MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Departamento de Ciencias de la Computación y Electrónica Sección Tecnologías Avanzadas
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Departamento de Ciencias de la Computación y Electrónica Sección Tecnologías Avanzadas de la Web y SBC
Fundamentos Informáticos Evaluación a distancia 6 Créditos Titulación Informática
Ciclo
I
Profesora principal:
Ing. María del Carmen Cabrera Loayza TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor” Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico [email protected]
Octubre 2015 - Febrero 2016
Asesoría virtual: www.utpl.edu.ec La Universidad Católica de Loja
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016 Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES. PRIMER PARCIAL 1 de noviembre al 17 de noviembre de 2015
CICLOS
FECHAS DE ENVÍO GENERAL
ENVÍO POR TITULACIÓN
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: -- Educación Básica -- Físico Matemáticas -- Químico Biológicas -- Lengua y Literatura • Contabilidad y Auditoría
1 al 10 de noviembre de 2015
12 y 13 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
• • • • •
Gestión Ambiental Economista Licenciado en Psicología Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil
1 al 10 de noviembre de 2015
13 y 14 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
• Derecho • Administración en Gestión Pública • Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas y Religiosas • Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
1 al 11 de noviembre de 2015
14 y 15 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
• • • • •
1 al 12 de noviembre de 2015
16 y 17 de noviembre de 2015
Todos los ciclos
TITULACIONES
Administración en Banca y Finanzas Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Ingeniero en Informática Administración de Empresas Licenciado en Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat académico a través del EVA
Videocolaboración a través del EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
La Universidad Católica de Loja
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
ACTIVIDADES PARAEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Estimado estudiante, le recordamos que las siguientes actividades son obligatorias se califican sobre 2 puntos. Para participar en ellas debe tener un usuario y contraseña de la Universidad. Estas actividades están diseñadas para ayudarle en el desarrollo de la evaluación a distancia y por consiguiente sirven de estrategia en el desarrollo de las competencias que serán consideradas en la evaluación presencial. Actividad
Fecha
Tipo
Descripción
Valor
Llenar su perfil en el entorno virtual de aprendizaje (apellidos y nombres, direcciones de correo electrónico, fotografía, lugar de Llenado de perfil I n t e r a c c i ó n residencia, números de teléfono, Semana 1 No* de estudiante. EVA intereses). Esto debe hacerlo 1 sola vez para todas las asignaturas. Revisar las herramientas que dispone en el EVA para que pueda utilizarlas a lo largo del semestre. Inquietudes y expectativas sobre Semana 2 Foro EVA la asignatura, calificaciones.
A través de un foro se recogerán sus preguntas, expectativas respecto a la asignatura, mecanismos de No* evaluación, entrega de trabajos, tutorías, etc.
Foro abierto, con temáticas correspondiente al primer bimestre. Unidades 1, 2 y 3. Semana 3, Foro EVA El profesor tutor 4, 5, 6 puede dividir en grupos para tratar temas según el criterio del tutor.
Se iniciará un foro que permanecerá abierto durante el bimestre, en el cual todos podrán participar, se discutirán temáticas conforme se debe ir avanzando No* con los temas de estudio independientemente de quien avance más rápido. Los criterios a evaluar se indican en el foro.
Evaluación línea
en
Se habilitará un cuestionario que Cuestionario permita evaluar las temáticas de Semana 7 2.00 en línea las unidades correspondientes al primer bimestre.
Se dará contestación a dudas mail, de los estudiantes, se aclararán No* temas y es posible realizar alguna actividad adicional si es el caso. * Las actividades que no tienen valoración directa, pero servirán de complemento y apoyo para mejor comprensión de la materia, por lo cual se recomienda realizarlas. Otras Semana Foro, Semana 8 actividades tutoría
4
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
PRUEBA OBJETIVA ( 4 puntos)
Estimado estudiante: El presente cuestionario deberá resolverlo en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). 1.
Identifique la siguiente terminologías de representación de bits con su descripción: Terminología
Descripción a.
Grupo lógico de 8 bits. Si trabaja sobre todo con palabras, puede considerar un byte como un carácter del texto codificado en ASCII.
b.
Este valor astronómico es el equivalente a 1.024 terabytes, o 1000
billones de bytes.
1.
KB (kilobyte o K)
2.
MB (megabyte o mega)
3.
Byte
c.
Unos 1.024 bytes de información.
4.
TB (terabyte)
d.
Aproximadamente 1.000 MB
5.
GB (gigabyte o giga)
e.
Aproximadamente 1.000 KB, o 1 millón de bytes
f.
Aproximadamente 1millón de MB o 1 billón de bytes. Esta
masiva unidad de medida se aplica a los mayores dispositivos de almacenamiento disponibles actualmente.
6.
PB (petabyte)
a.
1c, 2e, 3a,4f, 5d, 6b
b.
1f, 2b, 3d, 4a, 5e, 6c
c.
1a, 2b, 3c, 4e, 5f, 6d
d.
1b, 2a, 3e, 4c, 5d, 6f
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5
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
2.
3.
La CPU típica está dividida en varias unidades funcionales, en base a esto, qué unidad indica a la unidad de bus que lea la instrucción almacenada en una dirección particular de la memoria. Además, esta unidad toma no sólo la próxima instrucción a ejecutar, sino también varias instrucciones siguientes, para asegurarse de que una instrucción esté siempre lista para ejecutarse. a.
Unidad de decodificación.
b.
Unidad aritmético lógica.
c.
Unidad de pre-búsqueda
El hardware de un computador es controlado, directa o indirectamente, por la pequeña unidad denominada CPU, y esta a su vez esta controlada por lo que se conoce como software, en base a esto identifique cada uno de los siguientes con su respectiva definición: Conceptos de Software
6
Definición
1.
Programas de utilidad
a.
Es el software encargado de coordinar las operaciones de hardware.
2.
Programas de aplicación
b.
Sirven como herramienta de mantenimiento del sistema y reparan todo aquello que el propio sistema operativo no es capaz de hacer por sí mismo.
3.
Sistema operativo
c.
Es una colección de datos almacenados bajo un nombre en el disco de una computadora o en cualquier otro medio de almacenamiento.
4.
Archivo
d.
Son herramientas de software que permiten utilizar una computadora para propósitos específicos.
5.
Software del Sistema
e.
Es un sistema de programas que lleva a cabo una serio de operaciones técnicas, desde la comunicación básica a complejas tareas de comunicación y seguridad dentro de una red.
a.
1b, 2e, 3c, 4d, 5a
b.
1e, 2d, 3b, 4a, 5c
c.
1a, 2c, 3e, 4b, 5d
d.
1b, 2d, 3e, 4c, 5a
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
4.
La CPU sólo puede manipular una instrucción y unos pocos datos a la vez, debido a ello la computadora necesita lugares donde almacenar estas instrucciones y el resto de programas, para lo cual existen varios tipos de memorias como apoyo a la gestión del CPU. Relacione cada uno de estos tipos de memorias de acuerdo a los siguientes conceptos: Tipos de Memoria
Conceptos
1.
Memoria Flash
a.
Esta memoria es un tipo especial de RAM, que almacena durante largos períodos pequeñas cantidades de información como son fecha, hora, calendario.
2.
Memoria RAM
b.
Memoria no volátil de sólo lectura, que contiene instrucciones de arranque e información crítica. La información de estas memorias viene grabada del fabricante.
3.
Memoria ROM
c.
Memoria de lectura y escritura no volátil, que puede guardar información sin que la electricidad fluya en ella.
4.
Memoria CMOS
d.
Memoria de almacenamiento temporal, volátil, que permite la lectura y escritura de información; aquí se guardan instrucciones y datos de programas, es de acceso aleatorio.
a.
1b, 2a, 3c, 4d
b.
1c, 2d, 3b, 4a
c.
1a, 2c, 3d, 4b
d.
1d, 2b, 3a, 4c
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7
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
5.
De la siguiente imagen, indique los elementos correpondientes según el orden alfabético:
Conectores
Letra
Puerto serial Puerto USB Puertos de audio (micrófono, audífono, línea) Puerto de video Puertos PS-2 (ratón y teclado) Puerto paralelo
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6.
Asocie los siguientes ejemplos con el tipo de dispositivo que corresponda: Entrada, Salida, Mixto y Almacenamiento. Las palabras que le ayudarán a identificar están en cursivas y en negrita: Ejemplo
Tipo de Dispositivo
Pedro escucha sus canciones preferidas en el computador y las escucha a través de sus parlantes nuevos. Los estudiantes de la clase, pudieron visualizar la simulación del sistema a través del monitor de la computadora en el laboratorio. Nancy ha copiado en un DVD-R las fotografía de la navidad pasada, y se lo entregó a su hermana. Tenía que enviar mi carta por correo electrónico, pero primero utilicé un scanner para enviarla a mi computadora en formato pdf. En el departamento de informática se realizo un cambio de impresora por fallas técnicas. Antonio juega en el computador con su hermano utilizando el touchpad. Para poder ingresar a la cuenta del correo electrónico, necesito el teclado para ingresar el usuario y contraseña. Julio se conecta a skype con su madre y debe conectar el micrófono para poder hablar con ella.
7.
¿Qué hacen las computadoras? Identifique las cuatro funciones básicas con su respectiva descripción: Funciones
Descripción
1.
Procesar información
a.
Aceptan exterior.
2.
Almacenar información.
b.
Comunican información al mundo exterior.
3.
Recibir una entrada.
c.
Desplazan y mueven información en la memoria.
4.
Producir una salida
d.
Realizan operaciones aritméticas o lógicas (toma de de
cisiones) sobre la información.
a.
1b, 2a, 3d, 4c
b.
1d, 2c, 3a, 4b
c.
1a, 2d, 3b, 4c
d.
1c, 2a, 3d, 4b
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información
del
mundo
9
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
8.
9.
10
Conocemos que el hardware es la parte física y el software la parte lógica del computador. Pero una vez que tenemos un computador armado, la utilidad de este equipo se hace algo real cuando: (seleccione la mejor alternativa que describa un ciclo completo de procesamiento) a.
El computador realiza los cálculos matemáticos necesarios para resolver operaciones en menos tiempo y se guardan en algún medio de almacenamiento.
b.
El Hardware y Software interactúan para que el computador empiece a funcionar, se conecten sus partes y trabajen a través de comandos dados por los programas, recibiendo información enviada por el usuario quien recibe un resultado luego de que los datos han sido procesados.
c.
El Hardware se pone en funcionamiento cuando es alimentado por una fuente de energía y procede a recibir órdenes desde el CPU que indica qué operaciones de control y numéricas deben de realizarse para procesar información.
Si se tiene la necesidad de comprar una computadoras para trabajar en diseño gráfico, publicidad, creaciones multimedia, o aplicaciones que requieran un gran consumo de recursos como memoria, disco duro, etc. Cuál de las siguiente características usted debe considerar al momento de comprar? a.
Coste
b.
Personalización
c.
Potencia
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
10.
Identifique cada una de las métricas para identificar los factores de evaluación de la calidad en el software con cada uno de los siguientes conceptos: Métricas
11.
Conceptos
1.
Fiabilidad
a.
Control de accesos (seguridad) y facilidad de auditoría.
2.
Integridad
b.
Facilidad de operación, de comunicación, de formación o aprendizaje, volumen y tasa de E/S, y normalización de datos.
3.
Flexibilidad
c.
Autodescripción, modularidad, capacidad de ampliación y generalidad.
4.
Facilidad de uso
d.
Precisión, tolerancia a fallos, simplicidad y concisión.
5.
Corrección
e.
Autodescripción, modularidad, independencia entre sistema y software, e independencia de la máquina.
6.
Transportabilidad
f.
Completitud, consistencia y facilidad de traza.
a.
1b, 2a, 3c, 4d, 5f, 6e
b.
1c, 2f, 3e, 4a, 5c, 6d
c.
1e, 2f, 3d, 4b, 5b, 6a
d.
1d, 2a 3c, 4b, 5f, 6e
Cuál de las siguientes tareas del sistema operativo realiza una técnica habitual para tratar con la escasez de memoria, configurando una parte de un disco duro como memoria virtual. a.
Coordinación de los trabajos concurrentes
b.
Programas y administración de datos
c.
Administración de la memoria
La Universidad Católica de Loja
11
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
12.
13.
12
Para tener un mejor control sobre los proyectos y procesos de software se debe considerar la implantación de un modelo de calidad, identifique cuales de las siguientes afirmaciones no son correctas en la implantación del modelo: 1.
Disminuye el número de defectos total.
2.
Aumenta los tiempos de entrega.
3.
Aumenta fiabilidad del software.
4.
Aumenta los costes.
5.
El cliente no confía en la implantación de un modelo de calidad.
a.
1, 2, 3
b.
2, 4, 5
c.
2, 3, 5
Indique cuál de las siguientes afirmaciones constituye una ventaja de las bases de datos: a.
Con las bases de datos los riesgos de delitos informáticos son varios ya que la información está disponible a través de redes informáticas.
b.
Gracias a los servidores y las bases de datos es posible procesar gran cantidad de información sincrónicamente desde varias terminales.
c.
En las bases de datos se guardan también información personal, pero si no se aplica políticas de seguridad adecuadas, no se garantiza la privacidad de dicha información.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
14.
Si tenemos inicialmente la siguiente tabla de información de estudiantes: Nombres
Cédula
Ciudad
Edad
Rojas Pineda Wilmar Esteban
1103878103
Loja
23
Sánchez Encalada María Emilia
1700034621
Quito
34
Pérez Gómez José Antonio
0701879720
Guayaquil
29
Rojas Quezada Soledad Alexandra
1143386010
Cuenca
32
Qué operación se ha aplicado para tener como resultado la siguiente tabla: Nombres
15.
16.
Cédula
Ciudad
Edad
Pérez Gómez José Antonio
0701879720
Guayaquil
29
Rojas Pineda Wilmar Esteban
1103878103
Loja
23
Rojas Quezada Soledad Alexandra
1143386010
Cuenca
32
Sánchez Encalada María Emilia
1700034621
Quito
34
a.
Añadir
b.
Ordenar
c.
Eliminar
d.
Modificar
Si tenemos la necesidad de conectarnos al correo electrónico, grupos de discusión o sitios web, qué tipos de programas necesitamos? a.
Procesadores de texto o programas de autoedición
b.
Programas de telecomunicación y redes
c.
Hojas de cálculo o aplicaciones de tipo numéricas.
Los sistemas de numeración son: a.
Un conjunto de símbolos que nos permiten representar información numérica.
b.
Un conjunto de símbolos que nos permiten representar información alfanumérica.
c.
Un conjunto de números y letras que nos permiten representar información.
d.
Un conjunto de números y letras que se crearon para representar datos.
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
17.
18.
Cualquier número de base “b” puede ser representado mediante notación expandida. Seleccione el literal que corresponde a la notación expandida de: 101101.01 (número de base 2) a.
101101.01 = 1x26 +0x25 +1x24 +1x23 +0x22 + 1x21 . 0x2-1 + 1x2-2
b.
101101.01 = 1x25 +0x24 +1x23 +1x22 +0x21 + 1x20 . 0x2-1 + 1x2-2
c.
101101.01 = 1x21 +0x22 +1x23 +1x24 +0x25 + 1x26 . 0x2-1 + 1x2-2
d.
101101.01 = 1x21 +0x22 +1x23 +1x24 +0x25 + 1x26 . 0x2-2+ 1x2-1
Realice las siguientes transformaciones de binario a decimal y viceversa. Transformar
19.
Solución
1.
1001110
a.
230
2.
11100110
b.
140
3.
10001100
c.
78
4.
347
d.
1001000000
5.
576
e.
11101110
6.
238
f.
101011011
a.
1a, 2b, 3c, 4e, 5f, 6d
b.
1c, 2a, 3b, 4f, 5d, 6e
c.
1b, 2d, 3e, 4c, 5a, 6f
d.
1c, 2e, 3f, 4d, 5b, 6a
e.
1f, 2d, 3c, 4a, 5b, 6e
f.
1d, 2a, 3b, 4f, 5e, 6b
Realice las operaciones siguientes e identifique la respuesta correcta: Operación
14
Solución
1.
110011010 + 1000010
a.
10111000000
2.
1101010100 - 1000000
b.
11110
3.
10010101 * 1010
c.
111011100
4.
111101 / 10101
d.
1100010100
a.
1a, 2b, 3c, 4e
b.
1b, 2d, 3e, 4c
c.
1c, 2d, 3a, 4b
d.
1e, 2f, 3d, 4a
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
20.
21.
Seleccione el ítem que representa a -17, en binarios, utilizando el complemento a 2. Trabaje con cifras de 8 bits.. a.
11100110
b.
11010101
c.
11101111
d.
11001001
Interacción con el EVA. Puntaje acumulado por los estudiantes en las actividades e interacción. NOTA: el estudiante NO debe ingresar ningún dato aquí, solamente lo hará el profesor.
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
PERIODO: OCTUBRE 2015 - FEBRERO 2016 Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES. SEGUNDO PARCIAL 2 de enero al 18 de enero de 2016
CICLOS FECHAS DE ENVÍO GENERAL
ENVÍO POR TITULACIÓN
• Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: -- Educación Básica -- Físico Matemáticas -- Químico Biológicas -- Lengua y Literatura • Contabilidad y Auditoría
2 al 13 de enero de 2016
17 y 18 de enero de 2016
Todos los ciclos
• • • • •
Gestión Ambiental Economista Licenciado en Psicología Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Inglés Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Educación Infantil
2 al 12 de enero de 2016
16 y 17 de enero de 2016
Todos los ciclos
• Derecho • Administración en Gestión Pública • Licenciado en Ciencias de la Educación, Mención: Ciencias Humanas y Religiosas • Ingeniero en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
2 al 11 de enero de 2016
15 y 16 de enero de 2016
Todos los ciclos
• • • • •
2 al 11 de enero de 2016
13 y 14 de enero de 2016
Todos los ciclos
TITULACIONES
Administración en Banca y Finanzas Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Ingeniero en Informática Administración de Empresas Licenciado en Comunicación Social
Para el envío de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec
ACTIVIDADES EN LÍNEA Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Chat académico a través del EVA
Videocolaboración a través del EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es un actividad opcional.
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
ACTIVIDADES PARAEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Estimado estudiante, le recordamos que las siguientes actividades son obligatorias se califican sobre 2 puntos. Para participar en ellas debe tener un usuario y contraseña de la Universidad. Estas actividades están diseñadas para ayudarle en el desarrollo de la evaluación a distancia y por consiguiente sirven de estrategia en el desarrollo de las competencias que serán consideradas en la evaluación presencial. Actividad
Fecha
Tipo
Inquietudes y Semana1 expectativas sobre la experiencia del primer bimestre.
Foro EVA
Foro abierto, con Semana 3, Foro temáticas del 4, 5, 6 segundo bimestre. Unidades 4, 5 y 6.
Descripción
Valor
A través de un foro se recogerán sus No* preguntas, expectativas respecto a la asignatura, mecanismos de evaluación, entrega de trabajos, tutorías, etc. Se iniciará un foro que No* permanecerá abierto durante el bimestre, en el cual todos podrán participar, se discutirán temáticas conforme se debe ir avanzando con los temas de estudio independientemente de quien avance más rápido. Los criterios a evaluar se indican en el foro.
Evaluación en línea Semana 7
Cuestionario Se habilitará un cuestionario que 2.00 en línea permita evaluar las temáticas de las unidades correspondientes al segundo bimestre
Otras actividades
Foro, mail, Se dará contestación a dudas No* tutoría de los estudiantes, se aclararán temas y es posible realizar alguna actividad adicional si es el caso.
TOTAL
Semana 8
2.00
* Las actividades que no tienen valoración directa, pero podrían tener una nota compensatoria por actividades valoradas que no alcancen los puntajes máximos.
18
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
PRUEBA OBJETIVA ( 4 puntos)
Estimado estudiante: El presente cuestionario deberá resolverlo en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA). 1.
Para resolver esta pregunta debe leer la guía didáctica, unidad 4. Elija la representación o simbolización que corresponde a las siguientes proposiciones: Proposición 1.
Si no es cierto que las estrellas emiten luz y que los planetas la reflejan, entonces éstos no giran
2.
alrededor de ellas.
3.
Si viene en bus, llegará antes de las ocho; ó, si b. viene en carro, llegará antes de las ocho. c. Si estudio mucho y asisto a clases entonces no d. reprobaré el examen y pasaré la materia
4. 5.
2.
Simbolización
a.
(P ^ Q) → (¬R ^ S) P (P → Q) v ( R → Q) ¬ (P ^ Q) → ¬R
Oceanía es un continente
a.
1c, 2b, 3e, 4d
b.
1b, 2a, 3d, 4c
c.
1a, 2c, 3b, 4e
d.
1d, 2c, 3a, 4b
Identifique a las siguientes expresiones, ¿son proposiciones o no? Proposiciones 1.
Ecuador, es un país soberano situado en la región noroccidental de América del Sur.
2.
¡¡Buenas Tardes!!
3.
¿Cuándo es el examen?
4.
Loja es denominada la Centinela de Sur
La Universidad Católica de Loja
Son proposiciones?
19
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
3.
Identifique cuál de las si las siguientes proposiciones son simples o compuestas? Proposiciones
4.
Guayaquil es una de las ciudades más pobladas de Ecuador y tiene el puerto principal de comercialización.
2.
El idioma oficial de la India es el hindi y el idioma inglés.
3.
España es uno de los países de la Unión Europea
4.
La isla de San Cristóbal forma parte de la Islas Galápagos
5.
Simón Bolívar nació el 24 de julio en Caracas
6.
Pedro aprueba la materia de Cálculo II, si y solo si ha aprobado Cálculo I.
Identifique la clasificación de las proposiciones en base a su característica principal: Clasificación
5.
20
Tipos
1.
Característica
1.
Condicionales
a.
Se les llama _______ a las proposiciones en donde predomina el conectivo “¬”
2.
Disyuntivas
b.
Se les llama ___________ a las proposiciones en donde predomina el conectivo “⇒”.
3.
Negativas
c.
Se les llama ___________a las proposiciones en donde predomina el conectivo “⇔”.
4.
Bicondicionales
d.
Se les llama _________ a las proposiciones en donde predomina el conectivo “v”.
a.
1a, 2c, 3b, 4d
b.
1c, 2a, 3c, 4b
c.
1b, 2d, 3a, 4c
d.
1d, 2b, 3c, 4a
Resuelva las siguientes tabla de verdad (P → Q) ^ ( Q → C) → ( P → C), luego indique si es: a.
Tautología
b.
Contradicción
c.
Contingencia.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
6.
7.
De los siguientes enunciados, seleccione el que indica una desventaja de las redes. a.
Actualmente las conexiones de redes se ven afectadas por la transmisión de virus informáticos.
b.
Las redes informáticas permiten compartir recursos de hardware, lo que reduce algunos costos en gastos de las empresas.
c.
Para realizar el mantenimiento y seguimiento de redes es necesario un protocolo.
d.
A través de las redes es posible establecer comunicación en tiempo real a pesar de las distancias.
Escoja el tipo de red que corresponde a cada descripción: Tipo de red
8.
Descripción
1.
LAN
a.
Red que se extiende a grandes distancias, cada sitio de la red es un nodo de la misma.
2.
WAN
b.
Cada nodo de esta red tiene un pequeño transmisor por radio conectado a su puerto de red para por enviar y recibir datos por el aire.
3.
MAN
c.
La red que está constituida por computadoras que se conectan y están físicamente cerca entre sí, normalmente en un mismo edificio.
4.
Inalámbrica d.
Este tipo de redes enlazan dos o más LAN dentro de una ciudad.
a.
1a, 2c, 3b, 4d
b.
1c, 2a, 3d, 4b
c.
1b, 2d, 3a, 4c
d.
1d, 2b, 3c, 4a
Los servidores de ficheros son habituales en las LAN, aunque también se utilizan para compartir programas, ficheros multimedia y otros recursos a través de Internet. Cuál de los siguientes protocolos permite a los usuarios descargar ficheros desde servidores remotos a sus computadoras y subir al servidor los ficheros que deseen compartir. a.
HTTP (Protocolo de transferencia de hipertexto)
b.
FTP (Protocolo de transferencia de ficheros)
c.
ASP (Proveedor de servicio de aplicación)
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21
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
9.
10.
11.
Originalmente la Internet fue: a.
Una LAN del MIT
b.
Una red para la ruptura de códigos utilizados por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos durante la II Guerra Mundial
c.
Una red corporativa creada por varias importantes compañías de hardware software.
d.
Una pequeña red experimental de investigación llamada ARPANET
De las siguientes conexiones indique cuál de ella es la más lenta? a.
Una conexión módem por marcación a través de las líneas telefónicas
b.
Las conexiones DSL a través de líneas telefónicas.
c.
Una conexión directa a través de líneas T1
d.
Conexiones por satélite.
De los temas de software malicioso según el ejemplo citado, identifique cuál de los siguientes términos se relaciona: virus, software AV, troyano, gusano. Ejemplos
22
Términos
1.
Los _____________ viajan por las redes de computadoras de forma independiente buscando estaciones limpias a las que poder infectar. Además reproducirse hasta que la máquina se colapsa por falta de memoria o de espacio en disco.
2.
Un _________ se propaga de programa en programa, o de disco a disco, y utiliza cada programa o disco infectado para hacer copias de sí mismo. Suele esconderse en el sistema operativo de la computadora o en una aplicación.
3.
Un ___________ es un programa que ejecuta alguna tarea útil a la vez que, por detrás, realiza alguna acción destructiva.
4.
Programas que monitorizan continuamente la actividad del sistema, observando e informando de cualquier acción sospechosa. Pero no es efectivo si no se mantiene actualizado de forma regular
5.
____________
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
12.
13.
Según lo que ha leído en el capítulo 10 sobre seguridad y riesgos, ¿qué tipo de ley de propiedad intelectual se aplica tradicionalmente para proteger las invenciones mecánicas? a.
Ley contractual
b.
Ley de Patentes
c.
Ley de copyright
d.
Marcas
Actualmente, cualquier sitio web puede contener un sin número de elementos. Relacione los siguientes elementos con su descripción correspondiente: Elemento
Descripción
1.
Los formularios
a.
Son rejillas a modo de una hoja de cálculo cuyas filas y columnas contienen elementos gráficos y de texto pulcramente ordenados.
2.
Motores de búsqueda
b.
son sonidos que se reproducen sin que estén totalmente descargados en el disco duro de la máquina.
3.
Los marcos
c.
Son páginas en las que los usuarios que desean solicitar productos o servicios, responden a cuestionarios, expresan opiniones o añaden comentarios en debates a los que pueden unirse.
4.
Las tablas
d.
Son herramientas para la localización de información en un sitio web.
5.
Streaming de audio
e.
Son subdivisiones del área de visualización de un navegador que permite a los visitantes desplazarse y ver diferentes partes de una página, o varias de ellas, de forma simultanea.
a.
1a, 2c, 3b, 4d, 5e
b.
1c, 2d, 3e, 4a, 5b
c.
1b, 2e, 3a, 4c, 5d
d.
1d, 2a, 3c, 4b, 5e
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23
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
14.
15.
Cuál de las siguientes frases no es cierta? a.
Las redes neuronales utilizan miles de procesadores llamados neuronas.
b.
Las redes neuronales son entrenadas, no programadas de la forma tradicional.
c.
Las redes neuronales utilizan una metodología basada en reglas para reconocer patrones.
d.
Las redes neuronales aprenden a base de la técnica de .
e.
Las redes neuronales almacenan la información como patrones.
A continuación se detallan algunas ventajas de los sistemas basados en Web, enlace cada una de ellas con su descripción correspondiente: Ventajas
24
Descripción
1.
Aprendizaje colaborativo
a.
Al hacer posible la comunicación total, bidireccional y multidireccional; la relación se convierte en próxima e inmediata; se posibilita la interactividad e interacción tanto síncrona como asíncrona, simétrica y asimétrica.
2.
Interactividad.
b.
Dado que todos pueden editar sus trabajos y difundir sus ideas que, a la vez, pueden ser conocidos por multitud de internautas.
3.
Multidireccional.
c.
Al existir gran facilidad para que documentos, opiniones y repuestas tengan simultáneamente diferentes y múltiples destinatarios, seleccionados a golpe de “clic”.
4.
Libertad de edición y difusión.
d.
Al propiciar el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales; permitir el aprender con otros, de otros y para otros a través del intercambio de ideas y tareas, se desarrollen estos aprendizajes de forma más o menos guiada (cooperativo).
a.
1d, 2a, 3c, 4b
b.
1a, 2c, 3b, 4d
c.
1c, 2d, 3a, 4b
d.
1b, 2c, 3d, 4a
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
16.
17.
En el ciclo de vida de desarrollo de sistemas, se tiene como primera fase la investigación, la cual tiene como propósito estudiar la existencia del problema u oportunidad y determinar si es factible desarrollar un nuevo sistema o rediseñar el que ya existe, en caso de que exista. Para esto el equipo debe responder a varias preguntas sobre la viabilidad. Si nos planteamos la siguiente interrogante: ¿Tiene el sistema suficiente capacidad de procesamiento para satisfacer las demandas de todos los usuarios que lo utilizarán?. A qué tipo de viabilidad hacemos referencia? a.
Viabilidad económica
b.
Viabilidad organizativa
c.
Viabilidad técnica
Indique si la tabla A, B, C o D es la solución a la expresión: ((¬P ^ Q) → (¬Q v R)) 1.
Tabla A
P
Q
R
¬P
¬Q
¬P ^ Q
¬Q v R
((¬P ^ Q) → (¬Q v R))
V
V
V
F
F
F
F
V
V
V
F
F
F
F
V
F
V
F
V
F
V
V
F
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V
F
F
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V
F
V
F
V
V
V
F
F
F
F
F
V
F
V
F
F
V
V
F
F
V
V
V
V
F
V
F
F
F
V
V
V
F
V
2.
Tabla B P
Q
R
¬P
¬Q
¬P ^ Q
¬Q v R
((¬P ^ Q) → (¬Q v R))
V
V
V
F
F
F
V
F
V
V
F
F
F
F
F
V
V
F
V
F
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F
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F
V
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F
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V
V
F
V
F
V
F
V
F
F
F
F
V
V
V
F
V
F
F
F
F
V
V
F
V
F
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
3.
Tabla C P
Q
R
¬P
¬Q
¬P ^ Q
¬Q v R
((¬P ^ Q) → (¬Q v R))
V
V
V
F
F
F
V
F
V
V
F
F
F
F
F
F
V
F
V
F
V
F
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F
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F
F
F
V
F
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F
F
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V
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F
V
V
V
F
V
F
V
F
V
F
F
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F
F
V
V
V
F
F
4.
26
Tabla D P
Q
R
¬P
¬Q
¬P ^ Q
¬Q v R
((¬P ^ Q) → (¬Q v R))
V
V
V
F
F
V
V
V
V
V
F
F
F
V
F
F
V
F
V
F
V
V
V
V
V
F
F
F
V
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F
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F
V
V
F
F
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F
F
V
V
V
F
V
V
F
F
F
V
V
F
V
V
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
18.
Seleccione la regla de inferencia que aplica para cada ítem. Regla de Inferencia
1.
Si el agua se hiela, entonces sus moléculas forman cristales……………………………… Si las moléculas forman cristales, entonces el agua aumenta el volumen …………………………
premisa 1 premisa 2 Conclusión
Si las moléculas forman cristales, entonces el agua aumenta de volumen …………………… Si el agua se hiela, entonces el agua aumenta de volumen …………... 2.
Si Dios existe, no existe el mal en el mundo ………………………………………… Existe el mal en el mundo ……………………
premisa 1 premisa 2 Conclusión
Por lo tanto Dios no existe ……………………………………………… 3.
Apruebo o suspendo la asignatura ……………………………………………… No apruebo la asignatura ………………………
premisa 1 premisa 2 Conclusión
Suspendo la signatura………………………… 4.
Si llueve, entonces las calles se mojan……………………………...………… Si la tierra tiembla, los edificios se caen ………………………………………………
premisa 1 premisa 2 premisa 3 Conclusión
Llueve o la tierra tiembla ………………… Las calles se mojan o los edificios se caen …………………………………………… 5.
Si él está en el partido de fútbol, entonces él está premisa 1 premisa 2 en el estadio ……………………………… Conclusión Él está en el partido de fútbol ……………… Él está en el estadio ………………………………
19.
Se desea desarrollar un sistema de facturación, para lo cuál se esta estableciendo los entregables por cada una de las fases del ciclo del sistema, uno de los entregables es el diagrama de flujo del proceso de cálculo de descuentos e impuestos del total de la factura. En qué fase del ciclo del sistema se hace la elaboración de este entregable? a.
Desarrollo
b.
Análisis
c.
Implementación
d.
Pruebas
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Evaluaciones a distancia: Fundamentos Informáticos
20.
Del tema de Inteligencia Artificial, relacione los conceptos siguientes: Términos
21.
Conceptos
1.
Aplicaciones de la inteligencia artificial
a.
Escanear la imagen de una página para que luego sean convertidos a códigos de texto.
2.
Reconocimiento óptico de caracteres
b.
Técnica de reconocimiento a través de la segmentación de patrones de sonido de entrada y fonemas individuales.
3.
Redes neuronales
c.
Aprendizaje de patrones en base a pruebas y errores, desarrollo de hábitos.
4.
Reconocimiento de patrones
d.
Mientras que una computadora típica ejecuta tareas mentales, el robot es una máquina controlada a través de una computadora y diseñada para ejecutar tareas manuales específicas
a.
1d, 2a, 3c, 4b
b.
1a, 2b, 3d, 4c
c.
1c, 2d, 3a, 4b
d.
1d, 2c, 3b, 4a
Pregunta calificada manualmente, aportes de estudiantes a través de las actividades del EVA. NOTA: el estudiante NO debe ingresar ningún dato aquí, solamente lo hará el profesor.
Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEÑOR ESTUDIANTE: Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
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