Informe de Escuelas de Tiempo Completo RESUMEN Es el cuerpo principal del informe donde se describen las actividades rea
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Informe de Escuelas de Tiempo Completo RESUMEN Es el cuerpo principal del informe donde se describen las actividades realizadas, los procedimientos y materiales empleados. Se indica si se cumplió con el plan de trabajo originalmente establecido, la realización de evaluaciones intermedias y los ajustes que se hayan introducido en la planeación. El contenido del informe debe ser objetivo, evitando el uso de apreciaciones subjetivas. Pueden incorporarse testimonios y/o evidencias que contribuyan a la claridad de la información. Constituye una síntesis de la actividad realizada con relación de lo planeado por el personal docente y directivo. El objetivo es que el lector se informe a nivel general sobre la operatividad del programa en la escuela. OBJETIVOS Contribuye el alcance o lo que se quiere lograr, orientan las líneas de acción que se han de seguir para lograr lo deseado. El objetivo general es el fin último del PLAN DE ACCIÓN en tanto que los específicos están relacionados con el general y representan el desglose de lo que se pretende para logara lo planeado. Estos deben estar traídos del PETE y el PAT. ACTIVIDADES REALIZADAS Presentar las actividades que se llevan a cabo para operar la propuesta pedagógica en la escuela, actividades referentes a proceso de intervención en la escuela en aspectos de carácter didáctico, administrativo y de participación social. Actividades de introducción y motivación hacia el tema, que permitan despertar el interés en el alumno, abordar sus ideas, contenidos y experiencias previas sobre el mismo. Representan el conjunto de acciones planificadas llevadas a cabo por directivos, docentes, alumnos y padres de familia dentro o fuera del aula, son de carácter individual y/o grupal, tienen como finalidad lograr los objetivos y finalidades d educativas de planes y programas de estudio. OBJETIVOS Y METAS ALCANZADAS Presentar de manera clara en que grado de resultados obtenidos permitieron lograr los objetivos y alcances del trabajo propuesto originalmente en el PETE y el PAT y el programa de escuelas de tiempo completo, con relación a indicadores de desempeño (Inscripción, deserción, retención, aprobación, reprobación, ausentismo de los alumnos y docentes, ENLACE, PISA y las evaluaciones internas). RESULTADOS Y CONCLUSIONES Este apartado debe incluir una clara presentación de los resultados obtenidos, indicando los aspectos de mayor interés del trabajo realizado. Se deben indicar las actividades cumplidas que contribuyeron a la solución de problemas o necesidades escolares o educativas y cual fue esa contribución, las dificultades encontradas, si las mismas fueron superadas o, en caso contrario que propone el personal que deberá hacerse para lograrlo. RECOMENDACIONES Explicar brevemente de manera precisa y clara la importancia y consecuencia del trabajo realizado y finalmente se presenta una valoración grupal de la experiencia realizada. La escuela identifica y justifica cual es la alternativa más viable para resolver y satisfacer las necesidades pendientes de la escuela con relación al programa. La alternativa será explicada de manera concisa y se realizan sobre las bases de las conclusiones proponiéndose sugerencias a nivel de la escuela y la propia comunidad.(estas recomendaciones son de la escuela a cumplirse en los siguientes trimestres y/o ciclo escolar).
Calendario de informes de seguimiento a escuela de Tiempo Completo 2011-2012.
Trimestre Primero (ago-oct) Segundo (nov-ene) Tercero (feb- abr) Final (ma-jun)
Fechas de reunión con directivos 1 a 8 de noviembre 1 al 8 de febrero 1al 8 de mayo 1 al 8 de julio
Entrega de informes a la subdirección 25 de noviembre 2011 24 de febrero de 2012 25 de mayo de 2012 16 de julio de 2012
PUNTUALIZACIONES Los informes se entregaran por escuela en el formato proporcionado por la coordinación con el visto bueno del supervisor y el responsable de hacer el seguimiento. El formato deberá redactarse en formato ejecutivo. La información se emitió por el oficio de la subdirección 205C22100/0077/2012 del 13 de febrero de 2012, y recibido por el departamento el día 14 de febrero de 2012.
Problemas con los padres de familia por que requiere más gasto Los problemas esta en la comida