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Institución Educativa Privada

NIÑOS DEL PERÚ “Educando en la libertad y la razón” FAMILIA DE PALABRAS I.

DESCUBRIENDO. Lee el siguiente texto. “La familia Fernández es muy original. El papá se llama Fernando y al hijo mayor le pusieron: Fernandito. Después nació una niña, y... ¿a qué no saben cómo se llama?: ¡Fernanda! Es que el papá siempre dice que los une una misma raíz.

¿Qué parte se repite en las palabras destacadas? ___________________________________________________________________ ¿Qué tienen en común estos nombres en cuanto a su significado? ___________________________________________________________________ Entonces: Las palabras se agrupan en _____________________________ que tienen una parte común llamada ____________________ .

II.

RECONOCIENDO LA RAÍZ. Subraya la parte que tienen en común las palabras que se presentan a continuación. Panecillo Panadería Panadero Petipán Panes

III. Palabra intrusa. Hay una palabra intrusa dentro de cada familia de palabras, encuéntrala y táchala. mar

marino

barco marea

marítimo

pluma

plumero

pastelería dedo

polvo

pastelero

dedal

dedito

desplumado

pastilla pastel uña

dedos

campo campesino compañero campamento

Institución Educativa Privada

NIÑOS DEL PERÚ “Educando en la libertad y la razón”

IV. Texto y familias. Lee el texto. “Hoy decidí hacer algo útil. Tomé varios papeles y los corté. Estos papelitos los pegué después sobre una caja de cartón. Luego, le eché barniz transparente y lo dejé secar.

¿Adivinas qué hice? _______________________________________________________________ ¿Qué familia de palabras puedes extraer de este texto? _______________________________________________________________ ¿Cuál es su raíz? _______________________________________________________________

V.

Formando familias. Forma familias de palabras con los siguientes vocablos. 1. Mar:

___________ , __________ , ____________

2. Libro:

___________ , __________ , ____________

3. Zapato:

___________ , __________ , ____________

4. Máquina:

___________ , __________ , ____________

5. Campo:

___________ , __________ , ____________

6. Padre:

___________ , __________ , ___________

VI. Palabra intrusa. Tacha las palabras que no corresponden a cada familia; luego, escribe el vocablo que originó a las demás. 1.

asoleado, soleado, insolación, soledad, solazo, solcito : _______________

2.

ojerudo, ojazos, ojear, ojal, ojeroso, ojera, deshojar, ojeada: ______________

3.

expectable, espectáculo, expectativa, espectador: ________________

4.

cara, carita, caramelo, careta, caradura, encarar, descarado, carero: _________________

VII. Texto y familias. En este texto hay dos familias de palabras, escríbelas donde corresponden y subraya las raíces. “Un libro quería ir a una librería a comprar unos libros que le había recomendado su tío, un librero de profesión Pero en el camino se encontró con un caminante que le preguntó por qué caminaba por allí, que más rápido se llegaba por el caminito de la izquierda. Y el libro así lo hizo.

__________________ __________________ __________________ __________________ __________________

VIII. Marcando la raíz. Marca la raíz de las siguientes familias de palabras. 1. campo 2. joyas

acampar joyit a

campamento joyero

joyer ito

3. plumero

plumas

desplumado

4. casas

casucha

caserón

5. car nes

car nicero

car nice r ía

6. bocas

bocado

IX. Crucifamilias.

bocaza

campito

plumaje casit as car nívoro bocudo

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

Completa el crucigrama con palabras cuya raíz común es niñ-. Horizontales 1. Diminutivo de niño. 2. Etapa de la vida que va del nacimiento a la adolescencia. 3. Algo que hacen los adultos como si fueran niños. 4. Femenino de niño.

Verticales

5. Que tiene pocos años. 6. Que cuida niños. 7. Que se comporta como niño siendo mayor.

7. 1. 2. 5.

6.

3. 4.

Daniel Coras Pacotaype Tarea domiciliaria Elabora dos familias de palabras con un mínimo de 5 elementos por cada una de ellas.