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CUIDADO DEL AGUA

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

División Académica de Educación y Artes

Itzel Aurora Jesús de la O Lic. En Ciencias de la Educación

GUÍA DIDÁCTICA

CULTURA AMBIENTAL “Enfoque en el cuidado del Agua”

LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION | Noviembre 2015

CUIDADO DEL AGUA

ESTRUCTURA:

1. Introducción. 2. Objetivos. 3. Contenido Temático. ¿Qué es el Agua? Causas y consecuencias de su contaminación. Estrategias para cuidar el agua. 4. Actividades 5. Evaluación. 6. Bibliografía

LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION | Noviembre 2015

CUIDADO DEL AGUA

1. INTRODUCCIÓN:

Los seres humanos valoramos cada vez menos nuestro ambiente, contaminando de manera brusca nuestro alrededor, con quema de basura, tirándola por doquier, y principalmente en nuestros mares y ríos, de igual manera destruimos nuestro planeta talando árboles aun sabiendo que gracias a la mayor parte de ellos es que tenemos el oxígeno con el que respiramos. Es por esta razón que en el material didáctico con el que ahora cuenta en sus manos abordaremos temas de suma importancia (algunos mencionados anteriormente) con la finalidad de contribuir a generar aprendizajes significativos que permitan a las personas contar con las competencias para así proteger y conservar nuestro medio ambiente y que el educando tenga conocimiento previo de las consecuencias que tienen ciertos actos. Este material didáctico es totalmente interactivo en el que los niños participan de forma activa ayudando al desarrollo de la historia, lo que hace que se sientan parte de ella y que recuerden, por el impacto que les produce, lo que sucede cuando el agua desaparece. Entre todos conseguirán que el agua vuelva y recordarán un mensaje simple pero fundamental: sin agua no hay vida. El hombre utiliza grandes cantidades de agua para sus actividades cotidianas y es por ello que debemos cuidarla.

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CUIDADO DEL AGUA

2. OBJETIVOS:

General: Promover la concientización y el cambio de actitud de las personas en general, hacia el cuidado y preservación del recurso hídrico con la participación de la sociedad, para contribuir al desarrollo sustentable.

Específicos: Fomentar el cuidado y suministro de agua Incentivar a la conservación de este recurso el cual permitirá que las futuras generaciones disfruten de un ambiente sano, sostenible y saludable.

Promover el uso eficiente del agua para no desperdiciar o usar más de lo que se deba.

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CUIDADO DEL AGUA

3. CONTENIDO TEMÁTICO:

Unidad 1: ¿Qué es el agua? En esta unidad conoceremos más a fondo que es el agua y cuáles son las funciones que esta tiene y cuán importante es para la tierra y los seres vivos.

Unidad 2: Causas y consecuencias de su contaminación. Nos cuestionaremos sobre cómo sin darnos cuenta contaminamos uno de los principales factores de supervivencia para el ser vivo y cuáles son las consecuencias que esto conlleva.

Unidad 3: Estrategias para cuidar el agua. Conoceremos métodos para un mejor cuidado de ella y fomentar una buena cultura entre los educandos.

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CUIDADO DEL AGUA

4. ACTIVIDADES

Durante un tiempo establecido se irán desarrollando ciertas actividades que se deben entregar en tiempo y forma establecidos de lo contrario su calificación será reducida, las cuales serán enviadas a un correo electrónico que a continuación se les proporcionara: [email protected] Antes de finalizar el curso, se realizará un foro en el cual deben participar en binas en el cual el equipo hará una amplia exposición sobre lo aprendido.

Tareas

Fechas de entrega

Investigar sobre el ciclo del agua y realizar un esquema de lo comprendido.

20 de Noviembre

Responder las siguientes preguntas: 1. ¿qué tanta agua usa en promedio una persona diariamente en su hogar? 2. ¿Cómo se logra purificar el agua que consumimos? 3. ¿Qué minerales se encuentran en el aula? Hacer un video explicando brevemente como se suministra el agua en nuestros hogares

27 de Noviembre

4 de Diciembre

11 de Diciembre Foro sobre la explicación de lo aprendido

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CUIDADO DEL AGUA

5. EVALUACIÓN:

Únicamente se calificaran las actividades si fueron entregadas como se indicaron, en tiempo y forma.

El foro tendrá un valor del 40% de la calificación final. Se tomaran en cuenta las participaciones individuales, siempre y cuando sean opiniones coherentes y claras.

6. BIBLIOGRAFÍA:

http://jomapavabe.blogspot.mx/2011/05/objetivos-generales-oespecificos.html

http://www.trompicallo.com/somosagua/somos_agua_35_anos_espanol.pdf

http://cayru.galeon.com/

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