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• Jose Delgado Guillen

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Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo

Objetivo General: Brindar al docente estrategias que permitan desarrollar en el alumno la construcción de su aprendizaje creando vínculos entre el conocimiento adquirido y su aplicación en la vida diaria.

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Características del diplomado Duración

12 Semanas

Programa

3 Módulos

Formato

En línea

Modelo Educativo

Enfoque constructivista

Técnica de aprendizaje

Método de casos, análisis de problemas, elaboración de reportes y tareas asignadas.

Evaluación

Actividades asignadas por cada módulo y elaboración de un proyecto final.

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo

Contenido Módulo 1

La Función del Docente en el Proceso Educativo

Módulo 2

Estructura de Experiencias Significativas que promuevan el Aprendizaje

Módulo 3

Educación Estratégica y Evaluación del Proceso Educativo

Elaboración de Proyecto durante el transcurso del Diplomado.

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 1 La Función del Docente en el Proceso Educativo  Tema 1. Educación: Proceso Social

o ¿Qué es Educar? o Las Dimensiones del Acto Educativo o Educación y Sociedad

 Tema 2. El Docente: Facilitador del Aprendizaje o Relación Efectiva Maestro-Alumno o El Nuevo Rol del Docente o El Docente: un Profesional Autónoma y Reflexivo

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 1 La Función del Docente en el Proceso Educativo  Tema 3. Diseño de Ambientes de Aprendizaje o Creación de un Ambiente de Aprendizaje Positivo

o Disciplina en el Aula o ¿Cómo modificar el ambiente en un salón de clases?  Tema 4. Motivación en el Aprendizaje y la Enseñanza o Teorías Generales de la Motivación o Intereses y Emociones o Motivación para Aprender en la Escuela

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 2 Estructura de Experiencias Significativas que promuevan el Aprendizaje  Tema 5. La Educación en Actitudes y Valores o Ética y educación

o Actitudes y valores o Metodología de la educación en actitudes y valores  Tema 6. Formulación de Objetivos de Aprendizaje

o El por qué de los objetivos o Objetivos educacionales o La estructura de los objetivos

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 2 Estructura de Experiencias Significativas que promuevan el Aprendizaje  Tema 7. La Estructura de la Clase

o La clase activa y participante o Ambientación de la clase o La estructura de la clase  Tema 8. Constructivismo y aprendizaje significativo o Teoría constructivista o Aprendizaje significativo en situaciones escolares o Fases del aprendizaje significativo

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 3 Educación Estratégica y Evaluación del Proceso Educativo  Tema 9. Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza o Componentes básicos del aprendizaje o Diseño de situaciones de aprendizaje cooperativo o Estrategias específicas del aprendizaje cooperativo de aprendizaje

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 3 Educación Estratégica y Evaluación del Proceso Educativo  Tema 10. Estrategias para el Aprendizaje Significativo o Definición de Estrategias de Aprendizaje o Técnicas para la enseñanza de las estrategias de aprendizaje o Participación del docente en la promoción de estrategias

de aprendizaje

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 3 Educación Estratégica y Evaluación del Proceso Educativo  Tema 11. Funciones de las Estrategias de Enseñanza o Estrategias para activar y/o generar conocimientos previos o Estrategias para organizar la información nueva por aprender

o Estrategias

para

promover

el

enlace

entre

los

conocimientos previos y la nueva información que se ha de aprender

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Módulo 3 Educación Estratégica y Evaluación del Proceso Educativo  Tema 12. La Evaluación del Proceso Educativo o Características de una evaluación constructivista o Evaluar la significatividad de los aprendizajes o Coherencia entre las situaciones de evaluación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estrategias Docentes para el Aprendizaje Significativo Proyecto Final En sentido genérico significa la planeación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. La elaboración y diseño de un proyecto durante el transcurso del Diplomado, tiene como objetivo para el alumno resolver en forma organizada y planificada un problema previamente identificado. Significa planear un proceso para alcanzar una meta, desde la detección del problema o área de oportunidad, su planteamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación. El alumno y su tutor(a) en línea en base al contenido del curso, determinarán el tema a desarrollar en su proyecto, el cual presentarán por escrito al final del periodo. Es requisito indispensable acreditar el Proyecto Final para obtener su Diploma.