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VO E NU

MATEMÁTICA / PRIMER AÑO GUSTAVO ZORZOLI CARLA RUSSO MARÍA EMILIA CHUIT

Índice GRUPO

EDITORIAL

MATEMÁTICA / PRIMER AÑO

GUSTAVO ZORZOLI CARLA RUSSO MARÍA EMILIA CHUIT

A LOS DE PRIMERO: SABEMOS QUE ESTÁN COMENZANDO UN AÑO MUY ESPECIAL; LLENO DE NOVEDADES, SORPRESAS Y APRENDIZAJES. NOSOTROS HICIMOS ESTE LIBRO PARA QUE SIGAN DESCUBRIENDO, PENSANDO Y JUGANDO CON LA MATEMÁTICA. EL RATÓN PREGUNTÓN LOS ACOMPAÑARÁ EN ESTE CAMINO POR PRIMERO; AYUDÁNDOLOS EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES Y PROPONIÉNDOLES COMPARTIRLAS CON LOS DEMÁS, PENSAR A VECES SOLOS, A VECES EN EQUIPOS, A VECES ENTRE TODOS, EN LA CLASE, EN CASA, EN LA CALLE... QUEREMOS PRESENTARLES A LETICIA, VALENTINA, GONZALO Y JOSÉ. ELLOS, COMO USTEDES, ESTÁN EN PRIMERO.

GONZALO

LETICIA

¡ahora sí! ¿listos?... ¡ya!

VALENTINA

JOSÉ

cuando veas alguno de estos símbolos en las páginas, recuerda lo que significa.

PARA MIRAR ATENTAMENTE

PARA JUGAR

PARA PENSAR UN POCO MÁS

PARA TRABAJAR EN CASA PARA HACER EN EQUIPO

¿DÓNDE HAY NÚMEROS ? BUSCA DÓNDE HAY NÚMEROS EN ESTA MESA.

250 g.

¿PARA QUÉ SE USAN LOS NÚMEROS EN CADA CASO? DIBUJA CON TU GRUPO OTROS OBJETOS O LUGARES DONDE HAYA NÚMEROS.

pueden compartir lo que pensaron armando una cartelera en el aula.

7

UN JUEGO CON CARTAS

LA CASITA ROBADA

PARA ESTE JUEGO SE MEZCLAN LAS CARTAS. SE REPARTEN 3 CARTAS A CADA JUGADOR Y SE COLOCAN 4 CARTAS SOBRE LA MESA CON LOS NÚMEROS HACIA ARRIBA. CADA JUGADOR, POR TURNO, INTENTA FORMAR PAREJAS DE CARTAS CON IGUAL NÚMERO. SI PUEDE HACERLO LAS IRÁ COLOCANDO EN UN MONTONCITO APARTE; SIEMPRE CON LOS NÚMEROS A LA VISTA. ESA SERÁ SU "CASITA". SI NO PUEDE FORMAR UNA PAREJA, DEJARÁ ALGUNA DE SUS CARTAS SOBRE LA MESA. SI EL JUGADOR DE TURNO TIENE UNA CARTA CON EL MISMO NÚMERO QUE LA CASITA DE OTRO JUGADOR, PUEDE "ROBÁRSELA" Y AGREGARLA A SU "CASITA". CUANDO SE TERMINA LA RONDA, SE VUELVEN A REPARTIR 3 CARTAS PARA CADA JUGADOR HASTA QUE SE TERMINE EL MAZO. GANA EL JUGADOR QUE TIENE MÁS CARTAS EN SU "CASITA".

PARA DESPUÉS DE JUGAR LETICIA Y JOSÉ JUGARON A LA CASITA ROBADA. ESTAS SON ALGUNAS DE LAS PAREJAS DE CARTAS QUE JUNTARON: ¿te animas a completar las cartas que levantaron ?

8

mira con atención si estas parejas de cartas están bien formadas.

si te parece que se equivocaron... modifica las cartas para que estén bien.

estas cartas están incompletas. a algunas se les borraron los números y a otras los dibujos. ¡a completarlas!

9

JUGUEMOS CON LOTERÍAS busca las fichas que tienen puntos de las páginas CON autoadhesivOs.

ahora busca EN LOS autoadhesivOs las fichas que tienen números.

2

10

DONDE ENCUENTRES EN ESTE TABLERO LA MISMA CANTIDAD DE PECES, PEGA LA FICHA QUE CORRESPONDE.

DONDE ENCUENTRES EN ESTE OTRO TABLERO LA MISMA CANTIDAD DE MARIPOSAS, PEGA LA FICHA QUE CORRESPONDE.

FICHAS Y TABLEROS ¿CUÁNTAS FICHAS HAY EN CADA TABLERO?

PINTA EL NÚMERO QUE CORRESPONDE.

COMPLETA LAS ETIQUETAS CON EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A CADA TABLERO. DE ESTOS 3 TABLEROS, PINTA CON ROJO EL QUE TIENE MÁS FICHAS. PINTA CON AZUL EL QUE TIENE MENOS FICHAS.

DIBUJA EN ESTE TABLERO 3 FICHAS ROJAS Y 6 FICHAS AZULES.

¿CUÁNTAS FICHAS HAY AHORA EN EL TABLERO?

11

MÁS JUEGOS CON CARTAS LETICIA Y GONZALO JUEGAN A VER QUIÉN SACA LA CARTA CON EL NÚMERO MAYOR. PINTA EN CADA CASO LA CARTA GANADORA.

LA CARTA GANADORA YA ESTÁ PINTADA. COMPLETA LAS CARTAS VACÍAS.

completa estas cartas para que queden ordenadas de menor a mayor.

12

COLORES

EN MANO

9

9

8

pinta el zorro de acuerdo con este código.

9

6 9

5

5

7 5

5

7

EN LA LAGUNA HABÍA 6 PATOS. DIBÚJALOS. DESPUÉS LLEGARON 3 PATOS. DIBÚJALOS.

¿CUÁNTOS PATOS HAY EN LA LAGUNA?

13

UNO, DOS Y... 1, 2, 3...

1, 2, y...

1, 2, 3, 4...

EN MUCHOS JUEGOS USAMOS NÚMEROS. ¡PERO NO DE CUALQUIER FORMA! ESTÁN ORDENADOS COMO LOS DECIMOS AL CONTAR. TAMBIÉN EN ALGUNOS OBJETOS APARECEN NÚMEROS ORDENADOS. AQUÍ TE MOSTRAMOS ALGUNOS.

COMPLETA LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

¿se les ocurren algunos otros objetos?

14

ESCRIBAN UNA LISTA. DESPUÉS PUEDEN COMPARTIRLA CON LOS COMPAÑEROS.

CONTANDO, CONTANDO... COMPLETA ESTA TABLA PARA QUE HAYA TANTOS CÍRCULOS COMO INDICA EL NÚMERO.

1 2 3 4 5

AHORA TACHA PARA QUE QUEDEN TANTOS CUADRADOS COMO INDICA EL NÚMERO.

6 7 8 9

LA CAMPERA TENÍA 8 BOTONES. DIBÚJALOS. SE CAYERON 2 BOTONES. TÁCHALOS. ¿CUÁNTOS BOTONES TIENE AHORA LA CAMPERA?

ANA TENÍA 3 MUÑECAS. DIBÚJALAS. PARA SU CUMPLEAÑOS LE REGALARON 4 MUÑECAS. DIBÚJALAS.

¿CUÁNTAS MUÑECAS TIENE ANA AHORA?

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SEGUIMOS CONTANDO 3 5 7 9

EN EL CUMPLEAÑOS DE CARLA HABÍA 5 GLOBOS. LA MAMÁ INFLÓ OTROS 3. DIBÚJALOS. ¿CUÁNTOS GLOBOS HAY AHORA? DURANTE EL JUEGO SE PINCHARON 2 GLOBOS. TÁCHALOS. ¿CUÁNTOS GLOBOS QUEDAN? A LA NOCHE SE DESINFLÓ 1 GLOBO. TÁCHALO. ¿CUÁNTOS GLOBOS ESTÁN INFLADOS?

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tacha o agrega para que haya tantos triángulos como indica el número.

EL NÚMERO ESCONDIDO LA MAESTRA O ALGUNO DE LOS CHICOS DIBUJA UN NÚMERO BIEN GRANDE EN EL PIZARRÓN, MIENTRAS LOS DEMÁS SE TAPAN LOS OJOS. SIN QUE NADIE LO VEA, LA MAESTRA TAPA PARTE DEL NÚMERO CON UN CARTÓN. LOS DEMÁS TRATAN DE ADIVINAR DE QUÉ NÚMERO SE TRATA. ¡es importante que ningún número estÉ al revés!

SEGUIMOS DESCUBRIENDO NÚMEROS ¿PODRÁS COMPLETAR ESTAS LÍNEAS DE MANERA QUE SE VEAN LOS NÚMEROS?

17

FICHAS DE COLORES PARA ESTE JUEGO NECESITAN LAS FICHAS DE COLORES DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS. SE JUEGA DE A DOS. CADA JUGADOR ELIGE UNO DE LOS COLORES Y POR TURNO, TIRA LAS DOS FICHAS. SE ANOTAN TANTOS PUNTOS COMO FICHAS DE SU COLOR HAYAN SALIDO. GANA UNA VUELTA QUIEN SAQUE MÁS PUNTOS. DESPUÉS DE 5 VUELTAS, GANA EL JUGADOR QUE HAYA GANADO MÁS VUELTAS. ANOTEN EN ESTA TABLA LOS PUNTAJES.

JUGADOR AZUL

JUGADOR ROJO

PRIMERA VUELTA SEGUNDA VUELTA TERCERA VUELTA CUARTA VUELTA QUINTA VUELTA ¿CON QUÉ NÚMERO INDICAN QUE NO TIENEN PUNTOS ?

VALENTINA TENÍA 5 GALLETITAS. SE COMIÓ 3 EN EL PRIMER RECREO. EN EL SEGUNDO RECREO CONVIDÓ 2. ¿cuántas galletitas tiene para el mediodía?

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LITROS MÁS, LITROS MENOS

PINTA CON AMARILLO EL RECIPIENTE QUE CONTIENE MÁS. PINTA CON VERDE EL RECIPIENTE QUE CONTIENE MENOS. ORDENA LOS RECIPIENTES DEL QUE CONTIENE MENOS AL QUE CONTIENE MÁS.

¿dÓnde ubicarías en esta lista, una lata de aceite de 4 litros? escribe el número donde corresponde.

¿QUÉ OTRAS COSAS SE VENDEN POR LITRO?

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¡AL AGUA PATO!

PARA ESTE JUEGO NECESITAN UN DADO Y DOS BOTONES DIFERENTES. SE JUEGA DE A DOS. CADA JUGADOR COLOCA SU BOTÓN EN EL SECTOR DONDE ESTÁ EL PATO. POR TURNOS, SE TIRA EL DADO Y SE AVANZA TANTOS CASILLEROS COMO LO INDIQUE EL NÚMERO, TRATANDO DE LLEGAR AL SECTOR DE LA LAGUNA. PERO, ATENCIÓN, SI SE LLEGA A UN CASILLERO DONDE DICE IR AL CASILLERO ANTERIOR, SE DEBE RETROCEDER UN LUGAR. EN CAMBIO, SI SE LLEGA A UN CASILLERO DONDE DICE IR AL CASILLERO SIGUIENTE, SE DEBE AVANZAR UN LUGAR. PARA TERMINAR, EL DADO TIENE QUE INDICAR TANTOS PUNTOS COMO CASILLEROS FALTEN PARA LLEGAR A LA LAGUNA; ES DECIR, EL NÚMERO EXACTO. IR AL CASILLERO SIGUIENTE

IR AL CASILLERO ANTERIOR

IR AL CASILLERO ANTERIOR

JOSÉ Y VALENTINA JUGARON “¡AL AGUA PATO!”. VALENTINA SACÓ 3. ¿EN CUÁL CASILLERO ESTÁ SU BOTÓN?

IR AL CASILLERO SIGUIENTE

JOSÉ TIRÓ EL DADO Y SACÓ 5. ¿EN CUÁL CASILLERO ESTÁ EL BOTÓN DE JOSÉ? ¿QUIÉN VA GANANDO?

EN LA JUGADA SIGUIENTE JOSÉ LLEGÓ AL CASILLERO 7. ¿QUÉ NÚMERO TIENE QUE SALIR EN EL DADO PARA QUE JOSÉ LLEGUE A LA LAGUNA?

20

FICHAS Y NÚMEROS completa esta tabla.

BUSCA LOS NÚMEROS DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS PARA COMPLETAR ESTAS TABLAS.

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TORRES CON CUBOS LETICIA Y SU HERMANO JUGARON A ARMAR TORRES CON CUBOS DE COLORES. ARMARON ESTA TORRE:

¿DE QUÉ COLOR ES EL CUBO QUE ESTÁ ABAJO DEL ROJO?

¿DE QUÉ COLOR ES EL CUBO QUE ESTÁ ARRIBA DEL CELESTE?

¿DE QUÉ COLOR ES EL CUBO QUE ESTÁ ENTRE EL CUBO AMARILLO Y EL CUBO VIOLETA?

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dibuja un cubo marrÓn arriba del Último cubo de la torre.

A PINTAR LAS TORRES LETICIA LE DIO ESTAS INSTRUCCIONES A SU HERMANO PARA ARMAR UNA NUEVA TORRE. ¿TE ANIMAS A PINTARLA?

PISTAS PARA PINTAR PINTA ESTA TORRE DE CUBOS CON DIFERENTES COLORES, SIN QUE TU COMPAÑERO LA VEA. BUSCA LA TORRE DE CUBOS EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS. DALE PISTAS A TU COMPAÑERO PARA QUE PINTE LOS CUBOS DE SU TORRE, DE MANERA QUE SEA IGUAL A TU TORRE. FINALMENTE, COMPAREN LAS DOS TORRES. ¿QUEDARON IGUALES?

PEGA AQUÍ LA TORRE QUE PINTÓ TU COMPAÑERO.

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ENVASES Y LITROS DE VISITA AL SUPERMERCADO RECORRAN LAS GÓNDOLAS Y BUSQUEN QUÉ SE VENDE POR LITRO Y QUÉ NO SE VENDE POR LITRO. ESCRIBAN LA LISTA DE LOS PRODUCTOS QUE ENCONTRARON EN LA SIGUIENTE TABLA:

SE VENDE POR LITRO

NO SE VENDE POR LITRO

BUSCA BOTELLAS VACÍAS DE DISTINTOS TAMAÑOS Y UN ENVASE DE ¼ LITRO. TRÁELOS A LA CLASE. OBSERVEN LAS ETIQUETAS DE LOS ENVASES QUE CONSIGUIERON. ¿DE CUÁNTOS LITROS ES CADA ENVASE? ORDENEN LAS BOTELLAS DESDE LA QUE CONTIENE MÁS A LA QUE CONTIENE MENOS. DIBUJA CÓMO QUEDARON ORDENADAS LAS BOTELLAS. ESCRIBE CUÁNTOS LITROS CONTIENE CADA UNA.

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PARA RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, EXPERIMENTEN USANDO LOS ENVASES QUE CONSIGUIERON: CON 2 LITROS, ¿CUÁNTAS BOTELLAS DE 1 LITRO SE LLENAN?

CON 1 LITRO, ¿CUÁNTOS ENVASES DE ¼ LITRO SE LLENAN?

¿CON CUÁNTOS ENVASES DE ½ LITRO SE LLENA UNA BOTELLA DE 1 LITRO?

¿CON CUÁNTOS ENVASES DE ¼ LITRO SE LLENA UNA BOTELLA DE ½ LITRO?

¿quién tiene más jugo de naranja?

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5 EN FILA

GONZALO Y SUS AMIGOS ESTÁN HACIENDO LA FILA PARA COMPRAR EN EL KIOSCO. al leer estas pistas, descubrirÁs quiÉnes son los amigos de GONZALO.

escribe debajo de cada uno su nombre.

EL PRIMERO DE LA FILA SE LLAMA MATÍAS. FERNANDO ESTÁ DETRÁS DE GONZALO. VALENTINA ESTÁ DELANTE DE GONZALO. LETICIA ESTÁ DETRÁS DE FERNANDO.

AHORA QUE CONOCES LOS NOMBRES DE LOS AMIGOS DE GONZALO, UNE CADA NOMBRE CON EL CARTEL QUE INDICA EL LUGAR QUE OCUPA EN LA FILA:

FERNANDO

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LETICIA

MATÍAS

GONZALO

VALENTINA

CONTANDO Y PINTANDO PINTA TANTOS JUGUETES COMO INDICA EL NÚMERO.

INDICA CON UN NÚMERO CUÁNTOS JUGUETES ESTÁN PINTADOS.

EL NÚMERO INDICA LA CANTIDAD DE JUGUETES PINTADOS. PINTA LOS QUE FALTAN PARA LLEGAR A ESE NÚMERO.

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TRABAJANDO CON EL CALENDARIO mira con atenciÓn esta hoja del calendario. luego responde estas preguntas.

¿EN QUÉ DÍA DE LA SEMANA COMIENZA ESTE MES? ¿CUÁNTAS SEMANAS COMPLETAS TIENE ESTE MES? ¿CUÁL ES LA FECHA DEL PRIMER DOMINGO DE ESTE MES? ¿QUÉ DÍA ESTÁ ENTRE EL MARTES 4 Y EL JUEVES 6? ¿CUÁNTOS DÍAS TIENE UNA SEMANA? EL MIÉRCOLES 19 VALENTINA TIENE QUE IR AL DENTISTA. PÍNTALO CON AMARILLO.

GONZALO CUMPLE AÑOS EL VIERNES 21. PÍNTALO CON ROJO.

podemos usar el calendario para recordar fechas importantes, para anotar qué tenemos que hacer, a dónde tenemos que ir...

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CUADRAS Y ESQUINAS LA CUADRA DE LA ESCUELA SALGAN A RECORRER LA CUADRA DE LA ESCUELA Y CUENTEN CUÁNTOS EDIFICIOS HAY ENTRE LA ESCUELA Y LA EDIFICACIÓN DE UNA DE LAS ESQUINAS.

LA ESQUINA DEL KIOSCO JOSÉ Y LETICIA VIVEN EN LA MISMA MANZANA. JOSÉ VIVE A 6 CASAS DE LA ESQUINA DEL KIOSCO. LETICIA VIVE A 2 CASAS DE LA MISMA ESQUINA.

¿CUÁNTAS CASAS HAY ENTRE LA CASA DE JOSÉ Y LA CASA DE LETICIA?

PINTA CON ROJO LA ESQUINA DEL KIOSCO. PINTA CON AZUL LA CASA DE JOSÉ. PINTA CON VERDE LA CASA DE LETICIA.

¿todos lo pensaron de la misma manera?

29

2

FIGURITAS

JOSÉ, LETICIA, GONZALO Y VALENTINA COLECCIONAN FIGURITAS. YA PEGARON ALGUNAS EN SUS ÁLBUMES. CUENTA LAS FIGURITAS QUE PEGÓ CADA UNO Y PINTA EL NÚMERO QUE CORRESPONDE EN CADA CASO.

JOSÉ

VALENTINA

LETICIA

GONZALO

¿QUIÉN PEGÓ MÁS FIGURITAS?

¿QUIÉN PEGÓ MENOS FIGURITAS?

¿CUÁNTAS FIGURITAS LE FALTAN A LETICIA PARA COMPLETAR 2 PÁGINAS?

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LÍNEAS Y MÁS LÍNEAS OBSERVA CADA LÍNEA. PINTA LAS BOLITAS QUE PUEDAN ENCONTRAR LA SALIDA Y LLEGAR AL HOYO SIN PASAR SOBRE LAS LÍNEAS.

PARA TRABAJAR EN EL PATIO CADA EQUIPO TRATARÁ DE FORMAR DOS LÍNEAS CON PIOLINES EN EL PISO. ¡PERO NO DE CUALQUIER FORMA! POR UNA DE ELLAS, DEBERÁ PODER CAMINAR UN NENE, SIN VOLVER ATRÁS, Y DETENERSE DONDE SE ACABE EL PIOLÍN. POR LA OTRA LÍNEA, DEBERÁ PODER CAMINAR UN NENE, SIN VOLVER ATRÁS, Y SEGUIR CAMINANDO SIN DETENERSE. ALGUNAS DE ESAS LÍNEAS SON ABIERTAS Y OTRAS SON CERRADAS. ¿CUÁLES LES PARECE QUE SON LÍNEAS CERRADAS? ¿CUÁLES SERÁN LÍNEAS ABIERTAS?

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piensen en cada equipo por qué.

MÁS CARO Y MÁS BARATO $7

$ 18

$ 16

$9

$ 19 OBSERVA LOS PRECIOS DE ESTAS GOLOSINAS. PINTA CON AZUL LA MÁS BARATA. PINTA CON VERDE LA MÁS CARA. ORDENA LOS PRECIOS DEL MÁS CARO AL MÁS BARATO.

¿DÓNDE UBICARÍAS EN ESTA LISTA, EL PRECIO DE UN PRODUCTO QUE CUESTE $17? ESCRIBE EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA. VALENTINA TENÍA 9 PESOS AHORRADOS. SU ABUELO LE REGALÓ OTROS 9 PESOS. ¿CUÁNTOS PESOS TIENE AHORA VALENTINA?

luego de resolver el problema, completa este esquema:

¿CUÁNTOS PESOS TENÍA VALENTINA

¿CUÁNTOS PESOS TIENE AHORA?

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¡AL AGUA PATO, OTRO RATO! VOLVEMOS A JUGAR “¡AL AGUA PATO!”, PERO ESTA VEZ CON DOS DADOS. POR TURNOS, SE TIRAN LOS DOS DADOS Y SE AVANZA TANTOS CASILLEROS COMO INDICAN LOS DOS DADOS.

GONZALO, JOSÉ Y LETICIA JUGARON “¡AL AGUA PATO!”. JOSÉ ESTABA EN EL CASILLERO NÚMERO 6 Y SACÓ:

¿A CUÁL CASILLERO LLEGÓ?

LETICIA ESTABA EN EL CASILLERO NÚMERO 12 Y LLEGÓ AL CASILLERO NÚMERO 14. ¿CUÁNTO AVANZÓ? GONZALO SACÓ 3 Y LLEGÓ AL CASILLERO NÚMERO 13. ¿EN CUÁL CASILLERO ESTABA? ¿QUIÉN VA GANANDO?

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¡A CONTAR CON MONEDAS! INDICA CUÁNTOS PESOS TIENE CADA UNO.

PINTA CON AMARILLO MONEDAS PARA FORMAR $15.

DIBUJA LAS MONEDAS QUE FALTAN.

GONZALO TIENE $11

VALENTINA TIENE $13

SANTIAGO TENÍA 15 PESOS. GASTÓ 5 PESOS EN EL KIOSCO. ¿CUÁNTOS PESOS TIENE AHORA?

luego de resolver el problema, completa este esquema:

¿CUÁNTOS PESOS TENÍA SANTIAGO?

¿CUÁNTOS PESOS TIENE AHORA?

35

UNA BANDA CON NÚMEROS ESTA BANDA DE NÚMEROS ESTÁ INCOMPLETA. BUSCA EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS Y PEGA LOS NÚMEROS QUE FALTAN, DE MANERA QUE QUEDEN ORDENADOS.

ALGUNAS PREGUNTAS PARA PENSAR USANDO LA BANDA: ¿CUÁL ES EL NÚMERO ANTERIOR AL 14?

¿CUÁL ES EL NÚMERO SIGUIENTE AL 10?

¿CUÁL ES EL NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE EL 15 Y EL 17? ¿CUÁL ES EL NÚMERO QUE ES MAYOR QUE 16, MENOR QUE 19 Y NO TERMINA EN 7? GONZALO TENÍA 10 ESTAMPILLAS. DESPUÉS SE COMPRÓ 6 ESTAMPILLAS ARGENTINAS Y SU AMIGO LE REGALÓ 3 ESTAMPILLAS URUGUAYAS. ¿CUÁNTAS ESTAMPILLAS TIENE EN TOTAL? LUEGO DE RESOLVER EL PROBLEMA, COMPLETA EL ESQUEMA: ¿CUÁNTAS ESTAMPILLAS TENÍA GONZALO?

36

¿CUÁNTAS ESTAMPILLAS TIENE EN TOTAL?

TABLAS CON NÚMEROS COMPLETA ESTAS TABLAS.

ANTERIOR

NÚMERO

SIGUIENTE

9 13 17 6 NÚMERO

SIGUIENTE SIGUIENTE

ANTERIOR

ANTERIOR

NÚMERO

11

12

17

17

9

9

0

3 ALEJANDRO ESTABA JUGANDO “¡AL AGUA PATO!”. ESTABA EN EL CASILLERO NÚMERO 13. AVANZÓ 2 CASILLEROS. ¿A CUÁL CASILLERO LLEGÓ? LUEGO DE RESOLVER EL PROBLEMA, COMPLETA EL ESQUEMA: ¿DÓNDE ESTABA ALEJANDRO?

¿A DÓNDE LLEGÓ?

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LÍNEAS Y LETRAS ALGUNAS LETRAS ESTÁN FORMADAS SÓLO CON LÍNEAS RECTAS, OTRAS SÓLO CON LÍNEAS CURVAS Y ALGUNAS CON LÍNEAS RECTAS Y CURVAS. PIENSEN ALGUNOS EJEMPLOS DE CADA CASO.

observa las letras de los nombres de los equipos de fútbol.

PINTA EN LOS NOMBRES DE LOS EQUIPOS DE FÚTBOL: CON AZUL LAS LETRAS FORMADAS SÓLO CON LÍNEAS RECTAS. CON ROJO LAS FORMADAS SÓLO CON LÍNEAS CURVAS. CON VERDE LAS FORMADAS CON LÍNEAS CURVAS Y RECTAS.

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LA CASITA ROBADA SUMA 10

VOLVEMOS A JUGAR A “LA CASITA ROBADA”. ESTA VEZ LO HACEMOS CON CARTAS DEL 1 AL 9. CADA JUGADOR, POR TURNO, INTENTARÁ FORMAR PAREJAS DE CARTAS QUE SUMEN 10. SI PUEDE HACERLO LAS IRÁ COLOCANDO EN UN MONTONCITO APARTE, SIEMPRE CON LOS NÚMEROS A LA VISTA. ESA SERÁ SU “CASITA”. SI NO PUEDE FORMAR UNA PAREJA, DEJARÁ ALGUNA DE SUS CARTAS SOBRE LA MESA. SI EL JUGADOR DE TURNO LOGRA SUMAR 10 CON LA CARTA DE LA CASITA DE OTRO JUGADOR, PUEDE “ROBÁRSELA” Y AGREGARLA A SU “CASITA”. CUANDO SE TERMINA LA RONDA, SE VUELVEN A REPARTIR 3 CARTAS PARA CADA JUGADOR HASTA QUE SE TERMINE EL MAZO. GANA EL JUGADOR QUE TIENE MÁS CARTAS EN SU “CASITA”.

DESPUÉS DE JUGAR GONZALO Y JOSÉ JUGARON A “LA CASITA ROBADA”. COMPLETA LAS PAREJAS DE CARTAS PARA QUE SUMEN 10.

OBSERVA LAS CARTAS DE CADA NENA. UNE LAS PAREJAS QUE PUEDE FORMAR CADA UNA.

39

MÁS MONEDAS ¿CUÁNTOS PESOS TIENE CADA UNA?

¿QUIÉN TIENE MÁS PESOS?

josé tiene $ 16. dibújalos con monedas.

¿todos los formaron de la misma manera?

EN UNA LATA HAY GUARDADAS TRES MONEDAS IGUALES. HAY MÁS DE $13 Y MENOS DE $20. ¿CUÁNTOS PESOS HAY EN LA LATA?

40

PROBLEMAS EN LA PLAZA

LUEGO DE RESOLVER CADA PROBLEMA, DIBUJA EL ESQUEMA. EN EL ARENERO HAY 4 NENES, 5 NENAS Y 2 MAMÁS. ¿CUÁNTOS CHICOS HAY EN TOTAL?

UN VENDEDOR TENÍA 17 BARRILETES. DURANTE EL DÍA VENDIÓ 9. ¿CUÁNTOS BARRILETES LE QUEDAN?

LOS CHICOS TENÍAN 8 PALITAS. LLEGÓ VALENTINA CON UNA BOLSA CON OTRAS 5 PALITAS. ¿CUÁNTAS PALITAS TIENEN?

EN EL SECTOR DE LOS JUEGOS HABÍA 6 HAMACAS DESOCUPADAS. LLEGARON 3 NENES Y LAS OCUPARON.

¿cuántas hamacas vacías hay ahora?

41

TRES PARA SUMAR EN ESTE JUEGO PARTICIPAN DOS JUGADORES. CADA UNO, POR TURNO, TIRA 3 DADOS. SU PUNTAJE ES LA SUMA DE LO QUE SALE EN LOS DADOS. SE JUEGAN 5 VUELTAS. GANA EL JUGADOR QUE HAYA GANADO MÁS VUELTAS. JUGADOR

JUGADOR

AQUÍ TIENEN UNA TABLA PARA IR ANOTANDO LOS PUNTAJES POR CADA VUELTA Y EL NOMBRE DE CADA JUGADOR. SI QUIEREN SEGUIR JUGANDO ENCONTRARÁN MÁS TABLAS EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS.

DESPUÉS DE JUGAR JOSÉ Y VALENTINA JUGARON A “TRES PARA SUMAR”. AQUÍ ESTÁ LA TABLA CON SUS PUNTAJES: PINTA EL PUNTAJE GANADOR EN CADA VUELTA.

42

JUGADOR

JUGADOR

TRES PARA SUMAR UN POCO MÁS LETICIA Y GONZALO TAMBIÉN JUGARON A “TRES PARA SUMAR”. MIRA LOS DADOS DE CADA UNO. ¿QUIÉN GANÓ?

COMPLETA LOS DADOS DE CADA UNO, TENIENDO EN CUENTA QUE EN ESTA VUELTA GANÓ GONZALO.

EL NÚMERO INDICA EL PUNTAJE DE CADA VUELTA. COMPLETA LOS DADOS.

8

18

¿todos los completaron de la misma manera?

15

EN UNA JUGADA SALIERON TRES DADOS IGUALES. SUMABAN MÁS DE 10 PUNTOS Y MENOS DE 14. DIBUJA CÓMO SALIERON LOS DADOS.

43

9 EN CARRERA lean las siguientes pistas y pinten cada auto con el color que corresponda:

¿CUÁNTOS AUTOS LLEGARON DESPUÉS DEL 3º?

44

¿CUÁNTOS AUTOS LLEGARON ANTES DEL 7º?

¿CUÁNTOS AUTOS LLEGARON DESPUÉS DEL 2º Y ANTES DEL 8º?

OTRO MES DEL CALENDARIO pinta en el calendario:

CON ROJO EL 1º DÍA DEL MES. CON VERDE EL 3º DOMINGO DEL MES. CON AZUL EL DÍA SIGUIENTE AL SÁBADO 13. CON AMARILLO EL DÍA ANTERIOR AL DOMINGO 7.

¿CUÁNTOS DÍAS TIENE ESTE MES?

¿CUÁNTOS MIÉRCOLES HAY EN ESTE MES?

¿CUÁLES SON LAS FECHAS DE LOS VIERNES?

JOSÉ SE FUE DE VIAJE EL 16 Y REGRESÓ EL 28 DEL MISMO MES. ¿CUÁNTOS DÍAS DURÓ SU VIAJE?

45

ENTRE 10 Y 19 PARA ESTE JUEGO NECESITAN EL TABLERO Y LAS FICHAS DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS. SE JUEGA DE A DOS. CADA JUGADOR TIENE SU TABLERO A LA VISTA. LAS FICHAS SE MEZCLAN Y SE COLOCAN SOBRE LA MESA CON EL NÚMERO HACIA ABAJO. CADA JUGADOR, POR TURNO, TOMA UNA FICHA DEL MONTÓN Y LA COLOCA EN SU TABLERO A LA DERECHA DEL 10. EL JUEGO CONSISTE EN SUMAR AL 10 EL NÚMERO DE LA FICHA ELEGIDA, Y TACHAR EL RESULTADO DE LA SUMA EN LA BANDA NUMÉRICA. NO SE PUEDE TACHAR DOS VECES UN MISMO NÚMERO. UNA VEZ QUE SE LEVANTARON TODAS LAS FICHAS, GANA EL JUGADOR QUE TACHÓ LA MAYOR CANTIDAD DE NÚMEROS ENTRE EL 10 Y EL 19. SI QUIEREN SEGUIR JUGANDO, ENCONTRARÁN MÁS BANDAS EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS.

DESPUÉS DE JUGAR GONZALO TACHÓ ESTOS NÚMEROS EN SU BANDA: ¿QuÉ números le faltan tachar para completarla?

46

A LETICIA LE FALTAN TACHAR ESTOS NÚMEROS EN SU BANDA:

¿CUÁLES NÚMEROS TACHÓ?

GONZALO TACHÓ ESTOS NÚMEROS EN TRES JUGADAS DIFERENTES. ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE LE FALTAN TACHAR EN CADA CASO.

47

3

JUGANDO CON BANDAS COMPLETA ESTA BANDA DE NÚMEROS:

JOSÉ Y VALENTINA JUGARON CON ESTA BANDA DE NÚMEROS, AVANZANDO TANTOS CASILLEROS COMO INDICABA EL DADO. JOSÉ ESTABA EN EL NÚMERO 19. SACÓ PRIMERO

Y DESPUÉS

PINTA CON ROJO LOS CASILLEROS DONDE CAYÓ. VALENTINA ESTABA EN EL NÚMERO 21. SACÓ PRIMERO

Y DESPUÉS

PINTA CON AZUL LOS CASILLEROS DONDE CAYÓ. ¿QUIÉN GANÓ?

¿POR CUÁNTOS CASILLEROS GANÓ?

GONZALO JUGÓ CON ESTA BANDA. ESTABA EN EL CASILLERO 20. SACÓ 5 EN EL DADO. ¿A CUÁL CASILLERO LLEGÓ?

luego de resolver el problema, completa este esquema:

¿EN CUÁL CASILLERO ESTABA GONZALO?

¿CUÁNTO SACÓ EN EL DADO?

¿A CUÁL CASILLERO LLEGÓ?

49

SUMANDO CON LOS DEDOS SE JUEGA DE A CUATRO, FORMANDO EQUIPOS DE DOS INTEGRANTES. EN CADA EQUIPO, LA PAREJA 1 PIENSA UN NÚMERO DEL 1 AL 20. LO ESCRIBE EN UN PAPEL Y SE LO ENTREGA A LA PAREJA 2, QUIENES DEBEN MOSTRAR TANTOS DEDOS COMO INDICA EL NÚMERO ESCRITO EN EL PAPEL. LUEGO, LA PAREJA 2 PIENSA Y ESCRIBE UN NÚMERO Y LA PAREJA 1 LO SUMA CON SUS DEDOS. CADA PAREJA GANA UN PUNTO SI EL NÚMERO DE DEDOS ES CORRECTO.

DESPUÉS DE JUGAR

LETICIA Y GONZALO JUGARON ESTE JUEGO. DIBUJA SUS MANOS PARA QUE SUMEN ESTOS NÚMEROS:

COMPLETA LOS DIBUJOS:

FORMA EL NÚMERO 12 DE DOS MANERAS DIFERENTES, DIBUJANDO LAS MANOS.

50

EN LA PANADERÍA RESUELVE ESTOS PROBLEMAS Y COMPLETA CADA ESQUEMA:

DOÑA PAULA VENDIÓ 10 KILOS DE PAN DURANTE LA MAÑANA. POR LA TARDE VENDIÓ OTROS 10 KILOS. ¿CUÁNTOS KILOS DE PAN VENDIÓ ESE DÍA? ¿CUÁNTOS KILOS DE PAN VENDIÓ POR LA MAÑANA?

¿CUÁNTOS KILOS DE PAN VENDIÓ POR LA TARDE?

¿CUÁNTOS KILOS DE PAN VENDIÓ ESE DÍA?

EL DÍA MIÉRCOLES, EN LA PANADERÍA DE DOÑA PAULA, HORNEARON 19 KILOS DE PAN CON SAL Y 1 KILO DE PAN SIN SAL. ¿CUÁNTOS KILOS DE PAN HORNEARON ESE DÍA? ¿CUÁNTOS KILOS DE PAN CON SAL HORNEARON?

¿CUÁNTOS KILOS DE PAN SIN SAL HORNEARON?

¿CUÁNTOS KILOS DE PAN HORNEARON ESE DÍA?

¿que otras cosas se venden por kilo en una panadería?

51

AMASANDO FIGURAS OBSERVA LAS GALLETITAS QUE CORTARON NUESTROS AMIGOS:

CADA UNO CORTÓ GALLETITAS CON UN MOLDE DISTINTO. AQUÍ ESTÁN LAS FORMAS DE LAS GALLETITAS. BUSCA EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS EL NOMBRE DE CADA FIGURA Y PÉGALO DONDE CORRESPONDE.

52

UNA GRILLA CON NÚMEROS

PINTA CON ROJO LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN 0. PINTA CON VERDE LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN 5. PINTA CON AZUL EL MAYOR NÚMERO DE LA GRILLA.

ALGUNAS PREGUNTAS PARA PENSAR USANDO LA GRILLA: ¿CUÁL ES EL NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE EL 19 Y EL 21?

¿CUÁL ES EL NÚMERO QUE TIENE UN 4 Y ES MAYOR QUE 20?

¿CUÁL ES EL NÚMERO QUE ES MAYOR QUE 20, MENOR QUE 29 Y TERMINA EN 7?

¿cuál es el número que es igual a 20 más 2?

PIENSEN UNA PREGUNTA PARA QUE LA CONTESTE OTRO GRUPO.

53

SIGUEN LAS TABLAS

ANTERIOR

NÚMERO

SIGUIENTE

19 25 28

COMPLETA ESTAS TABLAS.

10 ANTERIOR

NÚMERO

SIGUIENTE

20 16 22 28 SERGIO TENÍA 25 PESOS EN UNO DE SUS BOLSILLOS. ENCONTRÓ 4 MONEDAS DE $1. ¿CUÁNTOS PESOS TIENE? FLORENCIA ESTÁ LEYENDO UN LIBRO DE 10 PÁGINAS. YA LEYÓ 4 PÁGINAS. ¿CUÁNTAS PÁGINAS LE FALTAN LEER PARA TERMINAR EL LIBRO?

54

EN LA VERDULERÍA

ESTOS SON LOS CAJONES DE FRUTAS QUE COMPRÓ EL VERDULERO PARA ESTA SEMANA:

PINTA CON ROJO EL MÁS PESADO.

PINTA CON AZUL EL MÁS LIVIANO.

AHORA ARMA UNA LISTA ORDENANDO LOS CAJONES DE FRUTAS QUE COMPRÓ EL VERDULERO DEL MÁS PESADO AL MÁS LIVIANO:

¿DÓNDE COLOCARÍAS EN ESTA LISTA UN CAJÓN DE 30 KG DE MANZANAS QUE COMPRÓ AL DÍA SIGUIENTE? ESCRIBE EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA. DARÍO TENÍA UN CAJÓN CON 21 KILOS DE NARANJAS. VENDIÓ 17 KILOS. ¿CUÁNTOS KILOS LE SOBRARON?

luego de resolver el problema, completa este esquema: ¿CUÁNTOS KILOS DE NARANJAS HABÍA EN EL CAJÓN?

¿CUÁNTOS KILOS VENDIÓ?

¿CUÁNTOS KILOS SOBRARON?

55

CONTANDO MONEDAS

LETICIA, VALENTINA, JOSÉ Y GONZALO ANOTARON EN ESTE CUADRO LAS MONEDAS DE $1 QUE TIENE CADA UNO.

LETICIA

VALENTINA

JOSÉ

GONZALO

¿CUÁNTOS PESOS TIENE CADA UNO? LETICIA

VALENTINA

¿QUIÉN TIENE MÁS PESOS? ¿QUIÉN TIENE MENOS PESOS?

¿cuántos pesos más que leticia tiene josé?

56

JOSÉ

GONZALO

AGREGAR, JUNTAR, SUMAR... VALENTINA TENÍA 15 LÁPICES. SU TÍA LE REGALÓ UNA CAJA CON 6 LÁPICES. ¿CUÁNTOS LÁPICES TIENE AHORA VALENTINA? LUEGO DE RESOLVER EL PROBLEMA COMPLETA ESTE ESQUEMA: ¿CUÁNTOS LÁPICES TENÍA?

¿CUÁNTOS LE REGALARON?

¿CUÁNTOS LÁPICES TIENE AHORA?

JOSÉ JUGÓ A LAS BOLITAS. DESPUÉS DE JUGAR LAS GUARDÓ EN UNA LATA. ALLÍ GUARDÓ 9 BOLITAS AZULES Y 8 VERDES. ¿CUÁNTAS BOLITAS GUARDÓ EN LA LATA? LUEGO DE RESOLVER EL PROBLEMA COMPLETA ESTE ESQUEMA: BOLITAS AZULES

BOLITAS VERDES

¿CUÁNTAS BOLITAS GUARDÓ?

¿QUÉ SE AGREGÓ EN ESTOS ESQUEMAS? ¿PARA QUÉ SE UTILIZA? ¿LO CONOCÍAN?

57

LOTERÍAS CON SUMAS BUSCA LAS FICHAS ROJAS QUE TIENEN SUMAS DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS. DONDE ENCUENTRES EN ESTE TABLERO EL RESULTADO, PEGA LA FICHA QUE CORRESPONDE.

AHORA BUSCA LAS FICHAS AZULES QUE TIENEN SUMAS DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS Y PÉGALAS DONDE CORRESPONDE.

EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁN MÁS CARTONES Y FICHAS EN BLANCO. PIENSEN OTRAS SUMAS PARA COMPLETAR LAS FICHAS Y ESCRIBAN LOS RESULTADOS EN LOS CARTONES. Y AHORA... ¡A SEGUIR JUGANDO A LA LOTERÍA CON SUMAS! INTERCAMBIEN LOS CARTONES CON OTRO EQUIPO.

58

DECORANDO CON FIGURAS ESTE ES UNO DE LOS MOSAICOS QUE ARMARON LOS CHICOS PARA DECORAR EL AULA:

PINTA TODOS LOS CÍRCULOS CON AZUL. PINTA 4 TRIÁNGULOS CON VERDE. PINTA 1 RECTÁNGULO CON ROJO.

¿todos lo pintaron de la misma manera?

JOAQUÍN TAMBIÉN PINTÓ EL MOSAICO SIGUIENDO ESTAS INSTRUCCIONES, PERO SE EQUIVOCÓ.

MARCA LOS ERRORES CON UNA CRUZ. TERMINA DE PINTARLO CON OTROS COLORES.

59

DE COMPRAS OBSERVA ESTOS PRECIOS:

$28 $25

$22 ¿qué te comprarías con $20?

JOSÉ TIENE $21 ¿LE ALCANZA PARA COMPRAR LAS PALETAS? GONZALO COMPRÓ UNA PELOTA Y PAGÓ CON $25. ¿CUÁNTOS PESOS LE DIERON DE VUELTO? VALENTINA COMPRÓ UN LIBRO. PINTA LAS MONEDAS QUE PUEDE USAR PARA PAGAR JUSTO.

¿DE QUÉ OTRA MANERA PUEDE PAGAR VALENTINA? PINTA LAS MONEDAS CON OTRO COLOR.

60

PARA RESTAR GONZALO COMPRÓ UNA CAJA CON 24 GALLETITAS. COMIÓ 5 GALLETITAS. ¿CUÁNTAS GALLETITAS QUEDAN EN LA CAJA? LUEGO DE RESOLVER EL PROBLEMA COMPLETA ESTE ESQUEMA: ¿CUÁNTAS GALLETITAS HABÍA EN LA CAJA?

¿CUÁNTAS SE COMIÓ?

¿CUÁNTAS GALLETITAS QUEDAN?

LETICIA TENÍA $29 AHORRADOS. GASTÓ $20 EN LA LIBRERÍA. ¿CUÁNTOS PESOS LE SOBRARON? LUEGO DE RESOLVER EL PROBLEMA COMPLETA ESTE ESQUEMA: ¿CUÁNTOS PESOS TENÍA?

¿CUÁNTOS PESOS GASTÓ?

¿CUÁNTOS PESOS LE SOBRARON?

¿qué cambió en estos esquemas? ¿para qué se utiliza? ¿lo conocían?

61

CAMINOS DE SUMAS Y RESTAS PARA COMPLETAR ESTOS CAMINOS, RESUELVE LAS SUMAS Y RESTAS:

COMPLETA LOS NÚMEROS O SIGNOS QUE FALTAN PARA LLEGAR A LOS RESULTADOS:

62

EN EL CUMPLEAÑOS DE JOSÉ LUEGO DE RESOLVER CADA PROBLEMA DIBUJA EL ESQUEMA. ¡NO TE OLVIDES DE COLOCAr EL SIGNO QUE CORRESPONDA!

LA MAMÁ DE JOSÉ PREPARÓ 18 EMPANADAS DE CARNE Y 10 EMPANADAS DE JAMÓN Y QUESO. ¿CUÁNTAS EMPANADAS PREPARÓ?

JOSÉ COMPRÓ 29 BONETES PARA SUS AMIGOS. REPARTIÓ 25 BONETES. ¿CUÁNTOS BONETES LE SOBRARON?

JOSÉ TENÍA 23 LIBROS EN SU BIBLIOTECA. ESE DÍA LE REGALARON 4 LIBROS. ¿CUÁNTOS LIBROS TIENE?

EN UN JUEGO QUE ORGANIZÓ SU TÍA, GANABA EL QUE LLEGABA A 20 PUNTOS. EL EQUIPO ROJO HIZO 14 PUNTOS. ¿CUÁNTOS PUNTOS LE FALTAN PARA GANAR?

63

TORRES QUE SÍ, TORRES QUE NO ¿CUÁNTOS CUERPOS TIENE CADA TORRE?

CONO

CILINDRO

PIRÁMIDE

ESFERA

PRISMA

¿CUÁL ES LA TORRE QUE MÁS CUERPOS TIENE? SI INTENTÁRAMOS ARMAR ESTAS TORRES DE VERDAD, ¿CUÁLES PODRÍAN ARMARSE? ¿POR QUÉ? ARMA UNA TORRE EN TU CUADERNO, USANDO CUATRO CUERPOS DIFERENTES. ¡QUE PUEDA ARMARSE DE VERDAD! EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁS LOS DIBUJOS DE LOS CUERPOS PARA ARMARLA.

64

¿MÁS O MENOS PESADO? TRAIGAN DE CASA PAQUETES DE AZÚCAR, YERBA, POLENTA, ARROZ, GALLETITAS, HARINA, JABÓN EN POLVO. FORMEN UN GRUPO CON TODOS LOS PAQUETES EN CUYA ETIQUETA DIGA 1 KG. EXTIENDAN LOS BRAZOS Y COLOQUEN UN PAQUETE CUALQUIERA SOBRE CADA UNA DE LAS MANOS COMO LO HIZO JOSÉ.

¿LOS DOS PAQUETES PESAN LO MISMO?

¿LOS DOS PAQUETES TIENEN EL MISMO TAMAÑO?

FORMEN AHORA UN GRUPO CON TODOS LOS PAQUETES CUYAS ETIQUETAS DIGAN ½ kg Y OTRO GRUPO CON LOS QUE DIGAN 500 g. EXTIENDAN NUEVAMENTE LOS BRAZOS Y COLOQUEN UN PAQUETE DE CADA GRUPO SOBRE CADA MANO.

¿LOS DOS PAQUETES PESAN LO MISMO?

¿LOS DOS PAQUETES TIENEN EL MISMO TAMAÑO?

OBSERVEN NUEVAMENTE TODOS LOS PAQUETES Y ELIJAN UNO QUE SEA MUY GRANDE PERO LIVIANO Y OTRO QUE SEA PEQUEÑO PERO MUY PESADO. ELIJAN TRES PAQUETES CUALESQUIERA. ¿CÓMO PUEDEN ORDENARLOS DEL MÁS LIVIANO AL MÁS PESADO?

INTERCAMBIEN CON OTROS EQUIPOS LO QUE AVERIGUARON.

65

EN LA DVD-OTECA EN ESTA DVD-OTECA LOS DVDs ESTÁN ORDENADOS POR NÚMERO. HAY 10 DVDs EN CADA ESTANTE. ¿CUÁLES DVDs FALTAN EN ESTE ESTANTE? ESCRIBE LOS NÚMEROS.

¿CUÁNTOS DVDs FALTAN EN ESTE OTRO ESTANTE?

EN EL ÚLTIMO ESTANTE FALTAN ALGUNOS DVDs PORQUE FUERON ALQUILADOS. DIBÚJALOS Y ESCRIBE EL NÚMERO DE CADA UNO. RECUERDA QUE EN CADA ESTANTE HAY 10 DVDs.

67

CON LAS MANOS APOYA TUS MANOS SOBRE LOS DIBUJOS, EN LA MISMA POSICIÓN. DIBUJA UN LÁPIZ EN LA MANO QUE USAS PARA ESCRIBIR.

una de tus manos es la izquierda y la otra es la derecha.

BUSCA LOS CARTELES DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS Y PEGA CADA UNO EN LA MANO QUE CORRESPONDE. ¿CUÁNTOS COMPAÑEROS EN LA CLASE ESCRIBEN CON LA MANO IZQUIERDA? ¿Y CON LA MANO DERECHA? COMPLETA ESTE CUADRO.

68

IZQUIERDA

DERECHA

MÁS NÚMEROS PARA LA GRILLA COMPLETA ESTA GRILLA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN:

PINTA ESTOS NÚMEROS:

CON ROJO EL NÚMERO QUE ES IGUAL A 30 + 9. CON AZUL EL NÚMERO QUE ES IGUAL A 40 + 4. CON VERDE EL NÚMERO QUE ES IGUAL A 48 - 8. CON AMARILLO EL NÚMERO QUE ES IGUAL A 36 - 6.

EN ESTE CUADRO LOS NÚMEROS ESTÁN DESORDENADOS. PINTA LOS NÚMEROS MENORES QUE 45 Y ENCONTRARÁS UNA SORPRESA.

69

UN JUEGO PARA DESCUBRIR NÚMEROS SE JUEGA POR EQUIPOS. EL EQUIPO NÚMERO 1 PIENSA UN NÚMERO Y LO ESCRIBE EN UN PAPEL SIN QUE LOS OTROS EQUIPOS LO VEAN. EL JUEGO CONSISTE EN HACER PREGUNTAS PARA DESCUBRIR CUÁL NÚMERO PENSARON. LAS PREGUNTAS SÓLO SE PUEDEN RESPONDER CON SÍ O CON NO. CADA EQUIPO, POR TURNO, HACE UNA PREGUNTA. ALGO IMPORTANTE: NO SE PUEDEN REPETIR PREGUNTAS. CADA PREGUNTA DEBE TENER EN CUENTA LO QUE FUERON AVERIGUANDO OTROS EQUIPOS. POR CADA PREGUNTA BIEN HECHA SE OBTIENE UN PUNTO. GANA EL EQUIPO QUE OBTIENE MÁS PUNTOS.

DESPUÉS DE JUGAR EL EQUIPO DE VALENTINA PENSÓ EN EL NÚMERO 35. ¿QUÉ TIENEN QUE CONTESTAR A ESTAS PREGUNTAS?

¿ES MAYOR QUE 10? ¿ES MENOR QUE 25? ¿ESTÁ ENTRE 26 Y 30? ¿ESTÁ EN LA FILA DEL 30?

¿ES MAYOR QUE 40? ¿ES MENOR QUE 43? ¿ES MAYOR QUE 49? ¿ESTÁ ENTRE EL 45 Y EL 48? ¿TIENE UN 6?

70

el equipo de gonzalo dio estas respuestas. ¿QuÉ número habrá pensado?

EL EQUIPO DE JOSÉ PENSÓ EN EL NÚMERO 45. AQUÍ ESTÁN LAS RESPUESTAS QUE DIERON. PIENSEN LAS PREGUNTAS QUE LES PUDIERON HABER HECHO.

¿

?

NO

¿

?

SÍ

¿

?

NO

¿

?

SÍ

TENIENDO EN CUENTA ESTAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS, INDIQUEN CUÁL PREGUNTA NO ES CORRECTA.

¿ES MENOR QUE 30?

NO

¿ES MAYOR QUE 44?

SÍ

¿ESTÁ EN LA FILA DEL 20?

NO

completa sólo los casilleros coloreados:

71

DOMINÓ DE SUMAS Y RESTAS EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁS LAS FICHAS PARA RESOLVER CADA DOMINÓ. LOS COLORES DE LAS FICHAS TE INDICARÁN A CUÁL DOMINÓ PERTENECE CADA UNA.

72

AÑOS MÁS, AÑOS MENOS EN ESTE GRÁFICO SE REPRESENTAN LAS EDADES DE GONZALO, SU HERMANO AGUSTÍN Y SUS PRIMAS FLORENCIA Y EMILIA.

7 6 5 4 3 2 1 GONZALO

AGUSTÍN

FLORENCIA

EMILIA

¿CUÁNTOS AÑOS TIENE CADA UNO?

GONZALO

AGUSTÍN

FLORENCIA

EMILIA

¿quién es el mayor? ¿quién es el menor?

¿CUÁNTOS AÑOS MÁS QUE FLORENCIA TIENE EMILIA?

EN 3 AÑOS, ¿CUÁL SERÁ LA EDAD DE AGUSTÍN?

¿DENTRO DE CUÁNTOS AÑOS GONZALO TENDRÁ 8 AÑOS?

73

CUENTA QUE TE CUENTA PARA ESTE JUEGO EL GRUPO SE SIENTA EN RONDA. UN NENE DICE UN NÚMERO, EL COMPAÑERO DE LA DERECHA DICE EL NÚMERO SIGUIENTE Y ASÍ CONTINÚA DICIENDO UN NÚMERO CADA UNO, CONTANDO HACIA ADELANTE, HASTA QUE EL DOCENTE DICE “HACIA ATRÁS”. DESDE ESE MOMENTO CUENTAN RETROCEDIENDO UN NÚMERO POR VEZ. EN DETERMINADO MOMENTO EL DOCENTE DICE “HACIA ADELANTE” Y SE RETOMA LA RONDA AVANZANDO. PUEDEN JUGAR VARIAS VUELTAS AVANZANDO O RETROCEDIENDO. ¿HASTA QUÉ NÚMERO LLEGARON?

PARA DESPUÉS DE JUGAR ESTOS SON ALGUNOS NÚMEROS DE LA RONDA. COMPLETA ESTAS TABLAS:

74

EN LA ESCUELA

ESTOS PROBLEMAS ESTÁN INCOMPLETOS. PARA RESOLVERLOS OBSERVA EL ESQUEMA Y ESCRIBE LA PREGUNTA DE CADA UNO. EN LA CLASE DE PRIMERO HABÍA 34 ALUMNOS. DESPUÉS DEL PRIMER RECREO 9 CHICOS FUERON A LA BIBLIOTECA.

...................................................................................................................................

EN EL PATIO HABÍA 23 NIÑOS DE SEGUNDO. LLEGARON 25 NIÑOS DE TERCERO. ...................................................................................................................................

EN EL COMEDOR HABÍA 26 NENAS ALMORZANDO. AL RATO, LLEGARON 17 VARONES. ...................................................................................................................................

¿todos pensaron las mismas preguntas? comparen con sus compañeros.

75

OTRO MOSAICO CON FIGURAS LOS DE SEXTO ESTÁN PINTANDO ESTE MOSAICO EN LA PARED DEL PATIO. FALTA PINTAR ALGUNAS FIGURAS.

¿CUÁNTAS FIGURAS DE CADA CLASE FALTA PINTAR? CÍRCULOS

TRIÁNGULOS

RECTÁNGULOS

CUADRADOS

PINTA CON AZUL EL CUADRADO QUE ESTÁ ARRIBA DEL TRIÁNGULO AMARILLO. PINTA CON ANARANJADO EL TRIÁNGULO QUE ESTÁ A LA DERECHA DEL CÍRCULO CELESTE. PINTA CON VERDE EL RECTÁNGULO QUE ESTÁ A LA IZQUIERDA DE UN RECTÁNGULO VIOLETA.

76

A LOS SALTOS LOS NIÑOS DIBUJARON BANDAS EN EL PATIO. ESCRIBIERON UN NÚMERO EN CADA BALDOSA PARA SALTARLAS. EN ALGUNAS BANDAS SÓLO SE PODÍA SALTAR DE A 2 BALDOSAS Y EN OTRAS SÓLO DE A 3.

EN ÉSTAS SÓLO SE PODÍA SALTAR DE A 2. CONTINÚA PINTANDO LAS BALDOSAS QUE PISARON.

EN ÉSTA SÓLO SE PODÍA SALTAR DE A 3. CONTINÚA PINTÁNDOLA.

SALTANDO DE A 3, SE EQUIVOCARON AL PISAR ALGUNAS BALDOSAS. TÁCHALAS.

AHORA... ¡A SALTAR DE A 5!

77

RECORRIDOS CON CÓDIGOS CADA VEHÍCULO PUEDE AVANZAR SÓLO EN ESTOS SENTIDOS: TRAZA EL RECORRIDO PARA QUE EL BARCO LLEGUE AL FARO, GUIÁNDOTE POR EL CÓDIGO. LAS FLECHAS INDICAN EL SENTIDO Y LOS NÚMEROS CUÁNTOS CASILLEROS AVANZAR

2

este es el recorrido que siguió el auto para llegar a la casa. escribe el código con números y flechas.

78

1

3

3

PROBLEMAS Y CUENTAS HAY DISTINTAS MANERAS DE REPRESENTAR UN PROBLEMA. AQUÍ APARECEN ALGUNAS: JOSÉ TENÍA 5 PESOS AHORRADOS. SU ABUELA LE REGALÓ OTROS 5 PESOS. ¿CUÁNTOS PESOS TIENE JOSÉ?

¿QUÉ TIENEN DE PARECIDO? ¿QUÉ DE DIFERENTE? PARA ESTE PROBLEMA SÓLO ALGUNOS CÁLCULOS SON CORRECTOS. TACHA LOS EQUIVOCADOS. VALENTINA TENÍA 18 PESOS EN EL BOLSILLO. GASTÓ 6 PESOS EN LA LIBRERÍA. ¿CUÁNTOS PESOS LE QUEDAN?

ESTAS CUENTAS REEMPLAZAN LOS ESQUEMAS. SE LLAMAN CUENTAS HORIZONTALES.

RESUELVE ESTOS PROBLEMAS Y ESCRIBE LA CUENTA HORIZONTAL: LETICIA FUE A LA JUGUETERÍA. COMPRÓ UNA MUÑECA POR $24 Y UN OSITO POR $15. ¿CUÁNTO GASTÓ?

GONZALO TAMBIÉN FUE A LA JUGUETERÍA. COMPRÓ UN AUTITO POR $15 Y UN CAMIÓN POR $24. ¿CUÁNTO PAGÓ?

79

GUARDAS DE COLORES ESTAS SON ALGUNAS DE LAS GUARDAS QUE SE USARON EN LOS PISOS DE LOS PATIOS. EN LAS GUARDAS SE USA UN MODELO QUE SE REPITE. CONTINÚA ESTAS GUARDAS:

ESTAS SON LAS GUARDAS DE ALGUNAS ALFOMBRAS. MIRA EL MODELO, BUSCA LOS ERRORES Y MáRCALOS CON UNA CRUZ.

80

PREGUNTANDO EDADES NUESTROS AMIGOS PREGUNTARON LAS EDADES A SUS PADRES Y LAS FUERON ANOTANDO EN ESTOS PAPELES:

josé

valentina

gonzalo

leticia

ORDENA LAS EDADES DE MAYOR A MENOR.

ESCRIBE LAS EDADES QUE ESTÉN ENTRE 30 Y 40 AÑOS.

¿CUÁNTOS AÑOS MÁS QUE LA MAMÁ TIENE EL PAPÁ DE LETICIA?

¿CUÁNTOS AÑOS MENOS QUE LA MAMÁ TIENE EL PAPÁ DE GONZALO?

¿CUÁNTOS AÑOS TIENE LA PERSONA MÁS JOVEN?

¿ES UN PAPÁ O UNA MAMÁ?

81

RECORRIDOS CON PALABRAS EN ESTAS CAJAS HAY CASILLEROS PINTADOS DE DIFERENTES COLORES. SE PARTE SIEMPRE DEL CASILLERO ROJO PARA LLEGAR AL CASILLERO AZUL, PASANDO POR TODOS LOS CASILLEROS PINTADOS. SE PUEDE TRAZAR EL RECORRIDO SÓLO EN ESTOS SENTIDOS: ARRIBA, ABAJO, DERECHA, IZQUIERDA.

SIGUE LAS INSTRUCCIONES PARA TRAZAR EL RECORRIDO.

ESCRIBE LAS INSTRUCCIONES PARA ESTE RECORRIDO.

en las páginas con autoadhesivos encontrarás más cajas para trazar recorridos y dictarle a tu compañero.

82

DE EXCURSIÓN LOS NIÑOS HICIERON UNA EXCURSIÓN PARA CONOCER LA CIUDAD. RESUELVE ESTOS PROBLEMAS Y ESCRIBE, EN CADA CASO, LA CUENTA CORRESPONDIENTE.

FUERON A LA EXCURSIÓN 20 ALUMNOS DE 1º B Y 22 DE 1º A. ¿CUÁNTOS ALUMNOS FUERON EN TOTAL?

LA MAMÁ DE LUCIANO LLEVÓ UNA CAJA CON 48 ALFAJORES PARA REPARTIR ENTRE TODOS. DURANTE EL VIAJE SE COMIERON 40 ALFAJORES. ¿CUÁNTOS ALFAJORES SOBRARON?

VALENTINA LLEVÓ 32 GALLETAS DE CHOCOLATE Y COMPRÓ 16 DE LIMÓN. ¿CUÁNTAS GALLETAS TIENE EN TOTAL?

EL PAPÁ DE JAVIER LLEVÓ 35 VASOS PARA REPARTIR EL JUGO.

¿cuántos vasos faltan para que haya uno para cada nene?

83

MÁS GUARDAS PARA GUARDAR EL MODELO DE CADA GUARDA ESTÁ ESCRITO. DIBUJA Y CONTINÚA LA SECUENCIA.

CÍRCU LO ROJO

GULO RECTÁNGU TRIÁN LO L L VERDE O AMARI

TRIÁN LO GU L TÁNGU AZUL O REC OJO R

CÍRCU LO VIOLET A

LETICIA LE DIO ESTAS INSTRUCCIONES A GONZALO PARA REALIZAR UNA GUARDA. CONTINÚALA. triángulo rojo arriba de la línea verde. círculo celeste abajo de la línea verde.

LEE ESTAS INSTRUCCIONES Y COMPLETA ESTA GUARDA. rectángulo verde a la derecha de la línea roja. círculo amarillo arriba de la línea azul.

84

INVENTA OTRAS GUARDAS Y ESCRIBE LAS INSTRUCCIONES DEBAJO.

85

5

UNA GRILLA PARA ARMAR EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁS LAS PARTES DE ESTA GRILLA. PÉGALAS EN ORDEN, DENTRO DEL RECTÁNGULO ROJO.

PINTA CON AMARILLO LOS NÚMEROS QUE TERMINAN EN 0. BUSCA EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS QUE PINTASTE Y PÉGALOS EN LA FILA QUE CORRESPONDA. PINTA:

CON CELESTE LOS CARTELES DE LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDEN A LA FILA DEL SESENTA. CON ANARANJADO LOS CARTELES DE LOS NÚMEROS QUE CORRESPONDEN A LA FILA DEL SETENTA.

87

NÚMEROS CON PISTAS LEE ESTAS PISTAS Y MARCA EL NÚMERO QUE CORRESPONDE:

LEE ESTAS PISTAS Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDE: ESTÁ EN LA FILA DEL 70. ES MAYOR QUE 77. NO TERMINA EN 9.

ESTÁ ENTRE 50 Y 60. ESTÁ EN LA COLUMNA DEL 1.

PIENSA PISTAS PARA QUE TU COMPAÑERO ESCRIBA UN NÚMERO ENTRE 50 Y 69.

88

ES MAYOR QUE 60 + 1. ES MENOR QUE 60 + 5. ESTÁ EN LA COLUMNA DEL 3.

GUARDAS CON FIGURAS LEE ESTAS INSTRUCCIONES Y COMPLETA ESTA GUARDA:

RECTÁNGULO ROJO A LA IZQUIERDA DE LA LÍNEA AMARILLA. TRIÁNGULO VERDE ABAJO DE LA LÍNEA AZUL.

LEE ESTAS INSTRUCCIONES Y OBSERVA LA GUARDA. SI APARECEN ERRORES, MÁRCALOS CON UNA CRUZ. cuadrado verde arriba de la línea violeta. círculo azul a la derecha de la línea anaranjada.

OBSERVA ESTA GUARDA Y ESCRIBE LAS INSTRUCCIONES:

89

GUARDAS CON NÚMEROS EN LOS CAMINOS DE SUMAS Y RESTAS TAMBIÉN HAY UN MODELO QUE PUEDE REPETIRSE. OBSERVA EL MODELO Y COMPLETA LA SECUENCIA NUMÉRICA:

COMPLETA ESTA SECUENCIA NUMÉRICA:

¿CUÁL ES EL MODELO?

INVENTA UN MODELO Y COMPLETA ESTA SECUENCIA.

90

GRÁFICOS PARA REGISTRAR LETICIA, VALENTINA, JOSÉ Y GONZALO ORGANIZARON UNA RIFA Y ANOTARON EN ESTE PAPEL LA CANTIDAD DE RIFAS QUE VENDIÓ CADA UNO. LEE LA INFORMACIÓN Y PINTA EL GRÁFICO.

LETICIA

VALENTINA

CANTIDAD DE RIFAS VENDIDAS VALENTINA: 8 JOSÉ: 14 Leticia: 2 más que valentin a gonzalo: 3 menos que jos é

JOSÉ

GONZALO

¿quiénes vendieron más, valentina y leticia juntas o josé y gonzalo juntos?

91

UN JUEGO CON CANJES PARA ESTE JUEGO NECESITAN:

CARTONES CON LOS NÚMEROS DEL 1 AL 50

UNA BOLSA O CAJA

MONEDAS Y BILLETES

LOS CARTONES, MONEDAS Y BILLETES LOS ENCONTRARÁN EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS.

SE JUEGA EN PAREJAS. SE COLOCAN LOS NÚMEROS EN LA BOLSA O LA CAJA. DURANTE 3 VUELTAS, UNO DE LOS PARTICIPANTES SERÁ EL CAJERO. PARA COMENZAR A JUGAR, EL CAJERO ENTREGA A SU COMPAÑERO 3 MONEDAS DE 10 PESOS Y UN BILLETE DE 20 PESOS. LUEGO, SE SACA UN CARTÓN DE LA BOLSA. EL COMPAÑERO DEBERÁ FORMAR CON BILLETES Y MONEDAS EL NÚMERO QUE SALIÓ EN EL CARTÓN. SI ES NECESARIO, CANJEARÁ AL CAJERO ALGÚN BILLETE. SÓLO SE PUEDE CANJEAR UN BILLETE POR VUELTA. DESPUÉS DE LA TERCERA VUELTA SERÁ CAJERO EL OTRO PARTICIPANTE.

DESPUÉS DE JUGAR VALENTINA LE ENTREGÓ AL CAJERO UNA MONEDA DE $10. DIBUJA LAS MONEDAS QUE PUDO HABERLE ENTREGADO EL CAJERO.

gonzalo canjeó un billete de $20. el cajero le entregó sólo monedas de $5. ¿cuántas monedas le entregó?

JOSÉ CANJEÓ $5. DIBUJA DE DOS MANERAS DIFERENTES EL CAMBIO QUE LE DIO EL CAJERO.

92

LETICIA JUGÓ AL “JUEGO CON CANJES” Y FORMÓ ESTOS NÚMEROS. REVISA CÓMO LO HIZO Y AGREGA O TACHA PARA QUE SEA CORRECTO.

DIBUJA LAS MONEDAS Y BILLETES NECESARIOS PARA FORMAR $28 DE TRES MANERAS DIFERENTES:

PARA FORMAR $43 USARON 4 MONEDAS IGUALES Y OTRAS 2 MONEDAS DISTINTAS A LAS ANTERIORES. ¿CUÁLES SON?

¿todos lo completaron de la misma manera?

93

EN EL CAMPAMENTO RESUELVE ESTOS PROBLEMAS Y ESCRIBE, EN CADA CASO, LA CUENTA HORIZONTAL. PARA LA MERIENDA DEL CAMPAMENTO PREPARARON 38 LITROS DE LECHE CHOCOLATADA. BEBIERON 29 LITROS. ¿CUÁNTOS LITROS SOBRARON?

PARA PREPARAR EL PAN CON MERMELADA COMPRARON, DURANTE EL PRIMER DÍA, 40 KILOS DE PAN. EL SEGUNDO DÍA COMPRARON 25 KILOS DE PAN. ¿CUÁNTOS KILOS COMPRARON ENTRE LOS DOS DÍAS?

PARA ARMAR UN CIRCUITO DE SOGAS EN EL BOSQUE NECESITABAN 48 METROS DE SOGA. HABÍAN LLEVADO UN ROLLO DE 17 METROS. ¿CUÁNTOS METROS LES FALTARON PARA COMPLETAR EL CIRCUITO?

94

DESPUÉS DE ALMORZAR SE ORGANIZÓ UNA BÚSQUEDA POR EQUIPOS PARA RECOLECTAR HOJAS DE DIFERENTES FORMAS. EL EQUIPO ROJO RECOLECTÓ 15 HOJAS DISTINTAS. EL EQUIPO AZUL LOGRÓ RECOLECTAR 9 HOJAS. ¿CUÁNTAS HOJAS MENOS JUNTÓ EL EQUIPO AZUL QUE EL EQUIPO ROJO?

PARA PINTAR LA BANDERA DEL EQUIPO VIOLETA, USARON 12 POMOS DE TÉMPERA AZUL, 8 POMOS DE TÉMPERA ROJA Y 6 POMOS DE TÉMPERA BLANCA. ¿CUÁNTOS POMOS DE TÉMPERA USARON?

ARMARON 3 CARPAS. EN CADA CARPA DURMIERON 5 NIÑOS. ¿CUÁNTOS NIÑOS DURMIERON EN ESAS CARPAS?

luego de resolver los problemas comenten: ¿CÓMO LO HICIERON? ¿TODOS PLANTEARON LOS MISMOS CÁLCULOS? ¿CÓMO RESOLVIERON CADA CUENTA?

95

UN DADO ESPECIAL

PARA ESTE JUEGO NECESITAN UN DADO CON ETIQUETAS PEGADAS EN CADA UNA DE SUS CARAS. EN DOS DE ELLAS ESCRIBAN EL NÚMERO 10, EN OTRAS DOS EL NÚMERO 5 Y EN LAS OTRAS DOS EL NÚMERO 2. EL GRUPO SE SIENTA EN RONDA. UNO DE LOS PARTICIPANTES TIRA EL DADO Y DICE EL NÚMERO 0. EL NÚMERO QUE HAYA SALIDO EN EL DADO INDICA CUÁNTO TIENE QUE SUMAR EL COMPAÑERO QUE ESTÁ SENTADO A SU DERECHA. ASÍ, LOS NÚMEROS SE VAN DICIENDO DE 2 EN 2, DE 5 EN 5 O DE 10 EN 10, HASTA QUE SE TERMINA LA RONDA Y SE VUELVE A TIRAR EL DADO.

OBSERVA EL DADO Y COMPLETA CADA SECUENCIA:

96

¿DE CUÁL ESCALA SE TRATA? COMPLETA CADA DADO Y CONTINÚA LA SECUENCIA:

LEE LAS PISTAS Y COMPLETA CADA DADO: EN ESTA ESCALA TODOS LOS NÚMEROS TERMINAN EN 0 O EN 5.

CONTESTA ESTAS PREGUNTAS: ¿PUEDE ESTAR EL 74 EN LA ESCALA DEL 10?

EN ESTA ESCALA TODOS LOS NÚMEROS TERMINAN IGUAL.

EN ESTA ESCALA ALGUNOS NÚMEROS TERMINAN EN 6.

RECUERDA QUE ESTAS ESCALAS COMIENZAN DESDE EL NÚMERO 0.

¿PUEDE ESTAR EL 60 EN LA ESCALA DEL 5?

97

UNA GRILLA PARA EL ÁLBUM GONZALO COLECCIONA FIGURITAS. ARMÓ UNA GRILLA EN LA QUE ANOTA CUÁLES VA PEGANDO. EL ÁLBUM TIENE 80 FIGURITAS. PENSÓ ESTA FORMA DE ARMAR LA GRILLA PARA NO ESCRIBIR TODOS LOS NÚMEROS:

¿POR QUÉ LES PARECE QUE GONZALO ESCRIBIÓ SÓLO LOS NÚMEROS DE LA PRIMERA FILA Y LOS DE LA PRIMERA COLUMNA? LAS FIGURITAS QUE GONZALO YA PEGÓ EN SU ÁLBUM SON LAS QUE ESTÁN MARCADAS CON UNA CRUZ. ¿CUÁLES SON?

EL HERMANO DE GONZALO LE REGALÓ UN PAQUETE DE FIGURITAS. GONZALO LE FUE DICTANDO LOS NÚMEROS. MARCA EN LA GRILLA CON UNA CRUZ LOS NÚMEROS DE LAS FIGURITAS.

98

62, 36, 17 51 y 15

A VALENTINA LE GUSTÓ LA IDEA DE GONZALO Y ARMÓ UNA GRILLA PARA SU ÁLBUM. LETICIA SE FIJÓ CUÁLES FIGURITAS ESTABAN PEGADAS Y LE DICTÓ A VALENTINA. MARCA EN LA GRILLA LOS NÚMEROS QUE DICTÓ LETICIA.

EN ESTA PÁGINA TIENES DESDE LA 34 HASTA LA 39.

TIENES LA NÚMERO 2, LA 8 Y LA 9.

EN ESTA PÁGINA TIENES TODAS, ENTONCES TACHA TODAS LAS DE LA FILA DEL 50.

EN LA FILA DEL 70 Y DEL 80 NO TIENES LAS TERMINADAS EN 4, NI EN 5, NI EN 6.

comenten entre ustedes:

¿EN QUÉ SE FIJARON PARA UBICAR CADA NÚMERO? ¿ES ÚTIL FIJARSE EN LAS COLUMNAS? ¿QUÉ SUCEDE CON LAS FILAS?

99

BORDEANDO CUERPOS

NUESTROS AMIGOS JUGARON A TRAZAR CON TIZA EL CONTORNO DE ALGUNOS CUERPOS APOYÁNDOLOS EN EL PATIO. JUEGUEN EN EL PATIO USANDO LATAS, CAJAS, BLOQUES, BALDES Y TODO LO QUE LES SIRVA PARA DIBUJAR SU BORDE. DESPUÉS PINTEN LAS FIGURAS QUE SE FORMEN.

100

DESPUÉS DE JUGAR

¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA FIGURA QUE SE FORMA AL BORDEAR UN CILINDRO?

¿QUÉ FIGURA SE OBTIENE AL DIBUJAR EL CONTORNO DE UNA PIRÁMIDE?

¿QUÉ CUERPO DEBERÍAN APOYAR PARA OBTENER UN RECTÁNGULO?

BUSCA DOS CUERPOS CON LOS QUE PUEDAS DIBUJAR UN CÍRCULO. ¿CUÁLES ENCONTRASTE?

leticia apoyó la pirámide de otra manera. ¿qué figura pudo obtener?

101

DE TUBO EN TUBO

¡A JUGAR EN EL PATIO!

PARA ESTE JUEGO NECESITAN 7 TUBOS DE CARTÓN POR EQUIPO. PUEDEN SER PALOS DE ESCOBA, DE PLÁSTICO O SIMILARES. CADA INTEGRANTE, POR TURNO, TOMA LOS 7 TUBOS Y LOS ARROJA AL PISO. SE OBTIENE DIFERENTE PUNTAJE, SEGÚN CÓMO HAYAN CAÍDO LOS TUBOS. GANA EL EQUIPO QUE LOGRA MAYOR PUNTAJE.

una punta tocando el piso:

dos puntas tocando el piso:

ninguna punta tocando el piso:

5 PUNTOS

2 PUNTOS

10 PUNTOS

VALENTINA Y JOSÉ JUGARON A “DE TUBO EN TUBO”.

VALENTINA ¿CUÁNTOS PUNTOS OBTUVO CADA UNO? ¿QUIÉN GANÓ? ¿POR CUÁNTOS PUNTOS GANÓ?

102

JOSÉ

GONZALO QUIERE OBTENER 28 PUNTOS. ¿CUÁNTOS PUNTOS TIENE QUE SACAR CON EL TUBO QUE LE FALTA TIRAR?

DIBUJA EL TUBO QUE LE FALTA TIRAR A LETICIA PARA QUE PUEDA OBTENER 25 PUNTOS EN TOTAL.

FORMEN EN EL PATIO CON LOS 7 TUBOS LOS SIGUIENTES PUNTAJES: ¿CUÁL ES EL MENOR NÚMERO QUE PUEDEN SACAR?

¿Y EL MAYOR?

pueden jugar a “de tubo en tubo” donde quieran, reemplazando los tubos por lápices. si se animan, pueden agregar mas lápices.

103

UNA SEMANA DE REGISTRO ESTE GRÁFICO MUESTRA LOS LITROS DE JUGO QUE SE BEBIERON DURANTE LA ÚLTIMA SEMANA EN EL COMEDOR DE LA ESCUELA.

cada casillero representa 2 litros.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

EL DÍA VIERNES BEBIERON 18 LITROS DE JUGO. PINTA EN EL GRÁFICO LOS CASILLEROS CORRESPONDIENTES. ¿CUÁNTOS LITROS DE JUGO BEBIERON LOS OTROS DÍAS?

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

¿CUÁNTOS LITROS DE JUGO BEBIERON DURANTE ESA SEMANA? ¿CUÁNTOS LITROS MENOS BEBIERON EL JUEVES QUE EL MIÉRCOLES?

104

¡QUÉ DESORDEN!

EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁS TRES PROBLEMAS DESORDENADOS. ORDENA CADA UNO, PÉGALO DEBAJO DEL CÁLCULO QUE CORRESPONDA Y RESUELVE EL PROBLEMA.

32 + 17 =

45 - 10 =

13 + 9 =

¿todos los ordenaron de la misma manera? ¿todas las maneras son correctas? ¿por qué?

105

RULETA NUMÉRICA 70

79 50

59 68 48

29

38

57

66

30

39

58

77 67

40

49

78

28

LETICIA, VALENTINA, GONZALO Y JOSÉ JUGARON CON ESTA RULETA. 71 CADA UNO 61 TIRÓ UNA 51 BOLITA. 41

60

69

18

19 9

20 10

31 21

0

11 1 47 37 27 17 7 2 12 22 32 42 6 3 16 13 5 4 26 23 15 14 36 33 25 24 46 43 56 53 34 35

76

8

45 55 65 75

52

62

72

pinta del mismo color los números que terminan igual.

63 73

44 54 64 74

¿CUÁL FUE EL MAYOR PUNTAJE?

¿Y EL MENOR?

ORDENA LOS PUNTAJES OBTENIDOS DE MENOR A MAYOR. EN LA SEGUNDA VUELTA GANÓ JOSÉ. LAS OTRAS BOLITAS CAYERON EN LOS NÚMEROS 38, 61 Y 53. ¿QUÉ PUNTAJE PUDO HABER SACADO JOSÉ? EN LA TERCERA VUELTA SALIERON ESTOS NÚMEROS: 49, 71, 28. VALENTINA SALIÓ TERCERA. ¿QUÉ PUNTAJE PUDO HABER SACADO? COMPARA TUS RESULTADOS CON LOS DE TUS COMPAÑEROS.

106

OBRA DE ARTE

EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁS LAS PIEZAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR ESTE OBRA DE JOAQUÍN TORRES GARCÍA TITULADA “PINTURA CONSTRUCTIVA”.

107

LOTERÍA DE SUMAS Y RESTAS BUSCA LAS FICHAS VERDES QUE TIENEN SUMAS Y RESTAS DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS.

donde encuentres el resultado entre estos números, pega la ficha que corresponde.

ahora busca las fichas celestes y complétalas con sumas o restas para poder ubicarlas en cada resultado.

108

¡no puede haber fichas celestes iguales a las fichas verdes!

inventa con tu grupo otras loterías de sumas y restas

109

ESCRITURAS MÁS, ESCRITURAS MENOS

NUESTROS AMIGOS BUSCARON DIFERENTES MANERAS PARA ESCRIBIR NÚMEROS. SE LES OCURRIÓ ESCRIBIR UNO CUALQUIERA Y PASÁRSELO AL COMPAÑERO, PARA QUE ÉL ESCRIBA SUMAS O RESTAS QUE DEN COMO RESULTADO ESE NÚMERO.

VALENTINA ESCRIBIÓ ESTOS CÁLCULOS. AGREGA OTROS DOS DIFERENTES A LOS DE ELLA.

JOSÉ ESCRIBIÓ ESTE NÚMERO:

LETICIA ESCRIBIÓ ESTOS NÚMEROS. PARA CADA UNO ESCRIBE CUATRO CÁLCULOS DIFERENTES.

80

65

AQUÍ HAY ALGUNOS NÚMEROS. PIENSA 10 CÁLCULOS DIFERENTES PARA CADA UNO DE ELLOS. LUEGO INTERCÁMBIALOS CON TUS COMPAÑEROS PARA REVISARLOS.

111

UNA GRILLA CALCULADORA NO HAY UNA SOLA MANERA PARA RESOLVER CÁLCULOS. CON LA GRILLA CALCULADORA, TU DEDO Y ESTAS REGLAS DESCUBRIRÁS MÁS MANERAS DE RESOLVERLOS.

REGLAS PARA USAR LA GRILLA CALCULADORA: UNA VEZ COLOCADO EL DEDO EN LA GRILLA NO SE PUEDE LEVANTAR NI SACAR FUERA DE LOS BORDES DE LA MISMA. EL DEDO SÓLO SE MUEVE POR FILAS O POR COLUMNAS, PERO NO EN DIAGONAL. EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁS MÁS GRILLAS CALCULADORAS.

112

ALGUNAS PREGUNTAS PARA COMENZAR A USAR LA GRILLA CALCULADORA TU DEDO ESTÁ EN EL NÚMERO 12. ¿CÓMO HACES PARA SUMARLE 1 AL 12? ¿CÓMO HACES PARA SUMARLE 5 AL 13? ¿CÓMO HACES PARA RESTARLE 3 AL 18? ¿CÓMO HACES PARA SUMARLE 10 AL 15? ¿Y PARA RESTARLE 5 AL 25? ¿Y PARA SUMARLE 30 AL 20? ¿Y SI QUIERES RESTARLE 10 AL 50? ¿Y PARA SUMARLE 15 AL 40? RECUERDA: NO SE PUEDE IR EN DIAGONAL. ¿Y SI QUIERES RESTARLE 23 AL 55? ¿Y PARA SUMARLE 9 AL 32? RECUERDA: NO SE PUEDE SALIR DEL BORDE.

comenten con los otros equipos cómo lo pensaron. ¡no olviden las reglas de la grilla calculadora!

PIENSEN Y ESCRIBAN MÁS PREGUNTAS PARA QUE OTRO EQUIPO LAS RESPONDA USANDO LA GRILLA CALCULADORA. RESUELVE ESTOS CÁLCULOS:

PARA CADA CÁLCULO PUEDES MARCAR CON UN LÁPIZ EL RECORRIDO DE TU DEDO EN LA GRILLA.

113

UN REGISTRO DE ASISTENCIA ESTE GRÁFICO MUESTRA LA ASISTENCIA DIARIA A LA ESCUELA DURANTE LA ÚLTIMA SEMANA. EN CADA DÍA SE REPRESENTA CON ROJO LA CANTIDAD DE NENAS Y CON AZUL LA CANTIDAD DE NENES.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES ¿CUÁL DÍA DE LA SEMANA ASISTIERON MÁS NENAS? ¿CUÁL DÍA DE LA SEMANA ASISTIERON MENOS NENES? ¿EN CUÁLES DÍAS ASISTIERON LA MISMA CANTIDAD DE NENAS? ¿EN CUÁLES DÍAS ASISTIERON LA MISMA CANTIDAD DE NENES? ¿EN CUÁLES DÍAS ASISTIERON LA MISMA CANTIDAD DE ALUMNOS? EN PRIMERO SON 20 COMPAÑEROS. ¿CUÁNTOS FALTARON EL MIÉRCOLES? ¿cuál día asistieron todos?

114

DATOS DE MÁS EN LA PLAYA A ESTOS PROBLEMAS LES SOBRAN ALGUNOS DATOS. RESUÉLVELOS Y TACHA LOS DATOS QUE ESTÉN DE MÁS. PARA CADA PROBLEMA ESCRIBE LA CUENTA HORIZONTAL Y LA RESPUESTA.

LETICIA, VALENTINA Y SUS AMIGAS ARMARON 15 CASTILLOS EN LA ARENA. DE REPENTE UNA OLA LES DESARMÓ 7 CASTILLOS. TRES CHICAS SALIERON CORRIENDO Y UNA MAMÁ SE ACERCÓ A VER QUÉ PASABA. ¿CUÁNTOS CASTILLOS QUEDARON ARMADOS?

BAJO ALGUNAS SOMBRILLAS ESTÁN ALMORZANDO DOS PAPÁS, UNA ABUELA CON SU PERRO, DOCE NENAS, NUEVE NENES DE LA MISMA EDAD Y TRES MAMÁS CON MALLA ROJA. ¿CUÁNTOS CHICOS ESTÁN ALMORZANDO BAJO LAS SOMBRILLAS?

LA MAMÁ DE GONZALO TENÍA 13 PESOS. LLEVABA EN SU CARTERA 2 CHUPETINES Y 20 CARAMELOS. GASTÓ 6 PESOS. ¿CUÁNTA PLATA LE SOBRÓ?

JOSÉ TENÍA EN SU BOLSO 28 CARACOLES, 2 BALDES Y 5 PALITAS. DURANTE EL DÍA JUNTÓ 7 CARACOLES. ¿CUÁNTOS CARACOLES TIENE AHORA?

115

FIGURAS PARA ARMAR

EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁS LAS FIGURAS PARA ARMAR ESTA LOCOMOTORA. PÉGALAS SIN QUE TE VEA TU COMPAÑERO.

DÍCTALE A TU COMPAÑERO LO QUE CREAS NECESARIO PARA QUE ÉL PINTE SU LOCOMOTORA IGUAL A LA TUYA. PINTA ESTA LOCOMOTORA DE ACUERDO CON LO QUE TE DICTE TU COMPAÑERO. COMPAREN LAS LOCOMOTORAS.

116

CÁLCULOS PARA GUARDAR PINTA ESTE HEXÁGONO SIGUIENDO LA CLAVE: LOS NÚMEROS MENORES QUE 25.

LOS NÚMEROS ENTRE 25 Y 50.

LOS NÚMEROS MAYORES QUE 75.

LOS NÚMEROS ENTRE 50 Y 75.

90 - 10

88 + 10 57 + 10

42 + 30

26 + 20 14 + 10

31 + 30 28 - 10

98 - 10

74 + 20 43 - 10 80 - 20

15 + 30 32 - 10

78 - 20

49 + 20 97 - 20

CONTINÚA ESTA GUARDA Y ESCRIBE LOS CÁLCULOS SIGUIENDO ESTA CLAVE:

69 + 30

LOS NÚMEROS MENORES QUE 50.

LOS NÚMEROS MAYORES QUE 50.

117

UN DADO ESPECIAL Y OTRO MÁS ¿SE ACUERDAN DEL JUEGO CON UN DADO ESPECIAL DE LA PÁGINA 96? AHORA NECESITAN EL MISMO DADO Y OTRO MÁS; CON ETIQUETAS PEGADAS EN CADA UNA DE SUS CARAS. EN TRES DE ELLAS ESCRIBAN EL SIGNO + Y EN LAS OTRAS TRES EL SIGNO -. EL GRUPO SE SIENTA EN RONDA. UNO DE LOS PARTICIPANTES DICE UN NÚMERO QUE ES EL NÚMERO DE PARTIDA Y LUEGO TIRA LOS DADOS. EL NÚMERO Y EL SIGNO QUE SALGAN INDICAN CUÁNTO TIENE QUE SUMAR O RESTAR EL COMPAÑERO QUE ESTÁ SENTADO A SU DERECHA. ASÍ, SE VA SUMANDO O RESTANDO DE 2 EN 2, DE 5 EN 5 O DE 10 EN 10; HASTA QUE SE TERMINA LA RONDA Y SE VUELVEN A TIRAR LOS DADOS. OBSERVA LOS DADOS Y CONTINÚA LAS ESCALAS.

118

CÍRCULOS NUMÉRICOS ¿CÓMO ESTÁN UBICADOS LOS NÚMEROS EN ESTOS CÍRCULOS? ¿QUÉ SUCEDE AL PASAR DEL 9 AL 10? ¿Y DEL 79 AL 80?

COMPLETA LOS CASILLEROS VACÍOS CON EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.

¿CUÁLES NÚMEROS ESTÁN UBICADOS EN LA ZONA VIOLETA?

¿CUÁL ES EL COLOR DE LA ZONA DONDE ESTÁN LOS NÚMEROS QUE EMPIEZAN CON TREINTA?

119

MÁS BORDES, MÁS CONTORNOS

PARA ARMAR UN GEOPLANO BUSCA EL MODELO DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS Y PÉGALO SOBRE UNA PLANCHA DE ESPUMA PLAST, CORCHO O GOMA EVA. LUEGO PINCHA UNA CHINCHE LARGA EN CADA CÍRCULO CELESTE. CON BANDAS ELÁSTICAS PUEDES FORMAR LOS CONTORNOS DE MUCHAS FIGURAS.

FORMA EN TU GEOPLANO UN CUADRADO. MOVIENDO LA BANDA ELÁSTICA TRANSFORMA EL CUADRADO EN UN RECTÁNGULO. MUEVE OTRA VEZ LA BANDA PARA OBTENER UN TRIÁNGULO. AHORA TRANSFORMA EL TRIÁNGULO PARA OBTENER UN CUADRADO.

120

¡no vale sacar completamente la banda elástica! se trata de ir transformando la figura anterior.

DESPUÉS DE JUGAR VALENTINA Y JOSÉ ESTÁN FORMANDO FIGURAS CON EL GEOPLANO.

¿QUÉ NOMBRE LE PONDRÍAN A LA FIGURA QUE FORMÓ JOSÉ? _______________________________________________________________________ ¿A CUÁL DE LAS FIGURAS QUE CONOCEN SE PARECE MÁS? ______________________________________________________________________ ¿en qué se parece a un rectángulo?

¿QUÉ NOMBRE LE PONDRÍAN A LA FIGURA QUE FORMÓ VALENTINA? _______________________________________________________________________ ¿EN QUÉ SE DIFERENCIA DE UN TRIÁNGULO? _______________________________________________________________________ ¿en qué se parece a un CUADRADO?

121

TUTTI-FRUTTI DE SUMAS Y RESTAS PUEDEN JUGAR DE DOS A CUATRO PARTICIPANTES. SE TRATA DE COMPLETAR LAS TABLAS CON SUMAS O RESTAS CUYOS RESULTADOS SEAN LOS NÚMEROS DE LA PRIMERA FILA. EL PRIMERO QUE COMPLETA LA TABLA CANTA "BASTA PARA MÍ, BASTA PARA TODOS". LUEGO SE CALCULAN LOS PUNTAJES POR CADA CASILLERO: LOS CÁLCULOS REPETIDOS VALEN 5 PUNTOS CADA UNO. LOS CÁLCULOS DIFERENTES VALEN 10 PUNTOS CADA UNO. SI UN PARTICIPANTE ESCRIBIÓ UN CÁLCULO Y LOS DEMÁS NO, ESE CÁLCULO VALE 20 PUNTOS.

fíjense que todos los cálculos sean correctos.

AQUÍ HAY ALGUNAS TABLAS PARA JUGAR AL TUTTI-FRUTTI DE SUMAS Y RESTAS. EN LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS ENCONTRARÁN MÁS PARA SEGUIR JUGANDO.

BUSQUEN ALGUNA MANERA PARA ANOTAR LOS PUNTAJES

122

RECORRIDOS CON LA GRILLA CALCULADORA EN ESTA GRILLA APARECEN MARCADOS:

CON ROJO EL RECORRIDO QUE TRAZÓ LETICIA. CON AZUL EL RECORRIDO QUE TRAZÓ GONZALO.

¿RECUERDAS LAS REGLAS DE LA GRILLA CALCULADORA? NO SE PUEDE LEVANTAR EL DEDO DE LA GRILLA NI SACARLO FUERA DE SUS BORDES. EL DEDO SÓLO SE MUEVE POR FILAS O POR COLUMNAS, PERO NO EN DIAGONAL.

ESCRIBE LOS CÁLCULOS DE CADA RECORRIDO. LETICIA:

GONZALO:

TRAZA UN RECORRIDO DISTINTO DESDE EL 12 HASTA EL 45. ESCRIBE EL CÁLCULO DE ESE RECORRIDO. TRAZA EL RECORRIDO DE ESTE CÁLCULO: ¿A CUÁL NÚMERO LLEGASTE AL FINALIZAR EL RECORRIDO?

30+20+2-10 ¿CUÁL ES EL RESULTADO DEL CÁLCULO?

123

UNA CUENTA VERTICAL LA MAMÁ DE JOSÉ FUE DE COMPRAS. EN CADA NEGOCIO LE ENTREGARON UN TICKET.

¿DÓNDE GASTÓ MÁS? ¿DÓNDE GASTÓ MENOS? ¿CUÁNTO GASTÓ EN LA MERCERÍA? ¿CUÁNTO GASTÓ EN LIBROS? OBSERVEN LOS TICKETS Y ESCRIBAN MÁS PREGUNTAS.

intercambien las preguntas con otros equipos para que las respondan.

124

EN EL ALMACEN DE DON FERMÍN OBSERVA LA LISTA DE PRECIOS DEL ALMACÉN "DON FERMÍN". COMPLETA EL TICKET.

AGUA SIN S (2 LITROS)G.A.. ...... SNACKS (30 GRAMOS).... .... JUGO (1 LITRO)...... ....

¿CÓMO UBICARON LOS PRECIOS?

PIENSEN Y ESCRIBAN UN PROBLEMA EN EL QUE SE USE LA INFORMACIÓN DE LA LISTA DE PRECIOS. INTERCAMBIEN CON OTROS EQUIPOS LOS PROBLEMAS QUE ESCRIBIERON PARA RESOLVERLOS.

125

UNA VUELTA A LA MANZANA DESDE LA PUERTA DE LA ESCUELA PODEMOS OBSERVAR Y PENSAR MUCHO. ¿PREPARADOS? YA...

SALGAN A LA PUERTA DE LA ESCUELA. ¿CUÁL DE LAS DOS ESQUINAS ESTÁ MÁS CERCA DE LA ESCUELA? VAYAN A UNA DE LAS ESQUINAS DE LA ESCUELA ¿CUÁL DE LAS OTRAS TRES ESQUINAS ESTÁ MÁS LEJOS?

¿cómo sería posible estar seguros?

¿CUÁL DE LAS CUADRAS DE LA MANZANA DE LA ESCUELA ES LA MÁS LARGA? ¿CUÁL ES LA MÁS CORTA? DIVÍDANSE EN CUATRO EQUIPOS. CADA EQUIPO BUSQUE ALGUNA MANERA PARA SABER CUÁL ES EL LARGO DE CADA CUADRA. COMPAREN ENTRE LOS DISTINTOS EQUIPOS CÓMO HICIERON PARA SABERLO. BUSQUEN ALGUNA MANERA PARA SABER CUÁL ES EL ANCHO DEL FRENTE DE LA ESCUELA. COMPAREN CÓMO LO HICIERON Y CUÁLES RESULTADOS OBTUVIERON. BUSQUEN UN CARTEL EN LA CUADRA DE LA ESCUELA. ¿CUÁL ES EL ALTO DEL CARTEL? ¿CUÁL DE LAS EDIFICACIONES DE LA CUADRA DE LA ESCUELA ES LA MÁS ALTA? ¿CÓMO LO SABEN?

126

RAYUELAS EN EL PATIO DIBUJEN ESTAS DOS RAYUELAS EN LAS BALDOSAS DEL PATIO:

¿CUÁL DE LAS DOS RAYUELAS ES MÁS LARGA? ¿POR QUÉ? PARA SEGUIR DIBUJANDO: DIBUJEN UNA RAYUELA MÁS CORTA QUE LA ROJA. DIBUJEN UNA RAYUELA MÁS LARGA QUE LA AZUL.

comparen sus respuestas.

ALGUNAS RAYUELAS MÁS: DIBUJEN UNA RAYUELA DE 12 BALDOSAS DE LARGO QUE DOBLE SÓLO UNA VEZ. DIBUJEN UNA RAYUELA DE 12 BALDOSAS DE LARGO QUE DOBLE DOS VECES.

127

ESPIRAL DE NÚMEROS PARA ESTE JUEGO NECESITAN UN BOTÓN POR CADA PARTICIPANTE Y DOS DADOS. EN UNO DE LOS DADOS COLOQUEN LAS SIGUIENTES ETIQUETAS: +10; -10; +20; -20; +30; -30. EN EL OTRO DADO COLOQUEN ESTAS ETIQUETAS: +1; -1; +2; -2; +5; -5. EL JUEGO CONSISTE EN ARROJAR AMBOS DADOS Y AVANZAR O RETROCEDER SEGÚN LO QUE INDIQUEN. GANA EL PARTICIPANTE QUE, LUEGO DE 5 VUELTAS, LLEGA AL NÚMERO MAYOR.

128

OLIMPÍADAS DEPORTIVAS ESTA TABLA MUESTRA LA CANTIDAD DE CHICOS QUE PARTICIPARON EN CADA EQUIPO DE LAS OLIMPÍADAS DEPORTIVAS DE LA ESCUELA. COMPLETA LOS DATOS QUE FALTAN. EQUIPO AZUL

EQUIPO ROJO

NENAS

32

13

VARONES

20

EQUIPO VERDE

30

TOTAL

48

49

¿EN CUÁL DE LOS EQUIPOS PARTICIPARON MÁS VARONES? ¿EN QUÉ EQUIPO PARTICIPARON MÁS NENAS? ¿EN CUÁL DE LOS EQUIPOS HUBO MENOR CANTIDAD DE PARTICIPANTES? LOS MAESTROS ESTÁN ARMANDO BANDERINES PARA LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS. YA ARMARON 23 BANDERINES ROJOS. ¿CUÁNTOS BANDERINES TIENEN QUE ARMAR TODAVÍA PARA QUE CADA PARTICIPANTE DEL EQUIPO ROJO TENGA SU BANDERÍN? ESTA OTRA TABLA MUESTRA LOS PUNTAJES OBTENIDOS POR CADA EQUIPO EN LAS DIFERENTES COMPETENCIAS. COMPLETA LOS TOTALES.

EQUIPO AZUL

EQUIPO ROJO

EQUIPO VERDE

SALTO

12

9

11

FÚTBOL

5

2

4

CARRERA

10

13

7

TOTAL ¿cuál de los equipos obtuvo el primer puesto? ¿cuál de los equipos obtuvo el tercer puesto? ¿cuántos puntos más que el equipo rojo obtuvo el equipo azul?

129

PARA ESTE JUEGO NECESITAN: FABRICAR VARIAS MONEDAS DE $10 Y DE $1. DOS DADOS, UNO CON ETIQUETAS DEL 4 AL 9 Y EL OTRO CON ESTAS ETIQUETAS: 0, 10, 20, 30, 40, 50. SE JUEGA EN EQUIPOS DE CUATRO INTEGRANTES. UNO DE ELLOS ES EL CAJERO. POR TURNO, SE ARROJAN LOS DADOS. EL CAJERO LE ENTREGA A CADA PARTICIPANTE LAS MONEDAS DE ACUERDO CON LA CANTIDAD OBTENIDA CON LOS DADOS. LUEGO QUE EL CAJERO PAGA, LOS PARTICIPANTES PUEDEN CANJEAR LAS MONEDAS DE $1 NECESARIAS PARA OBTENER MONEDAS DE $10. GANA EL PARTICIPANTE QUE LOGRA TENER 10 MONEDAS DE $10 Y MENOS DE 10 MONEDAS DE $1.

DESPUÉS DE JUGAR VALENTINA TIRÓ LOS DADOS Y OBTUVO EL NÚMERO 45. DIBUJA DE DOS MANERAS DIFERENTES LAS MONEDAS DE $10 Y $1 QUE PUDO ENTREGARLE EL CAJERO.

COMPAREN CON SUS COMPAÑEROS. LETICIA JUNTÓ ESTE DINERO. QUIERE CANJEAR SUS MONEDAS DE $1.

¿CUÁNTAS MONEDAS DE $10 RECIBIRÁ DEL CAJERO? JOSÉ JUNTÓ ESTE DINERO.

130

¿LE SOBRARÁN MONEDAS DE $1? ¿CUÁNTAS? si canjea sus monedas de $ 1 ¿podrá ganar el juego? ¿por qué?

MÁS DE UNA FORMA DE HACER UNA CUENTA EMI, LA MAESTRA DE JOSÉ, LE DEJÓ DE TAREA RESOLVER ESTE CÁLCULO: 24 + 38 JOSÉ PIDIÓ AYUDA A CARLA GONZALO GUSTAVO LIZA CARLA, SU MAMÁ; A GONZALO, UNO DE SUS COMPAÑEROS; A LIZA, UNA NENA DE SEGUNDO Y A GUSTAVO, UN PROFESOR DE MATEMÁTICA. JOSÉ LO RESOLVIÒ COMO PUDO Y ESCRIBIÒ

PREGUNTA EN TU CASA CÓMO LO HUBIERAN AYUDADO A JOSÉ.

EXPLICA CON PALABRAS CÓMO HIZO GUSTAVO LA CUENTA.

EXPLICA CON PALABRAS CÓMO HIZO CARLA LA CUENTA.

RESUELVE ESTAS CUENTAS

¿todos las resolvieron de la misma manera?

131

OTRA OBRA DE ARTE

EL PAPÁ DE GONZALO RESTAURA CUADROS. EN EL CUADRO "LOS INDIOS" DE CARMELO ARDEN QUIN, UN PINTOR URUGUAYO, HAY TRES ZONAS QUE FUERON RESTAURADAS POR ÉL. ¿DENTRO DE CUÁL ZONA ESTÁ UBICADA CADA PARTE?

132

INVENTORES DE PROBLEMAS PIENSEN Y ESCRIBAN UN PROBLEMA QUE SE RESUELVA CON EL CÁLCULO QUE APARECE EN EL RECUADRO.

42 + 10 = ____

58 - 26 = ____

COMPAREN CON LOS OTROS EQUIPOS LOS PROBLEMAS QUE PENSARON PARA CADA CÁLCULO.

133

DADOS

PUNTAJE 10

PARA ESTE JUEGO NECESITAN TRES DADOS. CADA PARTICIPANTE, POR TURNO, TIRA LOS DADOS Y ANOTA SU PUNTAJE SEGÚN ESTA TABLA:

5 GANÓ

20 30 40 PIERDE UN TURNO

GANA EL PARTICIPANTE QUE SACA TRES 1 EN EL MISMO TIRO O EL QUE LLEGA PRIMERO A 100 PUNTOS.

134

busquen alguna manera para anotar los puntajes.

135

7

UNA GRILLA PARA COMPLETAR A ESTA GRILLA LE FALTAN NÚMEROS. COMPLETA SÓLO LOS CASILLEROS DE LOS SECTORES QUE ESTÁN PINTADOS.

100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110

115

119

120

125

129

130

135

139

140

145

149

150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160

165

169

170

175

179

180

185

189

190

195

199

NÚMEROS ESCONDIDOS. LETICIA Y JOSÉ JUEGAN CON TIRITAS A TAPAR ALGUNOS NÚMEROS. ÉSTOS SON LOS NÚMEROS QUE TAPÓ JOSÉ: 170 - 171 - 172 - 162 - 182 - 192 PINTA CON ROJO LOS CASILLEROS EN LOS QUE COLOCÓ LAS TIRAS. LETICIA TAPÓ ESTOS OTROS NÚMEROS: -LOS QUE ESTÁN EN LA FILA DEL 140 QUE SON MAYORES QUE 144 Y MENORES QUE 149. -LOS QUE ESTÁN EN LA COLUMNA DEL 106 QUE SON MAYORES QUE 116 Y MENORES QUE 166.

escribe los números que tapó leticia.

137

ENTRE 100 Y 199

PARA ESTE JUEGO NECESITAN: LAS CARTAS DE LAS PÁGINAS CON AUTOADHESIVOS. INSTRUCCIONES: SE JUEGA DE A DOS. CADA JUGADOR INICIA CADA RONDA CON LA CARTA QUE TIENE EL NÚMERO 100 EN LA MANO. SE COLOCAN EN UNA PILA EN EL CENTRO DE LA MESA TODOS LOS “DIECES”, BOCA ABAJO Y EN OTRA PILA, TODOS LOS “UNOS”, TAMBIÉN BOCA ABAJO. CADA JUGADOR SACA UNA CARTA DE LA PILA DE LOS “DIECES” Y OTRA DE LA PILA DE LOS “UNOS”. EL JUEGO CONSISTE EN SUMAR AL 100, LOS DIECES Y UNOS QUE LES VAN TOCANDO. EL JUGADOR QUE FORMA EL NÚMERO MAYOR GANA TODAS LAS CARTAS DE ESA RONDA. UNA VEZ QUE SE LEVANTARON TODAS LAS CARTAS, GANA EL JUGADOR QUE JUNTÓ MÁS CARTAS.

DESPUÉS DE JUGAR ESTAS SON LAS CARTAS QUE LEVANTARON LETICIA Y JOSÉ.

JOSÉ

100

ESCRIBE EN LOS RECUADROS QUÉ NÚMERO FORMÓ CADA UNO.

LETICIA

40

2

¿quién se llevó las cartas en esta ronda?

MARTINA FORMÓ EL 189. COMPLETA LAS CARTAS QUE LE PUEDEN TOCAR A BRUNO PARA GANAR ESTA RONDA.

138

100

100

30

3

EN EL VIVERO GONZALO Y VALENTINA ESTÁN COMPRANDO ADORNOS PARA SU JARDÍN. OBSERVA EL FOLLETO CON LA LISTA DE PRECIOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

BEBED ERO P PICAFLARA OR $199

CERCO PLÁSTICO $149

ANTOR CHA $65

MOLINILLO MULTICOLOR $90

$25 MACETA

GONZALO COMPRÓ 2 MOLINILLOS Y UNA MACETA. ¿CUÁNTO PAGÓ? VALENTINA COMPRÓ 4 ANTORCHAS. ¿CUÁNTO PAGÓ? LA ABUELA DE JOSÉ COMPRÓ UN CERCO. PAGÓ CON DOS BILLETES DE $100. ¿CUÁNTO LE DIERON DE VUELTO? inventa y escribe en tu cuaderno otro problema usando la información de este folleto. pídele a tu compaÑEro que lo resuelva.

139

OTRAS RAYUELAS LOS NENES DE PRIMERO DIBUJARON ESTA RAYUELA EN EL PATIO:

¿QUÉ TIENEN EN COMÚN TODOS LOS NÚMEROS DE LA FILA SUPERIOR? ¿y los de la fila inferior? ¿EN QUÉ FILA ESCRIBIRÍAS LOS SIGUIENTES NÚMEROS? ¿POR QUÉ? Y ESTOS OTROS NÚMEROS, ¿EN CUÁL? ¿POR QUÉ? ESTA RAYUELA ESTÁ SIN COMPLETAR. COMPLÉTALA TENIENDO EN CUENTA LA INFORMACIÓN DEL CARTEL.

JOSÉ Y LETICIA DIBUJARON ESTA OTRA RAYUELA. SI HAY ERRORES, CORRÍGELOS.

140

* EL NÚMERO 110 ESTÁ UBICADO CERCA DEL INICIO. * EL NÚMERO 117 ESTÁ UBICADO CERCA DEL FINAL. * LOS NÚMEROS PARES ESTÁN EN LA FILA INFERIOR. * LOS NÚMEROS IMPARES ESTÁN EN LA FILA SUPERIOR.

* COMIENZA EN EL 150. * TERMINA EN EL 159. * LOS NÚMEROS PARES ESTÁN EN LA FILA SUPERIOR. * LOS NÚMEROS IMPARES ESTÁN EN LA FILA INFERIOR.

MÁS RECORRIDOS CON LA GRILLA CALCULADORA EN ESTA GRILLA APARECEN MARCADOS:

CON ROJO EL RECORRIDO QUE TRAZÓ LETICIA. CON AMARILLO EL RECORRIDO QUE TRAZÓ JOSÉ.

ENCONTRARÁS LAS REGLAS DE LA GRILLA CALCULADORA EN LA PÁGINA 123.

ESCRIBE LOS CÁLCULOS DE CADA RECORRIDO. LETICIA:

JOSÉ:

TRAZA CON AZUL UN RECORRIDO DISTINTO DESDE EL 110 HASTA EL 145. ESCRIBE EL CÁLCULO DE ESE RECORRIDO. TRAZA EL RECORRIDO PARA ESTOS CÁLCULOS:

140 + 7 + 20 - 10 =

169 - 9 - 10 + 4 = 141

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PARTICULAR

00 AL 99

100 AL 199

PINTA CADA NÚMERO CON EL COLOR QUE CORRESPONDE SEGÚN EL TALONARIO AL QUE PERTENECE. POR EJEMPLO:

45

50

132

05

174

170

87

ORDENA ESTOS NÚMEROS DE MAYOR A MENOR:

82

125

180

71

121

¡hay que ordenarlos en forma decreciente!

A GONZALO LE TOCÓ EL NÚMERO CIENTO TREINTA Y TRES Y A VALENTINA EL CIENTO TREINTA Y NUEVE. ¿CUÁL DE ELLOS SERÁ ATENDIDO ANTES?

142

¡LOTERÍAS POR CIENTOS! PEGA DEBAJO DE CADA NÚMERO EL AUTOADHESIVO CUYO CÁLCULO TENGA COMO RESULTADO ESE NÚMERO.

CIENTO CUARENTA Y OCHO

CIENTO VEINTITRÉS

CIENTO OCHENTA Y NUEVE

CIENTO TREINTA

CIENTO DOCE

CIENTO UNO

PEGA DEBAJO DE CADA CÁLCULO EL AUTOADHESIVO CUYO NÚMERO SEA EL RESULTADO DE ESE CÁLCULO.

100+70+9

7+30+100

50+50+20+34

63+100+7

70+30+39+21

100-1+100-1

143

100, 10 Y 1

COMPLETA EL CUADRO CON LA MENOR CANTIDAD DE BILLETES O MONEDAS PARA FORMAR LAS CANTIDADES DE DINERO INDICADAS.

BILLETES DE $ 100

$ 111

$ 127

$ 143

$ 195

$ 110

$ 105

$ 200

144

MONEDAS DE $ 10

MONEDAS DE $ 1

DIBUJA EN EL CUADRO LA MENOR CANTIDAD DE BILLETES O MONEDAS DE $1, $10 Y $100 PARA FORMAR EL VUELTO EN CADA CASO.

VALOR DE BILLETES CON LOS LA COMPRA QUE SE PAGA

$ 132

$ 100 $ 50

$ 127

$ 50 $ 50 $ 20 $ 20

$ 176

$ 100 $ 50 $ 20 $ 20

VUELTO

145

AHORA CIENTOS EN LA TIENDA FORMA CON BILLETES Y MONEDAS, DE DOS MANERAS DIFERENTES, LOS PRECIOS DE ESTAS PRENDAS DE VESTIR.

REMERA

$175

CAMPERA

$190

146

JOSÉ COMPRÓ LA CAMPERA Y LETICIA COMPRÓ LA REMERA. AMBOS PAGARON CON UN BILLETE DE $200. FORMA EL VUELTO QUE LE DIERON A CADA UNO, CON BILLETES Y MONEDAS. JOSÉ

LETICIA

¿CUÁNTO MÁS QUE LETICIA GASTÓ JOSÉ?

¿CUÁNTO GASTARON ENTRE LOS DOS?

comparen y comenten entre todos cómo resolvieron estas situaciones.

147

GRILLAS Y MÁS GRILLAS 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

GONZALO, JOSÉ Y MAURICIO ESTÁN ARMANDO NUEVAS GRILLAS A PARTIR DE LA GRILLA DEL 0 AL 99. A CADA UNO SE LE OCURRIÓ UNA DIFERENTE.

40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

¡para reemplazar cada número de esta grilla hay que hacer siempre la misma operación!

50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

A JOSÉ SE LE OCURRIÓ QUE VA A REEMPLAZAR CADA CASILLERO RESTÁNDOLE A 100 CADA NÚMERO. COMPLETA LA GRILLA QUE ESTÁ ARMANDO JOSÉ.

100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87

100-0=100, 100-1=99, 100-2=98 …

¿QUÉ PUEDES DECIR DE CÓMO QUEDARON ORDENADOS LOS NÚMEROS DE ESTA GRILLA? 0 2 4 6 20 22 24

8 10 12 14 16 18

A GONZALO LE GUSTÓ LA IDEA DE REEMPLAZAR CADA NÚMERO DE LA GRILLA POR LA SUMA DE DICHO NÚMERO CONSIGO MISMO. COMPLETA LA GRILLA QUE ESTÁ ARMANDO GONZALO.

0+0=0, 1+1=2, 2+2=4, 3+3=6… ¿CÓMO SON TODOS LOS NÚMEROS DE LA GRILLA QUE ESTÁ ARMANDO GONZALO?

148

MAURICIO ARMÓ LA GRILLA ASÍ. ¿QUÉ CUENTA HIZO PARA REEMPLAZAR CADA NÚMERO?

109 100 101 102 103 104 105 106 107 108 119 110 111 112 113 114 115 116 117 118 129 120 121 122 123 124 125 126 127 128 139 130 131 132 133 134 135 136 137 138 149 140 141 142 143 144 145 146 147 148 159 150 151 152 153 154 155 156 157 158 8 169 160 161 162 163 164 165 166 167 16 179 170 171 172 173 174 175 176 177 178 8 189 180 181 182 183 184 185 186 187 18 199 190 191 192 193 194 195 196 197 198

100 102 104 106 1 08 1 20 1 22 1 24 1 26 128 140 142 144 146 1 48 160 162 164 166 168

VALENTINA LLEGÓ MÁS TARDE Y ENCONTRÓ ESTA PARTE DE UNA GRILLA.

50

180 182 184 186 188

51 52 61

A ELLA SE LE OCURRIÓ ARMAR UNA NUEVA GRILLA REEMPLAZANDO CADA NÚMERO POR SU MITAD. COMPLETA LOS CASILLEROS QUE FALTAN.

.

62 63 72

73

80

. . 74 84

91 COLOREA CON AMARILLO LOS CASILLEROS CON NÚMEROS IMPARES.

149

MÁS GRILLAS SUMADORAS 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

5

6

7

8

9

10

11

6

7

8

9

10

11

12

8

9

10

11

12

13

10

11

12

13

14

12

13

14

15

14

15

16

16

17

2 3 4 5 6 7 8 9

LETICIA Y VALENTINA ESTÁN ARMANDO UNA NUEVA GRILLA. CADA CASILLERO ES EL RESULTADO DE SUMAR EL NÚMERO QUE ESTÁ EN EL BORDE IZQUIERDO DE CADA FILA CON EL NÚMERO QUE ESTÁ ARRIBA DE TODO EN CADA COLUMNA. LETICIA Y VALENTINA YA HICIERON ALGUNAS CUENTAS. COMPLETA, USANDO COLOR ROJO, LOS CASILLEROS QUE FALTAN.

18

¿ENCUENTRAN ALGÚN PARECIDO ENTRE LOS NÚMEROS PINTADOS CON VERDE Y LOS QUE USTEDES PINTARON CON ROJO? EXPLÍQUENLO POR ESCRITO.

10

11

12

13

14

15

10

20

21

2

3

4

5

11

21

22

3

4

5

6

24

5

6

7

26

7

8

28

9

12 13 14 15

AHORA COMPLETA USANDO COLOR ROJO LOS CASILLEROS QUE ESTÁN POR ABAJO DE LOS NÚMEROS DE COLOR AZUL.

30

COLOREA CON AMARILLO LOS CASILLEROS CON NÚMEROS PARES.

150

JOSÉ Y GONZALO HICIERON LO MISMO QUE LETICIA Y VALENTINA PERO CON OTRA GRILLA. COMPLETA USANDO COLOR VERDE LOS CASILLEROS QUE ESTÁN POR ARRIBA DE LOS NÚMEROS DE COLOR AZUL.

¿serán útiles los cálculos que hiciste antes?

REGISTRO EN LITROS

LETICIA, VALENTINA, GONZALO Y JOSÉ FUERON A LA PLAZA A PASAR LA TARDE. CADA UNO LLEVÓ UN TERMO CON JUGO. VALENTINA TENÍA 1 LITRO DE JUGO DE NARANJA. GONZALO LLEVABA ½ LITRO DE JUGO DE FRUTILLA. EL TERMO DE LETICIA TENÍA ¼ LITRO DE JUGO DE POMELO. JOSÉ LLEVÓ ¾ LITROS DE JUGO DE MANZANA. 1

¾ ½ LITROS

PINTA EN EL GRÁFICO, CON DISTINTOS COLORES, LA CANTIDAD DE JUGO QUE LLEVÓ CADA UNO A LA PLAZA.

¼ 0 VALENTINA

LETICIA

¿QUIÉN LLEVÓ MÁS JUGO? ¿QUIÉN LLEVÓ MENOS JUGO? ¿QUIÉN LLEVÓ MÁS JUGO, LETICIA O GONZALO? ¿QUIÉN LLEVÓ MENOS JUGO, VALENTINA O JOSÉ?

GONZALO

JOSÉ

¿qué tuvieron en cuenta para resolver cada situación?

HAGAN UNA LISTA CON BEBIDAS QUE SE PUEDEN COMPRAR EN ENVASES DE:

½ LITRO

¼ LITRO

¾ LITRO

151

BANDERAS EN PAPEL CUADRICULADO CADA GRUPO DEBERÁ INVENTAR UNA BANDERA EN PAPEL CUADRICULADO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES CONDICIONES: - LA BANDERA DEBE CONSTRUIRSE EN PAPEL CUADRICULADO. - SU FORMA DEBE TENER LA FORMA DE UNA FIGURA GEOMÉTRICA. - EN SU INTERIOR DEBE HABER, AL MENOS, OTRAS DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS. - CADA UNA DE ESTAS DOS FIGURAS GEOMÉTRICAS DEBE ESTAR PINTADA DE UN COLOR DIFERENTE. - LOS DEMÁS GRUPOS NO PUEDEN VER LA BANDERA QUE SE ESTÁ ARMANDO. - UNA VEZ FINALIZADA LA BANDERA, CADA GRUPO DEBE ELABORAR UN MENSAJE POR ESCRITO PARA QUE LOS DEMÁS GRUPOS PUEDAN REPRODUCIR EXACTAMENTE SU BANDERA.

DESPUÉS DE JUGAR ESTA ES LA BANDERA QUE ARMÓ EL GRUPO DE VALENTINA. ESCRIBE EL MENSAJE CON LAS INSTRUCCIONES QUE PUDO HABER DADO SU GRUPO.

COMPAREN LOS MENSAJES ENTRE USTEDES.

152

¿todos lo pensaron de la misma manera? ¿qué instrucciones son más precisas para poder realizar la bandera?

ESTAS SON LAS BANDERAS DE LOS GRUPOS DE LETICIA Y GONZALO. UNE CADA MENSAJE CON SU BANDERA.

HO Y 5 DE ALTO. TIENE 9 CUADRADITOS DE ANC NGULO VERDE TÁ REC UN AY H A LA IZQUIERDA DE 1 CUADRADITO DE ANCHO. DRADO ROJO DE 5 A LA DERECHA HAY UN CUA CUADRADITOS DE ANCHO. NGULO AMARILLO EN EL MEDIO HAY UN RECTÁ O. H NC A DE S DE 3 CUADRADITO LA PARTE SUPERIOR ES UN RECTÁNGULO AZUL DE 3 CUADRADITOS DE ALTO POR 6 CUADRADITOS DE ANCHO. DEBAJO DEL RECTÁNGULO AZUL HAY DOS CUADRADOS, UNO A LA IZQUIERDA DE COLOR NARANJA Y OTRO VERDE A LA DERECHA. CADA CUADRADO MIDE 3 CUADRADITOS POR 3 CUADRADITOS.

JOSÉ ESCRIBIÓ ASÍ LAS INSTRUCCIONES DEL MENSAJE PARA LA BANDERA DE SU GRUPO. ¿PODRÁN DIBUJAR UNA BANDERA COMO LA DEL GRUPO DE MAURICIO CON ESAS INSTRUCCIONES? SI LO CONSIDERAN NECESARIO, CORRIJAN O AGREGUEN INSTRUCCIONES AL MENSAJE. DA POR DOS LA BANDERA ESTÁ FORMA NGULO. CUADRADOS Y UN RECTÁ CTÁNGULO E R UN A LA DERECHA HAY S DE ANCHO DO RA AD CU 4 CELESTE DE Y 6 DE ALTO. UADRADO A LA IZQUIERDA HAY UN C ARRIBA DE L E . RO ENCIMA DEL OT ILLO. AR AM O J A AB DE EL Y ROJO

¿QUÉ INSTRUCCIONES DARÍAN PARA ESTA BANDERA?

153

ÍNDICE TRAYECTO 1

TRAYECTO 3

¿DÓNDE HAY NÚMEROS? ........................7 UN JUEGO CON CARTAS ..........................8 JUGUEMOS CON LOTERÍAS ...................10 FICHAS Y TABLEROS ...............................11 MÁS JUEGOS CON CARTAS ...................12 COLORES EN MANO.................................13 UNO, DOS Y .............................................14 CONTANDO, CONTANDO .........................15 SEGUIMOS CONTANDO ...........................16 EL NÚMERO ESCONDIDO .........................17 FICHAS DE COLORES ...............................18 LITROS MÁS, LITROS MENOS ..................19 ¡AL AGUA PATO! ........................................20 FICHAS Y NÚMEROS..................................21 TORRES CON CUBOS ..............................22 A PINTAR LAS TORRES ............................23 ENVASES Y LITROS ..................................24 5 EN FILA ....................................................26 CONTANDO Y PINTANDO ..........................27 TRABAJANDO CON EL CALENDARIO ......28 CUADRAS Y ESQUINAS ............................29

JUGANDO CON BANDAS ...........................49 SUMANDO CON LOS DEDOS ....................50 EN LA PANADERÍA .....................................51 AMASANDO FIGURAS ...............................52 UNA GRILLA CON NÚMEROS ...................53 SIGUEN LAS TABLAS .................................54 EN LA VERDULERÍA ...................................55 CONTANDO MONEDAS ..............................56 AGREGAR, JUNTAR, SUMAR .....................5 7 LOTERÍAS CON SUMAS .............................58 DECORANDO CON FIGURAS ....................59 DE COMPRAS .............................................60 PARA RESTAR .............................................61 CAMINOS DE SUMAS Y RESTAS ...............62 EN EL CUMPLEAÑOS DE JOSÉ .................63 TORRES QUE SÍ, TORRES QUE NO ..........64 ¿MÁS O MENOS PESADO? ........................65 DE BALANZA EN BALANZA ........................65

TRAYECTO 2 FIGURITAS .....................................................31 LÍNEAS Y MÁS LÍNEAS .................................32 MÁS CARO Y MÁS BARATO .........................33 ¡AL AGUA PATO, OTRO RATO! .....................34 ¡A CONTAR CON MONEDAS! ........................35 UNA BANDA CON NÚMEROS ......................36 TABLAS CON NÚMEROS ..............................37 LÍNEAS Y LETRAS ........................................38 LA CASITA ROBADA SUMA 10.....................39 MÁS MONEDAS..............................................40 PROBLEMAS EN LA PLAZA .........................41 TRES PARA SUMAR .....................................42 TRES PARA SUMAR UN POCO MÁS ...........43 9 EN CARRERA .............................................44 OTRO MES DEL CALENDARIO ....................45 ENTRE 10 Y 19 ..............................................46

TRAYECTO 4 EN LA DVD-OTECA .................................................67 CON LAS MANOS ...................................................68 MÁS NÚMEROS PARA LA GRILLA ........................69 UN JUEGO PARA DESCUBRIR NÚMEROS............70 DOMINÓ DE SUMAS Y RESTAS ............................72 AÑOS MÁS, AÑOS MENOS....................................73 CUENTA QUE TE CUENTA .....................................74 EN LA ESCUELA .....................................................75 OTRO MOSAICO CON FIGURAS ...........................76 A LOS SALTOS ........................................................77 RECORRIDOS CON CÓDIGOS ..............................78 PROBLEMAS Y CUENTAS ......................................79 GUARDAS DE COLORES .......................................80 PREGUNTANDO EDADES ......................................81 RECORRIDOS CON PALABRAS ............................82 DE EXCURSIÓN ......................................................83 MÁS GUARDAS PARA GUARDAR .........................84

TRAYECTO 5 UNA GRILLA PARA ARMAR ...................................87 NÚMEROS CON PISTAS ........................................88 GUARDAS CON FIGURAS .....................................89 GUARDAS CON NÚMEROS ...................................90 GRÁFICOS PARA REGISTRAR ..............................91 UN JUEGO CON CANJES ......................................92 EN EL CAMPAMENTO ............................................94 UN DADO ESPECIAL ..............................................96 UNA GRILLA PARA EL ÁLBUM ..............................98 BORDEANDO CUERPOS .....................................100 DE TUBO EN TUBO ..............................................102 UNA SEMANA DE REGISTRO .............................104 ¡QUÉ DESORDEN! ...............................................105 RULETA NUMÉRICA ............................................106 OBRA DE ARTE ....................................................107 LOTERÍA DE SUMAS Y RESTAS .........................108

TRAYECTO 6 ESCRITURAS MÁS, ESCRITURAS MENOS ........................111 UNA GRILLA CALCULADORA ..............................................112 UN REGISTRO DE ASISTENCIA ..........................................114 DATOS DE MÁS EN LA PLAYA .............................................115 FIGURAS PARA ARMAR .......................................................116 CÁLCULOS PARA GUARDAR ...............................................117 UN DADO ESPECIAL Y OTRO MÁS .....................................118 CÍRCULOS NUMÉRICOS ......................................................119 MÁS BORDES, MÁS CONTORNOS .....................................120 TUTTI-FRUTTI DE SUMAS Y RESTAS ................................122 RECORRIDOS CON LA GRILLA CALCULADORA ..............123 UNA CUENTA VERTICAL ........................................................124 EN EL ALMACÉN DE DON FERMÍN ....................................125 UNA VUELTA A LA MANZANA .............................................126 RAYUELAS EN EL PATIO......................................................127 ESPIRAL DE NÚMEROS.......................................................126 OLIMPÍADAS DEPORTIVAS..................................................129 10 DE 10 GANA.....................................................................130 MÁS DE UNA FORMA DE HACER UNA CUENTA...............131 OTRA OBRA DE ARTE..........................................................132 INVENTORES DE PROBLEMAS...........................................133 SUMA 100..............................................................................134

TRAYECTO 7 UNA GRILLA PARA COMPLETAR ................137 ENTRE 100 Y 199............................................138 EN EL VIVERO................................................139 OTRAS RAYUELAS........................................140 MÁS RECORRIDOS CON LA............................... GRILLA CALCULADORA...............................141 EN LA FARMACIA...........................................142 ¡LOTERÍAS POR CIENTOS!...........................143 100, 10 Y 1.......................................................144 AHORA CIENTOS EN LA TIENDA.................146 GRILLAS Y MÁS GRILLAS.............................148 MÁS GRILLAS SUMADORAS........................150 REGISTRO EN LITROS...................................151 BANDERAS EN PAPEL........................................ CUADRICULADO............................................152

AUTOADHESIVOS

JUGUEMOS CON LOTERÍAS FICHAS CON PUNTOS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 10.

FICHAS CON NÚMEROS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 10.

FICHAS DE COLORES FICHAS DE COLORES PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 18. PEGA LOS CÍRCULOS DE A DOS, UNO ROJO Y OTRO AZUL, DE MANERA QUE UN LADO DE LA FICHA SEA ROJO Y EL OTRO AZUL.

TABLAS CON FICHAS Y NÚMEROS FICHAS CON NÚMEROS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 21.

A PINTAR LAS TORRES TORRE DE CUBOS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 23.

UNA BANDA CON NÚMEROS BANDA CON NÚMEROS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 36.

TRES PARA SUMAR

JUGADOR

JUGADOR

JUGADOR

JUGADOR

TABLAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 42.

2

ENTRE 10 Y 19 TABLERO Y FICHAS CON NÚMEROS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 46.

BANDAS PARA SEGUIR JUGANDO EN LA PÁGINA 46.

AMASANDO FIGURAS NOMBRES DE FIGURAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 52.

CÍRCULO

TRIÁNGULO

RECTÁNGULO

CUADRADO

3

LOTERÍAS CON SUMAS FICHAS ROJAS Y AZULES CON SUMAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 58.

TABLERO Y FICHAS PARA SEGUIR JUGANDO EN LA PÁGINA 58.

4

TORRES QUE SI, TORRES QUE NO CUERPOS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 64.

CON LAS MANOS CARTELES PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 68.

DERECHA

IZQUIERDA

DOMINÓ DE SUMAS Y RESTAS FICHAS VERDES PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 72

5

DOMINÓ DE SUMAS Y RESTAS FICHAS ANARANJADAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 72

RECORRIDOS CON PALABRAS CAJAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 82.

6

UNA GRILLA PARA ARMAR PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 87.

UN JUEGO CON CANJES CARTONES PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 92.

7

UN JUEGO CON CANJES BILLETES Y MONEDAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 92.

8

PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 105.

¡QUÉ DESORDEN!

¿CUÁNTAS POSTALES TIENE ARIEL? HOY ENCONTRÓ DEBAJO DE SU CAMA OTRAS 17 POSTALES. ARIEL TENÍA 32 POSTALES EN SU CAJÓN. A SOFÍA LE REGALARON UN BLOCK DE 45 HOJAS. ¿CUÁNTAS HOJAS TIENE SOFÍA SIN USAR? USÓ 10 HOJAS PARA ESCRIBIR CARTAS. Y 9 LIBROS DE POESÍAS. EN LA BIBLIOTECA DE MARTÍN ¿CUÁNTOS LIBROS HAY? HAY 13 LIBROS DE CUENTOS

LOTERÍA DE SUMAS Y RESTAS FCHAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 108.

9

10

OBRA DE ARTE PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 107.

UNA GRILLA CALCULADORA PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 112.

11

UNA GRILLA CALCULADORA PARA SEGUIR JUGANDO EN LA PÁGINA 112.

12

FIGURAS PARA ARMAR PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 116.

TUTTI-FRUTTI DE SUMAS Y RESTAS PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 122. AHORA LES TOCA A USTEDES PENSAR CON CUÁLES NÚMEROS QUIEREN JUGAR.

13

MÁS BORDES, MÁS CONTORNOS

PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 120.

14

1 4 7 10 40 70

2 5 8 20 50 80

ENTRE 100 Y 199 PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 138.

3 6 9 30 60 90 100 15

PARA UTILIZAR EN LA PÁGINA 143.

¡LOTERÍAS POR CIENTOS! 50+50+1

110+10+10

100+10+2

150-10+8

130-10+3

190-10+9

CIENTO SETENTA

CIENTO CINCUENTA Y CUATRO

CIENTO SETENTA Y NUEVE

CIENTO NOVENTA Y OCHO

CIENTO TREINTA Y SIETE

CIENTO SESENTA

PARA PEGAR DONDE QUIERAS

16

Índice Grupo Editorial Monte Caseros 2785 Tel 2480 76 98 / Cel 091 976 437 í[email protected] Se terminó de imprimir en el mes de de 2013 en Imprenta Montevideo / Uruguay Depósito Legal Nº Comisión del Papel Edición amparada por el Dec.218/996 ISBN

O EV NU

MATEMÁTICA / PRIMER AÑO

Índice GRUPO

EDITORIAL