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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN INFORMÁTICA Objetivo: Realizar un estudio de las aulas virtuales aplicado a la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil en la Carrera de Sistemas Multimedia. Autoridad 

Docente

Estudiante 

Favor marque con una X en el casillero que usted crea conveniente, dar su respuesta analizada. Tomando en cuenta los siguientes parámetros. 5= Muy de acuerdo desacuerdo

No.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4= De acuerdo3= Indiferente

2= En desacuerdo1= Muy en

ENCUESTA

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3

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¿Está de Acuerdo en tener acceso a asignaturas que se imparten de forma virtual? ¿Las redes educativas virtuales, han transformado al Sistema Educativo? ¿Cree usted que al Utilizar el Aula virtual existiría un ahorro en tiempo y desplazamientos? ¿Considera que el aula virtual será flexible en cuanto al lugar para seguir la asignatura? ¿El aula virtual aporta a su formación en la asignatura y el interés universitario? ¿Las tutorías telemáticas sirven de ayuda a los diferentes sistemas de estudio? ¿Se ajustaría al proceso y sistema de evaluación de la asignatura de manera Virtual? ¿Está de acuerdo con el nivel de información proporcionada por el profesor respecto a cómo seguir la asignatura virtualmente? ¿El uso de las nuevas tecnologías conlleva cambios importantes en las actividades de la comunidad educativa? ¿La creación de un Aula virtual beneficiará a la asignatura de Valores? ¿Estaría de acuerdo en que se muestre la estructura de los contenidos didácticos en el Aula Virtual? ¿Estaría de Acuerdo que se configure la

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temporización y distribución de los temas en el Aula Virtual acorde al avance en el salon de clases? ¿Considera usted que se deba realizar la presentación general de los contenidos didácticos del Aula Virtual? ¿Considera necesario que el número de actividades sean programadas, tales como foros, trabajos, etc.? ¿Cree que el Aula Virtual impulse la contribución de las actividades al aprendizaje comprensivo?

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

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