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Descubra las novedades de la WPPSI-IV. Una revisión en profundidad que aporta importantes cambios a todos los niveles, QSFTFOUBOEP BWBODFT TJHOJmDBUJWPT EF gran utilidad. La 4ª edición de la escala de Wechsler para preescolar y primaria incorpora amplias y notables mejoras, dirigidas tanto a los niños como a los examinadores. El resultado es una innovadora medida de la capacidad cognitiva, basada en las teorías e investigaciones contemporáneas, adecuada al desarrollo de los niños pequeños, de 2 años y 6 meses a 7 años y 7 meses (2:6 a 7:7) . Incluye nuevas pruebas de velocidad de procesamiento, un nuevo índice de memoria de trabajo, una estructura ampliada... y mucho más.

ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA PREESCOLAR Y PRIMARIA- IV

Imagen no contractual

#BTBEB FO MBT UFPSÓBT DPOUFNQPSÈOFBT F JOnVFODJBEB QPS MB JOWFTUJHBDJØO NÈT SFDJFOUF  MB estructura de la WPPSI-IV ofrece numerosas mejoras que revierten en una mayor claridad JOUFSQSFUBUJWB0GSFDFBEFNÈT NBZPSnFYJCJMJEBEZQVOUVBDJPOFTBEJDJPOBMFT FJODPSQPSB

0RGLŶFDFLRQHVHQODVSUXHEDVGHOD:336,,9 &M
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Nuevo índice y nuevas pruebas de Memoria de trabajo.

Nuevas pruebas

t/VFWBTQSVFCBTEF7FMPDJEBEEFQSPDFTBNJFOUP t/VFWPTÓOEJDFTEF3B[POBNJFOUPnVJEPZ7JTPFTQBDJBMQBSBMBTFEBEFTEFB t/VFWPTÓOEJDFTTFDVOEBSJPTQBSBTJUVBDJPOFTDMÓOJDBTFTQFDÓmDBT

Aplicación

●

●

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●

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●

Vocabulario Comprensión

Nuevos Ítems

●

Información Semejanzas

Puntuación y registro

●

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Dibujos

Escala total Comprensión verbal Dibujos Información Nombres

Visoespacial Cubos Rompecabezas

Memoria de trabajo Reconocimiento Localización

Visoespacial Cubos Rompecabezas

Escalas secundarias Adquisición de vocabulario Dibujos Nombres

No verbal Cubos Rompecabezas Reconocimiento Localización

Capacidad general Dibujos Información Nombres Cubos Rompecabezas

(VWUXFWXUDGHO7HVWő

Visoespacial Cubos Rompecabezas

Razonamiento fluido Matrices Conceptos

Memoria de trabajo Reconocimiento Localización

Visoespacial Cubos Rompecabezas

Razonamiento fluido Matrices Conceptos

Memoria de trabajo Reconocimiento Localización

●

Matrices

●

Conceptos

●

Reconocimiento

●

Localización

●

Búsqueda de animales

●

Cancelación

●

Clave de figuras

●

Velocidad de procesamiento Búsqueda de animales Cancelación Clave de figuras

Velocidad de procesamiento Búsqueda de animales Cancelación

ŒQGLFHGHDGTXLVLFL²QGHYRFDEXODULR,$9 El IAV se diseñó principalmente como una medida de la aptitud de adquisición de vocabulario, asimismo puede ser útil como una medida de la aptitud verbal, para evaluar a niños con posibles retrasos del lenguaje. Las puntuaciones bajas pueden indicar la necesidad de una evaluación adicional del habla y el lenguaje.


ŒQGLFHQRYHUEDO,19

ŒQGLFHGHFDSDFLGDGJHQHUDO,&*

ŒQGLFHGHFRPSHWHQFLDFRJQLWLYD,&&

Proporciona una estimación de la aptitud intelectual general menos dependiente de la memoria de trabajo y de la velocidad de procesamiento que la puntuación del CI total.

"QPSUB VOB FTUJNBDJØO EF MB FmDJFODJB DPO MB que se procesa la información cognitiva durante FMBQSFOEJ[BKF MBSFTPMVDJØOEFQSPCMFNBTZFM SB[POBNJFOUPEFOJWFMTVQFSJPS4FCBTBFOMBT pruebas de memoria de trabajo y velocidad de procesamiento y puede ser comparado con el *$(QBSBMBTFEBEFTo

Escalas secundarias Adquisición de vocabulario Dibujos Nombres

No verbal Cubos Rompecabezas Matrices Conceptos Reconocimiento Localización Búsqueda de animales Cancelación Clave de figuras

Capacidad general Información Semejanzas Vocabulario Comprensión Cubos Rompecabezas Matrices Conceptos

●

Rompecabezas

"EFNÈTEFMBOVFWBDPOmHVSBDJØO general de la estructura del test, la WPPSI-IV ofrece un tercer OJWFMPQDJPOBMEFÓOEJDFTTFDVOEBSJPT EJTF×BEPTQBSBTVVTPFOTJUVBDJPOFTDMÓOJDBTFTQFDÓmDBT

Escalas primarias Comprensión verbal Información Semejanzas

●

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Escala total Comprensión verbal Información Semejanzas Vocabulario Comprensión

●

Cubos

Memoria de trabajo Reconocimiento Localización

Escalas primarias Comprensión verbal Dibujos Información

●

Nombres

Competencia cognitiva Reconocimiento Localización Búsqueda de animales Cancelación Clave de figuras

Las pruebas principales dentro de cada escala se muestran en rojo, mientras que las pruebas complementarias (si están disponibles) se muestran en cursiva.

Ofrece una estimación general de la aptitud de los niños en pruebas que no requieren respuestas verbales. Esta puntuación resulta adecuada para niños con retrasos del lenguaje FYQSFTJWPTJHOJmDBUJWPTPDPOPUSPTUSBTUPSOPT DMÓOJDPT P TJUVBDJPOFT BTPDJBEBT B EJmDVMUBEFT verbales expresivas (p. ej., trastornos del FTQFDUSP BVUJTUB  EJmDVMUBEFT BVEJUJWBT P OJ×PT que están aprendiendo español).

Evaluar a niños pequeños siempre presenta retos únicos. Es por ello que se ha puesto un énfasis especial en asegurar que todos los aspectos de la WPPSI-IV sean adecuados al nivel de desarrollo, incluyendo aspectos motivadores y divertidos para los niños. 1XHYDVPHGLGDVGHYHORFLGDGGHSURFHVDPLHQWR Tres nuevas pruebas de Velocidad de procesamiento en formato lúdico, que ofrecen imágenes atractivas y el uso de un WDPS²QGHWLQWDpara marcar las respuestas. Cada prueba se ha construido con un cuidado especial, teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo, motor y lingüístico de los niños pequeños. %¹VTXHGDGHDQLPDOHV Una adaptación de Búsqueda de símbolos más adecuada para los niños pequeños. Incluye estímulos a color que son familiares para ellos, en lugar de imágenes abstractas. La eliminación de la situación de "no coincidencia" y el uso de diferentes colores para cada ítem mejoran la comprensión de la tarea por parte del niño.

,QVWUXFFLRQHVVLPSOLŶFDGDV -BTJOTUSVDDJPOFTTFIBOTJNQMJmDBEP para asegurar la comprensión por parte de los niños de todas las edades y niveles de aptitud, incluyendo a aquellos con retraso en el desarrollo o discapacidad intelectual. Siempre RVF FT QPTJCMF TF VUJMJ[BO ÓUFNT EF EFNPTUSBDJØO FKFNQMPZBQSFOEJ[BKF para explicar e ilustrar las tareas.

&DQFHODFL²Q Se trata de una adaptación de la prueba Animales de la WISC-IV. En esta nueva versión, los estímulos son prendas de vestir y otras imágenes familiares para los OJ×PT -PT SFRVJTJUPT EF NPUSJDJEBE mOB son menores y el espacio entre todos los elementos se ha aumentado para adaptarlo al uso del tampón de tinta. Incluye dos ítems que permiten evaluar el efecto de la forma de presentación (aleatoria vs. estructurada). &ODYHGHŶJXUDV Una adaptación de Claves, que empareja animales con formas básicas, en lugar de relacionar símbolos abstractos con formas básicas. El número de pares asociados en la clave se reduce de cinco a tres, teniendo en cuenta la menor capacidad de memoria de los niños pequeños.

Los niños usan un tampón EF UJOUB FO MVHBS EF VO MÈQJ[ para marcar las respuestas en todas las pruebas de Velocidad de procesamiento. &MMPSFEVDFTJHOJmDBUJWBNFOUF MBTEFNBOEBTNPUPSBTmOBTZ aumenta la motivación.

La memoria de trabajo es un aspecto importante del desarrollo cognitivo en los niños QFRVF×PT4FIBOB×BEJEPEPTOVFWBTQSVFCBTQBSBEFUFDUBSEJmDVMUBEFTFNFSHFOUFT De acuerdo con la literatura más actual y las opiniones de expertos, las tareas se han construido DVJEBEPTBNFOUF QBSB QSPQPSDJPOBS JOGPSNBDJØO mBCMF Z DMÓOJDBNFOUF ÞUJM TPCSF NFNPSJB EF trabajo visual y visoespacial. Se trata de medidas sensibles y atractivas de la memoria de trabajo que son apropiadas para niños desde los 2 años y medio. 5HFRQRFLPLHQWR El niño observa una página de estímulos con uno o más dibujos durante un tiempo límite. Luego debe seleccionar los dibujos que ha visto de entre las opciones de una página de respuestas.

/RFDOL]DFL²Q El niño observa una o más tarjetas de animales colocadas sobre un plano durante un tiempo límite. Después debe colocar cada tarjeta en el lugar en que estaba.

Además de hacer la WPPSI-IV más divertida y motivadora para los niños, numerosas BDUVBMJ[BDJPOFTIBDFORVFTVBQMJDBDJØOTFBMPNÈTGÈDJMZFmDJFOUFQPTJCMF t El tiempo de aplicación se mantiene o reduce mientras que se amplía el constructo medido.  &OHFOFSBM TFSFEVDFFMOÞNFSPEFÓUFNTSFTQFDUPBMB8114*o*** t Las instrucciones de aplicación y corrección son más explícitas y sencillas, incluyendo reglas de  UFSNJOBDJØOSFEVDJEBTZDSJUFSJPTEFTVTUJUVDJØO JOWBMJEBDJØOZQSPSSBUFPTJNQMJmDBEPT t El contenido de los cuadernos de estímulos se redistribuye para facilitar su uso.

t#BSFNPTBDUVBMJ[BEPTBQBSUJSEFVOBNVFTUSB  EFOJ×PTFTQB×PMFT FTUSBUJmDBEBFOGVODJØO de sexo, nivel educativo de los padres, tipo de  QPCMBDJØOZSFHJØOHFPHSÈmDB t Las mejoras en el suelo y el techo de las pruebas permiten discriminar mejor el rendimiento de los niños situados en los extremos del rango de aptitudes cognitivas.

Los cambios incrementan la utilidad práctica de la WPPSI-IV.

t Fiabilidad similar o mejorada para las pruebas y los índices.

t 3BOHPEFFEBEBNQMJBEPIBTUBMPTB×PTZNFTFT t Análisis de puntos fuertes y débiles a nivel de los índices. t 3FEVDDJØOEFMPTSFRVJTJUPTEFMFOHVBKFFYQSFTJWP t Nuevos estudios con grupos especiales. t &TUVEJPTEFWBMJEF[BDUVBMJ[BEPTDPOPUSBTQSVFCBTDPNPMB8114**** 8*4$*7  Bayley-III, NNAT-2, subtests de la NEPSY-II y BASC-2.

“ Esta nueva versión de la WPPSI está a la

altura de la WISC-IV y de la WAIS-IV en todos los aspectos: excelencia técnica, utilidad clínica, innovación, fundamentación teórica y relevancia social.

“

Alan S. Kaufman & Nadeen L. Kaufman Yale Child Study, School of Medicine

)LFKDW¨FQLFD Ahorre tiempo y minimice errores con la corrección on-line de la WPPSI-IV en la plataforma Q-global.

(GDGGH$SOLFDFL²Q 2:6 a 7:7 años. &ODVLŶFDFL²QC 7LHPSRGHDSOLFDFL²QGHODVSUXHEDV SULQFLSDOHV &EBEB BNJO &EBEB BNJO )RUPDWR1BQFMZMÈQJ[

6UJMJ[BOEP2(MPCBMQVFEFDPSSFHJSEFTEFDVBMRVJFS ordenador conectado a Internet. La corrección POMJOF QFSNJUF PSHBOJ[BS SÈQJEB Z DØNPEBNFOUF la información, calcular las puntuaciones, así como presentar los resultados de forma detallada y precisa.

3XQWXDFLRQHV Escala total, Índices primarios, Índices secundarios, puntuaciones escalares de las pruebas. 2SFLRQHVGHFRUUHFFL²Q t Manual. t Plataforma on-line Q-global (opcional). ! $'9(57(1&,$ Contiene objetos pequeños.

La corrección on-line de la WPPSI-IV: t Convierte de forma automática las puntuaciones directas de las pruebas en puntuaciones escalares.

3RVLELOLGDGHVSDUDDGTXLULUFRUUHFFLRQHV XVRV GHOD:336,,9HQODSODWDIRUPD 4*OREDO

t Calcula las sumas de puntuaciones escalares de las pruebas y las convierte en puntuaciones compuestas (índices y CI total).

 -XHJRFRPSOHWRLQFOX\HXVRV 

t Calcula los puntos fuertes y débiles de los índices y de las pruebas.

El alta en Q-Global es gratuita. Los usos en la plataforma Q-Global no tienen fecha de caducidad.

 &XDGHUQLOORVDQRWDFL²Q + 25 usos.

t Calcula las puntuaciones que permiten comparar el rendimiento entre índices, pruebas y puntuaciones de procesamiento. t Los resultados se presentan mediante tablas  ZHSÈmDPTEFQVOUVBDJPOFT

Imagen no contractual

WPP SI-IV 11/12/20 Infor 14, Págme ina 7

ANÁLISIS PRIMARIO Puntos fuertes y débiles (índices)

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