INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS I. DATOS GENERALES PERIODO: Mayo / 2020 DRE/UGEL: Cajamarca / Jaén I.E.
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INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS I.
DATOS GENERALES PERIODO: Mayo / 2020
DRE/UGEL: Cajamarca / Jaén
I.E.: N° 1628 San José de La Esperanza
Nivel/Modalidad educativa: Secundaria / EBR
Nombres: Carlos Alberto
Apellidos: Quispe Oblitas
Cargo: Docente por horas
Área/Grados: Matemática / 1,2,3,4,5
Turno: Mañana
Secundaria 1°: 12
Secundaria 2°: 14
Secundaria 3°: 16
Secundaria 4°: 11
Secundaria 5°: 15
II.
DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.
N°
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Apellidos y nombres del (la) estudiante
N° de teléfono Medio de comunicación de acceso a Aprendo en del padre o casa madre o Tv Radio Internet Celular apoderado PRIMERO
X
BARTUREN CHUGDEN, Jose Anderson CARRASCO GUEVARA, Deymar Esteine
988 842 748
CORDOVA TORRES, Jarlin Antoni
972 645 760
X X
957 945 524
X
X
CRUZ MERA, Katerin Tatiana DIAZ FERNANDEZ, Yoali
No tiene acceso por ningún medio
X
GALLARDO VASQUEZ, Royber Joselito GUEVARA DELGADO, Deiner
985 257 936
RUIZ ROMERO, Jhan Carlos
971 098 299
SANTACRUZ CARRASCO, Yesli Yamaly
914 628 448
SEGURA OBLITAS, Kevin Jhony
985 294 335
VILCHEZ SALAZAR, Erick Omar
950 898 788
TORRES TELLO, Liliana
947 840 336
0
Sub total
0
0
X X X X X X 09
03
SEGUNDO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
BRAVO HURTADO, Jharly Danyely
998 092 474
X
957 945 524
X
953 904 169
X
X
COTRINA COLUNCHE, Sandra Rosa DIAZ FERNANDEZ, Lidia Rosa
X
GUERRERO RUIZ, Roje HUAMAN TAPIA, Max Alexander
X X
LEON CAMPOS, Eduardo Michel MERA PEREZ, Maicol Junior OLIVERA MOLINA, Neidy Liliana
975 142 373
QUISPE HUAMAN, Yaneli
942 841 745
SEGURA VASQUEZ, Rosita Mirely
910 021 558
TANTALEAN CAMPOS, Marili
954 500 886
VARGAS VALENZUELA, Katia Magaly
998 725 006
VILCHEZ FERNANDEZ, Ney Isidro
954 875 299
WALTER VASQUEZ, Greyci Leyli Sub total
975 033 658
0
0
0
X X X X X X X 10
04
TERCERO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
BENAVIDES CIEZA, Franklin Vayron CAHUANA FERNANDEZ, Fran Alexis CAMPOS GALLARDO, Ruth Karina CHUGDEN LEON, Liseth DIAZ FERNANDEZ, Segundo Gilberto FERNANDEZ CORDOVA, Jose Nixson FLORES DELGADO, Luzmery GALLARDO VASQUEZ, Milagros GONZALES BENAVIDES, Carlos Erik GUEVARA RIMARACHIN, Maria Lucelina HERRERA ORREGO, Deys MERA PEREZ, Maicol Jhunior MILLAN MEDINA, Diana Mirely PEREZ CABRERA, Alex Daniel PEREZ LEON, Luz Clarita QUISPE HUAMAN, Yuliza Erlita ROMERO PEREZ, Jhoana Brigith SEGURA FERNANDEZ, Lenin Jesus TANTALEAN CAMPOS, Jayro Joel VASQUEZ PEREZ, Nadin Maricielo Sub total
949 942 737 933 120 289
X X
954 347 850 942 457 963
X X
943 900 630 950 917 058 999 416 099 994 507 898
X X X X
962 466 438 956 651 680 946 256 462
X X X
942 841 745 996 711 218 942 165 792 954 500 886
X X X X
FERNANDEZ CUBAS, Gerardo Manuel GOICOCHEA RIMARACHIN, Mayumi MEDINA CHAVEZ, Lino Yoel PERALTA TUCUNANGO, Maykol PARDES TERRONES, Xiomara Anañu QUISPE GALLARDO, Ana Raquel RUIZ SEGURA, Jairo Michel TORRES VASQUEZ, Franklin Yosber VASQUEZ PEREZ, Eduin Brando VASQUEZ VILCHEZ, Alexis Yerson VILCHEZ GOYCOCHEA, Marco Antonio Sub total
971 790 386 957 831 396 976 504 228 942 139 277 998 568 499 918 516 768 980 206 060 951 578 645
X X X X X X X X
937 690 869 996 941 143
X X 10
X X
X
X
0
0
0
15
X 05
CUARTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
X 0
0
0
01
QUINTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
BRAVO HURTADO, Karen Mayli CAMPOS FERNANDEZ, Eyver Fran FERNANDEZ CASTILLO, Juan David FERNANDEZ ROJAS, Jhan Carlos FERNANDEZ ROJAS, Maria Del Carmen GUEVARA CORONEL, Franklin Farid MEDINA CHAVEZ, Yohana OLIVERA MOLINA, Norbil Edilso PEREZ CRUZ, Elder Brayan QUISPE GUEVARA, Maidi Kaori SALAZAR DAVILA, Eslander Smith SEGURA OBLITAS, Brayan Steyner VASQUEZ SEGURA, Jhonatan Neiser VILCHEZ VERA, Jhon Maycol TORRES TELLO Edwin Sub total TOTAL
998 092 474 954 500 886
X X
939 291 032 939 291 032 964 676 829 939 681 452 975 142 373 968 124 222 996 944 253 999 800 519 985 294 335 945 283 432 984 856 027 947 840 336
X X X X X X X X X X X X 14
01
58
14
X
0
0
0
III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora. ACTIVIDAD
SEMANAS
Semana 1: Del 04 al 08
1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes has podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo en casa”
Semana 2: Del 11 al 15
Semana 3: Del 18 al 22
Semana 4: Del 25 al 29
Grado: 1°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 09 Sin atención 03
Grado: 2°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 04
Grado: 3°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 15 Sin atención 05
Grado: 4°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 01
Grado: 5°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 14 Sin atención 01
Grado: 1°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 09 Sin atención 03
Grado: 2°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 04
Grado: 3°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 15 Sin atención 05
Grado: 4°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 01
Grado: 5°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 14 Sin atención 01
Grado: 1°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 09 Sin atención 03
Grado: 2°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 04
Grado: 3°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 15 Sin atención 05
Grado: 4°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 01
Grado: 5°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 14 Sin atención 01
Grado: 1°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 09 Sin atención 03
Grado: 2°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 04
Grado: 3°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 15 Sin atención 05
Grado: 4°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 10 Sin atención 01
Grado: 5°
N° de estudiantes: Tv 00 Radio 00 Internet 00 celular 14 Sin atención 01
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
− Se logró atender a 58 de 72 (80.6%) de estudiantes. − Buena disposición de algunos padres y madres de familia para apoyar a sus hijos en las clases remotas ante la sensibilización por parte del docente. − Buena disposición del docente para la comunicación y orientación a los estudiantes cuando se presenta alguna dificultad académica.
− Poca cobertura de internet en el centro poblado donde se encuentra la II.EE 16028 − Mala cobertura telefónica para la realización de llamadas (audición borrosa y entrecortada) y recepción de mensajes en algunos casos. − Grupo regular de estudiantes en los que la señal de celular, radio o tv no existe.
− Implementar por parte del estado o región proyecto de dotación de radios a los estudiantes que no cuentan con ese medio o artefacto, siendo este el medio más accesible en la zona. − Hacer efectivo por parte del Estado la dotación de las táblets a los estudiantes de las zonas rurales. − Instalar la red de internet en la II.EE. 16028
ACTIVIDAD
SEMANAS Páginas de los cuadernos de trabajo: Semana 1: Del 04 al 08
2.
Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser el caso, los materiales complementarios que hayas generado o las páginas en los Cuadernos de Trabajo
Primero: 131, 132, 133 Cuarto: 29, 30, 31
Segundo: 186, 187 Quinto: 27, 28, 29
Tercero: 27, 28, 29
Páginas de los cuadernos de trabajo: Semana 2: Del 11 al 15
Primero: 134 Cuarto: 32, 33
Segundo: 189 Quinto: 30
Tercero: 32, 33
Páginas de los cuadernos de trabajo: Semana 3: Del 18 al 22
Primero: 55, 56, 57 Cuarto: 55, 56, 57
Segundo: 53, 54, 55 Quinto: 103, 104, 105
Tercero: 55, 56, 57
Páginas de los cuadernos de trabajo: Semana 4: Del 25 al 29
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD Se logró entregar los cuadernos de trabajo de matemática a un gran porcentaje de estudiantes, motivo por el cual los alumnos pudieron realizar las actividades dadas en el programa Aprendo en casa en su libro.
Segundo: 59 Quinto: 106
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Tercero: 58
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD Uniformizar por parte del Ministerio de Educación las sesiones en todos los medios de comunicación: televisión, radio y web, para desarrollar las mismas competencias del área en todos los estudiantes.
Diferencia de sesiones transmitidas en la televisión, radio e internet; lo que dificulta el acompañamiento y reforzamiento eficaz del docente.
ACTIVIDAD
3.
Primero: 59 Cuarto: 58
SEMANAS Semana 1: Del 04 al 08
Evidencias Los estudiantes envían sus tareas académicas vía WastApp en modo imagen. Ver anexos.
Recojo de evidencias y retroalimentación a estudiantes
Semana 2: Del 11 al 15
Evidencias Los estudiantes envían sus tareas académicas vía WastApp en modo imagen. Ver anexos.
Indicar las principales evidencias que has recibido de tus estudiantes y los aspectos más comunes en que has brindado la retroalimentación.
Semana 3: Del 18 al 22
Evidencias Los estudiantes envían sus tareas académicas vía WastApp en modo imagen. Ver anexos.
Semana 4: Del 25 al 29
Evidencias Los estudiantes envían sus tareas académicas vía WastApp en modo imagen. Ver anexos.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
El docente creó grupos de WastApp para cada grado, mediante el cual se logró que la mayoría de estudiantes envíen sus tareas académicas semanales.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Un porcentaje de estudiantes tienen dificultades para enviar sus tareas por falta de red móvil / datos de internet.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Hacer efectivo por parte del Estado la dotación de las táblets a los estudiantes de las zonas rurales.
ACTIVIDAD
4.
SEMANAS Semana 1: Del 04 al 08
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Llamadas telefónicas, mensajes de texto, correo electrónico, WhatsApp.
Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo
Semana 2: Del 11 al 15
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Llamadas telefónicas, mensajes de texto, correo electrónico, WhatsApp.
Nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
Semana 3: Del 18 al 22
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Llamadas telefónicas, mensajes de texto, correo electrónico, WhatsApp.
Semana 4: Del 25 al 29
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Llamadas telefónicas, mensajes de texto, correo electrónico, WhatsApp.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD -
-
Elaboración de informes de trabajo remoto. Buena disposición del director y docentes para realizar trabajo en equipo. Unanimidad en los acuerdos tomados del trabajo en equipo.
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
-
Escaza e inoportuna información por parte del MINEDU, DREC y la Ugel Jaén. Improvisación y falta de acuerdo entre representantes del MINEDU con respecto a los informes que se deberían presentar.
ACTIVIDAD
5.
Comunicación con las familias Indicar el N° de familias con el que pudo comunicarse y nombrar los temas recurrentes en torno a los cuales giró la comunicación
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
Mejor orientación y oportuna información al director y docentes sobre los documentos sobre los documentos que se deben remitir a la Ugel.
SEMANAS Semana 1: Del 04 al 08
N° de familias: 4 Temas de la comunicación: Tiempo dedicado por los estudiantes a sus trabajos y sesiones de aprendo en casa.
Semana 2: Del 11 al 15
N° de familias: 5 Temas de la comunicación: Tiempo dedicado por los estudiantes a sus trabajos y sesiones de aprendo en casa.
Semana 3: Del 18 al 22
N° de familias: 4 Temas de la comunicación: Tiempo dedicado por los estudiantes a sus trabajos y sesiones de aprendo en casa.
Semana 4: Del 25 al 29
N° de familias: 5 Temas de la comunicación: Tiempo dedicado por los estudiantes a sus trabajos y sesiones de aprendo en casa.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Se logró concientizar y comprometer a una parte de padres y madres de familia en el trabajo remoto de aprendo en casa.
− La mayoría de padres y madres de familia realizan actividades agrícolas durante todo el día por lo que dificulta una oportuna y eficaz comunicación. − Mala cobertura telefónica para la realización de llamadas (audición borrosa y entrecortada) y recepción de mensajes en algunos casos. − La falta de energía eléctrica en algunos domicilios alejados del caserío genera que las familias se queden incomunicadas con los docentes.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
− Comprometer a los padres y madres de familia que aún no se suman al trabajo remoto de aprendo en casa. − Concientizar a los padres y madres de familia que no recarguen de muchas actividades agrícolas y domésticas a sus hijos, para que puedan cumplir con sus deberes escolares.
ANEXOS EVIDENCIAS DE PRIMERO DE SECUNDARIA
EVIDENCIAS DE SEGUNDO DE SECUNDARIA
EVIDENCIAS DE TERCERO DE SECUNDARIA
EVIDENCIAS DE CUARTO DE SECUNDARIA
EVIDENCIAS DE QUINTO DE SECUNDARIA