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Niveles táctiles, Motricidad, Lateralidad y Escritura

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Apellidos: MELENDEZ DIAZ 11-06-2019 Nombre: BIBIANA ELISA

Introducción Un glosario de términos se define como catalogo de palabras dentro de un mismo tema o campo de estudio. El glosario se encuentra siempre al final de cada trabajo, tesis, proyecto etc. Permitiendo al lector acudir a ellos para aclarar sus dudas en lo que respecta a las palabras que no entiende. A continuación, definiremos términos conceptos o definiciones que considere importantes para profundización y conocimiento de la materia Niveles táctiles, Motricidad, Lateralidad y escritura.

Tema 1. Neurodesarrollo y aprendizaje Desarrollo perceptivo El desarrollo perceptivo consiste en el aumento de la sensibilidad del niño hacia qué propiedades de los objetos y de las personas permanecen estables y cuáles varían. Captar la información que transmite la luz al reflejarse en el medio es una parte importante de la percepción. De esta forma explica Jame Gibson, la percepción en su enfoque ecológico de la visión, así como todos los demás sistemas perceptivos. Gibson, J. (1966). The Senses Considered as Perceptual systems. Boston: HoughtonMifflin. Aprendizaje

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia https://definicion.de/aprendizaje/

Neurodesarrollo Es el desarrollo, normal o patológico, de la persona durante sus primeros años de vida que estudia el desarrollo del sistema nervioso, que concluirá con la plena autonomía en la edad adulta. D.

Gluckman

y

Michael

A.

Heymann. Editorial: Arnold

Nicholasville, Kentucky, U.S.A., 1996 TEMA 8 – Actividades

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Pubns,

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Tema 2. Desarrollo psicomotor: psicomotricidad, lateralidad y escritura Desarrollo psicomotor Es el proceso por el cual le permite al niño relacionarse, conocer y adaptarse al medio que lo rodea. Este proceso incluye aspecto como el lenguaje expresivo y comprensivo, coordinación visomotora, motricidad gruesa, equilibrio y el aspecto social-afectivo, que está relacionado con la autoestima. www.definicion.org/desarrollo-psicomotor Reflejos El término reflejo se define como la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo. La respuesta refleja implica generalmente un movimiento, aunque puede consistir también en la activación de la secreción de una glándula Tortora - Derrickson: Principios de Anatomía y Fisiología, 11ª edición (2006). ISBN 968-7988-77-0 Psicomotricidad El término de psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. Manual de Costallat, Dalila. "Psicomotricidad". Editorial Losada, Bs. As 1.987. Tema 3. Neuropsicología del desarrollo motriz: dificultades y trastornos Neuropsicología La neuropsicología es el estudio científico de la relación entre la función cerebral y el comportamiento.

Su

misión

es

entender cómo

el funcionamiento del

cerebro influye en los procesos mentales y en la conducta. Álvarez Carriles, J. C., Tirapu Ustarroz, J., Ríos Lago, M., & Maestú Unturbe, F. (2008). Manual de neuropsicología. Barcelona: Viguera.

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Motricidad Capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras https://www.ecured.cu/index.php?title=Motricidad&oldid=2351361

Percepción La percepción es la forma en la que el cerebro detecta las sensaciones que recibe a través de los sentidos para formar una impresión consciente de la realidad física de su entorno. Collins Discovery Encyclopedia. HarperCollins Publishers. 2005. Consultado el 20 de septiembre de 2015. «The process by which an organism detects and interprets information from the external world by means of the sensory receptors Tema 4. Introducción al desarrollo de la lateralidad Lateralidad La lateralidad es un predominio motor relacionado con las partes del cuerpo, que integran sus mitades derecha e izquierda. La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo humano sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio Más

cerebral

información

en:

ejerce

Lateralidad

sobre

el

(Educación

otro.

física) ©

https://glosarios.servidor-alicante.com Homogénea Es cuando una determinada persona, el ojo, la mano, el odio y el pie predominante lado. http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambitoescolar/queeslalateral idadcruzada/index.php

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Comorbilidad La lateralidad cruzada o contrariada se presenta muy a menudo en niños diagnosticados de T.D.A.H., trastornos específicos del aprendizaje (T.E.A.) e incluso en el Retraso Mental, por lo que existe una gran comorbilidad entre ellos.

http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/trastornosenelambito escolar/queeslalateralidadcruzada/index.php

Tema 5. Desarrollo de la lateralidad: etapa prelateral, contralateral y lateral Sistema nervioso El Sistema Nervioso es uno de los sistemas más importantes del organismo, tiene múltiples funciones que se basan en recibir y procesar de información proveniente desde el entorno como del interior del cuerpo https://www.definicionabc.com/salud/sistema-nervioso.php Etapa prelateral Se define como aprende a mover su cuerpo. Primero es capaz de coordinar y mover un único lado del cuerpo de forma alterna y después consigue coordinar ambas mitades del cuerpo. http://www.aitta.es/index.php/que-es-la-lateralidad-y-como-se-desarrolla/ Etapa contralateral Se produce el desarrollo de una estructura nerviosa que es el cuerpo calloso. Un

haz de conexiones nerviosas que conecta ambos hemisferios y que permite el intercambio de información entre ambos y que la parte derecha del cuerpo sepa lo que hace la parte izquierda y al revés, para que ambas puedan funcionar juntas de forma coordinada.

http://visionyaprendizaje.blogspot.com/2016/02/lateralidad-iiproceso-de-lateralidad-o.html TEMA 8 – Actividades

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Tema 6. Trastornos de aprendizaje relacionados con el desarrollo de la lateralidad Lateralidad cruzada Hablamos de lateralidad cruzada cuando existe una lateralidad distinta de la manual para pies, ojos u oídos. https://blog.neuronup.com/lateralidad-cruzada/ Memoria El término memoria proviene del latín memoria, y es entendido como la capacidad o facultad de retener y recordar información del pasado. Al ser un término utilizado en diversas materias y disciplinas, las definiciones más precisas surgen en ámbitos particulares Fuente: https://concepto.de/memoria/#ixzz5qVMvSkt3 Sistema límbico es

un

sistema

formado

por

varias

estructuras cerebrales que

regulan

las

respuestas fisiológicas frente a determinados estímulos. Es decir, en él se encuentran los instintos humanos. https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_l%C3%ADmbico Tema 7. El aporte de la lateralidad al desarrollo de la escritura Hemisferios cerebrales Es

la

mitad

derecha

llamada hemisferio

derecho y

la

mitad

izquierda

llamada hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominada Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro.

https://www.lechepuleva.es/nutricion-y-bienestar/loshemisferios-cerebrales-y-sus-funciones

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Hemisferio dominante Es el izquierdo, pues son los centros motores de este lado los que controlan el movimiento de la mano derecha; en tanto que se considera que en los zurdos el hemisferio derecho es dominante, para los movimientos de más precisión y habilidad de la mano. www.definicion.org/dominancia-hemisferica Cerebro Humano Es un órgano cuyo desarrollo integración neurológica se inicia desde su gestación y continua por lo menos hasta los 8 niños; consta de dos hemisferios derecho e izquierdo. Nolte J. El Cerebro Humano. 3ª edición. Mosby/Doyma libros. Madrid (1994) Tema 8. Proceso y adquisición de la escritura Coordinación vizomotriz La coordinación viso-motriz implica el ejercicio de movimientos controlados y deliberados que requieren de mucha precisión, son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultánea el ojo, mano, dedos como, por ejemplo: rasgar, cortar, pintar, colorear, enhebrar, escribir, etc.

https://www.orientacionandujar.es/2008/12/06/coordinacionvisomotriz/ Esquema corporal El esquema corporal es una técnica utilizada en el dibujo de personas o seres vivos. El esquema corporal es una representación del cuerpo, una idea que tenemos sobre nuestro cuerpo y sus diferentes partes y sobre los movimientos que podemos hacer o no con él; es una imagen mental que tenemos de nuestro cuerpo con relación al medio, estando en situación estática o dinámica. TEMA 8 – Actividades

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https://es.wikipedia.org/wiki/Esquema_corporal Tema 9. Evaluación y programas de intervención neuropsicológica Motricidad El término motricidad se emplea para referirse a los movimientos complejos y coordinados que realiza una persona y que implican al sistema locomotor, siendo coordinados por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo modulan.

https://es.wikipedia.org/wiki/Motricidad Terapia de los reflejos Los reflejos primitivos, se definen como movimientos estereotipados y automáticos regulados por el tronco encefálico, cuya finalidad reside en la protección del niño tanto en el desarrollo intrauterino como a lo largo de los primeros años de vida extrauterina.

https://inpa.info/terapia-de-reflejos-primitivos Contra lateralidad La contralateralidad hace referencia al desarrollo del lado no dominante en los bebés, lo cual es importante debido a que demuestra integridad en las vías de integración de ambos hemisferios como el cuerpo calloso https://www.lechepuleva.es/nutricion-y-bienestar/los-hemisferios-cerebrales-y-susfunciones Tema 10. La disgrafía como principal trastorno de la expresión escrita: evaluación e intervención Disgrafia La disgrafía es una dificultad para coordinar los músculos de la mano y del brazo, en niños que son normales desde el punto de vista intelectual y que no sufren deficiencias

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neurológicas severas. Esta dificultad impide dominar y dirigir el lápiz para escribir de forma legible y ordenada. https://definicion.de/disgrafia/ Disgrafia evolutiva Es el trastorno que presentan los sujetos que tienen

dificultades

para

aprender

a

escribir, tanto desde el punto de vista de su trazado(caligrafía) como de la dificultad léxica y ortográfica. Por ello, hemos de precisar una clasificación más adecuada. https://www.universidadviu.com/los-distintos-tipos-de-disgrafia-caracteristicas-yconsecuencias-para-el-aprendizaje Disgrafía motriz. Se trata de trastornos psicomotores. El niño o niña comprende la relación entre los sonidos escuchados y la representación gráfica de estos sonidos. Sin embargo, encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente https://www.universidadviu.com/los-distintos-tipos-de-disgrafia-caracteristicas-yconsecuencias-para-el-aprendizaje/

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