PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
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PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 10 DECIMO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explicar la importancia de los artefactos tecnológicos y de su influencia en los diferentes aspectos sociales, económicos y ambientales. Identificar la importancia que representa una hoja de cálculo y su aplicación en su desempeño laboral. NUCLEO TEMATICO: NANOTECNOLOGIA. HOJA DE CALCULO Concepto Características Importancia Impacto ambiental y social Repaso general de las herramientas de la Hoja de calculo Operaciones matemáticas Elaboración de Nomina Graficas Tablas dinámicas sencillas Filtros sencillos Organigramas LOGRO ESPERADO: Explicar la importancia que tiene la tecnología y su aplicación en el medio, pero teniendo en cuenta su implicación en el mal uso de ella. Aplicar los conocimientos obtenidos y las herramientas que nos proporciona el programa de Excel en todos los campos que sea necesario aplicarlos. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e interés Adecuado uso de computadores Revisión de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guías de trabajo en el aula de informática. Cumplimiento de las normas del aula de informática. Socialización de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicación didáctica. Orientación de las actividades a desarrollar en el aula de informática en forma grupal e individual. Revisión de trabajos por clase y socialización de los trabajos. MATERIAL DIDACTICO: Computador Cuadernos Guías Textos
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarán por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) Proporcionar información para reorientar o consolidar las prácticas pedagógicas Identificar las características personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover.
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO
TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 EVALUACION DE COMPETENCIAS.
GRADO: 10 DECIMO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
COMPETENCIAS BASICAS: Explico como la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera como han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura. Realizo aplicaciones claras y concretas resaltando la importancia de la hoja de cálculo en la vida cotidiana. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferentes culturales y políticas y que regulan nuestra convivencia. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo las situaciones que esta viviendo nuestro país. Identifico la necesidad de solucionar problemas desde todos los puntos de vista. INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO Nivel bajo de desempeño. Identifica los elementos y el entorno de la hoja de cálculo y la influencia de la tecnología en su entorno. Nivel básico de desempeño. Explica la función del programa Excel en relación con la gráfica los elementos de su entorno, y la influencia de la tecnología en su entorno. Nivel alto de desempeño. Diferencia las herramientas que presenta Excel y aplicación, diferencia las ventajas de tecnología, en su entorno. Nivel superior de desempeño. Analiza y explica la importancia de la hoja de cálculo en su entorno laboral y explica las influencias de la nanotecnología en su medio ambiental. DESEMPEÑO PERSONAL Nivel bajo de desempeño. Describe la función de la hoja de cálculo y ilustra con ejemplos que comprende la nanotecnología. Nivel básico de desempeño. Reconoce y diferencia la función de los programas de computador e identifica los elementos comunes. Explica la influencia de la nanotecnología en los medios sociales. Nivel alto de desempeño. Hace uso correcto de los equipos de cómputo. Desarrolla ejercicios prácticos aplicando las herramientas de Excel y realiza graficas Analiza y describe las influencias positivas y negativas que nos proporciona la tecnología desde el punto de vista de la nanotecnología. Nivel superior de desempeño. Analiza y clasifica la importancia que representa la hoja de cálculo en una empresa comercial. Analiza verifica la influencia que representa la nanotecnología en las diferentes sociedades y culturas. DESEMPEÑO SOCIAL Nivel bajo de desempeño. Conoce los procedimientos para acceder a los programas y salir de él, Establece algunas características de la tecnología Nivel básico de desempeño. Compara los programas de computador Word, Excel, confronta sus características y elementos comunes. Utiliza correctamente las herramientas, Explica algunas ventajas y desventajas de la nanotecnología Nivel alto de desempeño. Hace uso correcto de los equipos de cómputo y crea con gran creatividad documentos escritos, formatos aplicando las herramientas más adecuadas de Excel. Acata con gran responsabilidad las normas de ingreso a la sala. Explica la influencia de la tecnología en nuestro medio cultural y sus influencias Nivel superior de desempeño. Explica la importancia y la manera de desarrollar una hoja de cálculo en su medio laboral dando solución a ciertos trabajos. Explica la influencia que representa la tecnología en todos sus ámbitos sociales.
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO
TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 10 DECIMO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Resuelva problemas utilizando conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos, involucrando herramientas tecnológicas de comunicación NUCLEO TEMATICO: CONCEPTOS COLABORATIVO Conceptos Importancia Características Ventajas y desventajas Concepto Características Importancia en el medio educativo y otros Wiki
OBJETOS TECNOLOGICOS. HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS DE TRABAJO
LOGRO ESPERADO: Explicar la importancia del análisis de un objeto tecnológico. Analizar r las características e importancia que tiene el Wiki en el campo educativo y sus aportes. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e interés Adecuado uso de computadores Revisión de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guías de trabajo en el aula de informática. Cumplimiento de las normas del aula de informática. Socialización de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicación didáctica. Orientación de las actividades a desarrollar en el aula de informática en forma grupal e individual. Revisión de trabajos por clase y socialización de los trabajos. Aplicación de los conocimientos por medio de ejemplos. MATERIAL DIDACTICO: Computador. Cuadernos Guías.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarán por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) Proporcionar información para reorientar o consolidar las prácticas pedagógicas Identificar las características personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO
TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
PLAN DE ESTUDIOS INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 10 DECIMO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Expreso las diferentes formas de innovación y sus influencias en el medio. Desarrolla habilidades y destrezas en el manejo de las herramientas tecnológicas. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifico las herramientas tecnológicas y la utilidad que nos proporciona para realizar diferentes actividades de nuestro medio. Analizo la importancia que representa el estudio de un objeto tecnológico y sus relaciones en la vida diaria. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo alternativas de un objeto tecnológicas en la solución de problemas. Identifico las diferentes herramientas tecnológicas que intervienen en un trabajo colaborativo. INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO Nivel bajo de desempeño. Identifica las herramientas para la creación del WIKI, Analiza la importancia de un objeto tecnológico Nivel básico de desempeño. Explica las herramientas necesarias para creación del WIKI. Explica la importancia de un objeto tecnológico Nivel alto de desempeño. Diferencia las herramientas del WIKI con relación a un procesador de palabras. Realiza un análisis de un objeto tecnológico. Nivel superior de desempeño. Describe y explica cuales son los pasos para la creación de un medio colaborativo como el WIKI. Analiza y da ejemplos sobre un objeto tecnológico teniendo en cuenta su importancia. DESEMPEÑO PERSONAL Nivel bajo de desempeño. Describe en pocas palabras la importancia del Wiki, Describe en forma escrita que es un objeto tecnológico. Nivel básico de desempeño. Reconoce la influencia e importancia que tiene el WIKI para sus medios de aplicación. Analiza y compara las ventajas del estudio de un objeto tecnológico. Nivel alto de desempeño. Explica y deduce las influencias del medio con esta herramienta y su aplicación y las normas que se deben de manejar. Analiza y describe las ventajas y desventajas de los objetos tecnológicos en su vida cotidiana. Nivel superior de desempeño. Explica y deduce las influencias del medio con esta herramienta y su aplicación y las normas que se deben de manejar para su buen uso ético. Analiza y describe las ventajas y desventajas de los objetos tecnológicos en su vida cotidiana y su influencia en su campo laboral DESEMPEÑO SOCIAL Nivel bajo de desempeño. Hace uso correcto de los equipos de cómputo y crea con gran creatividad aplicaciones. Establece algunas comparaciones de objetos tecnológicos. Nivel básico de desempeño. Desarrolla habilidades en el manejo de las herramientas para la creación del wiki. Analiza algunos conceptos de la tecnología. Nivel alto de desempeño. Propone alternativas para la creación del WIKI. Explica algunas alternativas con relación a la tecnología y su aplicación. Nivel superior de desempeño. Reconoce y analiza la importancia que tiene el wiki para el intercambia de opiniones con los grupos de compañeros. Explica y verifica las alternativas que nos proporciona los objetos tecnológicos en nuestro medio INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 10 DECIMO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO PLAN DE TECNOLOGIA ESTUDIOS PROGRAMA: E INFORMATICA I.H. SEM: 2 HORAS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA ACADEMICA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA GESTION DEL PEI. AÑO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Evalúo y selecciono, con argumentos basados en experimentación, evidencias y razonamiento lógico, mis propuestas y decisiones en torno al diseño. Desarrolla la capacidad de análisis para la solución de problemas a partir de enfoques de exploración teniendo como fundamento el trabajo colaborativo y su aplicación en los diferentes campos. NUCLEO TEMATICO: PROCESO DE ESTUDIO DE UN OBJETO TECNOLOGICO. HERRAMIENTAS TRABAJO COLABORATIVO
TECNOLOGICAS DE
Análisis histórico Análisis sistemático Análisis funcional Innovación Concepto Características Importancia en el medio educativo y otros Foro – Chat, Correo Electrónico LOGRO ESPERADO: Programar soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costo y eficiencia. Explique cómo se puede crear un correo electrónico, un foro y el chat. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e interés Adecuado uso de computadores Revisión de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guías de trabajo en el aula de informática. Cumplimiento de las normas del aula de informática. Socialización de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicación didáctica. Orientación de las actividades a desarrollar en el aula de informática en forma grupal e individual. Revisión de trabajos por clase y socialización de los trabajos. Aplicación de los conocimientos por medio de ejemplos. MATERIAL DIDACTICO: Computador. Cuadernos Guías.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarán por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) Proporcionar información para reorientar o consolidar las prácticas pedagógicas Identificar las características personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 10 DECIMO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS TULUA ACADEMICA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Adquisición de destrezas para el manejo y su utilidad de los medios que nos ofrece las herramientas de trabajo colaborativo. Identifica la importancia de estudiar un objeto tecnológico. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprendo que en un estado de derecho las personas podemos participar en la creación e innovación de nuestro país. Analizo la influencia de los medios tecnológicos en el entorno. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo las posibilidades de enfrentar las situaciones que se dan en el país por los medios tecnológicos. Manejo de forma ética las herramientas que nos proporciona la tecnología colaborativa. INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO Nivel bajo de desempeño. Explica en forma sencilla en que consiste un análisis histórico. Deduce cuales son las herramientas necesario para realizar un foro. Nivel básico de desempeño. Conoce los procedimientos y la forma de realizar un foro. Explica en forma general la importancia de estudio funcional de un objeto tecnológico. Nivel alto de desempeño. Diferencia los conceptos de chat con relación al foro. Deduce la importancia de realizar un estudio tecnológico. Nivel superior de desempeño. Analiza y deduce cuales son las herramientas y ventajas de realizar un chat o un foro para se aplicado desde el punto de vista del conocimiento. Explica cada uno de las partes y por medio de un ejemplo el proceso de un objeto tecnológico de estudio. DESEMPEÑO PERSONAL Nivel bajo de desempeño. Describe cada una de las herramientas del foro y chat. Explica el concepto de Innovación Nivel básico de desempeño. Selecciona todas las herramientas y sus formas del foro. Analiza el proceso de funcional de un objeto tecnológico. Nivel alto de desempeño. Describe las formas de realizar el chat con algunos compañeros. Deduce la importancia del estudio de un objeto tecnológico. Nivel superior de desempeño. Realiza y compara las diferentes formas de practicar el foro y el chat interactuando con grupo de compañeros. Explica y realiza un ensayo resaltando la importancia de los objetos tecnológicos en su vida diaria. DESEMPEÑO SOCIAL Nivel bajo de desempeño. Escoge herramientas que le permitan interactuar con los demás. Analiza la influencia de la tecnología. Nivel básico de desempeño. Compara las herramientas que nos proporciona a través del chat y el foro. Explica en forma general las desventajas del estudió sistemático de un objeto tecnológico. Nivel alto de desempeño. Crea y usa su creatividad en las intervenciones de los medio como el foro y chat. Describe en forma general la importancia del estudio del objeto tecnológico. Nivel superior de desempeño. Reconoce y explica las diferencias entre los diferentes medio que nos proporciona el trabajo colaborativo. Explica y analiza la influencia de los objetos tecnológicos que nos proporcionan en su entorno. INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
PLAN DE ESTUDIOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA
AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 10 DECIMO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS TULUA ACADEMICA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones (artefactos, productos, servicios, procesos y Sistemas) y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y su cultura a lo largo de la historia. Analizar diseños teniendo en cuenta los diferentes conceptos del blogs para una empresa o a nivel personal. NUCLEO TEMATICO: ESTUDIO DE UN OBJETOS TECNOLOGICO. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DE TRABAJO COLABORATIVO Análisis histórico Análisis sistemático Análisis funcional Innovación Concepto Características Importancia en el medio educativo y otros Blogs y otros LOGRO ESPERADO: Analiza las diversas pautas de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas. Aprecia las ventajas que tiene una blogs a nivel personal teniendo como aporte de conocimientos. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e interés Adecuado uso de computadores Revisión de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guías de trabajo en el aula de informática. Cumplimiento de las normas del aula de informática. Socialización de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicación didáctica. Orientación de las actividades a desarrollar en el aula de informática en forma grupal e individual. Revisión de trabajos por clase y socialización de los trabajos. Aplicación de los conocimientos por medio de ejemplos. MATERIAL DIDACTICO: Computador Cuadernos. Guías Guías. Textos. Disquetes.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarán por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promoción anticipada de grado) Proporcionar información para reorientar o consolidar las prácticas pedagógicas Identificar las características personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AÑO LECTIVO: 2009 - 2010
GRADO: 10 DECIMO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS TULUA ACADEMICA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290
EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Adquisición de destrezas para el desarrollo y creación de un blog. Analiza como se puede realizar un estudio a un objeto tecnológico. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Explica las diferentes opiniones que tienen con relación del conocimiento de utilización de un blog. Explica los diferentes conceptos desde el punto de vista del estudio de un objeto tecnológico. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo las posibilidades de enfrentar las situaciones que se dan en el país por los medios tecnológicos. Manejo de forma ética las herramientas que nos proporciona la tecnología colaborativa. INDICADORES DE DESEMPEÑO. DESEMPEÑO COGNITIVO Nivel bajo de desempeño. Explica por medio de un ejemplo que es la innovación. Deduce cuales son las características del blog. Nivel básico de desempeño. Conoce la importancia de la innovación de un objeto tecnológico. Explica cuales son los pasos para crear un blog. Nivel alto de desempeño. Diferencia los conceptos sistemático y funcional de un objeto tecnológico. Describe la forma como se puede crear un blog. Nivel superior de desempeño. Analiza y describe las diferentes formar de innovar y transformar un objeto tecnológico teniendo como fundamento la utilidad. Crea y explica la importancia que tiene un blog desde el punto de vista de intercambiar opiniones. DESEMPEÑO PERSONAL Nivel bajo de desempeño. Describe el proceso histórico de un objeto tecnológico. Analiza las formas de crear un blog. Nivel básico de desempeño. Selecciona algunos pasos indispensables para realizar un estudio preciso de un objeto tecnológico. Describe cuales son las funciones de un blog y sus aportes. Nivel alto de desempeño. Describe en forma general el estudio de un objeto tecnológico. Explica los aportes e intercambio de opiniones de un blog. Nivel superior de desempeño. Analiza y explica cada una de las partes de un objeto tecnológico y su influencia en el medio. Analiza y describe otro medio virtual que se pueden utilizar y sacar provecho para su vida. DESEMPEÑO SOCIAL Nivel bajo de desempeño. Escoge un objeto para explica su innovación. Explica que es un blog. Nivel básico de desempeño. Compara el proceso histórico con la innovación del objeto tecnológico. Describe por es fundamental la creación de un blog. Nivel alto de desempeño. Explica por medio de un ejemplo cada una de las partes que compone un objeto tecnológico. Crea su blog de acuerdo a sus conocimientos obtenidos. Nivel superior de desempeño. Analiza y explica los procesos de innovación que se le pueden realizar a un objeto de acuerdo a su utilidad. Explica y deduce la interacción y utilidad que nos proporciona un blog a nivel de intercambio de ideas.
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TULUA – VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA