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Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Subdirección y/o Asistencia de Enlace Operativo en el Estado de Coahuila CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, industrial y de servicios N° 46

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Estrategia Centrada en el Aprendizaje SEMESTRE: FEBRERO- JULIO 2017 A) IDENTIFICACIÓN Institución: Plantel:

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de servicios # 46 Cd. Frontera, Coahuila Asignatura: Semestre: Módulo: Febrero – Julio 2017 Especialidad: Submódulo: DESARROLLA APLICACIONES WEB Componente:

Profesor (es): Alejandro Ferez Hernández Período de Aplicación: Duración de horas:

Carretera 30 Km. 7 S/N Fracc. Héroe de Nacozari Cd. Frontera, Coah. C. P. 25610 Tel. (01 866) 6 35 23 83 Fax (01 866) 6 34 12 05 Correo electrónico [email protected]

ECA No. 1 de 3 Fecha:

C) Actividades de Aprendizaje Apertura Actividades

B) INTENCIONES FORMATIVAS Competencia(s)

Evaluación

Secretaría de Educación Pública Propósito de la ECA: Tiempo Subsecretaría detrabajando EducacióndeMedia Genérica(s) y susmanejar Disciplinar(es) y sus atributos Producto(s) de Que el alumno sea capazHora de interpretar el diseño, la teoría del color y el diseño de formatos en la creación de páginas Web forma Superior Dirección General de Educación Tecnológica Industrial atributos a evaluarautónoma y colaborativa en la elaboración de diseños ecológicos que despierten su interés crítico Aprendizaje y reflexivo por elCriterios desarrollo sustentable 1. Interpretar el Subdirección y/o Asistencia de Enlace Operativo en el Estado de Coahuila Ponderación diseño  DEIdentific CENTRO ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, industrial y de servicios N° 46 Tema integrador: Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan Teorías del diseño ar el tema los integrador: conoci Minimalismo mientos Otras asignaturas, módulos o submódulos con los que se relaciona el tema integrador: Conceptualismo previos de los Desarrollo Conceptos Fundamentales : 1.2 Funciones de alumnoConceptos Subsidiarios: diseño Actividades Competencia(s) Evaluación s, a Tiempo Necesidades partir Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) y sus Producto(s) de Criterios a evaluarHoras Impacto de: atributos Aprendizaje Ponderación Enfoque Cierre  Técnica Técnicas de Actividades Competencia(s) Evaluación grupal 2. Diseñar análisis y Tiempo D) RECURSOS (collage formatos reflexión con Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) y sus Producto(s) de Criterios a evaluarHoras , Categoría: atributos 2.1 Zonas áureas Equipo base en la Ponderación Aprendizaje Material Fuentes de información pintura, Espacioy ( ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( )  Técnicas Materia ( ) 2.2 Dirección investigació de dáctilo Conceptos de Tercer Nivel (Contenidos Fácticos):TEMAS sentido n y pintura, análisis 2.3 Equilibrio (esquemas, exposici reflexión cuadros mediante ón 3. Teoría del sinópticos, fotográ exposición color mapas Contenidos procedimentales: por parte del fica, 3.1 Circulo mentales, alumno, etc.) cromático etc.) sobre mesa sobre 3.2 RGB (Red, las ejemplo redonda, Green, Blue) aplicaciones panel, etc., s Contenidos actitudinales (axiológicos) 3.3 CMY (Cyan, de la teoría acerca de cotidian magenta, Yellow) del diseño, os de las 3.4 Contrastes color y manejo generalidad Competencias genéricas y atributos formatos. es de la de Técnicas del diseño. teoría comparativa color E) VALIDACIÓN  Cuestio diseño, sformatos. sobre las Avala: y Elabora: Recibe: narios Competencias disciplinares y atributos aplicaciones y referen Revisión de la teoría ciados, evaluación del trabajos diseño, de con Competencias profesionales: color y pregunt por parte del formatos. Carretera 30 Km. 7 S/N Fracc. Héroe de Nacozari Cd. Frontera, Coah. C. asP. 25610 maestro.  Consulta Tel. (01 866) 6 35 23 83 Fax (01 866) 6 34 12 05 Entrega de reportes directas Correo electrónico [email protected] documental e por parte del indirect alumno en texto y/o en Internet Habilidades Socioemocionales as, acerca del Dimensión: sobre tema las Habilidad General: generali manejado. Habilidad específica: dades

Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Media Superior Dirección General de Educación Tecnológica Industrial Subdirección y/o Asistencia de Enlace Operativo en el Estado de Coahuila CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, industrial y de servicios N° 46

____________________ Profesor(es)

____________________ Coordinador de Tronco Común

Actividades

_________________________________________ Departamento de Servicios Docentes LIC. MA. TRINIDAD PENA ARENAS ING. JOSE GPE. FABELA SOSA

____________________________ Presidente de Academia:

Competencia(s) Tiempo Horas

Genérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es) y sus atributos

Evaluación Producto(s) de Aprendizaje

EJEMPLO DE ACTIVIDAD CONSTRUYE – T

Criterios a evaluarPonderación

Se aplicará en la Apertura, desarrollo o Cierre (dependiendo en qué momento sea más conveniente) MOMENTO CONSTRUYE-T Se aplica la ficha ”Si no lo tengo no lo consigo” (en este espacio se describe el objetivo de la ficha, enfocándolo en nuestros estudiantes)

Objetivo: que los estudiantes reconozcan que la tolerancia a la frustración es una habilidad necesaria para afrontar sus desafíos, problemas y limitaciones………..

15 minutos

Guía de observación Anexo al final de la ECA (anexar al final la guía de observación, rubrica, o lista de cotejo)

Carretera 30 Km. 7 S/N Fracc. Héroe de Nacozari Cd. Frontera, Coah. C. P. 25610 Tel. (01 866) 6 35 23 83 Fax (01 866) 6 34 12 05 Correo electrónico [email protected]