• Author / Uploaded
• MONANMAPA

Citation preview

SOLUCIONES FOTOCOPIABLES • UNIDAD 11

Refuerzo 1

Dictados

R

Buhardilla, quilla, sencillo, tobillo, visillo.

2 zambullir hoyo

3

adyacente

estrella

subyugar

fallo

trayecto

brillar

CREER

3.ª persona singular

creyó

INTUIR

SUSTITUIR

intuyó

sustituyó

PROVEER

proveyó

4 – Paró el tren en el andén número ocho. – Al atardecer alzaron el vuelo las cigüeñas.

5 – Ellos temían perder el tren. P – El árbol del jardín es muy frondoso. GN – María cantó de maravilla. N

6 – M  e dolía la cabeza con tanto ruido: sentido propio. – Mi tía Angustias es una mujer de armas tomar: sentido figurado. – El pisotón me hizo ver las estrellas: sentido figurado. – Me lo dijo con gran dolor de corazón: sentido figurado.

Ampliación 1

A

– El pinche se quedó callado observando cómo hacían el pollo. – Esteban olvidó junto al poyo su cayado, su libro y sus gafas.

2 Respuesta libre. Ejemplos: – Un nombre: Ana vendrá a la excursión mañana. – Un pronombre: Nosotros preferimos la fruta al dulce. – Un grupo nominal: El velero de Álvaro ganó la regata.

3 Los niños / Los amigos / Ellos. 4 Respuesta libre. Ejemplos: – A final de mes se quedó sin dinero. – Pasó todo el fin de semana inquieto y expectante.

5 El primer verso tiene 8 sílabas.

D

Dictados A y B: Palabras con ll y con y. Valorar la aplicación de la regla ortográfica que se trabaja y la claridad del texto al hacer el dictado. También es importante valorar la autocorrección.

Evaluación 1

EV

Respuesta libre. Ejemplo: el aterrizaje se produjo con agitación, con movimientos bruscos, de forma violenta… debido a las irregularidades del terreno.

2 No

lograba coger impulso suficiente para llegar hasta la nave.

3 Porque la poca gravedad y la rigidez de las botas les impiden caminar con normalidad.

4 proyecto detalle

5 aulló brilló

fallera

botella

disyuntiva

subyugado

folleto

murmullo

destruyó

engulló

oyó

creyó

distribuyó

huyó

6 Aquella mañana Rubén despertó sediento y acalorado. Fue a la nevera en busca de agua. Su hermana ya desayunaba, y su madre leía el periódico. El joven calmó su sed con un par de vasos de agua fresca. Por la ventana de la cocina entraba un sol radiante.

7 Respuesta libre. Ejemplos: a) Los cantantes alemanes... b) El hombre del maletín...

8 Morder el anzuelo → Caer en la trampa. Caer en saco roto → C  aer en el olvido o no ser tomado en cuenta. Cortar por lo sano → Solucionar algo de forma drástica. Estar patas arriba → Estar desordenado o al revés.

9 Respuesta libre. Ejemplos: – El pez mordió el anzuelo y el pescador lo metió en la cesta. – Fue muy incauto y mordió el anzuelo sin darse cuenta de la trampa.

10 Respuesta libre. Ejemplos:

Riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. La rima es consonante.

– ¿Qué sensación experimentó al pisar la Luna?

El esquema es 8a 8b 8b 8a.

– ¿Cómo se comunicaba con sus compañeros mientras caminaban por la Luna?

194

Área fotocopiable

– ¿Qué se siente al pesar tan poco?

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

SOLUCIONES

FOTOCOPIABLES

S O L U CSI O N L UEC SIO FO NTEO S CFO OPTIO AC BO L EPSI A•BU LE NSI D A D 1

11. Comprensión lectora 1

5 Respuesta

libre. Sugerencia: Por qué me llaman Chlorophytum comosum.

CL

6 Respuesta libre. Sugerencia: abeto, rosa, clavel, pi-

Divulgativo.

no, lechuga, margarita, coliflor, olmo, menta.

2 Por

la despoblación de muchas áreas rurales y el consiguiente abandono del campo y de las actividades rurales.

Piensa un poco más Respuesta libre. Sugerencia: Para identificarlos universalmente y para identificar a qué género y especie pertenece una planta.

3 Solucionar el problema del abandono de muchos olivos en Teruel.

4 Generar empleo y evitar la desaparición de los nú-

13. Comprensión lectora

cleos rurales pequeños.

5 Podrá ver y hacer un seguimiento del árbol apadrinado, recibir el aceite que su olivo produzca y la satisfacción de saber que su aportación sirve para financiar el cuidado de todos los olivos.

6 Se financian las tareas de poda, labranza y cuidados especializados que necesitan los olivos.

1

Respuesta libre. Sugerencia: Yo apadrinaría a un animal en peligro de extinción. En mi opinión, estos animales necesitan de nuestro compromiso y de nuestra ayuda urgente. El dinero se destinaría a preservar su hábitat y a evitar que la actividad humana interfiera lo menos posible en la vida de estos animales.

12. Comprensión lectora 1

CL



2 Origen y utilidad del nombre de las plantas. 3 F. Todas las plantas tienen nombres comunes. V. En el nombre Chlorophytum comosum, la primera parte designa el género. F. Es muy difícil cruzar especies de plantas. es una denominación universal, mientras que los nombres comunes varían de un país o región a otra.

252

Área fotocopiable

Divulgativo.

3 La nieve. 4 Las huellas nos permiten conocer algunas costumbres de los animales. V. Otra nevada, la lluvia o el sol pueden dificultar la búsqueda de huellas en la nieve. V. Las huellas del meloncillo son más grandes que las del lince. F.

5 Un cuaderno de campo, una cámara de fotos y algo que sirva para tomar medidas.

6 Impronta. Piensa un poco más Respuesta libre. Sugerencia: El estudio de las huellas digitales es muy importante para la policía porque permite identificar a las personas para saber si son responsables o no de un delito.

14. Comprensión lectora 1

CL

Divulgativo.

2 Respuesta libre. Sugerencia: Sé lo que estás pensando.

3 El estado de ánimo. La edad. El sexo.

Divulgativo.

4 Porque



2 Porque reblandece el terreno.

Piensa un poco más Respuesta libre. Sugerencia: Sí, creo que estas iniciativas son muy útiles por lo que aportan a las personas, animales y lugares protegidos, y por lo que nos dan a nosotros mismos. Participar en un proyecto solidario brindando nuestros recursos, nuestro conocimiento o nuestro tiempo supone devolver a la comunidad una parte de lo que hemos recibido de ella. Además, la suma de todos nuestros esfuerzos puede contribuir a lograr un mundo mejor.

CL

4 Puede servir para mejorar la relaciones interpersonales.

5 Unos

adhesivos que se colocan en la frente de los alumnos de una clase y que cambian de color indicando al profesor si los niños están atentos o desmotivados.

6 Respuesta libre. Sugerencia: Sí, me parece que podría ser útil en algunas situaciones. Por ejemplo, la policía podría utilizarlo para saber si una persona © © Grupo Grupo Anaya, Anaya, S. S. A. A. Material fotocopiable autorizado.

SOLUCIONES

FOTOCOPIABLES

S O L U CSI O N L UEC SIO FO NTEO S CFO OPTIO AC BO L EPSI A•BU LE NSI D A D 1 está mintiendo o no. En un contexto familiar o amistoso, probablemente prescindiría de él y preferiría preguntar a mi interlocutor cómo está. Piensa un poco más Respuesta libre. Sugerencia: Los seres humanos podemos expresar nuestros sentimientos mediante las palabras y a través de los gestos y la expresión del rostro.

15. Comprensión lectora 1

CL



De dos entradas.

2 a un espectáculo. 3 Colorain, un grupo de música.

4 El hobbit, una película. 5 En

el Palacio de Deportes de la Comunidad de Madrid.

6 Butacas 7 y 9. 7 Respuesta libre. Sugerencia: El espectáculo al que he asistido y que me ha gustado más fue a una obra de teatro a la que fui con mi colegio que se llamaba El mago de Oz. Piensa un poco más Respuesta libre. Sugerencia: Aunque es una entrada de un espectáculo se puede incluir información diversa, los datos imprescindibles son: día, hora, lugar, precio.

© Grupo Anaya, S. S. A. A. Material Material fotocopiable fotocopiable autorizado. autorizado.

SOLUCIONES

253

FOTOCOPIABLES

Área fotocopiable

SOLUCIONES FOTOCOPIABLES

11 Comprensión oral 1

CO

1

Una biografía.

2 Mahatma

14 Comprensión oral

CO

Divertir.

2 En un manzano.

Gandhi.

3 En la India.

3 Que se le ha perdido un lunar entre la fruta.

4 Derecho.

4 La araña, tejiendo un lunar.

5 desarrolló una forma de lucha no violenta para con-

5 Son amigas.

vencer a sus oponentes.

6 Al corro.

6 El

movimiento nacionalista e independentista de su país.

7 Su vida era austera, alejada de los bienes materiales, como una persona de las clases más bajas.

8 Solidario y pacifista.

8 Diligente.

15 Comprensión oral 1

12 Comprensión oral 1

7 La personificación.

CO

CO

Informativo.

2 Porque es grande y fiero. 3 Que se alimenta de plantas y de animales.

Periodístico.

2 Un locutor y varios oyentes.

4 En verano, cuando el salmón sube el río para soltar

3 Llamando por teléfono, a través de una página web o de Twitter.

los huevos.

5 Hibernan en las oseras que han cavado.

4 Para contar algo que les preocupa.

6 Normalmente, dos.

5 El uso de Internet que hacen los niños y niñas.

7 grandes, muy veloces, y pueden ser peligrosos.

6 La suciedad de su calle. 7 Los ruidos de la ciudad y el que hacemos en casa.

13 Comprensión oral 1

CO

De las normas de cortesía al usar aparatos tecnológicos.

2 es algo nuevo que en general no se enseña ni en el colegio ni en casa.

3 Consultar los mensajes de móvil. 4 terminamos de pagar y luego respondemos a la llamada.

5 Intentar hablar lo más bajo posible para no molestar a nadie.

6 Hacer

o recibir llamadas o mensajes con el volumen activado.

7 Con

hablar al oído de alguien en presencia de otros.

266

Área fotocopiable

© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

SOLUCIONES

FOTOCOPIABLES