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Genetics: The Beginnigs

Genética: Los Beginnigs

In 1865, Gregor Mendel presented two lectures in the Brno Natural Science Society that summarized the results of his experiments on heredity in the garden pea, Pisum sativum. Until the rediscovery of his work in 1900, the material basis of inheritance was thought to be fluid in nature, and terms such as "true blood" and "half blood" were thought to be scientifically correct. One result was a general perception that ___1___ materials that were mixed could not be separated. ___2___ was thought to alter the hereditary units or genes.

En 1865, Gregor Mendel presentó dos conferencias en la Sociedad de Ciencias Naturales de Brno que resumían los resultados de sus experimentos sobre la herencia en la arveja, Pisum sativum. Hasta el redescubrimiento de su obra en 1900, se pensaba que la base material de la herencia de ser fluido en la naturaleza, y términos como "True Blood" y "media sangre" se cree que es científicamente correcto. Un resultado fue una percepción general de que ___ 1___ materiales que se mezclaron no podían ser separados. Se pensó ___2___ para alterar las unidades hereditarias o genes.

Mendel's major intellectual ___3___ was his demonstration that the material ___4___ of inheritance was a particulate and that mixing did not alter genes. His ___5___ in support of this conclusion was based on the second generation reappearance of ___6___ present in one of the grandparental peas used for his ___7___ . For example, he crossed round peas and wrinkled peas to ___8___ a progeny generation that consisted entirely of round peas. The ___9___ characteristics were not seen in the children. The grandchild peas were, however, both ___10___ and wrinkled. The results (round children and round and wrinkled ___11___ ) were clearly at variance with the ___12___ of a fluid basis of inheritance that suggested that the ___13___ and grandchildren should have been sort of wrinkled and sort of round - fluid ___14___ of both parents' characteristics. Today we can ___15___ a reasonably complete explanation of Mendel's results with peas, ___16___ , and the inheritance of characters controlled by single genes, in general. The ___17___ of wrinkled peas in the second generation meant that the ___18___ (gene deoxyribonucleic acid [DNA]) to produce wrinkles was ___19___ in the first generation plants, but was not ___20___ . Since it was expressed in the second generation plants, the information or DNA was ___21___ unchanged. The genetic information was shown to be particulate rather than fluid. It is the particulate unchanging ___22___ of the DNA molecule that allows DNA fingerprint. (Elaboró Leticia Martinek y Carlos Moguel)

Importante intelectual ___ 3___ de Mendel fue su demostración de que el material de ___ 4___ de la herencia era un mezcla de partículas y que no alteraron los genes. Su 5___ ___ en apoyo de esta conclusión se basa en la segunda generación de reaparición ___ 6___ presente en uno de los guisantes abuelos usados para su 7___ ___. Por ejemplo, cruzó guisantes redondos y guisantes arrugados a ___ 8___ una generación progenie que consistía enteramente de guisantes redondos. Las características 9___ ___ no se observaron en los niños. Los guisantes nieto fueron, sin embargo, tanto ___ 10___ y arrugada. Los resultados (niños vueltas y vueltas y arrugada ___ 11___) eran claramente contrarias a la 12___ ___ de una base fluida de herencia que sugirieron que la ___ 13___ y nietos deberían haber sido una especie de arrugas y una especie de ronda - Fluido ___ 14___ de las características de ambos padres. Hoy podemos ___ 15___ una explicación bastante completa de los resultados de Mendel con guisantes, ___ 16___, y la herencia de los caracteres controlados por genes individuales, en general. El 17___ ___ de guisantes arrugados en la segunda generación significa que el ___ 18___ (ácido desoxirribonucleico genes [ADN]) para producir arrugas era ___ 19___ en las plantas de primera generación, pero no era ___ 20___. Desde que se expresa en las plantas de segunda generación, la información o el ADN fue ___ 21___ sin cambios. La información genética ha demostrado ser partículas en lugar de líquido. Es el material en partículas que no cambia 22___ ___ de la molécula de ADN que permite huella de ADN.

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(Elaboró Leticia Martinek y Carlos Moguel) Selecciona ONU de la estafa clic la Opción Correcta, La Palabra Seleccionada aparecera en el Texto. De Cuando Termines, haz clic en El Botón Terminar Examen.

1.

1.

A. domineering

A. dominante

B. hereditary

B. hereditaria

C. characteristic

C. característica

-------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------- -----------------------------2.

2.

A. Mixing

A. Mezclar

B. Melting

B. fusión

C. Growing

C. Crecimiento

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------3.

3.

A. behaviour

A. Comportamiento

B. contribution

B. contribución

C. pattern

C. patrón

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------4.

4.

A. equivalent

A. equivalente

B. norm

B. norma

C. basis

C. base

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------5.

5.

A. evidence

A. pruebas

B. technique

B. técnica

C. experience

C. experiencia

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------6.

6.

A. responses

A. Respuestas

B. characteristics

B. Características

C. relationships

C. relaciones

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------7.

7.

A. studies

A. Estudios

B. sequences

B. secuencias

C. series

C. series

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------8.

8.

A. avoid

A. evitar

B. repeat

B. repetición

C. produce

C. producir

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------9.

9.

A. flat

A. plana

B. wrinkled

B. arrugó

C. inconsistent

C. incompatibles

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------10.

10.

A. round

A. redonda

B. harsh

B. dura

C. distinct

C. distinta

-------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------- -----------------------------11.

11.

A. twins

A. gemelos

B. sibilings

B. sibilings

C. grandchildren

C. nietos

-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------- -----------------------------12.

12.

A. hypothesis

A. hipótesis

B. system

B. Sistema

C. sequence

C. secuencia

-------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------- -----------------------------13.

13.

A. parents

A. Los padres

B. children

B. Niños

C. relatives

C. familiares

-------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------- -----------------------------14.

14.

A. mixtures

A. mezclas

B. figures

B. cifras

C. patterns

C. patrones

-------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------- -----------------------------15.

15.

A. avoid

A. evitar

B. persuade

B. persuadir

C. provide

C. proporcionar

-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------- -----------------------------16.

16.

A. for instance

A., por ejemplo,

B. in particular

B., en particular,

C. for example

C, por ejemplo

-------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------- -----------------------------17.

17.

A. vanishing

A. fuga

B. reappearance

B. reaparición

C. fading

C. fading

-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------- -----------------------------18.

18.

A. election

A. elecciones

B. probability

B. probabilidad

C. information

C. Información

-------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------- -----------------------------19.

19.

A. present

A. presentes

B. connected

B. conectado

C. possible

C. posible

-------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------- -----------------------------20.

20.

A. rejected

A. rechazada

B. distinguished

B. distinguido

C. expressed

C. expresó

-------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------ -----------------------------21.

21.

A. transmitted

A. transmite

B. combined

B. combinado

C. supported

C. apoyado

-------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------- -----------------------------22.

22.

A. supply

A. suministro

B. inheritance

B. herencia

C. nature

C. naturaleza