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*** * *

*A1/A2* *

***

*

Grammaire essenelle du français

Ld

Gld

Muruel Lnnnn er Y L

FI

FJ

Crédits photographiques : page 125 : Héliotypie Dugas & Cie de Nantes / autres pages Amarante/Shutterstock LdD Dec 2014 193637351, MJTH; 194797433, Karramba Production; 116394583, Trotz01ga; 117756757, anyamuse; 174015797, Rose Carson; 148576580, Fotoksa; 54357628, Golden Pixels LLC; 186743468, pirtuss; 164889590, lightwavemedia; 78880765, dotshock; 160127498, Jiri Hera; 101697775, Blend Images; 142486603, racorn; 173651450, Nadino; 204417616, NataliaShikarnai; 186229475, Brian McEntire; 109696361, llike; 172459952, pisaphotography; 165811163, Monkey Business Images; 168757025, Anton_1vanov; 104302643, Minerva Studio; 129598361, wavebreakrnedia; 169919432, g-stockstudio; 187631777, TAGSTOCKI; 178553666, Evgeny Bakharev; 95719522, Dudarev Mikhail; 112840573, BMJ; 130157048, Richard Cavallen; 151847828, Sergey Novikov; 58739668, svetara; 183689507, tanuha2001; 166404422, Hasloo Group Production Studio; 85001884, sarra22; 196783658, Syda Productions; 179787356, Vtls; 137333393, m.bonotto; 161354726, ilolab; 89899735, SipaPhoto; 171245753, Pekka Nikonen; 121852696, Olesia Bilkei; 144959950, racorn; 139942111, Tyler Olson; 154176629, William Perugini; 76713919, Igor Bulgarin; 159963464, Smileus; 219651598, Nadya Lukic; 122692906, Sukharevskyy Drnytro (nevoc1ka]; 173223272, RomanSlavik; 198732815, :

1

Ollyy.

Édition: Valentine Pillet / Illustrations: Joëlle Passeron / Couvenure: olo.éditions / Maquette: amarantedesign Le photocopillage, c'est l'usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largernent répandu dans les établissements d'enseígnement, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d'une juste rémunération. En dehors de l'usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. ›› « La loi du 11 mars 1957 n'autorisant, au terme des alinéas 2 et 3 de 1'article 41, d'une part, que les copies ou reproductions strictement résen/éés à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective ›› et, d'autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d'exemple et d'il1ustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de 1'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite. ›› (alinéa ler de l'article 40) « Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. ›› «

-

éditio s'engagent pour |'environnement en réduisant l'empreinte carbone de leurs livres. Celle de cet exemplaire est de :

1

PAPIER À BASE DE FIBRES CERTIFIÉES

,4 kg éq.

CO2

Rendez-vous sur

wWW.editionsdidier-durable.fr

© Les Éditions Didier, Paris, 2015 Achevé d'irnprimer en Espagne en janvier 2015 par Orymu - Dépot légal: 8102/01

ISBN 978-2-278-08102-8

Avant-propos La Grammaire essentielle du français a été conçue pour 1'étude du fonctionnement syntaxique

et morphologique du français.

Un ouvrage qui s'adresse à un large public -

Les étudiants de français langue étrangère, des le début de leur apprentissage (niveaux Al a A21)

-

Les personnes installées en France ou dans un pays francophone, ou en projet

-

Les enseignants de français langue étrangère qui pourront

.

d'installation,

et souhaitant mieux maitriser le français.

l'utiliser comme matériel de cours.

Une méthode visant l'autonomie de Vapprenant - Cette grammaire s'articu1e autour de 45 points de langue. Chaque leçon comprend - une démarche de découverte de la grammaire par 1'observation et la réflexion, - un exposé synthétique de la règle avec un minimum de métalangage, - des exercices de difficulté progressive. En fin d'ouvrage, les corrigés et les bilans offrent la possibilité d'une autocorrection et d'une autoévaluation. :

~

Un outil actuel et complet

situations de communication de la vie

-

Les points de langue y sont exposés dans des

-

À la démarche systématique est associée une dimension communicative par le biais d'exercices de production écrite et d'exercices de prise de parole en continu ou en interaction. La grammaire de l'oral y est développée et mise en œuvre par des dialogues et des activités

quotidienne.

-

systématiques de compréhension de l'oral et de production orale. support audio (sur CD mp3 et en ligne à 1'adresse www.centpourcentf1e.fr) permet l'écoute de tous les dialogues et la mise en œuvre des exercices - pour repérer les incidences orales de la grammaire, - pour lier la compréhension et la production orale. Les pages consacrées à la grammaire contrastive anglais-français et espagnol-français offrent aux étudiants un outil complémentaire pour éviter les erreurs selon les langues

- Le

:

-

SOUICGS. -

Les renvois d'une leçon à l'autre et1'index en fin d'ouvrage facilitent le repérage des points de

-

langue et la circulation au sein de l'ouvrage. Le tableau des conjugaisons et une liste de verbes avec prépositions sont des éléments de référence essentiels.

Que ce voyage 100

0/o

grammatical soit riche et ludique

!

Les auteurs

1.

du Cadre européen commun de référence pour les langues

Sommaire

MODE D'EMPLOl ....................................................... .. LES PRÉSENTAHFS

1.

voilà, c'est,

il y a, il est ....................................

_.

LEs NOMS

|v|AscUL|N

2.

un étudiant, une étudiante ............................ .. SINGULIER

3.

/ FÉ|v||N|N 14

/ PLURIEL

un fruit, des fruits ............................................ ..

LES DÉTERMINANTS

ARTICLES DÉHNIS

4.

/ |NDÉ|=1N|s

un, une, des, le, la, les ..................................... .. ARTICLES PARTITIFS

5.

du, de la, de

1'

..................................................... ._

26

ARTICLES ET NÉGATION

6.

pas de..., pas un ................................................. ..

1.

ART|cLEs CONTRACTÉS au, aux, du, des .................................................. .. ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS

8.

ce, cette, cet, ces ................................................ ._

ADJ ECTI FS POSSESSI FS

9.

mon, ma, ton, ta, son, sa... ............................. ..

42

QUANT|TÉ |NDÉTER|v||NÉE

10. chaque, beaucoup de, aucun .......................... .. LES ADJECTIFS

L'AD.JECTIF QUALIFICATIF 11. heureux, française, sportifs, nouvelles...

.... ._

PLACE DE L'ADJECTIF

12. un bon gâteau, un jour spécial ....................... _.

4

SOMMAIRE

46

LES PRONOMS

PRONOMS SUJETS

13. je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles .........

_.

PRONOMS TONIQUES 14. moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles ........ ..

PRONOMS RELATIFS

15. qui, que, où ..........................................................

_.

PRONOMS DÉMONSTRATIFS

16. celui, celle, ceux, celles, celui-ci, celle-là...

_.

PRONOMS COD 17. me, te, le, la, les, nous, vous, les, se, en ....... ._

74

PRONOMS COI

18. me, te, lui, nous, vous, leur, se, y ...................

._

VERBES ET PRONOMS

19. moi, toi, elle, lui, nous, vous, elles, eux, y, en PLACE DU PRONOM

20. me, le, elle, lui, vous,

y, en .............................. ._

PRESENT

21. je suis, tu as, il va, elle fait .............................. 22. vous cherchez, ils se disputent... ................... 23. vous voulez, il doit, je sais, on peut... ........... 24. je pars, tu viens, on offre... ............................... ._ 25. j'attends, tu bois, il écrit... ............................... ._

_.

_.

._

FUTUR PROCHE

/ PASSE RECENT

26. vous allez faire, je viens de rentrer... PASSE COMPOSE AVEC « AvO|R

........... _.

››

27. elle a dit, nous avons été... .............................

_.

PASSE COMPOSE AVEC « ETRE »

28. tu

es alle, vous vous êtes perdus... ............... ._

IMPARFAIT

29. je m'ennuyais, tu faisais, elle cuisinait...

.... ._

IMPARFAIT ET PASSÉ COMPOSÉ

30. tu

es allé,

je dormais...

..................................... ._

FUTUR SIMPLE

31. vous habiterez, tu seras. .................................. _. 5

SOMMAIRE

98

LES MODES

IMPÉRATIF

32. allons-y, ne m'attendez pas .................................................. .. CONDITIONNEL PRÉSENT

33 je voudrais, vous aimeriez. ................................................... .. SUBJONCTIF PRÉSENT

34. qu'on parte, que tu prennes ................................................. .. LES PRÉPOSITIONS

PRÉPOSITIONS DE LIEU

35.

à, au, à la, aux, du, de la, de, des, en .................................. ._

VERBES ET PRÉPOSITIONS

36. regarder, penser à, oublier de .............................................. .. LES ADVERBES

SENS ET PLACE DES ADVERBES

37. tres, assez, beaucoup, bien, mal, trop ............................... .. COMPARATIFS

38. plus, moins, aussi, mieux, meilleur... que

.......................... ..

LES TYPES DE PHRASES

NÉGATION

39. ne... pas, ne... plus, ne... rien...

.......................................... ..

INTERROGATION

40. est-ce que? qu'est-ce que? pourrais-je? ........................ 41. qui? quand? où? quoi? comment? pourquoi? combien? 42. quel? quelle? lequel? laquelle? ...................................... .. ._

LES PHRASES COMPLEXES

DISCOURS INDIRECT

43. il dit que..., il me demande où ............................................. .. CAUSE, CONSÉQUENCE, BUT, OPPOSITION

44. parce que, donc, pour, mais .................................................

._

CONDITION

45. si tu veux, s'il y

a. .................................................................... ._

6

SOMMAIRE

BILANS leçons 2

...................................................... ..

ESPAGNOL- FRANÇAIS

191

Presentar (c'est/ il est) ............................ ..

à 12

Los adjetivos posesivos ........................... _. Los artículos

n°

1 Les noms, les déterminants et les adjectifs ................................................ .. 192

leçons 13

à

leçons 17 11°

3

à

a

(1)

................................... ._ 193

LOS

pmnombœs tónicos

El futuro próximo ..................................... ._

20

I-@S DTOIIOHIS

leçons 21

¿Dónde colocar los adjetivos? ................. ._

16

n° 2 Les pronoms

El pasado compuesto (passé composé)

IZI ----------------------------------- --194

Los verbos y sus preposiciones ............... ._

25

n° 4 Le présent ............................................ ._

¿Dóncle colocar la negación? .................. ..

195

leçons 27 à 30 5 L'imparfait et le passé composé ........ .. 196

11°

CORRIGES ET TRANSCRIPTIONS le ons 32

à

..... ..

34

nš 6 Lesmoaes ............................................ ..197

Corrigés """"""""""""""""""""""""""""" " Corrigés des bilans .................................. ..

leçons 35 et 36

Corrigés de la grammaire contrastive .... ._

n° 1 Les prépositions .................................. ..

198

leçons 37 et 38

n° 8 Les adverbes ....................................... .. 199 leçons 40

a

TABLEAU DES CONJUGAISONS .......... _. VERBES AVEC PRÉPOSITIONS À ET DE

42

n° 9 Les phrases interrogatives ................. .. 200 leçons 43

n°10

Les

a

i

INDEX ......................................................... ..

45 us ....................... .. 201

GRAMMAIRE CONTRASTIVE

................ .. 203

ANG LA|s ~ FRANÇ/.\|s

Masculine or Feminine? ............................... .. 204

Indenite articles .......................................... ._ 205 Denite articles ............................................. .. 205 Plural of Nouns and Articles ........................ .. 206

Partitive Articles ........................................... 206 ._

Possessive Adjectives ................................... _. 207

Adjectif Agreement and Position ................. 208 ._

Expressing the Future .................................. .. 208 Verb endings, regular and irregular verbs ...209

7

SOMMAIRE

/\/\ode demploi

=

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ane: faire

viens ne warm...

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LES LEÇONS

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Mise en situation du point de grammaire dans un corpus à lire ou à écouter de réflexion sur le fonctionnement du point de grammaire

*

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Une demarche inductive et raisonnee

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Enonce clair et précis de la regle

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LES EXERCICES -) Des activités variées et de difficulté progressive

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Sîemâll 116$ (1 et contextualisés S

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Alternance d'activités pour travailler toutes les compétences compréhension orale et écrite, production orale et écrite

:

Exercice de discrimination auditive : les incidences orales de la grammaire

Exercice de compréhension orale/ production orale avec le corrigé

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EXGICICES

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MODE D'EMPLOl

9 Une dimension communicative A la fin de chaque leçon, un exercice de prise de parole en continu ou en interaction

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9 Étude des difficultés propres h 1

aux apprenants ang op ones et hispanophones, avec exercices à 1'appui

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Lns communs

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9 Avec transcription

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Grâce au CD mp3

et/ ou

par téléchargement : écoute des dialogues de la leçon

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et des exercices.

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Ln TABLEAU ons

comuamsoms

9 Avec les principaux verbes

MM*

1/INDEX

-)

9

MODE D'EMPLO|

Pour un accès rapide aux différents points de langue du niveau A1-AZ

f

voilà, c'est, il y a, il est...

n

ÖBSERVEZ

Iiy a je

C'e

À

Q

/Tu peux attendre quelquea

av Aucun probleme. ] ai beaucoup de travail à boire auisisi avant. _`___

_.¢-

_____._f_í¿ ,_-în-f

__

I

Pierre. tu vienis touteis lea isemaineis à la piiscine Oui. je vienis chaque isemaine. le lundi et le mercredi aprèis-midi. je nage auisisi chaque

matin pendant Lea

autres jouris. je n'ai paix le tempis! ¿`t

.

>'

_/

toi, Hélène ?

_ lea matinis ~ jouris que toi. zsaulj je vienis lea memea lea vacances. activitées pendant carj'ai d'autrea

l

\ \ -

lea vacanceis.

._-_

\

\

»-

.

RÈF|.Éc|-usssz

2. Cochez la quantité correcte. E1 0 E1 2 et + plusieurs courriels E1 O El 2 et + aucun problème U U

L Associez toute la h c aque

O O

0 + nom singulier

touteo lets 0 lea autreis 0 d'autre¿ 0 lea mêmea

O

quelques mmuœs

0

2 et

+

+ nom pluriel

0

3. Lisez et répondez par oui ou non. un peu de tempo / beaucoup de queationis / beaucoup de travail Dans ces expressions, est-il possible de compter

- temzw? ................................

- qmtivm? - travail?

..

..... _.

\

J 46

Les DÉïERM|NANTs

r

\ Mémonrssz

Comment exprimer une quantité indéterminée?

Quand on ne connaît pas la quantité précise pour une chose, une personne, etc., on utilise les déterminants suivants.

Î l

l

l

singulier un peu de

beaucoup de travail, chaque jour

tempzs,

masculin

féminin

|

le même jour

tout le monde l'autre zsolr un autre aucun* problème

/

la même heure toute la matinée l'autre tous une autre aucune* erreur

/

«soir

tous

* Attention! Aucun(e) est toujours accompagné de ne: Je ne connais aucune étudiante. /Aucune étudiante n'est sympa. pluriel beaucoup de courrieizs, beaucoup de queationzs piuaieura courrielas, pluaieura queastionzs quelques joura, queiquea minutea lea autrezs joura, le vous allez

,,

est à gauche.

________

__

___________ __

J

k 66 LES

PRONOMS

r


liiclierrii l'il¿il1c~i1;`1 Milan. l'hnl31lœrzii avec des rzoloczuaires italu-ëns.

133 LES

TEMPS

>

r

`

allons-y, ne m'attendez pas...

n

ÖBSÊRVEZ

Prends plgïg

gants ! Ne battes pas de bêtiaezs

Tea

\

93

enbanm dépêchez-voua ! Marine prends? gamm et Puma n leó oubüe pub mm pmb, e

Lea

tu

!

CNC m “Wendel P114 Ce 601 K

mamie viendra vous chercher. Ecoutez-la bien et ne ÿaitea pas de bêtizsezs. Bonne journée!

~

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*

**

J

_

"'

..-`-`_

RÉ|=|.ÉcHrs SEZ

Retrouvez l'impératif des verbes. présent de l'indicatif impératif 1.

Ill Prends vous vous dépëchez

nous allons vous écoutez tu ne les oublies pas vous ne m'attendez pas vous ne faites pas

-) -)

_m_s_*__1_1_: ____________________________________________________________

__

....

__

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->

_

__

-› -) ne leb ............................................. -) ne m' _

__

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__

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-à ne

_

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_

_____

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__

D06 PCM

PGA

2. Complétez. À Yimpératif,

il y a

3 personnes:

_

111..

__

,

____________________

_

3. Cochez.

À1'impératif, on écrit le pronom sujet (tu, nous, vous)? E] oui EI non Dans les phrases afnnatives (dépêchez-vouzs /allons-y /écoutez-la), on écrit le pronom EI avant le verbe EI après le verbe. Dans les phrases négatives (ne m 'attendez paa), on écrit le pronom (m ')

\

On utilise l'impératif pour El poser une question

(vouzs /_y /la)

E] avant le verbe

EI après le verbe

I] donner un ordre, une instruction. J 134 LES MODES

Uimpératif

MÉMoR1sEz

' L'emploi On emploie le mode impératif pour donner une instruction, un conseil ou un ordre. Pour les ordres, on met un! à la n de la phrase. Prendzs ton bonnet! Écoutez-la bien! Attention! A 1'oral, pensez à bien distinguer le ton entre l'ordre, le conseil ou l'instruction.

/

/ Soyez gentiiai

° La conjugaison ~

L'impératif n'existe que pour 3 personnes (tu, nous, vous).

- Les conjugaisons sont les mêmes que celles du

prendre

|

impératif afrmatü

impératif négatif

présent de 1'indicatit.

nir

|

écouter

|

prenda

binia

prenoms prenez

binizszsono

ne prenda paa ne prenons pao ne prenez pao

ne binió paes ne binióóona paa ne biniaóez pazs

se dépêcher

|

écoute* écoutonó écoutez

dépêche-toi * dépêchonts-noue dépêchez-voue

n'e'coure* paix n'e'couton

__

______________

__

.

mfm Pfefó

on voudr

aimer ................. noue vvudr ................. ._

_________________

__

______

Retrouvez les terminaisons des verbes au conditionnel présent: Je

-)

tu

_)

il/ elle/ on

->

nous vous ils / elles 1

k

138 LES MODES

Y

7

M

É MO

_

.

_

Le conditionnel present

RISEZ

' L'emploi

On utilise le conditionnel présent pour demander poliment, pour donner un conseil, pour faire une proposition ou pour exprimer un souhait.

voudrionis dezs inbormationa. (demande polie) prendre l'option italien. (une proposition) Mea parenta aimeraient que je ljazsae du chinoia. (un souhait) Tu devraia taire un bac L. lun conseil) Nouas

Tu pourraiei

° La conjugaison Le conditiomiel présent = le futur simple + les temiinaisons de 1'imparfait (-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient).

futur simple aouhaiterai

je tu

zsouhaiterazs

il / elle/ On

aouhaitera

nous vous ils / elles

zsouhaiteronzs

souhaiter imparfait aouhaitaia

|

isouhaiterez

aouhaiteront

conditionnel présent aouhaiteraiis

aouhaitaizs esouhaitait

Aouhaiteraizs

aouhaitiona aouhaitiez Aouhaitaient

aouhaiteriona aouhaiteriez aouhaiteraient

aouhaiterait

Prononciation Pour les verbes en -er, aux 3 personnes du singulier et à la 3° personne du pluriel, on ne prononce pas le e: je souhaiterais se prononce je souhaifrais. ° Quelques verbes particuliers Ce sont les mêmes qu'au futur simple, avec la terminaison de l'ímparfait: èje paieraia payer acheter èfachèteraia prendre àje prendraizs nettoyer -) je nettoieraia vouloir -) je voudraiis pouvoir -) je pourraia

n

›Lefuiursimple,

EXERCICES 1.

Écoutez et cochez le temps utilisé pour chaque phrase.

futur simple conditionnel présent

n

PISTE 97

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

El

El El

El El

El

El El

El El

El El

El El

U

U

page 130

l

2. Soulignez les verbes au conditionnel présent. a. Est-ce que tu [ pourras /pourrais / pouvais laller à la boulangerie? b. ll l devrait/ devait/ devra ldéjà être là. C. Nous [ aimions/ aimerions/ aimerons ] partir en vacances à Tahiti. d. Je [ voudrai /voulais / voudrais aller à la fête de la musique. 1

e.

f. g.

h.

Paco et toi, est-ce que vous [ souhaiteriez / souhaitiez / souhaiterez ] vous joindre On [ pourrait/ pourra / pouvait] lui acheter des fleurs? [ Aurais / Avais / Auras ] -tu 20 €? Que [ preféreriez / préfériez / préférerez ] -vous?

139 LES

MODES

à

nous?

3. Associez. a. J'

b. Tu

0\ O

c. Marcus 0

O

l. voudrais aller au concert?

O

2. aimerais bien y aller.

préférerions venir le 28. 4. souhaiterait retourner en Suède. 5. pourriez me prêter votre voiture? 6. devraient arriver demain soir.

O 3.

d. Nous

0

O

e. Vous

O

O

f. Elles

0

O

4. Écrivez les terminaisons du conditionnel présent. a. Est-ce que tu

faire une partie de tennis? monnaie de 50€? me montrer votre passeport? cl. On souhaiterH____“_A____ partir un an à l'étranger. e. Adam préférer aller au restaurant La Tarantelle. f. Je voudr“_W_______H__ un café, s'il vous plaît. g. Tu devr arrêter de fumer. voudr_a1s_____

Aur __-vous c. Vous pourr

1:).

la

5. Complétez le tableau avec les verbes conjugués au conditionnel présent. J

pouvoir vouloir savoir avoir prendre devoir

G

On

l

ils

l

pourrait

l

voudraient saurais

aurait

prendraient devrais

6. Transformez les phrases au conditionnel présent.

-› [email protected]_.le..se.l_2 ...................................................................................... -› C. Nous Souhaitons camper. -› d. Vous pouvez me dire où est la poste? -) ......................................................... e. Est-ce que tu as un parapluie? -) a. Tu peux me passer le sel ?

b- Je veu× un kilo de cerises.

__

......

________

f. Je peux utiliser ton ordinateur? -è g. On veut aller à Rome. 9 h. Ils préfèrent prendre lavion. 9

.,

_____________________________________________________________ _,

7. Remettez les lettres dans l'ordre pour trouver les sujets et les verbes au conditionnel présent

a-lR/A/U/U/T/A/5/Il..__tL1._¿:1L1I§1_i$ ..............

b-lA/l/M/E/L/l/A/l/R/T]

._

__________________________________________________________________________________________

C-[U/D/J/V/E/A/I/O/R/S] C1-lR/P/O/V/E/0/5/U/R/U/l/Z] G-[R/A/I/A/|/O/N/H/5/O/U/T/E/Tl

__

___________________________

______

140 LES MODES

_______________________

__

________________________________________________________________________________________________________________

__

gi;

fn-

_.

vi' .

Lv.

;~

=

"'

.=.›'«'?.~?'-f.î;§ if

›i»':-;:«e-ï:¿*~&1'›°:-:,

›z*›f*ie¢.=-v.-

.sw -f 15. ' .

8. Conjuguez les verbes au conditionnel présent. Excusez-moi, est-ce que vous [ pouvoir ]____p_o_u_rriez_ m'indiquer la gare? ...venir plus tôt. __.. F2* On [ préférer i nous accompagner. ff HS [ souhaiter] besoin de ton aide. que tu ________

_____

__

__

_

______

__

__

___________

que je que tu

->

-›

_________________

_

_

_

_

_

_

_

_

_

__

_

____

__

__

que nous que vous qu'i1s / elles

__

___________ __

qu'il/ elle/on .

_____

__

Retrouvez les teminaisons des verbes au subjonctif présent

....

__

-> .......

-› -9

...... _______

2. Complétez. On utilise le subjonctif après les expressions: je veux que.

...................................................................................................................... _.

\

J 142 LES

MODES

l

\

V l

Le

MÊMORISEZ

subjonctif présent

' L'emploi

On utilise le subjonctif présent après quelques verbes qui expriment le souhait, la volonté ou 1'obligan`on.

je veux que /je voudraits que /je Aouliaite que /je aouhaiteraia que je préjéreraizs que 'aimeraia que il (faut que il taudrait que...

/

/

/j

/je préjère que /

' La conjugaison - Pour je, tu,

il/ elle/ on et ils/ elles

On enlève la tenninaison de la 3° personne du

pluriel (ils) du présent de l'indicatif et on ajoute

les tenninaisons du subjonctif (-e, -es, -e, -ent). ila préviennent (présent de Yindicatifl -› que je prévienne, que tu prévienneis, qu'il previenne, qu'il¿ préviennent (subjonctif présent) - Pour nous et vous On enlève la terminaison de la

1"* personne du pluriel (nous) du présent de l'indicatif et on ajoute les temiinaisons du subjonctif (-ions, -iez). noue prévenonzs (présent de 1'indicatif) -› que noue préveniona, que voui préveniez (subjonctif présent)

aider

nir

l

j

que je jiniiszse que tu jinimsea qu'il /elle on jiniaae que nouzs jinieszsiona que voue (iiniazsiez qu'il¿s elleii jinitsaent

que 'aide que tu aidezs

/

/

qu'il /elle orrqide que nouqqidiona que vouzs\Jaidiez elle
lll€f * faire attention à son langage - parler de ses expériences - montrer sa motivation ]

Conseils pour plaire à une personne. Ex.: ~ fl faut qu'il offre des fleurs. a.

[offrir des fleurs -inviter au restaurantécrire des mors dou× - être sympathique avgir de |'hUm0Ur]

Ê

9. Rédigez le message que la directrice laisse à sa secrétaire en son absence. Utilisez les verbes proposés. [téléphoner au service des ressources humaines - écrire à M. Gouin - remplir le formulaire de demande de visa pour l'Angola et commander le visa - envoyer un message à l\/l"'" Blankaert pour confirmer le rendez-vous - aller au service technique et voir Julien Erckens accueillir Mm* lvlelaerts le 27 juillet à 8h - arroser la plante dans mon bureau] Je

voudrais qmf vous telèplioriiez au service des ressources humaines.

f-- @Y PRENEZ LA PAROLE

!

10. Imaginez une conversation avec votre ami(e) belge qui veut vous rendre visite dans votre pays. Vous lui donnez des conseils. Utilisez les verbes proposés et un maximum d expressions suivies du subjonctif. [apprendre - avoir un visa - prendre des vêtements chauds -trouver un hébergementne pas prendre de photos dans la rue - boire de l'eau en bouteille -faire attention à la nourriture épicée - avoir son passeport quand on sort dans la rue - dire bonjour et au revoir] Ex.: ~ Il faut que tu apprerrrres quelques mots dans ma langue. 1

145 LES

MODES

à, au, à la, aux, du, de la, de, des, en OBSERVEZ

0

jl.

je

vienzs

du Portugal. je vaio à la mer.

PISTE 100

-Q

je auia

né au japon. à Tokyo.

je para au Chili,

en Bolivie et aux Eftata-Unia.

É

UB

je reviens de la

je

1

`

je rentre de

`

R É|=Léc|-ussez

Cochez.

mer.

›

I

__

_.

_

viena du Portugal. de Porto.

France, du Danemark.

dea Pays-Baa. d'Éco¿s¿e.

“LJ |\

3

_ 1.

),____

\if

//_,_,,.-

3

.«

Dites si les verbes indiquent la provenance (d'où l'on vient) ou la destination (où l'on va). provenance destination

venir rentrer parti r revenir aller

EI

E1

2. Écrivez. Quels sont les petits mots utilisés devant les villes?

-I

indique la provenance,

Quels sont les petits mots utilisés devant les pays?

et .............

et

indiquent la provenance, indiquent la destination.

3. Associez. au O

O pays masculin

6110

0 0

aux O

duo deo

d'0 des

0

singulier

pays pluriel pays féminin singulier

O pays féminin singulier

0 pays pluriel 0 pays singulier qui commence par une voyelle 0 pays masculin singulier

4. Complétez et associez.

je reviens je vais

mer. 0 mer. O

0 indique la provenance. O indique la destination.

145

Les

Pnévosmons

indique la destination.

(a, e, i, o, ul

\

f Quelle préposition de lieu choisir?

MÉMORISEZ

° Devant les noms de villes - Pour indiquer la provenance * (d'où1'on vient), on utilise la préposition de. je vienls de Porto. Slle vient d'I Quels voyages allez-vous faire ? -› .................................................................................................................................................................

_.

._

._

8. Complétez avec lequel, laquelle, lesquels ou lesquelles. .. .l

`

Excusez-moi, de ces deux bus passe par là: le n° 2 ou le n° 8? Je dois acheter une télé. me conseilles-tu? J'aimerais lire deux livres. me recommandez-vous? Parmi ces appartements, est le moins cher? J'aime bien ces deux paires de lunettes. À ton avis, me vont le mieux? de ces hôtels est le plus confortable? ___l_