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• Miguel Eyzaguirre

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“Año del Diálogo y Reconciliación Nacional”

UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA CARRERA PROFESIONAL CICLO TURNO SECCIÓN DOCENTE FECHA

Primera Unidad Contabilidad V Mañana A

AVANCE DEL CONTENIDO: El curso se desarrolló satisfactoriamente respetando en un 100% de los contenidos previstos en la programación del silabo en las 4 horas programadas por semana. Entonces el grado de avance del total de semanas a la fecha es de 33.33%.

LOGROS: Los logros alcanzados en el curso son: a. De acuerdo a la planificación del silabo hechas para el presente ciclo 2018-I, se ha tenido un avance de silabo de acuerdo a lo programado con total normalidad, sin ninguna suspensión ni interrupciones de clases, haciendo que los alumnos se identifiquen en su mayoría con la metodología propuesta por el docente; puesto que participan de manera activa en el desarrollo de las clases. b. Se fortaleció la práctica de valores universales tales como la solidaridad, la tolerancia, el respeto y la responsabilidad, en el marco de los valores de la institución. c. El interés de la mayoría de los alumnos en el curso y el deseo de seguir desarrollando sus conocimientos que orienta a organizar y realizar los métodos contables para la formulación de los Estados Financieros según los procedimientos y técnicas establecidas en la normativa vigente y la utilización de sus registros y libros contables, a fin de facilitar a la gerencia estos informes para la toma de decisiones. d. Los alumnos en un aproximado en sus calificaciones obtuvieron 10% muy buenas, 70% buenas, 15% regulares, 5% desaprobados. En conclusión los estudiantes están demostrando buen rendimiento e interés en el desarrollo de sus capacidades en la unidad didáctica.

PROBLEMAS Y/O DIFICULTADES: Entre los problemas o dificultades encontrados en la institución son:

a. Inasistencia en las 2 primeras semanas de algunos alumnos en cada clase hizo que el ritmo de aprendizaje no fue igual al de los demás que asistieron puntualmente y también la inasistencia de algunos alumnos en el día del examen escrito por lo que no rindieron sus evaluaciones a pesar que se programó con anticipación, dificulta medir el rendimiento y compromiso del alumno como una herramienta de seguimiento. b. La estudiante GUTIERREZ VILCATOMA, Melissa, tiene una secuencia de tardanza e inasistencia a la unidad didáctica que se me asigno a mi persona, por ende se le suplica al área correspondiente a hacer un seguimiento exhaustivo, para poder tener conocimiento de las dificultades que atraviesa para la tardanza e inasistencia de la estudiante a clases.

SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES: Las sugerencias son: a. Implementar un procedimiento institucional, que los estudiantes se sientan comprometidos y que es muy importante para su carrera profesional que tomen el interés y la dedicación suficiente; es decir; darles las bases suficientes desde el semestre I para direccionar en su vida profesional y puedan concluir con una educación muy buena siendo buenos profesionales y que estén preparados y puedan responder a las expectativas laborales, y también enfatizar la práctica de los valores, ya que es fundamental y hacer que no se pierda en los siguientes semestres. b. Fomentar el interés y la motivación del alumnado por la escuela y la formación, de manera que sea un elemento activo en el proceso de aprendizaje, que se sienta seguro, que comprenda lo que se espera de él, que amplíe sus expectativas y que se vea ante una tarea que despierte su interés y le permita progresar. c. Suplicar, de manera encarecida acerca de los parlantes de aula que no tienen una salida fluida de sonido, para el desarrollo de clases con videos tutoriales.