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FICHA TECNICA

I.- GENERALIDADES: Nombre del Test: Beta III

Autores: C. E. Kellogg N. W. Morton

Objetivo del Test: Es una prueba grupal, no verbal, que proporciona una medida rápida y confiable de la capacidad intelectual no verbal. El Beta III se diseñó para evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de información visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida.

Antecedentes: El Beta II-R (Kellogg y Morton, 1978) representó una versión importante en cuanto al contenido de los reactivos y la estrategia de muestreo; sin embargo, la naturaleza de las seis subpruebas se conservó sin cambios. El orden de aplicación de la prueba se cambió ligeramente y el término puntuaciones ponderadas se convirtió en puntuaciones escalares. Todos los reactivos se volvieron a dibujar y se modernizaron, se reemplazaron los reactivos ambiguos o tendenciosos y se revisaron las instrucciones de aplicación para garantizar una fácil comprensión. La muestra de estandarización para la Beta II-R, estratificada según género y raza o identidad étnica, era más representativa de la población de EUA que la primera edición.

Fundamento teórico: La prueba Beta tiene una larga y distinguida historia dentro de la evaluación del intelecto. Se desarrolló para evaluar la capacidad intelectual de los reclutas iletrados durante la primera guerra mundial. En 1934, Kellog y Morton revisaron el contenido de la edición original para hacerla más adecuada para el uso con población civil y la publicaron como Examen Beta revisado, esta es conocida como la primera edición. Lindner y Gurvitz volvieron a estandarizar esta primera edición en 1946. Se correlaciona en gran medida con la Escala Wechsler de inteligencia para adultos-III. También se llevaron a cabo estudios para evaluar la relación entre la presente prueba y los instrumentos utilizados comúnmente en la evaluación de recursos humanos, como matrices progresivas.

II.- CUALIDADES PSICOMETRICAS.

Validez: Predictiva.

Confiablidad: Se evaluó través de test retest con una muestra de 204 participantes. Los coeficientes de confiabilidad test retest se calcularon para tres bandas de edad: 16-24, 25-54, 55-59 años. La banda 16-24 obtuvo una confiabilidad test retest 0.91, la banda 25-54 obtuvo 0.90 y la banda 54-59 obtuvo 91. El coeficiente promedio de confiabilidad test retest corregido de la escala CI es 0.91.

Estandarización: La información normativa del Beta III se basó en una muestra nacionalmente representativa de la población de EUA, con edades entre 16 y 89 años. La muestra de estandarización del Beta III se estratificó según edad, genero, raza o identidad étnica, nivel educativo y región geográfica de residencia, de acuerdo con los datos censales de 1997. ( U.S. Bureau of Census), y consta de 1260 adultos.

Tipificación: Puntuación escalar, naturales, percentiles, rangos de edad.

III.- CARACTERISTICAS DE ELABORACION DEL TEST.

Forma de expresión.No verbal, ya que proporciona una medida rápida y confiable de la capacidad intelectual no verbal.

Por la índole del problema.El beta III puede utilizarse para evaluar la capacidad intelectual no verbal de los adultos o para obtener un estimado rápido de la capacidad intelectual general. Las adiciones anteriores se utilizaban principalmente con grupos de adultos que no hablaban con fluidez el idioma, eran iletrados o tenían dificultades para la lectura.

Tipo de ítems.Claves, figuras, símbolos.

Material que lo compone.Manual. Cuadernillo de respuestas. Plantilla de calificación.

IV.- CARACTERISTICAS DE LA ADMINSITRACION DEL TEST.

Tipo de administración.Individual y colectiva.

Tiempo de administración.Las pruebas del Beta III tienen límite de tiempo. Utilice un cronometro, un reloj común con segundero claramente visible o un temporizador similar, para garantizar un seguimiento estricto de los límites de tiempo. El tiempo exacto para cada prueba (excluyendo el tiempo necesario para leer las instrucciones y ejecutar los problemas de práctica) es: 1. 2. 3. 4. 5.

Claves Figuras incompletas Pares iguales y pares desiguales Objetos equivocados Matrices

2 minutos 2 minutos 30 segundos 2 minutos 3 minutos 5 minutos

La aplicación grupal requiere aproximadamente de 25 a 30 minutos. Utilice los periodos de práctica para proporcionar asistencia individual cuando sea necesario y para responder cualquier pregunta de las personas por evaluar. Prolongar los periodos de práctica y extender el tiempo de aplicación para un individuo puede interferir con la aplicación adecuada de la prueba. Si un examinando continua teniendo dificultades extremas para comprender las instrucciones o problemas de práctica después de ayudas repetidas, haga que el sujeto se retire de la sesión de grupo. Aplique el Beta III de manera individual a esa persona, después de que se concluya con la prueba grupal. No permita que quienes llegan tarde se integren a la sesión de prueba. Si piensa realizar sesiones adicionales, pida a los individuos que vuelvan a programar un horario de prueba.

Condiciones de aplicación.Lugar bien iluminado, la temperatura adecuada, procurar también que el espacio sea adecuado y suficiente. Al momento de aplicar la prueba tener manual con las instrucciones, de preferencia aprendernos la consigna. Tener el rapport con la persona que va ser evaluada.

Características de la población.De 16 a 89 años.

Tarea de examinado.Claves

Figuras incompletas Pares iguales y pares desiguales

Objetos equivocados

Matrices

Mediante una clave, escribir los números que corresponda con símbolos similares a jeroglíficos. Dibujar lo que le falta para completar una ilustración. Encerrar en un círculo el símbolo de igual (=) o diferente (=), dependiendo de si los pares de dibujo, símbolos o números son iguales o diferente. Colocar una X en aquel dibujo entre cuatro, que ilustre algo que sea incorrecto o insensato. Elegir el símbolo o dibujo faltante que complete mejor un conjunto de cuatro símbolos o dibujos.

V.- APLICACIÓN

Instrucciones.Para garantizar que los resultados de un individual se puedan interpretar de acuerdo con las normas nacionales, aplique el Beta III según los procedimientos estándar de aplicación y calificación, además de hacerlo en las condiciones recomendadas de prueba. Las deviaciones con respecto a los procedimientos estándar (p. ej., cambios en el fraseo de las instrucciones dadas a una persona evaluada o las modificaciones a los límites del tiempo) puede reducir la validez y confiabilidad de los resultados de prueba. Para asegurar la aplicación equitativa a todos los individuos evaluados, incluso casi iletrados o que no pueden leer en español, los Protocolos carecen de instrucciones por escrito. Para proporcionar directrices verbales adecuadas, revise con cuidado el Manual y familiarícese con la aplicación de cada subprueba antes de administrar el Beta III.

Lea las instrucciones de manera lenta y clara. Repítalas si sospecha que un individuo no comprende la tarea. Responda cualquier pregunta acerca de las instrucciones o procedimientos de una prueba durante el periodo de práctica que la precede. No puede contestar ninguna pregunta después de que las personas hayan comenzado la prueba…… Véase de la página 17-26.

VI.- EVALUACION:

Escutrino.Consta de cinco subpruebas: Claves por cada respuesta se obtiene 1 punto. La puntuación natural máxima es de 140 puntos. Figuras incompletas por cada respuesta se obtiene 1 punto. La puntuación natural máxima es de 55 puntos. Pares iguales y pares desiguales se alinean con la clave de respuesta con los reactivos en el protocolo. La puntuación natural máxima es de 55 puntos. Objetos equivocados por cada respuesta correcta se obtiene 1 punto. La puntuación natural máxima es de 24 puntos. Matrices cada respuesta correcta obtiene 1 punto. La puntuación natural máxima es de 25 puntos.

Clasificación.Porcentaje incluido

Puntuación de Cl

Clasificación

Curva normal teórica

Muestra real*

130 y superior

Muy superior

2.2

1.7

120 – 129

Superior

6.7

6.7

110 – 119

Promedio alto

16.1

14.8

90 – 109

Promedio

50. 0

50.2

80 – 89

Promedio bajo

16.1

17.1

70 – 79

Limítrofe

6.7

7.1

69 e inferior

Extremadamente bajo

2.2

2.3

Interpretación. – Puntuaciones directas las cuales llevan a un percentil y estos determinan el desempeño de la persona evaluada respecto al de otros individuos en un grupo de edad relacionados.

VII.- FIRMA.

______________________________ Nombre del examinador.