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• Eduardo Andres Flores Sepulveda

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Formularios Básicos Eduardo Andrés Flores Sepúlveda Programación HTML II Instituto IACC 11 de Noviembre de 2019

INSTRUCCIONES: Imagínese que usted pertenece al departamento de informática de una compañía de análisis de mercado llamada MERANA, y que fue asignado a un nuevo proyecto donde requieren realizar una encuesta online para indagar respecto de la calidad del servicio recibido por los usuarios del Metro. Para ello, se le solicita que diseñe la estructura general del formulario que será utilizado para tal efecto. Concretamente deberá generar un documento donde se indiquen qué tipos de elementos serían adecuados para cada información requerida como parte de la encuesta, incluyendo una fundamentación del por qué se realizó la elección propuesta en su informe de entrega. Los campos que se deberían contemplar en dicho formulario serían: 

RUT: para evitar que una misma persona llene la encuesta más de una vez se debe incluir un campo para colocar el RUT del usuario. Este campo debe ser validado para confirmar que tiene el formato correcto. Para asegurar la confidencialidad de la información, dicho campo no será almacenado junto con el resto de la encuesta, sino que solo será utilizado para la validación.



Edad: este campo deberá aceptar solo números entre 10 y 120, por lo que se deberán hacer las validaciones y limitaciones correspondientes.



Género: servirá para identificar si la persona que realizó la encuesta es hombre o mujer, para que de esta forma se pueda hacer un mejor análisis de los datos recopilados.



Frecuencia con la que usa el servicio: este campo debe permitir al usuario seleccionar entre nunca, con poca frecuencia, regularmente y todo el tiempo.



Horario en el que usa el servicio regularmente: este campo debe permitir al usuario seleccionar entre horario punta, horario medio y horario valle.



Líneas de Metro que normalmente utiliza: este campo debe permitir al usuario seleccionar entre las diferentes líneas de Metro, posibilitando a su vez seleccionar varias líneas simultáneamente en caso de que acostumbre utilizar más de una.



Calidad general del servicio: este campo debe permitir al usuario seleccionar entre malo, deficiente, regular, bueno y excelente.



Observaciones personales: este campo permitirá al usuario colocar un breve comentario de no más de 200 letras sobre su apreciación respecto del servicio.

Es importante destacar que el documento resultante que deberá generar como entrega de esta primera actividad de la semana 1 no es el código del formulario, sino las directivas generales que deberán ser utilizadas para la creación del mismo y en las cuales se debe detallar: 

Estructura general del formulario, incluyendo la distribución de los campos en el mismo y el método de envío de los datos al servidor más adecuado, considerando el tipo de datos que debe ser enviado.



Detalle del tipo de elementos que deberán ser utilizados para solicitar cada uno de los datos requeridos (cuadros de texto, botones de radio, casillas de verificación, etc.).



Detallar el mecanismo que deberá ser utilizado para realizar la validación de cada uno de los datos requeridos.

Desarrollo

La compañía MERANA, plantea la siguiente estructura general del formulario para realizar una encuesta de la calidad de servicio para los usuarios del Metro. Dicha encuesta divisará los siguientes campos: 

RUT: con el objetivo de identificar a las personas que llenen esta encuesta, y de esta manera no complete la encuesta más de una vez. Por lo que, debe incluir un campo para ser llenado con el RUT del usuario. Campo que se debe validar y confirmar que tiene el formato correcto. Este campo no será almacenad junto con el resto de la encuesta, se resguardara la información de manera confidencial, su uso será solo para la validación.



Edad: campo que solo aceptará números entre 10 y 120, para lo cual, se harán las validaciones y limitaciones correspondientes.



Género: campo que nos servirá para identificar si la persona que completó la encuesta es hombre o mujer, lo que nos permitirá realizar un mejor análisis estadístico de los datos recopilados.



Frecuencia con la que usa el servicio: campo que permitirá al usuario contar con 4 respuestas, podrán seleccionar entre nunca, con poca frecuencia, regularmente y todo el tiempo.



Horario en el que usa el servicio regularmente: campo que le permitirá al usuario, contar con tres respuestas, podrán seleccionar entre; horario punta, horario medio y horario valle.



Líneas de Metro que normalmente utiliza: campo que le permitirá al usuario seleccionar entre las diferentes líneas de Metro, pudiendo a su vez seleccionar varias líneas simultáneamente en caso de que, utilice más una habitualmente.



Calidad general del servicio: campo que le permitirá al usuario seleccionar entre cuatro respuestas, podrán seleccionar entre malo, deficiente, regular, bueno y excelente.



Observaciones personales: campo que le permitirá al usuario, plasmar un breve comentario de hasta 200 caracteres, su opinión respecto del servicio.

Para lo planteado y debido al tipo de trabajo se utilizará el método Post, para el envío del formulario. Además se realiza un detalle de las diferencias entre método Get y Post: 

El método Post, nos permite enviar los datos vía HTTP POST.

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En cambio el método Get, nos permite enviar los datos mediante los parámetros de URL.

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Además el método Get, tiene una limitación para el envío de información de unos 2000 caracteres.

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También toda la información enviada con el método Get está visible en la URL, la cual se puede compartir en redes sociales, email, añadirla a marcadores, etc.

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Y al contrario lo enviado con el método Post, es invisible para el usuario.

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Además el método Post, no tiene límite de envío de información y nos permite enviar ficheros.

Por lo tanto, el método Post sería la mejor opción cuando necesitamos enviar información confidencial, ficheros o abundante información, que el método Get no nos permitiría enviar, por su gran cantidad de caracteres.

Bibliografía

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IACC 2019. Formularios I. Programación HTML II. Contenidos de la Semana 1.