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• Germaloni Ruth

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Examen Lee detenidamente las indicaciones de los ejercicios siguientes para encontrar las soluciones de cada uno de ellos. Realiza las operaciones necesarias en tu libreta o cuaderno con orden y limpieza. 1) Responde en tu cuaderno los siguientes incisos, considerando la figura 1.58:

a) b) c) d)

El número de triángulos que hay: ¿Cuántos de ellos son triángulos rectángulos? ¿Cuántos son obtusángulos? ¿Alguno es escaleno, isósceles o equilátero?

2) Responde en tu cuaderno los siguientes a) Si uno de los ángulos de un triángulo rectángulo mide 30°, ¿cuánto medirá el otro ángulo agudo? Justifica tu respuesta. b) Se sabe que la medida del ángulo del vértice (donde se cortan los lados iguales) de un triángulo isósceles es 60°, ¿qué podemos afirmar acerca del triángulo? Justifica cada una de tus observaciones. c) ¿Es posible construir un triángulo con ángulos que midan 45°, 45° y 90°? ¿Qué tipo de triángulo sería? De ser afirmativa la respuesta, constrúyelo.

3) Lee con atención cada enunciado y escribe sobre las líneas la palabra que falta para que sea correcta la expresión dada. a) b) c) d)

Las rectas_______________ son las que están en el mismo plano y no se interceptan. La distancia más corta entre dos puntos es el___________ que los une. Dos rectas paralelas a una tercera son ___________entre sí. Las rectas_______________ se cortan formando ángulos adyacentes iguales.

4) Relaciona ambas columnas, de manera que cada pareja de ángulos tenga el nombre que le corresponda. Observa detenidamente la figura 1.64.

5) Con base en la figura 1.65 escribe la razón que justifique cada afirmación.