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Unidad 1: Paso 1 - Planeación

Juan David Cepeda Moya 1057599468 Codigo:1057599468 Numero de grupo: 253

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD CEAD Sogamoso 2020

Actividad 2. Reconocimiento de Pre-saberes A partir de las nociones básicas de estadística descriptiva adquiridas en niveles de formación básica y media y la siguiente referencia que se encuentra en el entorno de conocimiento unidad 1: Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones, pagina 2 – 10 Descripción de la Actividad: A partir de la lectura realizada, el estudiante deberá dar respuesta a las siguientes preguntas, con el propósito de identificar los conocimientos previos al inicio del curso. ¿Qué estudia la estadística descriptiva? la estadística descriptiva se sustituye o reduce el conjunto de datos obtenidos por un pequeño número de valores descriptivos, como pueden ser: el promedio, la mediana, la media geométrica, la varianza, la desviación típica, etc. Estas medidas descriptivas pueden ayudar a brindar las principales propiedades de los datos observados, así como las características clave de los fenómenos bajo investigación ¿En dónde radica la importancia que hoy en día tiene la estadística descriptiva, en función de la toma correcta de decisiones? De acuerdo a la definición principal de la estadística descriptiva y su historia en la humanidad tiene buena importancia ya que en muchas de las ocasiones sirve para definir lo que es mas funcional y efectivo en estos tiempos teniendo una recopilación de datos que ayudaran a la eficiencia en cualquier campo ¿Cómo se aplica la estadística descriptiva en la solución de problemas en áreas como: ¿la economía, salud, medicina, entre otras? Economía: Se puede evaluar el cambio en los precios de un artículo en el tiempo y tomar las medidas necesarias para ajustarse a los cambios. Salud: El número de casos de una enfermedad y la probabilidad de incidencia de acuerdo a las características de las personas. Medicina: Evaluar el porcentaje de eficiencia de un tratamiento médico para controlar una enfermedad. Educación: Estimar la eficiencia en la enseñanza de cierta materia.

¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema? Tablas. Gráficos Medida de tendencia central. Medida de dispersión. Distribuciones de frecuencia. Las muestras que obtienen mediante la investigación y consulta de una población o muestra la organizan con ayuda de estas herramientas.

Finalmente diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos básicos de la estadística descriptiva, necesarios para iniciar cualquier proceso de investigación.

CONCEPTO Estadística descriptiva

Población

Muestra

DEFINICION nos indica cual tal es una situación, describe e informa lo que hay de tal modo que permite describir y resumir las observaciones que se hagan sobre un asunto, fenómeno o problema de investigación. es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un momento determinado. es un subconjunto fielmente representativo de la población. Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se

EJEMPLO El nivel promedio de calificaciones obtenido mediante la prueba ICFES resultó ser 306 para el grupo de grado once

Establecer la cantidad de niños que hay por cada trabajador de una empresa, donde los empleados de la empresa serían la población. Toma de 100 estudiantes aleatoriamente para estimar el promedio de notas

Variable estadística

Unidad estadística

seleccione dependerá de la calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población. Es una representación, a través de números u otros símbolos, de una variable. Esta representación se obtiene mediante algún procedimiento de medición.

Se llaman unidades estadísticas o individuos a los componentes de una determinada población de datos centro del estudio estadístico.

Porcentaje de deserción escolar (Cantidad de estudiantes que abandonaron los estudios en determinado período dividida el total de alumnos que ingresaron, multiplicado por 100) La totalidad de barcos fabricados en un determinado periodo de tiempo

Actividad 3. Identificación y reconocimiento de la problemática de estudio Descripción de la Actividad: El estudiante identifica la problemática a tratar: Identificación de los principales factores que influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia. Para contextualizar la problemática es necesario que responda las siguientes preguntas generadoras: ¿Cuáles considera usted, que son principales factores que influyen en los resultados de las pruebas saber 11? Considero que el mayor factor que influye en los resultados de las pruebas saber 11 se debe a que en los colegios públicos hace falta mayor capacitación tanto para maestros como para estudiantes debido a que en los colegios públicos se basan en lo cotidiano y no incentivan a leer a querer aprender sin pensar que el estudio es la mayor tortura que existe. Ya que nuestros estudiantes solo estudian por obtener un resultado vano el cual es el cartón de bachiller y no porque desde casa se les inculque aprender, se les inculque querer estudiar día a día.

¿El sistema de evaluación que imparte cada colegio está acorde con el tipo de evaluación que se presenta en la prueba? No, realmente no está acorde ya que en el colegio se estudia por al menos pasar, mientras que en las pruebas saber se califica de manera en que solo se tiene en cuenta una mínima nota del resultado final. ¿Cómo ha influido la disponibilidad de material de refuerzo (guías, libros, acceso a internet) en los resultados de las pruebas saber 11? Creo que sí, porque, aunque ahí información no es nada llamativa para nuestros jóvenes ya que ellos solo desean estar pegados a redes sociales, juegos u otras cosas que cada día se convierten en cosas vanas y no en cosas realmente importantes como lo llega a ser el estar preparados para el tipo de pruebas icfes. ¿Cómo se encuentra Colombia vs los países de América latina frente a los resultados de las pruebas pisa? Siento que Colombia al encontrarse en la posición 58 no es para nada favorable y quiere decir que nos estamos quedando atrás, que no es suficiente la poca información que reciben nuestros jóvenes y nuestros niños, que hace falta más que el gobierno se meta la mano al bolsillo y desee invertir en nuestros niños más que en cosas vanas. ¿La calidad de la Educación en Colombia influye en los resultados de las pruebas saber? Influye demasiado debido a que el gobierno cree que dejando que ancianos le enseñes a nuestros niños y no una generación joven que llegue con nuevas ideas. Influye debido a que Colombia le tiene miedo al cambio a algo más real para avanzar.