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Compilador: Prof. Freddy Gómez

BANCO DE PREGUNTAS DE HISTORIA UNIVERSAL (FASCÍCULO 7) PAZ ARMADA 1. La Paz Armada es el período donde las grandes potencias de la Segunda Revolución Industrial se afanan por tener más colonias en África y Asia para conseguir materias primas y mercados para sus manufacturas. Señale qué episodios históricos ocurrieron en entre 1871 y 1914. (Prof. Freddy Gómez) 1. España es derrotada por Estados Unidos. 2. Rusia es derrotada por Japón. 3. Formación de la Triple Entente. 4. Inicio de la Revolución mexicana. 5. Hundimiento del buque trasatlántico Titánic. A) 1 y 2 B) 1 y 3 C) 1, 2 y 3 D) 1, 3, 4 y 5 E) 1, 2, 3, 4 y 5

el primer Presidente de la República de China. (Prof. Freddy Gómez) A) Sun Yat-sen B) Mao Zedong C) Chiang Kai-shek D) Deng Xiaoping E) Ho Chi Minh 5. La Revolución mexicana estalló en 1910, cuando Porfirio Díaz (Prof. Freddy Gómez) A) derogó la Ley de Reforma Agraria. B) encarceló a Pancho Villa y Emiliano Zapata. C) entregó el petróleo a compañías estadounidenses. D) se hizo reelegir como presidente. E) murió sin convocar a elecciones.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL 6. En Sarajevo, hace casi un siglo, fueron asesinados el príncipe Francisco Fernando, heredero del Imperio austrohúngaro, y su esposa. Este magnicidio desencadenó la (UNMSM 2014 - II) A) Segunda Guerra Mundial. B) Guerra Franco – Prusiana. C) Guerra de los Treinta Años. D) Revolución Bolchevique. E) Primera Guerra Mundial.

2. En los años de la Paz Armada se gestó la Triple Alianza (1882), conformada por las siguientes potencias: (Prof. Freddy Gómez) A) Inglaterra, Francia y Rusia B) Alemania, Austria-Hungría e Italia C) Estados Unidos, Inglaterra y Rusia D) Inglaterra, Rusia y Alemania E) Francia, Rusia e Italia

7. Las razones políticas de la Primera Guerra Mundial estuvieron relacionadas con (UNMSM 2005I) A) el problema de los Balcanes. B) la Revolución Rusa y el zarismo. C) el poderío de Francia y Gran Bretaña. D) la carrera armamentista de las potencias. E) la derrota rusa ante los japoneses.

3. La Revolución rusa de 1905 logró el establecimiento de la Duma o parlamento, y finalmente fue una revolución (UNMSM 2006-I) A) socialdemócrata triunfante. B) socialista que fracasó. C) burguesa que fracasó. D) burguesa victoriosa. E) campesina que no tuvo éxito.

8. La Primera Guerra Mundial estalló en los Balcanes en julio de 1914, en medio de una disputa geopolítica entre (Prof. Freddy Gómez) A) Alemania e Inglaterra. B) Alemania y Francia. C) Austria e Italia. D) Austria y Rusia. E) Inglaterra y Rusia.

4. Ideólogo de la lucha antiimperialista y antifeudal que desembocó en la Revolución china de 1911. Fue

9. Durante la Primera Guerra Mundial la “Entente Cordiale” estuvo formada por (UNMSM 1988) A) Alemania, Austria, Hungría e Italia.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez B) Gran Bretaña, Francia e Italia. C) Gran Bretaña, Francia e Rusia. D) Alemania, Rusia e Italia. E) Estados Unidos, Gran Bretaña y Francia. 10. En la Primera Guerra Mundial, Francia, Rusia e Inglaterra constituyeron un bloque que denominaron (UNMSM 1989) A) Triple Alianza. B) El Eje. C) Sociedad de Naciones. D) Los Aliados. E) Triple Entente. 11. El inicio del siglo XX contempló la formación de alianzas como la Triple Entente y la Triple Alianza que, hacia 1914, dividieron el continente europeo en dos campos armados. En este contexto, la siguiente carátula informa de los acontecimientos ocurridos durante la (CEPRE San Marcos 2017)

A) II Guerra Mundial. B) I Guerra Mundial. C) Revolución rusa. D) Revolución francesa. E) Paz armada. 12. La Primera Guerra Mundial o la “Gran Guerra” fue el escenario donde nuevos tipos de armamento fueron usados: granadas, gases químicos, carros de guerra o tanques, submarinos, entre otros; y donde otros elementos quedaron ya obsoletos como la caballería. Todo ello hizo que la guerra se prolongara más en tiempo, pero el conflicto se vio paralizado en espacio francés durante casi todo el año 1915 debido (CEPRE San Marcos 2017 - II) A) a la agresión por los frentes oriental y occidental que sufría Alemania. B) al suministro de armamento inglés a Francia, pero sin apoyo de tropas.

C) a la construcción de infranqueables trincheras por ambos bandos. D) a la que Japón le arrebató sus colonias y generó falta de recursos a las tropas. E) a la oportuna participación militar directa de Estados Unidos en la guerra. 13. En la Primera Guerra Mundial, durante el desarrollo de la segunda guerra de movimientos, se produjo por el frente occidental la (CEPRE San Marcos 2013-II) A) derrota alemana en la segunda batalla de Marne. B) victoria alemana en la batalla de Tannemberg. C) guerra de las trincheras en Europa Central. D) retirada de Rusia, acordada en Brest Litovsk. E) invasión alemana a Bélgica y Francia. 14. En la Primera Guerra Mundial, el reino de Italia combatió contra (Prof. Freddy Gómez) A) Inglaterra y Francia. B) Francia y Rusia. C) Austria y Alemania. D) Alemania y Francia. E) Estados Unidos y Turquía. 15. Señale los enunciados correctos sobre la Primera Guerra Mundial: (Prof. Freddy Gómez) 1. Cuando Alemania invadió Francia se inició la sanguinaria batalla de Marne. 2. Los franceses contuvieron a los alemanes en la “Guerra de las Trincheras”. 3. En 1916, los alemanes intentaron tomar la fortaleza de francesa de Verdum, pero fracasaron. 4. Los ingleses y franceses lucharon contra los alemanes en la batalla de Somme. 5. En el frente oriental, Alemania atacó a Rusia y la derrotó en las batallas de Tannemberg y de los Lagos Masurianos. A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) 1, 2 y 3 D) 1, 2, 4 y 5 E) 1, 2, 3, 4 y 5 16. Durante la Primera Guerra Mundial, el suceso que dio superioridad militar a los aliados de la Triple Entente fue (CEPRE San Marcos 2014-I) A) la firma del Armisticio de Compiégne. B) la ofensiva alemana en la batalla de Verdún. C) el retiro de Rusia en los Lagos Mazurianos.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez D) el uso de la estrategia de las trincheras. E) el ingreso de Estados Unidos a la guerra. 17. Durante la Primera Guerra Mundial, en el contexto de la Segunda Guerra de Movimientos en el Frente Oriental, se dio la firma del Tratado de Brest – Litovsk que significó (CEPRE San Marcos 2014-II) A) el ingreso de Estados Unidos a la guerra. B) la rendición del Imperio Austro – Húngaro. C) el retiro de Rusia de la guerra. D) la declaración de guerra del Imperio Turco. E) el cambio de alianza por parte de Italia. 18. Las anexiones territoriales alemanas sancionadas por el tratado de Brest Litovsk trajeron como consecuencia (UNMSM 1990) A) la oposición de la Unión Soviética. B) una mayor ofensiva alemana. C) la hegemonía alemana en el mundo. D) el ingreso de Estados Unidos en la guerra. E) la decisión de la Entente de proseguir la guerra contra Alemania.

REVOLUCIÓN RUSA 19. El desarrollo político en el presente siglo conduce a Rusia por tres periodos muy marcados: gobierno zarista, republicano y socialista. Sus representantes respectivamente fueron (UNMSM 1991) A) Nicolás II, Kerensky y Lenin. B) Nicolás I, Kamenev y Trotsky. C) Nicolás I, Kerensky y Lenin. D) Nicolás II, Zinovlev y Stalin. E) Nicolás II, Engels y Stalin. 20. Las derrotas de Rusia en la Primera Guerra Mundial y la escasez de alimentos provocaron muchas protestas y grandes huelgas. El zar Nicolás II ordenó reprimir a los manifestantes, pero sus tropas se negaron a obedecerle. Esto provocó que el monarca ruso ___________ en marzo de 1917. (Prof. Freddy Gómez) A) convoque a elecciones B) disuelva el parlamento C) firme la paz con Alemania D) renuncie al trono E) cierre los soviets

21. ¿Cuáles de los siguientes enunciados fueron consecuencias de la Revolución rusa? (CEPRE San Marcos 2016-I) 1. El derrumbe de la monarquía absoluta y autocrática de los zares. 2. El establecimiento de un gobierno socialista en Rusia. 3. La rivalidad entre el Imperio Austro-Húngaro y la URSS por Siberia. 4. El inicio de la Paz Armada y la carrera armamentista. A) 1 y 3 B) 1 y 4 C) 2 y 3 D) 3 y 4 E) 1 y 2 22. La primera etapa de la Revolución Rusa, de febrero a marzo de 1917, estuvo dirigida por los (UNMSM 2012 - I) A) mencheviques. B) bolcheviques. C) eseristas. D) monarquistas. E) trotkistas. 23. Las principales fuerzas sociales que impulsaron la Revolución Rusa de Octubre de 1917, dirigidos por el Partido bolchevique, fueron (UNMSM 2004-II) A) obreros, campesinos y soldados. B) burgueses, reformistas y clases medias. C) partidos políticos enemigos del zarismo. D) trabajadores opuestos a la guerra europea. E) soviets de Petrogrado y Moscú. 24. Lectura: “Tesis de Abril” Explicar a las masas que los soviets de diputados obreros son la única forma posible de gobierno revolucionario, por cuya razón, mientras este gobierno se someta a la influencia de la burguesía, nuestra tarea es explicar de manera paciente, persistente y sistemática, los errores de su táctica, dar una explicación adaptada especialmente a las necesidades prácticas de las masas. Mientras estemos a, necesidad de que todo el poder del Estado pase a los soviets de diputados obreros para que, sobre la base de la experiencia, las masas superen sus errores.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez No una república parlamentaria - volver a ella desde los soviets de diputados obreros sería dar un paso atrás - sino una república de los soviets de diputados obreros, peones rurales y campesinos, en todo el país, de abajo a arriba. De la lectura, podemos decir que Lenin rechazó la colaboración con el gobierno que los bolcheviques parecían haber aceptado Según la postura de Lenin, ¿quién debía formar gobierno? (CEPRE San Marcos 2017-II) A) Partidos políticos enemigos del zarismo. B) Burgueses, reformistas y clases medias. C) Obreros, campesinos y soldados. D) Trabajadores opuestos a la guerra europea E) Soviets de Petrogrado y Moscú. 25. Rusia se retiró de la Primera Guerra Mundial cuando (Prof. Freddy Gómez) A) le arrebató Ucrania a los alemanes. B) EE.UU. invadió Ucrania. C) Nicolás II fue coronado zar. D) se inició la dictadura de José Stalin. E) Vladimir Lenin tomó el poder. 26. Rusia se retiró de la Primera Guerra Mundial cediendo territorios a (Próf. Freddy Gómez) A) Inglaterra. B) Francia. C) Alemania. D) Italia. E) Estados Unidos.

TRATADO DE VERSALLES 27. Las condiciones de paz entre los países adversarios de la I Guerra Mundial fueron establecidas en el Tratado de (UNMSM 1997) A) Versalles. B) Brest Litovsk. C) París. D) Munich. E) Sedán. 28. Con el Tratado de Versalles (1919) se debilitó territorial, económica y militarmente a (UNMSM 2012 - II) A) Italia. B) Austria.

C) Hungría. D) Alemania. E) Bulgaria. 29. En el Tratado de Versalles, las condiciones impuestas a los países perdedores de la Primera Guerra Mundial fueron muy drásticas: perdieron territorios, colonias, poderío militar y se les exigió una importante reparación monetaria. Una de las consecuencias inmediatas de estas condiciones fue (UNMSM 2018 - I) A) la irrupción de Francia como potencia mundial. B) la desaparición paulatina del partido nazi. C) la descolonización de África, Asia y Oceanía. D) la crisis económica alemana de los años veinte. E) la decadencia geopolítica del Imperio británico. 30. La Primera Guerra Mundial cambió drásticamente el mundo. Señale una consecuencia de la misma. (CEPRE San Marcos 2017-I) A) El presidente Wilson propuso crear la Organización de las Naciones Unidas. B) La URSS surgió como un poder en la política internacional C) Mueren aproximadamente 40 millones de persones. D) Surgen nuevos estados en Europa como Rusia, Polonia, Bélgica, Grecia y Serbia. E) Desaparecen los imperios Austro-húngaro, Turco Otomano y Ruso.

ENTREGUERRAS 31. La siguiente es una cita de un discurso del presidente de Estados Unidos, Woodrow Wilson, posterior a la Primera Guerra Mundial: “Entramos en esta guerra porque se produjeron unas violaciones del Derecho que nos afectaron en lo más vivo y hacían imposible la vida de nuestro pueblo. Lo que pedimos es que el mundo sea un lugar apto y seguro para vivir, y, en particular, para todo país amante de la paz que, como el nuestro, desee vivir su propia vida, decidir sus instituciones, recibir garantías de justicia y tratos justos por parte de otros pueblos, así como contra la fuerza y la agresión egoísta…”. De su lectura podemos deducir que Wilson alude (CEPRE San Marcos 2015-II) A) a la instauración de un gobierno conservador que controle Europa.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez B) a la creación de una institución civil en pro de la paz mundial. C) al reordenamiento del mapa político europeo post guerra mundial. D) a la reestructuración del poder absoluto en las colonias africanas. E) al alto a las hostilidades entre alianzas euroamericanas. 32. Señale una consecuencia política de la Primera Guerra Mundial. (CEPRE San Marcos 2015-I) A) Decadencia del nacionalismo chauvinista. B) Hegemonía mundial de la Gran Bretaña. C) Fortalecimiento de las monarquías. D) Crisis de la Unión Soviética en Europa. E) Surgimiento de la Sociedad de Naciones. 33. En Europa, durante el período de entreguerras (1919-1939), las dificultades económicas y la debilidad de los regímenes democráticos para resolver los conflictos sociales llevaron al ascenso a gobiernos autoritarios que concentraron el poder. En aras de la supremacía de la Nación, los líderes de estos gobiernos se convirtieron en figuras absolutas y organizaron regímenes que negaban la libertad individual, vigilando y controlando a sus ciudadanos, e incluso, buscaron manipular sus pensamientos, apoyándose en los modernos medios de comunicación de masas. Estos gobiernos fueron llamados (UNMSM 2017 - II) A) dictaduras nacionalistas. B) monarquías absolutas. C) Estados totalitarios. D) movimientos fascistas. E) Estados comunistas. 34. Durante el siglo XX, se produjo en Europa el fracaso de las democracias y el surgimiento de regímenes totalitarios. Estos procesos se dieron (UNMSM 2016 - I) A) al inicio de la Primera Guerra Mundial. B) antes de las guerras balcánicas. C) durante el periodo de entreguerras. D) durante el periodo de la Guerra Fría. E) en la llamada Belle Époque. 35. El fascismo en Italia fue un movimiento ideológico y político surgido después de la primer guerra Mundial, bajo el liderazgo de Benito Mussolini, se caracterizó por su implacable combate

contra (UNMSM 2004-II) A) la iglesia cristiana y el Vaticano. B) la democracia liberal y el comunismo. C) las ideas anarquistas y utópicas. D) el patriotismo y nacionalismo chauvinistas. E) la Revolución Rusa y Estados Unidos de Norteamérica. 36. El Tratado de Letrán de 1929 es importante para el catolicismo porque permitió (UNMSM 2004-II) A) el reconocimiento universal del catolicismo. B) la sujeción del Papa al poder imperial. C) la sujeción del monarca a la autoridad papal. D) el reconocimiento del Estado libre del Vaticano. E) la separación de la Iglesia y el Estado. 37. Fue una de las causas que desencadenó la crisis económica de 1929. (CEPRE San Marcos 2015-I) A) Especulación del sistema financiero. B) Aplicación de políticas proteccionistas. C) Caída de los regímenes fascistas en Europa. D) Control de la Economía por parte del Estado. E) Equilibrio entre la oferta y la demanda. 38. El Crac de octubre de 1929, que desencadenó la gran crisis capitalista mundial de los años 30, se inició con (UNMSM 2010 - II) A) la quiebra de la Bolsa de Nueva York. B) la recesión industrial norteamericana. C) la depresión económica europea. D) el desempleo masivo de trabajadores. E) la inflación y alza de precios. 39. El siguiente texto literario describe una imagen de la crisis del sistema capitalista de 1929, señale cuál es: “La gente viene con redes para pescar en el río y los vigilantes se lo impiden; vienen en coches destartalados para coger las naranjas arrojadas, pero han sido rociadas con queroseno. Y se quedan inmóviles y ven las patatas pasar flotando, escuchan chillar a los cerdos cuando los meten en una zanja y los cubren con cal viva, miran las montañas de naranjas escurrirse hasta rezumar podredumbre; y en los ojos de la gente se refleja el fracaso; y en los ojos de los hambrientos hay una ira creciente. En las almas de las personas las uvas de la ira se están llenando y se vuelven pesadas, cogiendo peso, listas para la vendimia”. John Steinbeck: Las uvas de la ira (CEPRE San Marcos 2017-I)

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Compilador: Prof. Freddy Gómez A) La consolidación del liberalismo económico. B) La caída de los regímenes fascistas en Europa. C) la gran depresión económica en los EE.UU. D) el estallido de la Primera Guerra Mundial. E) el fortalecimiento de las democracias occidentales. 40. La consecuencia política del Crack de 1929 para América Latina fue (UNMSM 2004) A) el surgimiento de golpes militares. B) la consolidación de la democracia representativa. C) el radicalismo del movimiento campesino. D) la formación de movimientos guerrilleros. E) la organización del movimiento obrero. 41. Dentro de las repercusiones políticas que se dieron en 1929, se contempló la crisis de la democracia parlamentaria, a la que se consideraba incapaz de encontrar soluciones al problema, al mismo tiempo se reforzaban las dictaduras de tendencia fascista que esgrimían argumentos contra la democracia. Podemos decir que una consecuencia política del Crac para América Latina fue (CEPRE San Marcos 2017-II) A) el surgimiento del socialismo radical. B) la consolidación del anarquismo en toda Europa. C) la aparición de movimientos terroristas. D) el surgimiento de golpes de Estados militares. E) la formación de los movimientos militares sindicalizados. 42. En 1929, la economía de Estados Unidos de Norteamérica cayó, lo cual produjo una gran depresión mundial. Los bancos quebraron, las fábricas cerraron y el desempleo aumentó. Para solucionar esta situación, el presidente de EE.UU., Franklin D. Roosvelt, aplicó el New Deal, que permitió al Estado (CEPRE San Marcos 2017) A) intervenir en la economía de todo el mundo. B) apoyar políticamente a los países de Europa. C) formar los bloques económicos y militares. D) organizaron los recursos naturales a nivel mundial. E) intervenir en la economía para regularla. 43. Durante la Guerra Civil Española, Francisco Franco recibió el apoyo de (UNMSM 1991) A) Italia y Alemania. B) Rusia y Francia. C) Inglaterra y Francia. D) Alemania y Rusia. E) Francia e Italia.

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 44. La justificación principal de la Alemania nazi para iniciar la II Guerra Mundial fue (UNMSM 2012 II) A) la contención del avance comunista. B) la persecución de los judíos. C) la superioridad de los países arios. D) el revanchismo de Adolfo Hitler. E) la conquista del espacio vital. 45. Los antecedentes inmediatos del estallido de la Segunda Guerra Mundial son la invasión de Alemania a ________ y de Italia a ________. (Prof. Freddy Gómez) A) Polonia - Grecia B) Checoslovaquia - Albania C) Austria - Túnez D) Polonia - Etiopía E) Checoslovaquia – Etiopía 46. Durante el desarrollo inicial de la Segunda Guerra Mundial, en la ofensiva del Eje totalitario, Japón llevó a cabo (CEPRE San Marcos 2017-I) A) el ataque a la base de Pearl Harbour B) la invasión alemana al norte de África. C) las batallas del Mar del Coral y Midway. D) la invasión de Francia a Polonia. E) el desembarco de Normandía. 47. Durante la Segunda Guerra Mundial, el desembarco de los aliados en Normandía de junio de 1944 ocurrió en (Prof. Freddy Gómez) A) Inglaterra. B) Noruega. C) Francia. D) Alemania. E) Dinamarca. 48. En la Segunda Guerra Mundial, las derrotas de Francia ante Alemania, fueron aprovechadas por los japoneses para ocupar (Prof. Freddy Gómez) A) China e India. B) Vietnam y Camboya. C) Tailandia y Corea. D) Hawai y Australia. E) Argelia y Marruecos.

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Compilador: Prof. Freddy Gómez 49. Determine la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F) de los siguientes enunciados sobre la Segunda Guerra Mundial: (Prof. Freddy Gómez) I. Alemania invadió Polonia en setiembre de 1939. II. Alemania invadió Bélgica para atacar a Francia. III. En 1940, Italia invadió Egipto pero fue derrotada por Inglaterra. IV. Estados Unidos derrotó a Japón en la batalla de Midway. V. Unión Soviética derrotó a Alemania en la batalla de Kursk. A) VVVVV B) VVVVF C) VFVFV D) FVVVF E) FVFVF 50. En la Segunda Guerra Mundial se enfrentaron las mayores potencias del planeta. De América Latina, el país que envió tropas a combatir en Europa fue (Prof. Freddy Gómez) A) Perú B) México C) Brasil D) Argentina E) Chile 51. Relacione ambas columnas sobre la Segunda Guerra Mundial. (CEPRE San Marcos 2017-I) 1. Erwin Rommel 2. Mitsuro Fushida 3. Bernard Montgómery 4. Dwit Eisenhower a. Dirigió el ataque japonés a Pear Harbor b. Derrotó a los alemanes en El Alameín c. Comandó las fuerzas alemanas del África Korps d. Dirigió el desembarco aliado en Normandía. A) 1a, 2b, 3d, 4b B) 1c, 2a, 3b, 4d C) 1c, 2b, 3d, 4a D) 1b, 2c, 3a, 4d E) 1d, 2b, 3c, 4a 52. En la Segunda Guerra Mundial, la batalla de las Ardenas representa (Prof. Freddy Gómez) A) la primera ofensiva de los aliados en el Frente Occidental. B) el intento desesperado de los franceses por defender París. C) el último gran ataque alemán en el Frente Occidental. D) la más grande derrota de los aliados en el conflicto. E) la última gran batalla entre alemanes y soviéticos.

53. En la Segunda Guerra Mundial, la batalla de las Ardenas se inició con una gran ofensiva ________ y terminó con la victoria de ________ (Prof. F. Gómez) A) alemana - los aliados B) aliada - los alemanes C) italiana - los aliados D) japonesa - EE.UU. E) alemana – Hitler 54. Los países que no fueron invadidos por Alemania en la Segunda Guerra Mundial fueron (Prof. Freddy Gómez) A) Bélgica y Holanda B) Suiza e Irlanda C) Grecia y Dinamarca D) Portugal y Noruega E) España y Yugoslavia 55. Terminada la Segunda Guerra Mundial, los representantes de los países vencedores, Estados, Unidos, Inglaterra y Rusia, se reunieron en Postdam para establecer acuerdos sobre el futuro de Alemania. Uno de estos fue (UNMSM 2017 - I) A) la desmilitarización de Japón y Alemania. B) la fundación de la Organización de las Naciones Unidas, C) el desmantelamiento de los oligopolios industriales. D) el apoyo económico da los países beligerantes. E) la ocupación de los territorios de Alemania, Italia y Japón. 56. Los cambios territoriales fueron producto del acuerdo de las potencias aliadas. En 1941, el presidente nortemaericano, Franklin Roosvelt, y el primer ministro británico, Winston Churchill, elaboraron la Carta del Atlántico, que garantizaba la soberanía de todas las naciones al final de la guerra. En 1943, Churchill, Roosevelt y Stalin volvieron a reunirse en la Conferencia de Teherán, en la que se tomaron acuerdos como la futura partición de Alemania En 1945 se dieron las reuniones más importantes: Yalta y Potsdam. En ellas se decidió: (CEPRE San Marcos 2017-II) I. La ocupación división de Alemania. II. Restituir los regímenes democráticos. III. La ocupación militar de Japón. IV. El bombardeo de los centros industriales japoneses. A) I y II B) I y IV

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Compilador: Prof. Freddy Gómez C) II y III D) Solo IV E) I y III

SOLUCIONARIO:

57. Lanzar las bombas nucleares sobre Japón fue decisión del presidente de EE.UU. (Prof. Freddy Gómez) A) Franklin Roosvelt. B) Harry Truman. C) John F. Kennedy. D) Richard Nixon. E) Ronald Reagan.

1.E, 2.B, 3.C, 4.A, 5.D, 6.E, 7.A, 8.D, 9.C, 10.E, 11.B, 12.C, 13.A, 14.C, 15.E, 16.E, 17.C, 18.B, 19.A, 20.D, 21.E, 22.A, 23.A, 24.C, 25.E, 26.C, 27.A, 28.D, 29.D, 30.E, 31.B, 32.E, 33.C, 34.C, 35.B, 36.D, 37.A, 38.A, 39.C, 40.A, 41.D, 42.E, 43.A, 44.E, 45.B, 46.A, 47.C, 48.B, 49.A, 50.C, 51.B, 52.C, 53.A, 54.B, 55.C, 56.E, 57.B, 58.A, 59.D, 60.B

58. En el campo de concentración de Auschwitz, los nazis exterminaron a miles de judíos entre 1940 y 1945. Auschwitz en la actualidad es un museo ubicado en (Prof. Freddy Gómez) A) Polonia. B) Alemania. C) Francia. D) Hungría. E) Israel.

COLECCIÓN: “BANCO DE PREGUNTAS

Prof. Freddy Gómez

59. La Segunda Guerra Mundial trajo muchas consecuencias de orden político y geopolítico, entre las que destacan: (Prof. Freddy Gómez) 1. Desaparición de los regímenes fascistas en Italia y Alemania. 2. Fin del imperialismo japonés. 3. Inicio de la Guerra Fría entre la Unión Soviética y Estados Unidos. 4. La división de Alemania, Corea y Vietnam en zonas dominadas por EE.UU. y Unión Soviética. 5. La desintegración del Imperio Austro - Húngaro A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 1, 3 y 5 D) 1, 2, 3 y 4 E) 1, 2, 3, 4 y 5

DE HISTORIA UNIVERSAL” (Invierno de 2018)

Fascículo 1: Prehistoria Fascículo 2: Edad Antigua Fascículo 3: Edad Media I Fascículo 4: Edad Media II y Edad Moderna I Fascículo 5: Edad Moderna II Fascículo 6: Siglo XIX Fascículo 7: Guerras Mundiales Fascículo 8: Guerra Fría I Fascículo 9: Guerra Fría II Fascículo 10: Repaso DECO (Todos los temas)

RECOMENDACIONES: 1. No te pierdas ningún fascículo de la colección. 2. Practica con las preguntas de nuestra página web: www.bancodepreguntasdeadmision.com 3. Practica con preguntas nuevas todos los días en:

60. La consecuencia política más importante de la Segunda Guerra Mundial fue (UNMSM 1986) A) el surgimiento del socialismo. B) la desaparición de los imperios coloniales. C) la victoria de los aliados. D) la liquidación del nazismo. E) el desarrollo del capitalismo.

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