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• Jordi Falcon

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MI PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO ORGANIZACIONAL Producto acreditable Competencia: Adopta habilidades de liderazgo y competitividad personal, según su proyección hacia las organizaciones y considerando su entorno cambiante y dinámico; basado en la confianza en sí mismo y en la interacción asertiva con sus pares. Descripción: La labor consiste en crear un Plan de liderazgo competitivo para lograr la integración organizacional en todo tipo de contexto, teniendo en cuenta a las personas y sus habilidades competitivas dentro de un conjunto de objetivos y motivaciones comunes.

Consigna: Para realizar esta actividad debes realizar lo siguiente: 1. Organizar tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de actividades de investigación y análisis. 2. Lee los contenidos de aprendizaje referidos. 3. Revisa la estructura formal del trabajo (mi modelo de liderazgo competitivo) que explicamos en el siguiente apartado. Estructura: I. II. III. IV. V. VI. VII.

ANEXOS

Resumen Ejecutivo Propuesta de Modelo de Liderazgo Competitivo Estudio del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo Análisis CANVAS del contexto del modelo de Liderazgo Competitivo Evaluación del modelo de liderazgo competitivo Conclusiones Recomendaciones

DESARROLLO I.

Resumen Ejecutivo (es el resumen de nuestro plan, y se redacta al Inicio de todo el trabajo) Para redactar este apartado, podemos apoyarnos de las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué limitaciones, he detectado en mí? 2.- ¿Cómo me va a ayudar este trabajo? 3.- ¿Qué es lo novedoso de este modelo de liderazgo? 4.- ¿Qué necesito para aplicarlo? 5.- ¿En cuánto tiempo puedo lograrlo? 6.- ¿Quiénes pueden ser mi apoyo? 7.- ¿Por qué estoy seguro (a) que lograré el éxito? Debe tener como mínimo una página

II.

Propuesta de Plan de Liderazgo Competitivo Organizacional 2.1. Título o nombre Es una frase con la cual me identifico. 2.2. Justificación En un entorno competitivo actual, las personas muchas veces no toman en cuenta sus habilidades competitivas para organizar y dirigir y se dedican a ser efímeros seguidores de una cultura organizacional exitosa o en crisis o simplemente, de tratarse de emprendedores o innovadores, se dedican a copiar modelos sin tener las capacidades para hacerlo de la manera más organizada y con visión de futuro, aceptando con responsabilidad la gestión del riesgo y el cambio que muchas veces, al tomar decisiones, afectan positiva o negativamente, el clima organizacional existente o por imponer.

“Mi” plan de liderazgo competitivo organizacional, se justifica por… ¿Qué busca?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización. ¿Qué efectos genera o implanta?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización. ¿Tiene efectos colaterales?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización. ¿Para qué sirve?, a ti, tu entorno (sociedad) u organización. ¿Qué objetivos intenta alcanzar y en qué tiempo?, corto, mediano o largo plazo.

¿Cómo se piensa implantarlo?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización. ¿Cuál es el beneficio?, en ti, tu entorno (sociedad) u organización.

2.3. Visión, Misión, Valores y Objetivos

Visión: Misión: Valores: Empatía, Respeto, Honestidad, Justicia, Tolerancia, Lealtad (otros, ¿por qué?). Objetivos: Ahora (corto plazo):

1. 2. 3. 4. 5.

Hoy (mediano plazo): 1. 2. 3. 4. 5.

Mañana: (largo plazo): 1. 2. 3. 4. 5.

Fase 1. Determinación de Objetivos Estratégicos y sus Factores de Éxito (FE). Objetivos Depuración de Identificación de Depuración de FE NO Estratégicos Objetivos FE Críticos

Fase 2. Determinación de Factores Críticos de Éxito y su indicador (FCE). Agrupación de FE de acuerdo con Acciones para lograr cada Determinación de Objetivos FE FCE

III.

Estudio del contexto del plan de Liderazgo Competitivo Organizacional 3.1. Localización del plan País: Región: Provincia: Distrito: Organización: Área: 3.2. Situación actual del gestor del plan

Nombre del indicador clave

Lugar de Origen: Ocupación Padre: Ocupación Madre: Edad: Género: Dependencia económica: Ocupación actual: Hermanos mayores: Hermanos menores: Estado Civil: Dependientes: Categoría de pagos en USS: Otros estudios: Miembro o Dirigente de alguna organización social, educativa, cultural, política, deportiva; otros: Tiempo de Miembro o Dirigente:

3.3. Variables principales del plan

Variable Independiente:

Variables Dependientes:

Variable Determinante:

3.4. Test de identificación de habilidades intra e inter personales

3.5. Medición de habilidades intra e inter personales Interpretación de los resultados del test.

3.6. Evaluación FODA de tu entorno competitivo

Me adapto con facilidad a situaciones novedosas, me respeto y me autorrelizo para la solución conmigo mismo, tengo control de mis impulsos, practicando mis valores y principios lograre mi plan de liderazgo.

Me diferencio de los demás, demuestro empatía en ocasiones y asi mismo también colaboro cuando me lo permitan y pueda, ser sociable me nace para solución de problemas y manterneme en comunicación con todos.

3.6.

Evaluación FODA de tu entorno competitivo

3.6.1. Mapeo de habilidades Intra e Inter personales

FORTALEZAS HAB. INTRAPERSONALES

HAB. INTERPERSONALES

OPORTUNIDADES HAB. INTRAPERSONALES

HAB. INTERPERSONALES

*Autoconocimiento

personal *Asertividad *Empatía *Autorespeto *Colaboración *Manejo de *Autorrealizacion relaciones sociales *Autocontrol de impulsos *Solución de problemas *Autonomía *Flexibilidad *Comunicación *Optimismo

DEBILIDADES HAB. INTRAPERSONALES

HAB. INTERPERSONALES

AMENAZAS HAB. INTRAPERSONALES

HAB. INTERPERSONALES

3.6.1. Determinación de estrategias para fortalecer y potenciar dichas habilidades.

Estrategias para Habilidades Intra personales: OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

*Autoconocimiento personal *Autorespeto *Autorrealizacion *Autocontrol de impulsos *Autonomía *Flexibilidad *Optimismo ESTRATEGIAS F – O

ESTRATEGIAS D – O *Identificar mi comportamiento y lograr lo que me propongo. *Manejar mis emociones de acuerdo a las situaciones y saber lo que hare.

AMENAZAS

ESTRATEGIAS F – A

ESTRATEGIAS D – A

Estrategias para Habilidades Inter personales: OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

*Asertividad *Empatía *Colaboración *Manejo de relaciones sociales *Solución de problemas *Comunicación ESTRATEGIAS F – O

ESTRATEGIAS D – O *Tener una mentalidad positiva y ponerse en el lugar de otros. *Ayudar en situaciones problemáticas que se presenten. *Manejar una comunicación adecuada con los que me relaciono.

AMENAZAS

ESTRATEGIAS F – A

ESTRATEGIAS D – A

Luego de establecer las estrategias a seguir de acuerdo a la mezcla de la matriz FODA, se determina el Plan de Implementación de las Estrategias, teniendo en cuenta la siguiente estructura:

PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTRA PERSONALES 1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO.

FECHA: 2.- TAREAS / ACCIONES

3.- TIEMPO

1.Tener conciencia afectiva 2.Ser ético

Siempre

3.Autorregularme

Día a día

4.Respetuoso y Comprensivo 5.Tener objetivos

Día a día

Siempre

Planeado

4.- ESTRATEGIAS

6.- REC. 7.5.RESPONSABLE NECESARI LIMITACIONE O S

Conocer mis sentimientos, actitudes y opiniones. Capaz de percibir el fin de mis acciones. Controlarme y no dejarme llevar por mis impulsos Comprobar si estoy progresando

Mi docente y yo

Mi docente y yo

Inteligencia Falta de conocimiento Valores Falta de conducta Astucia Falta de control

Mi docente y yo

Mis padres Falta de valores

Utilizar ese conocimiento y crear planes de acción

Mi docente y yo

Análisis

Mi docente y yo

Falta de metas

PLAN DE ACCION: HABILIDADES INTER PERSONALES 1.- INDICADOR DEL ÉXITO GLOBAL: CUMPLIMIENTO DE ESTRATEGIAS EN TIEMPO PROPUESTO. FECHA: 2.- TAREAS / ACCIONES 1.Concienciacion emocional 2.Autoconfiar

3.- TIEMPO 1h/d Día a día

3.Motivacion al logro Siempre 4.Optimista

Siempre

5.Determinante

Siempre

IV.

4.- ESTRATEGIAS Ponerles nombres y usarlas adecuadamente. Aprovechar lo económico, físico e inteligentemente. Capaz de esforzarme y satisfacer un cuadro de excelencia. Saber juzgar mis cosas positivas a favor. Persistir en mis objetivos a pesar de los obstáculos.

5.RESPONSAB LE

6.- REC. NECESARIO

7.- LIMITACIONES

Mi docente y yo Tiempo

Descuido

Mi docente y yo Actitud positiva

Fracasar

Mi docente y yo Iniciación propia Rechazo Mi docente y yo Tomar Negatividad de la conciencia sociedad Responsabilidad Mi docente y yo

Análisis CANVAS del contexto del plan de Liderazgo Competitivo Organizacional 4.1. SOCIOS: ¿Qué pueden hacer distinto o mejor que tú, tus colaboradores? 4.2. ACTIVIDAD: ¿Cuáles son tus factores críticos de éxito?, ¿Cuáles son tus factores claves de éxito? 4.3. RECURSOS: ¿Qué recursos claves requiere tu modelo de liderazgo competitivo? 4.4. COSTES: ¿Cuál es la estructura de “costo” que requiere la construcción de tu modelo competitivo? 4.5. PROPUESTA DE VALOR: ¿Cuál es la propuesta de valor de tu modelo de liderazgo competitivo? 4.5.1. ¿Qué problemas soluciona?

4.5.2. ¿Qué necesidades satisface? 4.5.3. ¿Qué beneficios aporta? 4.6. RELACIÓN: ¿Qué tipo de relación esperan tus colaboradores que mantengas con ellos? 4.7. COLABORADORES: ¿Quiénes son?, ¿Para quién está creando valor?; agrúpalos por categorías, establece prioridades. 4.8. CANALES: ¿A través de qué medios contactarás y atenderás a tus colaboradores? 4.9. RESULTADOS: 4.9.1. ¿Cuánto están dispuestos a aportar tus colaboradores a la propuesta de valor de tu modelo de liderazgo competitivo? 4.9.2. ¿Qué formas de aportes consideran? 4.9.3. ¿Qué beneficios obtienen? MODELO CANVAS

DE: PARA: FECHA:

SOCIOS

ACTIVIDAD

RECURSOS

COSTES

V.

PROPUESTA RELACIÓN DE VALOR

COLABORDORES

CANALES

RESULTADOS

Evaluación del plan de liderazgo competitivo Organizacional 5.1. Benchmarking de “mi” plan de liderazgo versus un modelo ya existente y escogido por el estudiante, teniendo en cuenta: la gestión del riesgo, del cambio y de la cultura organizacional para formalización organizacional. 5.1.1. Gestión del Riesgo: ¿tu modelo como administra el riesgo organizacional? 5.1.2. Gestión del Cambio: ¿tu modelo como avizora la administración del cambio organizacional?

5.1.3. Gestión de la Cultura Organizacional: ¿la visión y misión, están alineados con tu modelo de liderazgo, sentando y consolidando las bases para la formalización organizacional?

Benchmarking de "Mi" modelo de Liderazgo versus "otro" modelo de Liderazgo

Benchmarking de “Mi” Plan de liderazgo versus “otro” plan de liderazgo

Ítems

"Mi" modelo

Visión Misión Valores Objetivos Variables Habilidades Intrapersonales Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas Habilidades Interpersonales Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas Socios Actvidad Recursos Costes Propuesta de Valor Relación Colaboradores Canales Resultados Gestión del Riesgo Gestión del Cambio Gestión de la Cultura Organizacional

VI. VII.

Conclusiones Recomendaciones

ANEXOS

"Modelo espejo"

Análisis