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ECOSISTEMA CERRADO Ecosistema Acuático

13 DE MARZO DE 2017 CETIS 101 Guadalupe, Nuevo León

¿Qué sé? Tenemos los conocimientos previos de las relaciones de seres vivos con su ambiente de la rama de biología como también la importancia de los elementos y reacciones químicas para la formación de vida y el sustento del ambiente. ¿Qué quiero saber? 1 2 3 4 5 6

¿Qué es un ecosistema? ¿Cómo se mantiene estable un ecosistema? ¿Qué es una cadena alimenticia? ¿Cuáles son las reacciones químicas más comunes en un ecosistema terrestre? ¿Cómo se relacionan las plantas y los animales en un ecosistema? ¿Cuáles pueden ser ejemplos diversos de ecosistemas?

Investigación El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema. Dentro de los ecosistemas la Vida se desarrolla con cierto Equilibrio, el mismo que ha sido alcanzado gracias a las interacciones y adaptaciones logradas entre los organismos y su hábitat. Existe además un continuo intercambio de Materia y de energía, por lo que se considera un sistema abierto; cuando por alguna razón el equilibrio se rompe, existen procesos naturales de auto-regulación que se encargan de devolver el equilibrio, pero muchas veces este proceso conlleva a la desaparición de algunas especies. Cadena alimentaria Dentro de un ecosistema esta la cadena alimentaria o cadena trófica que muestra cómo pasan la materia y la energía de un ser vivo a otro. Los seres vivos que la forman son: Los productores: son las plantas, ya que son capaces de fabricar su propio alimento a partir de sustancias muy simples y la energía del Sol. Los consumidores de primer orden: son los seres vivos que se alimentan de las plantas. Este lugar lo ocupan los animales herbívoros. Los consumidores de segundo orden: son los seres vivos que se alimentan de otros animales. Los animales carnívoros ocupan este eslabón de la cadena alimenticia. Los descomponedores: se alimentan de restos de otros seres vivos, los descomponen y hacen que los restos pasen a formar parte del suelo. Pertenecen a este eslabón los hongos y algunos seres microscópicos.

Ciclos biogeoquímicos La materia circula desde el mundo vivo hacia el ambiente abiótico y de regreso; esa circulación constituye los ciclos biogeoquímicos. Estos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra. La tierra es un sistema cerrado donde no entra ni sale materia. Las sustancias utilizadas por los organismos no se "pierden" aunque pueden llegar a sitios donde resultan inaccesibles para los organismos por un largo período. Sin embargo, casi siempre la materia se reutiliza y a menudo circula varias veces, tanto dentro de los ecosistemas como fuera de ellos. Se conocen los siguientes ciclos biogeoquímicos:  Ciclo del Carbono.  Ciclo del Agua.  Ciclo del Nitrógeno.  Fotosíntesis.  Degradación. Relación Animal-Planta La mayoría de las plantas con flor necesitan de los animales para reproducirse, y los animales reciben a cambio alimento y protección. Insectos, aves e incluso mamíferos pueden tener una relación muy estrecha con ciertas especies de plantas, haciéndose interdependientes. En algunas especies de orquídeas, las flores pueden ser polinizadas por sólo una especie de insecto. Estas relaciones son muy delicadas y mantienen el equilibrio de los ecosistemas, ya que regulan la formación de frutos y semillas. Tipos de Ecosistemas Ecosistema acuático Los ecosistemas acuáticos son aquellos en los que los animales y plantas viven o se relacionan con seres vivos en el agua. Dependiendo del tipo de agua podemos definir distintos tipos de hábitat acuáticos: de agua dulce y de agua salada. Ecosistema marino El ecosistema marino es el de mayor tamaño que existe. Los océanos cubren dos tercios de la superficie terrestre, 361 millones de kilómetros cuadrados. El volumen de 1.370 millones de kilómetros cúbicos representa el 97.6% del agua del Planeta Tierra. Los componentes abióticos del ecosistema marino son una parte líquida, el agua, y otra sólida que la contiene, las costas y fondos. Ecosistema terrestre Los ecosistemas terrestres son aquellos en los que los animales y plantas viven en el suelo y en el aire. Allí encuentran todo lo que necesitan para vivir. Dependiendo de los factores

abióticos de cada ecosistema, podemos definir distintos tipos de hábitat terrestres: desiertos, praderas y selvas. Los distintos vegetales y animales que habitan cada uno de ellos tienen características diferentes, ya que se han adaptado al hábitat en que viven. Cuando se producen cambios y alguna especie no puede adaptarse, muere pudiendo llegar a extinguirse. Arrecife de coral Los corales pertenecen al Reino Animal, Filo Cnidario, Clase Anthozoa. Son animales sésiles y poseen simetría radial. Son un grupo antiguo, con un registro fósil de más de 50 millones de años. Muchos han descrito los corales como jardines sumergidos de bellos colores. Los Arrecifes Coralinos se encuentran entre los ecosistemas más productivos y se destacan por la amplia diversidad, comparable sólo a los bosques tropicales. Los corales tienen la habilidad de crecer en aguas pobres en nutrientes, aun así, proveen albergue para comunidades de algas, peces e invertebrados, en aguas que de otra forma estarían desiertas. Bibliografía.  www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees.html  www.aitanalp.com/nivel6/ecosist/cadena.html  www.biologia.edu.ar/ecologia/CICLOS%20BIOGEOQUIM.html  www.estancialabravera.com/jardin%20botanico/afice-relacion-plantaanimal.html  comocambianlosecosistemas.blogspot.in/2009/06/flujo-de-energia-en-losecosistemas.html Hipótesis. Para la creación de un ecosistema cerrado es necesario primero comprender lo que lo conforman y como se mantiene estable. Necesitamos 3 partes fundamentales: Un sustrato rico en nutrientes y microorganismos (dependiendo si es terrestre o acuático), una planta (para el suministro de oxígeno y consumo de dióxido de carbono), y alguna criatura natural del ecosistema (Para el suministro de dióxido de carbono y consumo de oxígeno). Todo deberá proceder de una parte de un ecosistema natural de la comunidad, para que todo pueda funcionar. Después de obtener todo se colocarán de manera correcta en un recipiente para después sellarse y probar si tiene estabilidad para sobrevivir son factores externos. Materiales:     

Recipiente de tamaño necesario. Pala pequeña. Agua natural. Red pequeña. Recipientes grandes para almacenamiento temporal.

Procedimiento: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Antes que nada, debemos saber cómo se estructura un ecosistema. Escoger que tipo de ecosistema crear, en este caso uno acuático. Encontrar un lugar donde de extraer los componentes a utilizar. Conseguir un recipiente adecuado para contener los componentes del ecosistema acuático. Ir hacia el lugar designado para la extracción de los elementos siguientes: Sustrato natural, plantas y animales. En el recipiente se coloca primero el sustrato rico en nutrientes del lugar. Después se colocan plantas en el sustrato de manera adecuada. Se llena el recipiente de agua como en el ecosistema original. Se introducen algunos animales, como pequeños peces, dentro del recipiente. Se revisa el orden de los elementos y se sella completamente. Manejando de manera cuidadosa, se coloca en un lugar iluminado. Se estudia su estabilidad, para ver su durabilidad estando aislado. Se escriben resultados.

Resultados: Al crear nuestro propio ecosistema cerrado observamos cómo se desarrollaron en estos días nuestros pequeños peces. Su estabilidad estuvo en constante registro, demostrando un comportamiento normal al que tenían en su ambiente natural. Los materiales que extrajimos fueron los mejores, ya que estaban llenos de nutrientes y microrganismos que son esenciales para el correcto desarrollo de los seres vivos. De manera directa podemos decir que hasta el momento todo va bien en nuestro ecosistema. Conclusiones:  Gracias al buen sustrato las plantas del interior pueden tomar sus nutrientes y sobrevivir.  Hasta el momento la estabilidad se mantiene de manera correcta.  Gracias a los nutrientes del agua natural los peces no carecen de alimento.  Se demuestra la necesidad y la capacidad de relación de los elementos del ecosistema para la mutua sobrevivencia. Integrantes: 1 Juan Francisco Torres Del Ángel. 2 José Daniel Castillo Ramírez. 3 Alexis Alan Izquierdo López. 4 José Martín González Pérez.