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• Percy Campana Guille

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UNIDAD DIDÁCTICA 1 DATOS INFORMATIVOS IES AREA GRADO Y SECCIONES DOCENTE DEL AREA

HAMPATURA EDUCACION PARA EL TRABAJO 2TO “A” , “B” PERCY CAMPANA QUILLE.

TÍTULO DE LA UNIDAD Utilizamos Microsoft Word para elaborar documentos administrativos básicos para una empresa.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En nuestro país para realizar una gestión de cualquier índole, es necesario la elaboración de documentos que permitan comunicar la intención de lo que sé que obtener o resolver con dicho trámite. En ese sentido los estudiantes de primer grado empleando el procesador de textos elaboran, corrigen y dan formato a documentos básicos de gestión que toda organización utiliza, independientemente de su tamaño y de su complejidad. ¿Qué documentos de gestión puedo desarrollar utilizando el procesador de textos? ¿Qué herramientas del procesador de texto necesito aprender para elaborar documentos de gestión?

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Comprensión aplicación tecnologías

Diseña documentos procesador de textos.

y de

INDICADORES haciendo

uso

del

    

Emplea correctamente la interfaz del procesador de textos. Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos. Guarda los documentos correctamente en el dispositivo. Inserta correctamente encabezado y píe de página al documento. Inserta numeración y/o viñetas a las diversas listas.

CAMPOS TEMÁTICOS   

Procesador de textos: inicio y cierre del programa. Interfaz del procesador de textos. Formato al texto: formato al carácter, párrafo.

PRODUCTO(S) MÁS IMPORTANTE(S)

  

Guardar documentos. Formato al documento: encabezado y pie de página. Listas: listas con viñetas, listas numeradas.

  

Carta. Solicitud. Oficio.

SECUENCIA DE LAS SESIONES Sesión 1 (2 horas) Título: Procesador de textos Indicador:  Emplea correctamente la interfaz del procesador de textos.  Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos. Campo temático:  Procesador de textos: inicio y cierre del programa.  Interfaz del procesador de textos.  Formato al texto: formato al carácter, párrafo. Actividad:  Elabora una carta. Sesión 3 (2 horas) Título: Crear y modificar listas:

Sesión 2 (2 horas) Título: Formato al texto: Indicador:  Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos.  Guarda correctamente el documento. Campo temático:  Formato al texto:  formato al carácter, párrafo.  Guardar documentos.

Indicador:  Inserta correctamente listas con numeración y viñetas.  Modifica adecuadamente símbolos y viñetas

Indicador:  Inserta y modifica en forma correcta diferentes imágenes. Campo temático:  Insertar y modificar imágenes:  Dar formato a las imágenes.  Fondo y marca de agua.

Campo temático:  Crear y modificar listas:  listas con viñetas, numeradas,  modificar símbolos de viñetas.

Actividad:  Elabora una Solicitud con diferentes tipos de Textos. Sesión 4 (2 horas) Título: Insertar y modificar imágenes:

Actividad: Realiza un Tríptico.

Actividad:  Elabora una lista de diferentes Tipos Sesión 5 (2 horas) Título: Gráficos SmartArt . Indicador:  Inserta de Gráficos Smart Art Prediseñados Campo temático:  Gráficos SmartArt:  Modificar los gráficos SmartArt  Insertar y modificar formas.  Control de flujo de contenido Actividad: Elabora un Organigrama

Sesión 6 (2 horas) Título: Ubicar los gráficos: Indicador:  Crea fondos de pagina Campo temático:  Ubicar los gráficos:  Dar formato al fondo de página. Actividad: Elabora fondo de Pagina

Sesión 7 (2 horas) Título: Modificar las tablas: Indicador:  Crea tablas de diferentes diseños

Sesión 8 (2 horas) Título: Preparar e imprimir documentos: Indicador:  Inserta notas al pie y al final y citas a un documento. Campo temático:  Preparar e imprimir documentos:  Insertar y administrar notas al pie y notas al final.  Insertar citas y secciones de bibliografía. Actividad: Crea fichas y citas textuales

Campo temático:  Modificar las tablas:  Uso de tabla de contenidos y estilos de tablas. Actividad: Elabora tablas de presupuestos

EVALUACIÓN Competencias Comprensión y aplicación de tecnologías.

Capacidades Diseña documentos haciendo uso del procesador de textos.

Indicadores Emplea correctamente la interfaz del procesador de textos. Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos. Guarda los documentos correctamente en el dispositivo. Inserta correctamente listas con numeración y viñetas.  Modifica adecuadamente símbolos y viñetas  Inserta y modifica en forma correcta diferentes imágenes.  Inserta de Gráficos Smart Art Prediseñados  Crea fondos de pagina  Crea tablas de diferentes diseños  Inserta notas al pie y al final y citas a un documento  Inserta correctamente encabezado y píe de página al documento.  Inserta listas con pertinencia a los párrafos.    

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD  Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en  Estudios generales – informática básica. Disponible en http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf  Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.  Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A.  Proyector multimedia.  Computadora.