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GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA

GUÍA DE APRENDIZAJE- DOMINIOS Y REINOS DE LA NATURALEZA Instrucciones: La presente guía es un conjunto de tareas que tiene como propósito integrar las distintas células procariotas y eucariotas que conforman a los seres vivos y los clasifican en dominios y reinos, para comprender el funcionamiento de los seres vivos desde la parte química hasta la parte biológica. A continuación, encontrará la competencia e indicadores de logro y contenidos a desarrollar, bibliografía de biología (material de lectura) y finalmente una lista de tareas a realizar. Recuerde trabajar en hojas tamaño carta, letra Arial número 12 (solo si aplica), las fechas de trabajo son: durante las vacaciones de fin de año para entregar el primer día de clases del ciclo escolar 2018 Competencia: Integra la información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y funciones de los seres vivos para comprender la vida en sus diferentes manifestaciones.

Indicadores de logro: 1. Compara con precisión las características de los seres vivos en distintos ambientes 2. Distingue correctamente las sustancias químicas que forman parte de los seres vivos 3. Elabora correctamente esquemas, organigramas y síntesis de la Anatomía y fisiología celular.

●

Contenidos/Saberes Declarativos  

Reinos y naturaleza

dominios

de

la



Procedimentales Elabora guías utilizando recursos tecnológicos. Representa la anatomía y fisiología celular de forma organizada y legible.

  

Actitudinales Desarrolla la responsabilidad en hábitos de estudio y entrega de tareas. Se comunica efectivamente de forma oral y escrita. Manifiesta interés por la búsqueda de información en el tema de la célula.

●

Materiales - Libro de texto de biología. Biología la ciencia de la vida (E. de Erice, A. González, 2012) Diseño - Libro de texto de Biología: La vida en la tierra con Fisiología (Audesirk, T. y Audesirk, G. (2012). Biología, La vida en la tierra con fisiología, México: Prentice-Hall, Hispanoamericana. Bachillerato - Rubrica para casa uno de los mapas



ACTIVIDADES A DESARROLLAR – TRABAJO INDIVIDUAL

Debe realizar lectura individual de cada uno de los capítulos y luego integrar el boceto de la información en cada uno de los mapas conceptuales utilizando conectores, relación entre conceptos y una jerarquía, utilizando los siguientes programas guiándose con el ejemplo: CmapTools.com, http://cmap.ihmc.us/, https://bubbl.us/, tomando como referencia los siguientes temas:

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA

Temas de mapas: Recuerde cada tema en un mapa distinto 1. Dominio Bacteria, Archaea, Eukarya. 2. Reino Protista 3. Reino Fungí 4. Reino Plantae 5. Reino Animalia Parte II Conteste las siguientes preguntas de selección múltiple de los temas realizados en cada mapa. Puede utilizar el libro de texto para contestar las preguntas o consultar páginas web (debe dejar constancia de las referencias utilizadas en normas APA, tomen en cuenta todas las observaciones de referencias en los reportes de laboratorio que devolví durante el ciclo escolar 2017) 1. El material genético de los procariontes comprende:

a. b. c. d. e.

Un cromosoma formado por una única molécula circular de DNA de doble cadena Un cromosoma formado por una única molécula circular de DNA de cadena simple Una o más moléculas pequeñas de DNA circular (plásmidos) a y c son correctas b y c son correctas

2. Muchos procariontes secretan una capa mucilaginosa de polisacáridos. Sus funciones parecen estar relacionadas con la adherencia y la conservación de agua y constituir un obstáculo a la fagocitosis. ¿Cómo se denomina esa capa? a. b. c. d.

Pared celular Lipocáliz Glucocáliz Pared de restricción

3. Ciertos espirilos contienen cuerpos diminutos de magnetita que les permiten orientarse al interactuar con el campo magnético de la Tierra en un movimiento orientado hacia la fuente del estímulo. ¿Cómo se denominan en general estos movimientos orientados? a. b. c. d.

Taxis Tropismos Desplazamientos en gradiente Ninguna de las anteriores es correcta

4. ¿Cuál es la principal forma de reproducción de los procariontes? a. b. c. d.

Fisión binaria Meiosis Partenogénesis Esporulación

5. Las bacterias tienen fuentes de variabilidad genética. ¿Qué proceso o procesos abarca? a. b. c. d. e.

Conjugación Transformación Transducción Todas las anteriores son correctas Sólo a y c son correctas

6. Hay especies de cianobacterias que viven como simbiontes de otros organismos. Un ejemplo clásico es la planta acuática Azolla, conocida como helecho de agua, que contiene una especie de la cianobacteria Anabaena como simbionte, que le aporta nitrógeno. En el sudeste asiático se favorece el desarrollo de Azolla en los sembrados de arroz, con lo que se obtiene un suplemento de nitrógeno para el terreno sin necesidad de agregar fertilizantes artificiales. ¿Cómo se denominan las células especializadas que realizan la fijación de nitrógeno atmosférico? a. b. c. d.

Heterocistos Acinetas Hormogonios Células bipolares

7. Un proceso de nutrición quimioheterótrofo, que no requiere un aceptor de electrones externo en el que algunas moléculas orgánicas son oxidadas y otras reducidas, deja una ganancia neta de energía para el microorganismo.

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA En él no interviene una cadena de transporte de electrones en la membrana celular y la fosforilación se hace a nivel de sustrato. ¿Cuál es este proceso? a. b. c. d.

La fosforilación La fermentación La fotosíntesis La respiración

8. ¿Cuál es el primer antibiótico conocido hallado en 1928? a. b. c. d.

Tetraciclina Neomicina Estreptomicina Penicilina

9. ¿En qué acontecimiento histórico los antibióticos salvaron numerosísimas vidas? a. b. c. d.

La Primera Guerra Mundial La guerra de Vietnam La Segunda Guerra Mundial La guerra del Golfo

10. ¿Qué tipo o tipos de organismos son los principales productores naturales de antibióticos?

a. b. c. d. e.

Algas Hongos Bacterias Sólo a y b son correctas Sólo b y c son correctas

11. ¿Qué tipo de organismo muestra esta fotografía? a. b. c. d.

Un alga filamentosa (Clorofita) Un Archaea fotosintética Un filamento de cianobacterias Estreptococos esporulando

12. ¿Qué organismos son los principales controles biológicos de las bacterias?

a. b. c. d. e.

Los protozoos Los hongos Los virus Todas las anteriores son correctas Sólo a y b son correctas

13. Luego del hallazgo de la penicilina y de otros fármacos antibacterianos se creyó que finalmente se habían desarrollado las herramientas para vencer a todas las bacterias que causan enfermedades. Sin embargo, junto con el descubrimiento de estos fármacos surgieron casos de resistencia a los antibióticos en las bacterias. ¿Cuál/es es/son las principales causas del surgimiento de esta resistencia?

a. b. c. d. e. f.

La automedicación Las mutaciones espontáneas, la recombinación de los genes y la selección natural La prescripción (médica o veterinaria) indiscriminada Su uso masivo como aditivos en los alimentos Todas las anteriores son correctas Sólo a, b y d son correctas

14. El registro microfósil indica que los primeros eucariontes habrían aparecido aproximadamente hace:

a. b. c. d.

500 millones de años 1.500 millones de años 4.500 millones de años 3.500 millones de años

15. En la figura se muestra una teca o caparazón de un organismo marino. ¿A qué grupo pertenece?

a. b. c. d.

Moluscos (caracol) Foraminíferos Dinoflagelados Micetozoarios

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 16. Hasta hace relativamente poco tiempo los oomicetos se clasificaban junto con los hongos, pero ciertas características, como la composición química de la pared celular, revelaron que pertenecen a un linaje distinto. Las paredes celulares de los oomicetos se diferencian de las de los hongos porque: a. b. c. d.

Contienen peptidoglucanos Contienen laminarina Contienen celulosa b y c son correctas

17. Algunos oomicetos tienen zoosporas móviles. ¿Cuál es la principal característica de estas células reproductoras?

a. b. c. d.

Poseen un flagelo tipo látigo orientado hacia adelante Poseen un flagelo tipo látigo largo y otro corto inmóvil Poseen un flagelo tipo látigo y otro en cepillo No poseen flagelos

18. ¿Cuál o cuáles de estos grupos de organismos forman parte del plancton marino?

a. b. c. d. e. f.

Diatomeas Ciliados Foraminíferos Dinoflagelados Todas los anteriores son correctas Sólo a y d son correctas

19. La malaria es una enfermedad parasitaria que se transmite de un ser humano a otro por la picadura de un vector, la hembra infectada de un insecto diminuto, el mosquito Anopheles. Pero el verdadero causante de la enfermedad, que cada año provoca la muerte de tres millones de personas, es un organismo aún más pequeño, de menos de 10 µm de largo. ¿Cuál es este parásito?

a. b. c. d.

Triatoma infestans Plasmodium sp Toxoplasma sp Cichlasoma sp

20. Las feofitas tienen dos tipos de clorofilas y un pigmento accesorio que les da su color característico. ¿Cuáles son esos tres pigmentos?

a. b. c. d.

Clorofila a, b y xantófilas Clorofila a, e y carotenos Clorofila a, c y ficoeritrinas Clorofila a, c y fucoxantinas

21. Las bacilariofitas o diatomeas tienen tecas o valvas que protegen su cuerpo celular. ¿De qué material están constituidas?

a. Carbonato de calcio b. Dióxido de silicio (sílice) c. Proteínas d. Celulosa y lignina e. 22. La presencia de mitocondrias tubulares con crestas ramificadas y un cuerpo plasmodial multinucleado son algunas características de: a. b. c. d.

Los mixomicetos Los ciliados Los foraminíferos Los euglenozoos

23. Las rodofitas y las cianobacterias tienen compuestos químicos en común. ¿Cuáles son?

a. b. c. d.

Laminarina y manitol Peptodoglucanos y colesterol Ficocianina y ficoeritrina Fucoxantina y carotenos

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 24. Existen varios géneros de rodófitas, como las de la costa de la Argentina, denominadas coralinas. ¿Qué sustancia acumulan en sus paredes celulares para hacerse acreedoras de ese nombre? a. Celulosa b. Sulfato de calcio c. Carbonato de calcio d. Proteínas e. 25. ¿A qué grupo pertenece el organismo que se observa en la figura?

a. b. c. d.

Una diatomea de agua dulce Un ciliado Un euglenoide Un oomiceto

26. Los euglenoides son fotosintéticos y por lo tanto tienen fototaxismo positivo. ¿Cuáles son los dispositivos que los orientan en este proceso?

a. b. c. d.

Cloroplastos y flagelos Estigma y fotorreceptor Cloroplastos y mitocondrias Estigma y flagelos

27. En la parte externa de sus paredes celulares, las rodofitas producen carbohidratos mucilaginosos que se procesan y de ellos se obtiene una sustancia con muchos usos en la industria farmacéutica y alimentaria. ¿Cuál es?

a. b. c. d.

El almidón La sacarosa El agar La glucosa

28. ¿Cuáles de las siguientes características distinguen a la llamada línea verde? a. Clorofila a y b b. Separación equidistante de los tilacoides c. Almidón como sustancia de reserva d. Fucoxantina como pigmento accesorio e. a, b y c son correctas 29. Los primeros escritos encontrados sobre plantas pertenecen a: a. b. c. d. e.

Linneo Cesalpino Teofrasto Dioscórides Ninguna es correcta

30. Las espermatofitas se dividen en cuatros clados. Algunos de ellos no forman flores. ¿De qué clados se trata?

a. b. c. d.

Coniferofitas, antofitas, gingkofitas y cicadofitas Coniferofitas, filicofitas, esfenofitas, antofitas Gingkofitas, cicadofitas, filicofitas, Esfenofitas Antofitas, gingkofitas, filicofitas, esfenofitas

31. Las antofitas son plantas terrestres, algunas de las cuales volvieron al medio acuático. Presentan dos estructuras que las distinguen del resto de las plantas: la flor y el fruto. Sus características derivadas más destacadas son la presencia de flores complejas compuestas generalmente por varias series de piezas o ciclos florales. ¿Cuáles son? a. Cáliz b. Corola c. Androceo d. Gineceo e. Todas son correctas

32. Las algas verdes son un grupo muy primitivo que se habría diversificado a partir del:

a. b. c. d.

Precámbrico Jurásico Cámbrico Devónico

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 33. En la reproducción sexual de Chlamydomonas, la célula haploide actúa como:

a. b. c. d.

Un individuo Un cigoto Un gameto Ninguna de las anteriores es correcta

34. Los musgos poseen alternancia de generaciones que se caracteriza por un:

a. b. c. d.

Gametofito más grande que el esporofito Esporofito más grande que el gametofito Gametofito igual que el esporofito Los musgos no tienen alternancia de generaciones

35. ¿Qué son las hemitraqueofitas?

a. b. c. d.

Plantas vasculares primitivas, como los licopodios y los helechos Un grupo del cual derivan los musgos (briofitas) y las plantas vasculares Todas las traqueofitas sin flor Ninguna de las anteriores es correcta

36. ¿Cuáles son los principales elementos conductores del floema y de la xilema? a. Traqueidas b. Vasos c. Células cribosas d. Sólo a y b son correctas e. a, b y c son correctas 37. ¿Cuál es la principal función del floema?

a. b. c. d.

Transportar agua e iones de las raíces a las hojas Transportar agua e iones de las hojas a las raíces Llevar sacarosa y otros productos de la fotosíntesis a las células no fotosintéticas de la planta Regular la pérdida de agua en la epidermis vegetal

38. ¿Cuál es la principal función de la xilema?

a. b. c. d.

Transportar agua e iones de las raíces a las hojas Transportar agua e iones de las hojas a las raíces Llevar sacarosa y otros productos de la fotosíntesis a las células no fotosintéticas de la planta Regular la pérdida de agua en la epidermis vegetal

39. Se cree que las flores primitivas poseían simetría radial y pétalos libres o ausentes. ¿Cuál o cuáles de estas tendencias en la evolución de la flor pueden observarse en la actualidad?

a. b. c. d. e. f.

Fusión de piezas florales Elevación de las partes florales libres por encima del ovario Reducción en el número de piezas florales Cambios en la simetría Todas las anteriores son correctas a y c son correctas

40. ¿Cuál es el género de clorofita que presenta alternancia de generaciones isomórficas en su ciclo de vida y que en una generación produce esporas y en la otra, gametos?

a. b. c. d.

Ullothix Spirogyra Ulva Codium

41. La estructura de Volvox puede calificarse como un salto evolutivo importante hacia la pluricelularidad plena. ¿Cuál es su nivel de organización?

a. Cenocítico b. Colonial c. Cenobial

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA

42. En las coniferofitas, las estructuras reproductoras son los conos, dentro de los cuales se forman las esporas sobre las escamas. Las microsporas se desarrollan a partir de las células madre de las microsporas y estas microsporas desarrollan los granos de polen. ¿Qué son realmente los granos de polen?

a. b. c. d.

Las esporas Los gametos El esporofito joven El gametofito inmaduro

43. Las relaciones de parentesco tentativas entre los hongos y los animales actuales sugieren la existencia de un antecesor común a ambos grupos que muy probablemente tenía células con un flagelo propulsor posterior, características que dieron el nombre al grupo que reúne a estos dos linajes. ¿Cuál es el nombre de este grupo?

a. b. c. d.

Mastigóforos Coanoflagelados Ofistocontes Diplomonadinos

44. Los oomicetos, por ser morfológicamente semejantes a los hongos y al mismo tiempo tener nutrición por absorción, se consideraban hongos hasta hace poco tiempo; pero luego se incluyeron en otro grupo. ¿Cuál es ese grupo?

a. Rhizopoda b. Stramenopila c. Phycomycetes 45. Un filamento fúngico se denomina hifa y todas las hifas de un solo organismo se llaman colectivamente micelio. Las hifas pueden carecer de septos o tabiques, en cuyo caso poseen muchos núcleos en el citoplasma. ¿Qué nombre reciben este tipo de micelios?

a. Cenocíticos b. Indiferenciados c. Protoplasmáticos 46. Si los septos están tabicados, pueden presentar un poro simple o un poro complejo que hace que los núcleos no puedan migrar de una célula a otra. ¿Con qué nombre se conoce a este poro complejo?

a. Interporo b. Coritoporo c. Doliporo

47. ¿Todos los hongos son heterótrofos? a. Sí b. No, sólo los parásitos c. No, todos menos los que viven en simbiosis

48. En los hongos, la reproducción asexual ocurre por la fragmentación de las hifas o bien por la producción de conidios. ¿Qué es un conidio?

a. Un tipo de espora b. Un tipo de esporangio c. Un tipo especial de fragmentación de las hifas 49. La reproducción sexual de muchos hongos pasa por tres etapas, cuyo orden es el siguiente:

a. Cariogamia, plasmogamia y meiosis b. Plasmogamia, cariogamia y meiosis c. Plasmogamia, meiosis y cariogamia 50. ¿Cuál es el nombre de los únicos miembros del grupo de los hongos que en alguna parte de su ciclo de vida producen células móviles y que su cuerpo fúngico es cenocítico?

a. Phycomycetes b. Quitridiomicetos c. Ascomicetos

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 51. Los cigomicetos son hongos terrestres; la mayoría son saprobios que viven en el suelo y se alimentan de materia vegetal o de materia animal muerta. Algunos son parásitos de las plantas, insectos o pequeños animales del suelo. Su cuerpo fúngico está constituido por hifas cenocíticas. Su reproducción sexual se caracteriza por la formación de cigosporas que se desarrollan a partir de un proceso particular. ¿Cómo se denomina este proceso?

a. Contacto gametangial b. Fibulación c. Uncinulación 52. ¿Cuál es la única forma de vida de los glomeromicetos?

a. Parásita b. Saprobia c. Simbiótica 53. La reproducción sexual en los ascomicetos implica siempre la formación de un asco, estructura que caracteriza a este grupo; la formación de ascos está precedida por la fusión de gametangios o hifas no especializadas, donde los núcleos se disponen en pares y se dividen sincrónicamente a medida que crece la hifa. ¿Qué nombre recibe este estado celular?

a. Diploide b. Dicarion c. Sincarion 54. Las levaduras son ascomicetos unicelulares y son característicamente células ovales y pequeñas. ¿Mediante qué proceso se reproducen en forma asexual?

a. Esporulación b. Fragmentación c. Gemación 55. Los basidiomicetos constituyen el grupo de hongos más familiar, ya que incluyen los hongos de sombrero, conocidos en muchos países con el nombre de setas. Durante su ciclo de vida, la mayor parte del tiempo permanecen en un estado celular. ¿Cuál es este estado?

a. Haploide (n) b. Dicarion (n + n ) c. Diploide (2n) 56. La seta –fructificación o basidiocarpo– de los basidiomicetos es el cuerpo fructífero, lugar en donde se producen las esporas. ¿Cómo está formado?

a. Sólo por los basidios b. Por células especiales, los basidiocitos c. Por masas de hifas compactas

57. Los basidiomicetos más populares pertenecen al grupo de los "hongos de sombrero" o Agaricales, que se caracterizan por tener forma de sombrilla con un pie generalmente central. Las esporas de estos hongos se encuentran en laminillas situadas debajo del sombrero o píleo. ¿Qué nombre recibe esta zona del cuerpo fructífero donde se hallan los basidios? a. Basidiocarpo b. Himenio c. Conidióforos

58. La característica derivada más destacada de las esponjas es la presencia de un esqueleto formado por fibras y generalmente también por espículas. ¿De qué material puede estar formado este esqueleto?

a. b. c. d. e.

Proteína (colágeno) Dióxido de silicio Carbonato de calcio Todas las anteriores son correctas b y c son correctas

59. ¿Qué es un nematocisto?

a. b. c. d.

Una célula urticante de los cnidarios Una vesícula del cnidocito Un filamento que se desenrolla al ser estimulado Una célula urticante de los ctenóforos

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 60. ¿Cuál o cuáles de estas formas de vida son comunes en los cnidarios?

a. b. c. d. e. f.

Pólipos solitarios Pólipos coloniales Medusas solitarias Colonias flotantes Todas las anteriores son correctas Sólo b y c son correctas

61. El ciclo de vida de los cnidarios se caracteriza por poseer una larva, que es pequeña, ciliada y de vida libre. ¿Cómo se denomina esta larva?

a. Anfiblástula b. Trocófora c. Plánula 62. La mayoría de los organismos bilaterales también tienen extremos distintos, “cabeza” y “cola” diferenciadas, situadas en los extremos anterior y posterior. Estos animales generalmente muestran una concentración de células sensoriales y nerviosas, así como de estructuras asociadas con la captación del alimento, en el extremo anterior del cuerpo. ¿Cómo se denomina esa diferenciación?

a. Protostomía b. Cefalización c. Metamería 63. Cuando un gameto femenino es fecundado, el cigoto formado comienza a dividirse y forma una masa compacta de células denominada mórula; luego, las células se acomodan en la periferia. Este estadio del desarrollo se denomina blástula, la cual posee una cavidad interna (blastocele), que se comunica con el exterior por una abertura que se denomina blastoporo. ¿Cómo se denominan los animales en cuyo desarrollo embrionario a partir del blastoporo, o cerca de él, se desarrolla la boca?

a. Protóstomos b. Prostomos c. Protosporados 64. Los esqueletos proteicos limpios y secos de un grupo de poríferos son las “esponjas de baño” naturales que se encuentran en los comercios; su esqueleto por lo general está formado por una proteína dura semejante a la queratina conocida como esponjina. ¿Cuál es el nombre de este grupo de esponjas?

a. Hexactinélidas b. Calcisponjas c. Demosponjas 65. Los cnidarios poseen cnidocitos, células especializadas en el ataque y la defensa. ¿Cuál o cuáles son sus diferentes variantes especializadas? a. b. c. d. e.

Son adhesivos o aglutinantes Son tóxicos o urticantes Son envolventes Todas las anteriores son correctas Sólo a y b son correctas

66. En los cnidarios, entre las dos capas de tejido corporal se encuentra una sustancia gelatinosa, constituida por un material semejante al colágeno. En el pólipo puede ser muy delgada, pero en la medusa suele constituir la principal porción de la sustancia corporal, lo que le confiere su clásico aspecto gelatinoso. ¿Cómo se denomina esta sustancia?

a. Mesodermo b. Mesenterio c. Mesoglea 67. Los animales triblásticos (que presentan tres capas embrionarias: ectodermo, mesodermo y endodermo) pueden tener o no una cavidad llena de líquido que se desarrolla dentro del mesodermo. ¿Con qué nombre se conoce a esta cavidad?

a. Celenterón b. Celoma c. Ninguna de las anteriores

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 68. Una característica de los animales bilaterales es la división del cuerpo en módulos o segmentos repetidos. En algunos casos, la segmentación es evidente, como ocurre en las lombrices de tierra. ¿Qué nombre recibe esta segmentación?

a. Metamería b. Metamorfosis c. Tagmatización 69. En la planaria, el sistema excretor está constituido por protonefridios, una red de finos túbulos que corren a lo largo del cuerpo del animal. Las ramas laterales de los túbulos contienen unas células especiales y cada una de ellas tiene una cavidad pequeña donde bate un penacho de cilios que hace circular el agua a lo largo de los túbulos hasta los poros de salida situados entre las células epiteliales. ¿Cuál es el nombre con que se conocen estas células especializadas?

a. Flamígeras b. Metanefros c. Neuronas 70. ¿A qué grupo distinguen las siguientes características derivadas: ¿simetría radial, coloblastos, peines, órgano apical, boca ventral, poros anales?

a. Ctenóforos b. Cnidarios c. Platelmintos 71. En los cnidarios que presentan alternancia de generaciones, ¿de qué fase es característica la reproducción sexual?

a. Pólipo b. Medusa c. Ambas fases

72. ¿Cómo se define la simetría radial?

a. Es aquella en la que a través del animal se puede trazar un único plano de simetría que divide al cuerpo en dos mitades especularmente simétricas o “iguales” b. Es aquella en la que a través del animal se pueden trazar múltiples planos de simetría que dividen al cuerpo en dos mitades especularmente simétricas o “iguales” c. Es aquella en la que a través del animal se pueden trazar dos planos de simetría que divide al cuerpo en dos mitades iguales 73. ¿Cómo se denomina el linaje de animales cuyo patrón de segmentación es radial, su blastoporo –de posición posterior– origina el ano pero no la boca y el celoma se forma por evaginaciones del intestino embrionario?

a. Deuteróstomos b. Equinodermos c. Protóstomos 74. Existen ciertas estructuras relacionadas con el sistema vascular acuífero, exclusivo de los equinodermos, que les permiten el desplazamiento. ¿Cómo se denominan?

a. Espinas b. Pies ambulacrales c. Tentáculos 75. ¿Cómo se denomina la larva de los hemicordados?

a. Auricularia b. Trocófora c. Tornaria 76. El origen del grupo de los cordados es un tema controversial. La característica distintiva del antecesor hipotético de este linaje es la presencia, al menos en la larva, de una notocorda. ¿Qué grupos actuales habría originado este antecesor?

a. Cefalocordados y vertebrados b. Urocordados, cefalocordados y vertebrados c. Urocordados, cefalocordados y craneados

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 77. Los equinodermos tienen sexos separados, su fecundación es externa y como producto de ella se origina una larva con simetría bilateral. ¿Con qué nombre se conoce?

a. Auricularia b. Trocófora c. Tornaria 78. Los erizos de mar están equipados con la denominada linterna de Aristóteles, estructura con la que desprenden algas y otros materiales orgánicos que se adhieren al sustrato, forzando las partículas hacia el sistema digestivo del animal. ¿De qué tipo de órgano se trata?

a. Un conjunto de palpos bucales b. Un aparato mandibular c. Un conjunto de pequeñas pinzas articuladas 79. Al sentirse atacados, ciertos equinodermos pueden expulsar hacia el exterior parte de su tubo digestivo, estrategia defensiva que les posibilita huir de su depredador. Luego, los tejidos expulsados se regeneran. ¿Qué grupo de equinodermos posee esta particular estrategia de defensa?

a. Crinoideos b. Equinoideos c. Holoturoideos

80. Los primeros vertebrados carecían de mandíbulas y la notocorda no era reemplazada por la columna vertebral. Algunos agnatos actualmente extinguidos, como es el caso de los ostracodermos, estaban cubiertos por escamas, pero al mismo tiempo presentaban exoesqueletos, gruesas corazas o escudos constituidos por placas óseas que brindaban una protección adicional. Los agnatos vivientes como los mixines y las lampreas no son acorazados y su endoesqueleto es cartilaginoso, pero ¿cuál es la diferencia entre los mixines y las lampreas?

a. Las lampreas son verdaderos vertebrados b. Las lampreas no tienen cráneo c. No presentan diferencias importantes 81. El grupo de los condrictios incluye mayoritariamente a peces marinos, pelágicos o habitantes del fondo del mar, entre los cuales la mayoría tiene una piel cubierta por escamas placoides y son ovíparos, ovovivíparos o vivíparos. ¿Cuáles son representantes de este grupo?

a. Los salmones, los bagres y las anchoas b. Las lampreas y los mixines c. Los tiburones, las rayas y las quimeras 82. Los osteíctios se caracterizan por tener un esqueleto interno que, en la gran mayoría de los casos, es óseo. El antecesor de todos los osteíctios habría dado origen a dos grandes grupos, los actinopterigios y los sarcopterigios. ¿Cuál es la característica distintiva de los actinopterigios? (Puede ayudarse con el diccionario etimólogico)

a. Presentan aletas con radios esqueléticos internos b. Presentan aletas lobuladas c. Presentan aletas pares e impares 83. Los peces del género Acanthodoras de los ríos de Sudamérica tropical producen sonidos, perfectamente audibles, impulsando aire de su tracto digestivo a su vejiga natatoria. ¿Cómo se denominan los peces que poseen esta conexión entre esos órganos?

a. Fisoclistos b. Fisóstomos c. Ninguna de las anteriores es correcta 84. Los sarcopterigios presentan aletas lobuladas o pedunculadas y generalmente pulmones. Estas adaptaciones permitieron que este grupo lograra establecerse con éxito en nuevos ambientes en tierra firme. Representan así al grupo antecesor que dio origen a todos los restantes vertebrados terrestres. ¿A qué era geológica corresponden los primeros representantes de este grupo?

a. Paleozoica b. Mesozoica c. Cenozoica

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA 85. La aparición del huevo amniota en un grupo de tetrápodos durante el período Carbonífero posibilitó la conquista completa de los hábitats terrestres. El huevo amniota se caracteriza por la presencia de membranas extraembrionarias. ¿Cuáles son estas membranas?

a. Corion y alantoides b. Amnios, corion y alantoides c. Amnios y corion 86. Si consideramos sus relaciones filogenéticas, los mamíferos y sus parientes extintos, conforman un linaje, cuya característica distintiva es la presencia de una fosa en la región temporal del cráneo, por detrás de cada cuenca ocular. ¿Cómo se denomina este grupo?

a. Diápsidos b. Sinápsidos c. Anápsidos 87. Los mamíferos pueden ser un ejemplo de que lo “más simple” no necesariamente es lo “más primitivo”. ¿Cuál de estos ejemplos es el correcto?

a. En la mayoría de los casos no ponen huevos, como lo hacen los saurópsidos b. No tienen estados larvales intermedios como los anfibios c. Tienen un número menor de huesos craneales que los peces y los reptiles

Criterios

Excelente (25 puntos)

Satisfactorio (20 puntos)

Regular (15 puntos)

Debe mejorar (10 puntos)

Conceptos

El estudiante identificó los conceptos más importantes del texto y estos forman el mapa conceptual.

Los conceptos que el estudiante presenta en el mapa conceptual son ideas secundarias del texto.

Los conceptos que el estudiante presenta en el mapa conceptual solamente son ideas que están en el texto.

El mapa conceptual que elaboró el estudiante presenta como conceptos ideas muy vagas del texto.

Relación entre conceptos

Las relaciones que presenta el mapa conceptual son aceptables.

Las relaciones que presenta el mapa conceptual son moderadamente aceptables.

Las relaciones que presenta el mapa conceptual son medianamente aceptables.

Las relaciones que presenta el mapa conceptual no son aceptables.

Jerarquía

Los conceptos están jerarquizados en forma lógica, es decir, en la parte superior se presentan los conceptos más inclusivos y en la parte inferior los subordinados.

El mapa conceptual solamente presenta conceptos inclusivos.

El mapa conceptual presenta en la parte superior los conceptos subordinados y en la parte inferior los conceptos inclusivos.

Los conceptos están presentados sin ninguna jerarquía.

Puntos obtenidos

GRADO: 5º. BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS A Y B / DISEÑO A, B Y C CATEDRÁTICA: MAYDÉ PÉREZ / BIOLOGÍA

Proposiciones Los conectores utilizados con los conceptos hacen que haya una excelente relación entre ambos para formar proposiciones.

No todos los conectores utilizados con los conceptos son correctos lo que hace que la relación entre ambos para formar proposiciones sea solamente buena.

Muchos de los conectores utilizados con los conceptos son incorrectos lo que hace que la relación entre ambos para formar proposiciones sea regular.

Los conectores utilizados no son los correctos por lo tanto no se forman proposiciones.

Total puntos obtenidos

Fuente: CNB Guatemala 2015

Escala de evaluación actitudinal / debe entregarse evaluada. No.

Aspectos a calificar

1

Manifiesta responsabilidad en su proceso de aprendizaje en cuanto a cumplimiento, asistencia, puntualidad.

2

Demuestra dominio al ser honesta, tolerante, autónoma, veraz y en buen uso de la tecnología.

3

Manifiesta respeto a sí misma, a los demás y a la propiedad ajena.

4

Establece relaciones de cordialidad, colaboración, solidaridad y de aporte.

5

Demuestra pulcritud en su persona y trabajo de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de convivencia de alumnas.

Competencia

2

1

0

A mejorar

Valor

Alcanzada/ a conservar

2

En proceso/ a perfeccionar

1

No alcanzada / a desarrollar

0

A mejorar