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QHICHWA SIMIPI T’INKIQKUNATA APAYKACHARISPA USO DE CONECTORES EN EL IDIOMA QUECHUA



-PIS + -LLATAQ (También)

Esta fórmula de sufijos [-PIS + -LLATAQ] trabaja como conector, los mismos se utilizan para añadir cierta información similar a una idea ya concretada. Su función principal es demostrar la relación de las oraciones entre sí.

Es decir, recurrimos

a ello

[-PIS + -LLATAQ] al querer emitir y/o responder con la misma información: Ejemplo: #2

Ejemplo: #1 A:

Imaynalla. Waliqllachu?

CH: Arí, waliqlla. Qamrí? A:

Ñuqapis waliqllataq.

 SUT’INCHAYNIN

A:

Imataq sutiyki?

CH: Remberto sutiy. Yachachiqpatarí? A:

(ACLARACIÓN):

Paypatapis Rembertollataq sutin. Sí

la

información

que

queremos añadir depende de un sufijo principal, como ser: Manta, -Man, -Wan, -Pi, etc. Deberá separar al “LLA----TAQ”

Ejemplo: #2

Ejemplo: #1 A:

Maymantataq kanki?

CH: Tominamanta kani. Tataykirí? A:

Paypis Tominallamantataq.

A:

Yaw! Sucremantachu kanki?

CH: Arí, kaymanta kani. Qamrí? A:

Ñuqapis kay Sucrellamantataq kani. 1

YACHACHIQ: Lic. Remberto Aragón Navarro

QHICHWA SIMIPI T’INKIQKUNATA APAYKACHARISPA  APAYKACHAYNIN

(FORMA

DE

UTILIZAR):

Para

utilizar

correctamente [-PIS + -LLATAQ] es importante señalar que el sufijo “-PIS” siempre deberá ser añadido en el SUSTANTIVO (Persona u Objeto de quien se habla en la oración), pero, por lo general este es añadido a los pronombres personales y/o adjetivos demostrativos (Ñuqa, Qam, Pay / Kay, Chay, Jaqay). En cambio, el sufijo “LLATAQ”

deberá añadirse en el

COMPLEMENTO de la oración (la parte que recibe la acción del verbo principal), es decir, en la parte donde se: especifica, detalla,

explica

la

información

adicional.

- PIS

 Ñuqapis waliqlla kachkani  Yachachiqpatapis

 Kaypis khillka  Chaypis alqu  Jaqaypis sach’a

Remberto sutin

 Tataypis Tominamata -

 Waliqllataq kachkani  Rembertollataq sutin  Tominallamantataq

LLATAQ

 Kay Khillakallataq  Chay alqullataq  Jaqay sach’allataq

Oraciones completas: - PIS + -LLATAQ

  

Ñuqapis waliqllataq kachkani. Yachachiqpatapis Rembertollataq sutin. Tataypis Tominallamantataq. 2

YACHACHIQ: Lic. Remberto Aragón Navarro

QHICHWA SIMIPI T’INKIQKUNATA APAYKACHARISPA

 El

sufijo

–TAQ,

Principalmente

se

- TAQ (Conj. “Y”) también, utiliza

trabaja

para

como

vincular

dos

conector. o

más

informaciones o ideas simultáneamente. Es decir, permite agrupar en una sola frase toda la información, de manera, que al recurrir a este evitamos: expresar ideas u oraciones sueltas, aisladas, por separado (frase por frase).

 Información en oraciones separadas. Ej:

  

1Ñuqaypata

Remberto sutiy. 2Qampata Osvaldo sutiyki.

1Ñuqa

yachachiq kani. 2Qam yachakuq kanki.

1Tatay

Tominamanta. 2Mamay Padillamanta.

 Toda la información en una sola oracion o frase. Ej:

Ñuqaypata Remberto sutiy, qampatataq Osvaldo sutiyki. Ñuqaqa yachachiq kani, qamtaq yachakuq kanki. Tatay Tominamanta, mamaytaq Padillalamanta. 

WAN / - WAN (Conj. “Y”)

El sufijo –WAN, al igual que los anteriores, cumple la función de relacionar las oraciones entre sí. La diferencia está, en que se utiliza para expresar información de dos o más sujetos en una sola oración, sin necesidad de parafrasear. Es decir, al momento de trasmitir cierta información en relación a más de uno (personas u objetos) nos permite agruparlos. De manera que al recurrir a este, evitamos la repetición o, en el peor de los casos, la redundancia. 3

YACHACHIQ: Lic. Remberto Aragón Navarro

QHICHWA SIMIPI T’INKIQKUNATA APAYKACHARISPA

Información repetida. Ej:

  

Ñuqaqa waliqlla kachkani. Qamqa waliqlla kachkanki. Ñuqaypata Remberto sutiy. Yachachiqpata Remberto sutin. Tatay Tominamanta. Mamay Tominamanta.

 Información agrupada (en una sola oración y/o frase). Ej:

Qamwan ñuqawan waliqlla kachkanchik. Yachachiqpatawan ñuqaqpatawan Remberto sutiyku. Tataywan mamaywan Tominamanta kanku.  RESUMEN: A manera de resumen, se presenta el siguiente párrafo, demostrando el USO adecuado de los CONECTORES en el Idioma Quechua.

Tataypata

Florentino

sutin,

mamaypatataq

Cornelia

sutin. Tatayqa yachachiq, mamaypis yachachiqllataq. Tataywan mamaywan Tominamanta kanku.

“Aprender otro idioma no es solamente aprender diferentes palabras para las mismas cosas, también es aprender otras maneras de pensar acerca de esas cosas.” – Flora Lewis

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YACHACHIQ: Lic. Remberto Aragón Navarro