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Fundamentos del Currículo Integrantes: -Ana María Abusleme -Carolina Hernández -Paulina Pacheco -Gessilet Pereira

Módulo: Orientaciones Curriculares en Educación Inicial

Fundamentos del currículo

Filosófico

Psicológico

Socio-Antropológico-Culturales

Ecológicos

Biológicos

Religiosos

Pedagógicos

Fundamento Filosófico

Primer currículo fue el Foebeliano, que tuvo una postura filosófica.

Primaba el idealismo Alemán

Educación Personalizada.

Planteamiento sobre el ser persona.

Entrega elementos teóricos esenciales a cualquier quehacer educacional.

Las distintas posturas como el idealismo, existencialismo y pragmatismo, entre otros

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Fundamento Psicológico

Su objetivo es el sujeto y su comportamiento Fundamento esencial en la acción pedagógica

Es importante el rol que se desempeña en la selección de los aportes psicológicos que se van a considerar

Observa las características del desarrollo del niño, son importantes para este nivel educacional

Diferentes Teorías descriptivas y explicatorios sobre el comportamiento humano Lo que lleva a determinar diversas posturas educacionales

Fundamentos SocioAntropológico-Cultural Se pueden considerar integrada o separada

Quiere establecer una relación entre el currículo y su entorno sociocultural

La familia se incluye en las decisiones educativas

Favorece y estimula las prácticas educativas

Fundamento Antropológico-cultural Considera la cultura propia o diferenciadora y que es caracterizadora de la comunidad humana a la cual el currículo supone servir

Debe valorizar la cultura del educando

Fundamento Social Importante que detecte el rol y lugar que se le asignan al niño dentro de la sociedad

Debe valorizar la subcultura a la que pertenece

Fundamento Ecológico

Preservación del medio ambiente

Favorece un mejor conocimiento de este medio

Actitud de respeto y cuidado al entorno

Se inicia en el párvulo y propicia

Objetivos

Situaciones

Nutren el currículum para enfatizar otros aspectos

Fundamento Biológico

Párvulo se encuentra

Etapa clave de maduración y crecimiento de sus órganos y funciones

Siendo importante

Los antecedentes y orientaciones que entrega la biología

Parte del fundamento Montessoriano

Derivo a partir de estudios exhaustivo

Aspectos mobiliarios y materiales didácticos relacionados con el ser biológico del niño

Fundamento Religioso Es un fundamento opcional

Depende de la postura y definición que tenga la comunidad educativa

Depende de la religión

Toda formación tiene que ir acorde a sus posibilidades

Formación de este sentimiento de amor y relación del niño con Dios

El niño tiene que descubrir y sentir la presencia de Dios en toda la creación

Rosa Agazzi fue una de las educadoras que planteó la importancia de cultivar en el niño un sentimiento religioso

Fundamento Pedagógico

Teoría básica de índole Eminentemente educativa

Define lo sustancial del quehacer de este nivel

Están conformados por objetivos generales, conceptos básicos y principios pedagógicos

Bibliografía •

El currículo en el Jardín Infantil (Un Análisis Crítico) Maria Victoria Peralta Espinoza Editorial Andrés Bello Año 1996

Evaluación de Integrantes Ana María Abusleme

: Portada y Bibliografía.

Carolina Hernández

: Fundamentos Pedagógico, Biológico y Ecológico.

Paulina Pacheco

: Fundamentos Filosófico y Religioso.

Gessilet Pereira

: Fundamentos Sicológicos y Socio-Antropológico-Culturales.