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• JUAN CAMILO RODRIGUEZ ARIAS

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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE f11. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE ● ● ● ● ● ●

Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Control ambiental Código del Programa de Formación: 921206 Nombre del Proyecto: Modelación para la prevención y el control de aspectos e impactos ambientales en el sector productivo Fase del Proyecto: Planear Actividad de Proyecto: Planear los procedimientos operacionales y de soporte al sistema de gestión ambiental teniendo en cuenta requerimientos legales y normas técnicas. Competencias:

COMPETENCIA: 280201022 Cumplir los requerimientos ambientales en la operación de sistemas de tratamiento de vertimientos líquidos ●

Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 28020102201: Manejar el sistema de tratamiento de lodos 28020102202 Controlar proceso de calidad en el sistema de tratamiento

2. PRESENTACION Durante el proceso de formación el Aprendiz ha desarrollado una serie de productos que serán insumo para desarrollar las evidencias de las diferentes competencias que serán impartidas. Las actividades planteadas en esta guía, pretenden generar un aprendizaje autónomo y cooperativo; su responsabilidad y motivación son factores necesarios para lograr los resultados de aprendizaje. Su instructor le orientará y asesorará constantemente en el desarrollo de las mismas. 3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ●

Descripción de la(s) Actividad(es)

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1 Actividad de reflexión inicial COMPETENCIA: 280201022 Cumplir los requerimientos ambientales en la operación de sistemas de tratamiento de vertimientos líquidos GFPI-F-019 V3

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Actividad colaborativa presencial. En la actualidad el incremento de un sin número de actividades industriales ha contribuido a que el uso del agua se realice en una forma indiscriminada sin pensar que esto aumenta los caudales de vertimiento hacia las fuentes hídricas tanto superficiales y subterráneas y contribuye a la contaminación del medio. Es por esta razón que los denominados lodos sean el resultado o el residuo de complejos tratamientos de agua y que en algunas ocasiones son arrojados directamente al suelo, a los ríos o dispuestos incontroladamente en botadero de residuos o en rellenos sanitarios Por lo planteado realice la siguiente reflexión con su grupo de compañeros: -

¿Todos los lodos generados en plantas de tratamiento son tratados adecuadamente?

-

¿Conoce usted algún caso de contaminación por lodos?

-

¿Considera usted que los municipios de Colombia, cuentan con los recursos, técnicos, humanos y económicos necesarios para el tratamiento de lodos?

-

¿Cree usted que los rellenos sanitarios cuentan con un exigente control para que no sean dispuestos lodos de plantas de tratamiento sin contar con un tratamiento previo?

Mediante una mesa redonda socialice con su grupo de formación los anteriores interrogantes de reflexión y comparta sus planteamientos. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Del documento GESTIÓN DE BIOSÓLIDOS EN COLOMBIA http://www.bvsde.paho.org/bvsaar/fulltext/biosolidos.pdf , socialice la información frente a los lodos generados en plantas de tratamiento en Colombia y biosólidos.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Planear estrategias de control ambiental del sistema de gestión, el programa de auditoría y estrategias de comunicación interna y externa de acuerdo con las normas técnicas vigentes. COMPETENCIA: 280201022 (Lodos) Cumplir los requerimientos ambientales en la operación de sistemas de tratamiento de vertimientos líquidos. 28020102201 manejar el sistema de tratamiento de lodos. Evidencia N° 1. Conocimiento Respuesta a preguntas sobre normativa legal y técnica aplicable a lodos, caracterización (física, química y biológica de lodos), cantidades, tipos, métodos, equipos y sistemas para el tratamiento de lodos generados en el tratamiento de aguas residuales. Subactividad 3.3.1: Describir los procesos o etapas que en la PTAR generan lodos teniendo en cuenta criterios técnicos y ambientales establecidos. Las características de los lodos varían de acuerdo con su origen (Ver figura 1). Con base en la figura, diseñe una matriz en donde establezca el tipo de tratamiento de aguas residuales, los tipos de sólidos y lodos generados en ellos y las características físicas, químicas y biológicas presentes en cada uno de ellos. Figura 1. Generación de lodo en el tratamiento de aguas residuales

Fuente: Ingeniería de Aguas Residuales,Metcalf & Eddy, pág. 615

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Subactividad 3.3.2: Identificar la normativa técnica y legal vigente para manejo de vertimientos y lodos. Para el desarrollo de las siguientes actividades deberá tener en cuenta que los lodos generados son el producto del tratamiento de las aguas residuales, por lo que van ligados como una fase final de dicho tratamiento, por lo tanto, se considera importante conocer la normativa distrital y nacional con respecto a vertimientos líquidos, desde la cual se enmarca su origen. Igualmente, al enmarcarse en la definición de residuo, las normas en esta materia resultan de aplicación con el fin de garantizar la gestión integral del lodo bien sea como residuo peligroso o no peligroso de acuerdo con las características presentes en este subproducto del tratamiento de efluentes. Teniendo en cuenta lo anterior, consulte el siguiente Material:    

Biblioteca SENA Base de datos: Ambientalex.info Enlace de consulta: https://sena-ambientalex-info.bdigital.sena.edu.co/ Documento a consultar: Decreto 1287 de 2014.

  

Biblioteca SENA Base de datos: E-libro Nombre del documento: Caldera, Y. A., Gutiérrez, E. C., & Blanco, E. E. (2007). Caracterización fisicoquímica y microbiológica de lodo residual como acondicionador de suelo durante el crecimiento de un cultivo de cebollín (alliutn fistulosutn l.). revistas científicas y humanísticas. 15(3), 2007. Retrieved from https://ebookcentral-proquest-com.bdigital.sena.edu.co Lectura: Todo el documento.



Con base en la consulta realizada realice: Una presentación empleando herramientas ofimáticas en donde exponga todos los contenidos del Decreto 1287 de 2014. En la presentación de respuesta a los siguientes elementos: a. ¿Qué es un Lodos y cual es la diferencia con un biosólido? b. ¿Qué tipos de lodos existen y qué características tienen? c. ¿cómo se clasifican los biosólidos? d. ¿Cuáles son los límites máximos permisibles de contaminantes en un biosólido? Consulte legislación internacional relacionada con lodos y con base en ella: a. Prepare en un pliego de papel periódico un análisis comparativo de lo solicitado en Colombia vs los parámetros exigidos a nivel internacional sobre los límites máximos permisibles de contaminantes en biosólidos. Por favor compare mínimo 2 países adicionales a Colombia.

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Con base en el Decreto 1287 de 2014 elabore un blog en donde incluya un mapa mental con las definiciones de la norma, para ello puede utilizar herramientas como goconqr, mindmeister, bubbl, u otras de suscripción gratuita. Adicionalmente incorpore en el blog las variables de caracterización de biosólidos para su uso con los respectivos efectos para el ambiente y salud humana de cada una de ellas.

Una vez terminadas las actividades, exponga los resultados a su instructor en plenaria y realice ajustes en caso de ser necesario. -

Subactividad 3.3.3 Reconocer las características físicas y químicas de los lodos de acuerdo con las condiciones técnicas y ambientales establecidas. La generación de lodos en plantas de tratamiento de aguas residuales tanto domésticas como industriales, implica una serie de pasos previos para finalmente poder ser tratados o dispuestos de manera adecuada de acuerdo a las características que posea este subproducto del tratamiento de efluentes. Por lo anterior consulte los datos que hacen parte de la siguiente tabla, registrando las características físico-químicas y biológicas de los lodos según el tipo y unidad de tratamiento de aguas residuales del que se origina el lodo.

Para el desarrollo de la actividad, consulte previamente el siguiente material. Nombre: Tratamiento de Aguas Residuales. Autor: Jairo Romero Rojas. Editorial: Escuela colombiana de Ingeniería. Disponible: Biblioteca SENA – en Físico – Centro de Gestión Industrial. Tabla 1. Características fisicoquímicas de los lodos. Tipo de lodo

Sólidos de pretratamiento Lodo primario Lodo fisicoquímico Lodo activado Lodo secundario

Descripción del origen o unidad del sistema de tratamiento de aguas donde se origina

Características físico-químicas y microbiológicas.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Lodo digerido Otros

Una vez diligenciada la tabla, realice la lectura del RAS título E, en su numeral E.4.10.2, el cual podrá consultar en la siguiente ruta. Nombre: Reglamento del sector de agua potable y saneamiento básico – RAS Autor: Ministerio de vivienda, ciudad y territorio Título: Título E. Lectura: Numeral E.4.10.2 Enlace de consulta: http://www.minvivienda.gov.co/Documents/ViceministerioAgua/010710_ras_titulo_e_.pdf Elabore una exposición por grupos proyecto, utilizando herramientas ofimáticas donde se explique las características de cada uno de los términos o elementos solicitados y explicar en una forma muy clara y sencilla en qué consiste el método de análisis de laboratorio de cada uno de los siguientes parámetros: · · · · · · · · ·

Sólidos suspendidos: Sólidos Volátiles: Sólidos Fijos: pH en suelo o lodos: Densidad. Nitrógeno Total Kjeldalh: Sólidos Totales: Fósforo: Metales (cromo, plomo, mercurio, cadmio, niquel, cobre y zinc)

Consulte las normas NTC 5667 -1 Gestión Ambiental. Calidad del Agua. Muestreo. Directrices para el diseño de programa de muestreo y la NTC 5667 -13. Con base en la lectura diseñe un manual en PDF, que indique lo siguiente: - Los equipos requeridos para el muestreo de lodos. - Tipos de lodos generados. - Tipos de muestreo de lodos. - Elementos de protección personal necesarios para el muestreo de lodos. - Metodologías descritas en las NTC. - Parámetros máximos permisibles establecidos en la legislación para considerar un lodo como biosólido. - Legislación aplicable. - Características Fisicoquímicas de los lodos.

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Recuerde que el manual debe tener las siguientes características: 1. Un diseño creativo a modo de infografía. Si tiene dudas de cómo realizar una infografía, puede consultar el siguiente documento: Nombre del documento: Como hacer una infografía en 5 pasos. Motor de búsqueda: Google. Enlace de búsqueda: http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/1526/1526_u8_loqueaprendi.pdf Formato del archivo: PDF. 2. 3. 4. 5.

Debe ser entregado por grupos proyecto. De sebe entregar virtual y debe contener mínimo 3 páginas y máximo 5. Debe ser realizado a Color. Pueden usar herramientas ofimáticas o el programa On-line “CANVA”

Exponga los resultados a su instructor y realice ajustes en caso de ser requeridos.

Subactividad 3.3.4 Identificar métodos, equipos y sistemas para el tratamiento de lodos. 1.4.1 Consulte e identifique las diferentes fases y tipos de tratamiento de lodos, para esto diseñe un mapa mental con los siguientes términos. · · · · · · · · ·

Pretratamiento de lodos Espesamiento Estabilización Acondicionamiento Desinfección Deshidratación Secado Reducción Disposición final.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento. COMPETENCIA: 280201022 (Lodos) Cumplir los requerimientos ambientales en la operación de sistemas de tratamiento de vertimientos líquidos. 28020102201 Manejar el sistema de tratamiento de lodos. Evidencia N° 1.Conocimiento

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Respuesta a preguntas sobre normativa legal y técnica aplicable a lodos, caracterización (física, química y biológica de lodos), cantidades, tipos, métodos, equipos y sistemas para el tratamiento de lodos generados en el tratamiento de aguas residuales. 1.4.2 Elaborar un procedimiento para el muestreo de lodos.

1.4.3 Diseñe un prototipo de un método de tratamiento de lodos donde especifique las funciones, características y usos óptimos. 1.4.4 Consultar y elaborar fichas técnicas en donde refiera el funcionamiento, características, ventajas y desventajas, consideraciones técnicas y parámetros de operación de los siguientes tecnologías de tratamiento de lodos: -

Espesador por gravedad Espesador por flotación Estabilización química Digestor aerobio Digestor anaerobio ( Alta carga, baja carga y doble etapa) Oxidación húmeda Acondicionadores de lodos: Químico y por calor Filtro prensa Filtro al vacío Centrifugadoras de lodos Lechos de secado de lodos Equipos de secado de lodos por calor Equipos incineradores de lodos: incinerador de pisos múltiples, incinerador de lecho fluidizado Láminas Filtrantes Vermiestabilización 1.4.5 Establezca para su proyecto de formación criterios ambientales, económicos, técnicos y normativos de cada una de las tecnologías de tratamiento de lodos , con el fin de justificar el porqué de su selección o no selección para el proyecto de formación. Evidencia N° 2. Producto Informe con: Diagnóstico de la situación actual en el manejo y tratamiento de lodos generados en la empresa proyecto. - Descripción de los procesos o etapas que en la PTAR generan lodos y su manejo actual teniendo en cuenta criterios técnicos y ambientales establecidos.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE CARACTERIZACIÓN, CLASIFICACIÓN Y CANTIDAD DE LODOS GENERADOS EN LA MODELACIÓN. - Normatividad técnica y legislación ambiental vigente para manejo de vertimientos y lodos. - Flujograma del sistema de tratamiento de aguas residuales con puntos de generación de lodos: - Matriz para identificación de puntos de generación de lodos en la PTAR: - Clasificación y tipo de lodos generados en el tratamiento de aguas residuales del proceso productivo. Cálculos para determinación de la cantidad de lodos

MÉTODOS, EQUIPOS Y SISTEMAS DE TRATAMIENTO PROPUESTOS PARA EL TRATAMIENTO DE LODOS GENERADOS EN EL PROYECTO. sUBACTIVIDAD

1.5

Caracterizar

los

lodos

generados

en

la

modelación.

1.5.1 Realizar flujograma del sistema de tratamiento de aguas residuales con puntos de generación de lodos. 1.5.2

Elaborar matriz para identificación de puntos de generación de lodos en la PTAR:

A partir de su proyecto formativo, y con el conocimiento adquirido y consultas pertinentes, identifique las características del lodo generado en el proceso productivo, para lo cual deberá desarrollar la siguiente matriz:

Etapa del proceso productivo donde se generan vertimientos

Etapa del sistema de tratamiento de aguas residuales donde se generan los lodos

SUBACTIVIDAD 1.6 Clasificar los lodos generados en la modelación

Características fisicoquímicas y biológicas del lodo generado

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 1.6.1 Por medio de las diferentes herramientas presentadas por el Decreto 4741 de 2005 para la clasificación de los residuos, emplee los procedimientos necesarios utilizando las 3 herramientas para realizar su caracterización.

1.6.2 Defina que ensayos requerirían ser realizados a la muestra de lodos para clasificarlo como residuo peligroso o no peligroso y poder definir así su tratamiento o disposición final. Considere en la matriz de laboratorios acreditados por el IDEAM , la matriz Residuos peligrosos, lodos y biosólidos. ( presencial) 1.6.3 Solicite una cotización de los parámetros a caracterizar en los lodos generados en su empresa proyecto y preséntelos como parte de su evidencia ( desescolarizado) 1.6.4 Consulte adicionalmente de manera inicial el costo de tratamiento o disposición final de los lodos por kg de este subproducto ( desescolarizado) 1.6.5 Consulte la lista de laboratorios acreditados por el IDEAM para realizar los análisis pertinentes a los lodos y selecciones uno(s) de ellos, acorde con los ensayos requeridos para la caracterización de los lodos generados en su proyecto de formación. ( presencial) SUBACTIVIDAD 1.7 Calcular la cantidad de lodos generados en la modelación. 1.7.1 Para el cálculo de las cantidades másicas y volumétricas de lodos se utilizan ecuaciones que relacionan, volumen de lodo, Porcentaje de agua, Porcentaje de sólidos, masa de lodo, sólidos, masa de sólidos fijos, volátiles, concentración en porcentaje en sólidos de lodos, volátiles, fijos y densidades relativas Ver ecuación N° 1, N° 2. Con base en lo anterior consulte. · · · · ·

Porcentaje de agua en el lodo. Porcentaje de Sólidos en el lodo. Densidades del lodo. Volumen del lodo. Masa del lodo

Mediante un mapa conceptual explique cada una de las variables que intervienen en las siguientes ecuaciones.

(Ecuación N° 1) --------------------------

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(Ecuación N° 2) --------------------------

Fuente: Tratamiento de Aguas Residuales, Romero Rojas Jairo Alberto. Donde: Ss: Densidad relativa de sólidos. Pf: Porcentaje de sólidos fijos. Pv: Porcentaje de sólidos volátiles. Sf: Densidad relativa de sólidos fijos. Sv: Densidad relativa de sólidos volátiles. Ssl: Densidad relativa del lodo. Pa: Porcentaje de agua en el lodo. Ps: Porcentaje de sólidos en el lodo. Sa: Densidad relativa del agua.

1.7.2 Con base en la información obtenida resuelva el siguiente estudio de caso proporcionado por su instructor : Una planta de tratamiento de aguas residuales, genera 50 Toneladas de lodos de sus sistemas. Determine el volumen del lodo generado con las siguientes características. · · · · · ·

Lodo con 89% de humedad. Porcentaje de Sólido Fijos 65%. Densidad Relativa de sólidos Fijos. 2.54 Densidad Relativa de Sólidos Volatiles 1.2 Densidad del Agua 1 Kg/Lt. Densidad

Relativa

del

agua

1.0

La producción de lodos del proyecto formativo implica una serie de variables que son las que permiten poder calcular la cantidad de lodos a tratar dependiendo el origen de las aguas residuales. Es por esta razón que luego de analizar el sistema de tratamiento de aguas residuales, posteriormente es posible saber cuál es la cantidad de dichos lodos.

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1.7.3 Consultar el significado de los siguientes parámetros y la función que cumplen dentro de la dinámica en la producción de lodos :

Td=Tiempo de detención So= Sustrato del influente (soluble e insoluble) Y=coeficiente de producción Ke= coeficiente endógeno Xii= Sòlidos fijos del efluente S= Sustrato del efluente Øc= edad de lodos La fórmula empleada finalmente para determinar la producción de lodos (T/d) o (Kg/d) es:

Fuente: Tratamiento de Aguas Residuales, Romero Rojas Jairo Alberto.

1.7.4

Calcular la producción de lodos de la decantación primaria a partir de la siguiente ecuación: Producción de lodos al día (kg/día)= Q0(m3/día)*SS0(g/m3)*10-3(kg/g)*R(%)

Donde: SS0=concentración media de sólidos Q= caudal R(%) =Eficiencia de remoción

en

suspensión de de sólidos

del en

agua cruda tratamiento suspensión

17.5 Luego de consultar sobre cada uno de los parámetros involucrados en el cálculo de generación de lodos resolver los estudios de casos propuestos por el instructor. 1.7. 6 Consulte qué es la tasa de aplicación anual de aplicación de biosólidos, los parámetros para su cálculo y realice los ejercicios propuestos por su instructor.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE SUBACTIVIDAD 1.8 Establecer métodos, equipos y sistemas de tratamiento de lodos para el tratamiento de lodos generados en la modelación.

1.8.1 Luego de haber consultado sobre los equipos para el tratamiento de lodos, proponga de acuerdo al proceso productivo del proyecto de modelación los métodos y equipos necesarios que le permitirán a la empresa tratar sus lodos adecuadamente. 1.8.2 Elabore los esquemas de los equipos propuesto para el tratamiento de lodos y las conexiones entre los mismos utilizando herramientas ofimáticas que le permitan una visualización en tercera dimensión.

28020102202- Controlar proceso de calidad en el sistema de tratamiento Evidencia N 3. Producto. Informe de gestión interna y externa de lodos generados en el proyecto de formación conteniendo: -Almacenamiento de lodos -Etiquetado y rotulado -Disposición final del lodo -Descripción y generalidades sobre riesgos asociados al manejo de lodos -Procedimiento de control operacional asociado al manejo de lodos con los formatos pertinentes para el registro de información. -Programas para el manejo ambiental de lodos generados en la PTAR - Programa para el manejo de lodos generados en la PTAR así como en las unidades de tratamiento de aguas residuales domésticas del proyecto de formación. - Programa de seguimiento y monitoreo de lodos generados en la PTAR. Reconocer métodos de almacenamiento, transporte y/o disposición final de lodos generados en la PTAR de acuerdo con criterios técnicos y legales establecidos para ello diseñe una matriz donde relacione los procesos principales de tratamiento y disposición final de lodos, sobre la situación problemática planteada en la modelación usted deberá diseñar un diagrama de flujo en donde relacione la función principal de los procesos de tratamiento de lodos, analizando Debilidades, fortalezas, Amenazas y Oportunidades.

SUBACTIVIDAD 1.9

1.9.1 Consulte las empresas que se encuentran autorizadas para realizar el manejo de lodos, haga un listado y realice un análisis de la mejor empresa conforme a la necesidad de su proyecto de modelación.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Recuerde identificar las características de los lodos dependiendo el proceso productivo con el fin de diseñar estrategias para el manejo adecuado y disposición final de los lodos teniendo en cuenta variables. · Económicas. · Infraestructura. · Sociales. · Salud ocupacional y seguridad industrial. · Normativas. · Ambientales. NOTA: En Mesa redonda discutan los resultados y evalúen sus implicaciones a nivel industrial.

SUBACTIVIDAD 1.10 Apropiar conocimientos para la estructuración del programa de seguimiento y monitoreo de lodos generados en la PTAR. 1.10.1 Consultar e identificar los diferentes tipos de tratamiento de lodos, microorganismos presentes en su depuración, normatividad aplicable y las enfermedades asociadas a su manejo. 1.10.2 Diseñar matriz donde se relacionen las normas de seguridad y salud en el trabajo que tengan pertinencia con las actividades de tratamiento de aguas residuales y lodos residuales. SUBACTIVIDAD 1.11 Describir los riesgos asociados al manejo de lodos de acuerdo a las características fisicoquímicas y microbiológicas de los lodos. 1.11.1 Investigue en la GTC 45, la clasificación de factores de riesgos profesionales asociadas al manejo de sistemas de tratamiento de aguas residuales y lodos y realice el diagnóstico de las condiciones de trabajo o panorama de riesgos. Como herramienta de aprendizaje puede utilizar el cuadro N° 1 con la anterior información: Cuadro N° 1. Información ocupacional asociada al manejo de lodos. CONDICIONES DE RIESGO HIGIENE

FACTOR DE RIESGO

FÍSICO

SUBCLASIFICACION DE RIESGOS Mecánico ruido Mecánico vibración Mecánico presión

FUENTES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Térmica frio Térmico calor Electromagnético radiación ionizante Electromagnético radiación no ionizante QUÍMICO

Aerosoles Gases y vapores

BIOLÓGICOS

Animal Vegetal Fungal Protisto Mónera

PSICOLABORALES

PSICOLABORAL

Contenido de la tarea Organización tiempo Relaciones humanas Gestión

BIOMECÁNICOS

CARGA FÍSICA

Carga estática Carga dinámica

SEGURIDAD

MECÁNICOS ELÉCTRICO LOCATIVOS

del

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1.11.2 Consulte sobre los agentes patógenos generadores de riesgo biológico por exposición a aguas residuales y sus lodos: Bacterias, virus, protozoos, hongos y parásitos, causantes de enfermedades, anotando sus síntomas y organismos que los generan. De la consulta realice exposición indicando la información más relevante al tema y participe de los foros propuestos por su instructor. 1.11.3 Determinar la gestión interna y externa de lodos generados en el tratamiento de aguas residuales. 1.11.4 Determine según las características de los lodos generados en la PTAR de agua residual industrial así como en aquellos generados en las unidades de tratamiento de agua residual doméstica del proyecto de formación lo siguiente: El almacenamiento , etiquetado y rotulado que requerirían los lodos. 1.11.5 Consulte los métodos de disposición final o tratamiento para lodos de acuerdo a sus características y describa ampliamente en qué consiste. 1.11.6 Establezca un procedimiento de control operacional asociado al manejo de lodos y determine los elementos a considerar para garantizar la gestión interna y externa ambientalmente segura. 1.11.7 Determine los posibles riesgos asociados al tratamiento de lodos así como las normas de seguridad e higiene a ser consideradas en una PTAR. SUBACTIVIDAD 1.12 Elaborar el programa de manejo de lodos generados en la PTAR del proyecto. 1.12.1 Elaborar el programa de manejo de lodos el cual debe contemplar como mínimo los siguientes elementos: objetivo general, objetivos específicos, metas, indicadores ambientales que se considere necesario plantear para el manejo de lodos, actividades a desarrollar para el adecuado manejo de lodos en la empresa proyecto, cronograma de actividades, costos (matriz con relación de costos por item, costos parciales y costo total del programa), responsable del programa. SUBACTIVIDAD 1.13 Elaborar el programa de seguimiento y monitoreo de lodos de la PTAR. 1.13.1 Elaborar el programa de seguimiento y monitoreo el cual debe contemplar los siguientes puntos: Objetivos Impacto (s) a evaluar Normas ambientales de referencia Actividades Criterios para determinar el tratamiento o disposición final del lodo (parámetros de monitoreo que permitan realizar el seguimiento) Sitio de muestreo y posibles técnicas de análisis a utilizar en laboratorio. Procedimiento para la recolección, análisis e interpretación de resultados obtenidos

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE Parámetros a evaluar y frecuencia de monitoreo Indicadores Cronograma Costos Responsable

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1.8.

Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje

28020102201 Manejar sistema de tratamiento lodos.

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Identifica la normatividad técnica ambiental vigente aplicable al proceso.

Cuestionario

el de

Evidencias de Conocimiento :

1. CONOCIMIENTO:

Respuesta a preguntas sobre normatividad, caracterización (física, química y biológica de lodos), cantidades, tipos, métodos, equipos y sistemas para el tratamiento de lodos generados en el tratamiento de aguas residuales.

Explica para cada uno de los residuos : líquidos, sólidos o gaseosos, el tratamiento adecuado que debe suministrársela y su disposición final en caso de requerirlo. Describe cada uno de los equipos utilizados para el análisis de las muestras. Reconoce la fuente de residuos generados en el sistema de tratamiento e identifica el tipo de

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE tratamiento que debe darse a cada uno de ellos.

Evidencias de producto:

2. PRODUCTO: Informe con: DIAGNÓSTICO DE LA SITUACION ACTUAL EN EL MANEJO Y TRATAMIENTO DE LODOS GENERADOS EN LA EMPRESA PROYECTO. - Descripción de los procesos o etapas que en la PTAR generan lodos y su manejo actual teniendo en cuenta criterios técnicos y ambientales establecidos.

Caracteriza los residuos generados en el proceso de tratamiento.

Aplica la química del agua, compara parámetros fisicoquímicos con la normatividad vigente.

Reconoce el sistema operativo de la planta. Describe los tipos de redes existentes en la planta. Describe los sistemas tratamiento de lodos.

de

Identifica y aplica la normatividad técnica y ambiental vigente aplicada a los lodos.

CARACTERIZACIÓN, CLASIFICACIÓN Y CANTIDAD DE LODOS GENERADOS EN LA MODELACIÓN.

Realiza una caracterización de los lodos , interpreta sus resultados y verifica cumplimiento legislativo.

- Normatividad técnica y legislación ambiental vigente para manejo de vertimientos y lodos.

Demuestra responsabilidad en el manejo de la información técnica y en el uso racional de los recursos.

- Flujograma del sistema de tratamiento de aguas residuales

Lista de verificación

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE con puntos de generación de lodos: - Matriz para identificación de puntos de generación de lodos en la PTAR: - Clasificación y tipo de lodos generados en el tratamiento de aguas residuales del proceso productivo. - Cálculos para determinación de la cantidad de lodos METODOS, EQUIPOS Y SISTEMAS DE TRATAMIENTO PROPUESTOS PARA EL TRATAMIENTO DE LODOS GENERADOS EN EL PROYECTO.