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• Lisette Zarate

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• comportamiento abusivo
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• Sicología y ciencia cognitiva

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Prueba de Lenguaje y comunicación Lectura domiciliaria: “Hoy no quiero ir al colegio” 2° básicos A-B Nombre:_______________________________________________Curso:___________ Fecha:_____________ Puntaje ideal: ____________ Puntaje real:_____________ Nota: ___________________ Objetivo: Evaluar la lectura de un libro, a través de la capacidad de organizar ideas, para elaborar una respuesta escrita, así como para seleccionar la alternativa correcta. I.- HABILIDAD: Comprender. • Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto c/u) 1. “Estoy furioso. Otra vez me mandaron una comunicación por pegarle a Martín”. La palabra ennegrecida significa: a) Contento b) Enojado c) Triste 2. a) b) c)

Según el libro, ¿Quién es Martín? El niño agredido El niño agresor El niño desordenado

3. “Martín se quedó callado y puso cara de víctima”. ¿Qué quiere decir la expresión ennegrecida? a) Fingir estar alegre b) Fingir inocencia c) Burlarse 4. a) b) c)

¿Cómo se sentía Martín en la sala de clases? Asustado Tranquilo Muy contento

5. Jaime nos cuenta: “papá y mamá…se olvidaron de darme las buenas noches”. ¿Cómo crees que se sintió Jaime? a) Furioso b) Triste c) Le dio lo mismo 6. “Apenas suena el timbre del recreo, me pongo tieso y no quiero salir”. Esta expresión es propia de: a) Un niño que no quiere ir al colegio. b) Un niño que está furioso. c) Un niño que tiene miedo. 7. a) b) c)

Martín no les cuenta a sus padres lo que le está sucediendo por: Temor. Vergüenza. No le daba importancia.

8. Cuando los padres de Jaime fueron llamados por la profesora. ¿Qué castigo recibió? a)

Quedarse dos semanas sin tele.

b)

Quedarse solo en el recreo.

c)

Llevar colaciones que no le gustaban.

9. ¿Qué persona ayudó a solucionar el problema de los niños? a) La mamá de Jaime. b) La directora del colegio. c) La profesora de los niños.

10.El libro leído trata el tema de:

a) Maltrato animal b) Dos miradas del Bullying c) Violencia dentro de una Familia.

II.- Habilidad: Relacionar. • Une con una línea cada valor con su ejemplo que lo represente. (1 punto c/u)

VALOR

EJEMPLO

RESPETO

La profesora ayuda a mejorar la situación entre los dos niños, tratando de que se solucione el problema.

AMOR

Martín consigue buenos amigos por su forma de ser.

JUSTICIA

La preocupación de la mamá de Martín por lo que le sucedía.

AMISTAD

Era el valor que le faltaba a Jaime hacia Martín, ya que abusaba de él.

III. Habilidad: Análisis • Lee el siguiente texto y responde con letra clara. “Jaime dice: “Es injusto…toda la culpa la tiene Martín con su cara de bueno. Martín, al que despiden con besos… el que se saca buenas notas y lleva ricas colaciones…¡Se las va a ver conmigo!” 1. Explica con tus propias palabras qué sentimientos o valores tiene Jaime al expresarse así.(2 pts) _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

2. Explica con tus propias palabras: ¿Qué acciones hacía Jaime contra Martín? ¿Estás de acuerdo con su actitud?(2 puntos por cuadro) ACCIONES

¿ESTÁS DE ACUERDO? __________________________________________

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Recuerda el cuento antes de contestar.

3. Explica con tus propias palabras: ¿Qué acciones hacía Martín cuando era agredido por Jaime?. ¿Qué hubieses hecho tú? (2 puntos por cuadro) ACCIONES ___________________________________________ _

¿QUÉ HUBIESES HECHO TÚ? __________________________________________ __________________________________________

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IV.- Habilidad: Sintetizar. • Imagina un final entre los niños protagonistas del cuento, dibújalo y descríbelo con tus palabras. (1 punto por el dibujo y 2 puntos por la descripción)

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Revisa tu prueba antes de entregarla