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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA PROFERSIONAL DE ENFERMERÍA

“DENGUE”

 CURSO

:

ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

 CICLO

:

VII

 ALUMNA

:

RAMIREZ CASTRO BETSY RIOS ALVA LUCERO

 DOCENTE

:

MARTIN PAREDES PEREZ

TRUJILLO - PERÚ

2019

ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

INTRODUCCIÓN

La enfermedad del dengue es causada por un virus que se transmite a través de un vector. El mosquito transmisor del dengue, llamado Aëdes Aegypt, es una especie pequeña, de unos 5 milímetros de largo, color oscuro y se observan en sus extremidades unas manchas blancas que lo distingue. Se cría en el agua limpia acumulada en recipientes y objetos en desuso. El dengue es, en la actualidad, la enfermedad viral más importante transmitida por la picadura de mosquitos. El rápido crecimiento de las poblaciones urbanas trae a un mayor número de personas en contacto con el mosquito vector, mientras que los malos servicios de saneamiento en muchos centros urbanos, la falta de recursos adecuados para el almacenamiento de agua y el deshecho de basura proveen más oportunidades para la propagación del mosquito. Debe considerarse, además, que una epidemia de dengue produce el quiebre del sistema de salud pública, ya que algunos países no están preparados para tal contingencia. Es una enfermedad que se caracteriza por fiebre que se puede acompañar por dolor de cabeza, dolores musculares y de articulaciones, náuseas, vómitos y cansancio intenso. También pueden aparecer manchas en la piel acompañadas de picazón. Lo más importante es combatir al mosquito, lo cual es una tarea fundamental, y acudir rápidamente a la consulta de un médico en el Centro de Salud más cercano. Cuanto antes se tomen las medidas apropiadas, mucho mejor.

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ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

SESIÒN EDUCATIVA II.

DATOS GENERALES: 1. TEMA: Dengue 2. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Verificando mi entorno” 3. DIRIGÍDO A: Familia en el distrito de Bs aires. 4. DURACIÓN: 45 minutos. 5. FECHA : 28 de Marzo del 2019 6. LUGAR: Distrito de Buenos Aires -Trujillo. 7. RESPONSABLES: Ramirez Castro Betsy Rios Alva Lucero.

III. PROBLEMA: En el distrito de Bs Aires, se puede evidenciar que muchas familias que desconocen su enfermedad y necesitan que se les oriente. IV. COMPETENCIAS: Lograr el desarrollo y manejo de sus emociones con comportamientos eficaces en situaciones estresantes del entorno. 1. CONTENIDOS  Definición del Dengue.  Signos y síntomas de la Anemia.  Prevención del Dengue. 2. CAPACIDADES: - Explica con sus propias palabras la definición de Dengue.

-

Menciona los signos y síntomas del Dengue.

-

Explica la prevención del Dengue.

3. ACTITUDES: Demuestra interés, actitud crítica, reflexiva, analítica y participativa. Durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje desarrollada. 4. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE INICIO

MEDIOS Y MATERIALES ESTRATEGIAS

RECURSOS

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TIEMPO

INDICADORES DE LOGROS

MINUTOS

INDICADOR DE LOGRO

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 1. MOTIVACIÒN

Se iniciara la sesión educativa, presentando un video, donde buscamos despertar el interés en los participantes los cuales puedan identificar el tema a tratar. Se planteará las siguientes interrogantes:  ¿Qué observaron en las imágenes?  ¿cuál creen ustedes que es el tema a tratar?

2. BASICO

ACTIVIDADES DE PROCESO



Se indagará sobre los conocimientos previos



referente al tema a tratar. Se utilizará la lluvia de ideas para dar a conocer el

 

tema a realizarse ¿Creen que es importante el tema a tratar? SI o No ¿Por qué? ESTRATEGIAS

Recursos humanos:  Facilitadora  La Palabra  Paciente Recursos logísticos:  Imágenes  Micas  Papel bond  Premios

10 minutos

Los

participantes,

identificaran

el

tratar,

con

tema

ayuda

de

imágenes, muestra interés y responde

a

las

interrogantes.

RECURSOS

MINUTOS

INDICADOR DE LOGRO

6

a

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1. Organización de la información

La información que se les brindará a los participantes

Los

participantes

será resumida en un portafolio, resaltando los puntos



Facilitador

responden acertadamente

más importantes sobre el tema del Dengue. Haciendo



Paciente

a las interrogantes con

énfasis de en la definición de la enfermedad, que

2. Practico

Recursos humanos:

signos y síntomas presenta una persona y las medidas



Papel bond

preventivas. • Una vez escuchado el tema, cada uno de los



Plumones



Goma



Tijeras

pacientes pondrán a prueba los conocimientos adquiridos y lo plasmaran a través de imágenes, que se

conocimiento

Recursos logísticos: 15 Minutos

y

experiencias previas, sobre el tema a tratar.

les entregaran con el fin de identificar los tipos de estilos de comportamiento, 1. EVALUACIÓN

• Se realizará la técnica de “EL juego de las sillas” consiste en caminar alrededor de las sillas al ritmo de la música y cuando se apague la música la persona que se queda sin silla responderá a la pregunta relacionada con el tema, para identificar que tanto entendió sobre

Recursos humanos: • Lasfacilitadora • La palabra Recursos logísticos:  

Preguntas Música

Los respondieron

2. RETROALIMENTACIÓN

tema, reforzando aquellas preguntas que no quedaron claras.

5 minutos

tema,

para

lograr

las al las

capacidades propuestas en la sesión educativa.

Recursos logísticos 

Estudiantes de Enfermería.

7

todas

preguntas de acuerdo

el tema tratado. Se le otorgara un premio sorpresa por su participación. Se volverá a explicar a los participantes acerca del

participantes

Los participantes 5 minutos

llegaron a responder las

ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

preguntas acerca del tema 3. EXTENSIÓN

Se le entregará a cada participante un “certificado de compromiso”, en el que cada uno de ellos, después de interiorizar el tema tratado, se comprometa consigo

4. CONCLUSIONES Y DESPEDIDA

mismo a mantener una buen estilo de vida. Por último, se le agradece a los participantes por el

Recursos Humanos:  La Palabra  Participantes

Recursos humanos:

correctamente. Participantes, asumen los 5 minutos

compromisos acordados en la sesión educativa. La familia que participó

tiempo brindado al finalizar la Sesión Educativa, y se les

•

La alumna de UCV

durante el cierre de la

invitará al compartir.

•

La palabra

sesión y se concluye en un compartir.

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ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

Se indagará sobre los conocimientos previos referente al tema a tratar. Se utilizará la lluvia de ideas para dar a conocer el tema a realizarse. 10 Eniniciara este momento empleará la técnica del Portafolio, para brindar despertar información sobre los Se la sesión se educativa, presentando un video, donde buscamos el interés en contenidos del tema a exponer “Dengue”. los participantes los cuales puedan identificar el tema a tratar.

ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

MOMENTO PRÁCTIVO

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ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

MOMENTO DE EVALUACIÒN

Se realizará la técnica de “El juego de las sillas” consiste en caminar alrededor de las sillas al ritmo de la música, y cuando pare la música el que se quede sin silla tendrá que responder una pregunta relacionada con el tema, para identificar que tanto entendió sobre el tema tratado. Se le otorgara un premio sorpresa por su participación.

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ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

MOMENTO DE EXTENSIÓN

Se le entregará a cada participante un “certificado de compromiso”, en el que cada uno de ellos, después de interiorizar el tema tratad.

CERTIFICADO DE CERTIFICADO DE COMPROMISO COMPROMISO Para el señor Para el señor …………………………… …………………………… ….... ….... …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………… …………………

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ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR ANEXO Nº 02

ACITUDES ¿Qué es el Dengue?

MALAS

Es una enfermedad viral aguda que puede afectar a personas de cualquier edad, pero son más susceptibles los niños y los adultos mayores, causada por un virus transmitido a través de la picadura de mosquitos infectados (Aedes aegypti). Los mosquitos del dengue ponen sus huevos en depósitos de agua limpia como albercas, floreros de plantas acuáticas, llantas, baldes de agua y cualquier recipiente que está a la intemperie y que puede almacenar agua. Allí se desarrollan las larvas y después pasan a su forma adulta que es la que transmite el virus. Nuestros comportamientos pueden evitar la presencia de muchas enfermedades incluido el dengue. Si mantenemos nuestros patios limpios, si tenemos un adecuado uso de los desechos evitamos que se conviertan en potenciales reservorios de mosquitos ¿Cuáles son los síntomas? Los síntomas del dengue clásico, son: fiebre alta, dolor de cabeza, de ojos, en los huesos y, cuando la enfermedad es grave, puede haber moretones y sangrado. En el caso del nuevo tipo de dengue, conocido como asiático americano el cual produce cuadros de shock luego de presentar dolor abdominal. ¿Cómo se transmite el dengue? La única forma de transmisión es cuando el mosquito Aedes Aegypti se alimenta con sangre de una persona enferma de Dengue y luego pica a otras personas sanas, así les transmite esta enfermedad. La hembra deposita sus huevos en las paredes de recipientes con agua estancada, limpia y a la sombra. Un solo mosquito puede poner 80 a 150 huevos, cuatro veces al día. El mosquito que transmite el Dengue (Aedes aegipty), se presenta en zonas urbanas con altitudes inferiores de los 2200 metros sobre el nivel del mar, por lo cual las familias, comunidad educativa, y todos deben trabajar de manera mancomunada para prevenir la enfermedad. Las autoridades de salud y personal médico deben estar en capacidad de diagnosticar y atender oportunamente a las personas que presenten los síntomas de acuerdo con las Guías de Atención y Protocolos definidos por el Ministerio de Salud y Protección Social y que se pueden consultar en la página web de la entidad.

¿Cómo podemos evitar el dengue? El zancudo de clase "Aedes aegypti", que transmite el dengue, deposita sus huevos en lugares donde se almacena el agua y se reproduce con gran facilidad cuando aumenta la temperatura y las lluvias. 14

ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR Para evitar que esto suceda exhorta a la población a tomar las siguientes recomendaciones: lavar, cepillar y tapar los recipientes donde se guarda el agua, cambiar el agua de los floreros cada tres días, cambiar el agua del bebedero de los animales diariamente y eliminar los objetos inservibles donde se pueda acumular agua. ¿Cuál es el tratamiento del dengue? No hay un tratamiento específico para el paciente con dengue. En el establecimiento de salud deben tratar los síntomas, como los dolores de cabeza y del cuerpo, con analgésicos y antipiréticos (paracetamol). Es importante también que el paciente esté en reposo e ingiera líquidos. Los pacientes con dengue y sangrado deben ser observados cuidadosamente para la identificación de signos de alarma y evitar mayores complicaciones, como mayor sangrado, caída de la presión, etc. ¿Cuáles son los cuidados para no contraer el dengue? Es necesario identificar los depósitos que pueden ser "criaderos" del zancudo. Por ejemplo, cilindros, bidones, tanques, botellas y floreros, así como objetos inservibles como latas, botellas plásticas, llantas en desuso, entre otros, porque con la acumulación del agua la hembra del zancudo puede depositar los huevos y reproducirse. Por lo tanto, la única manera de prevenir es cepillar las paredes de estos depósitos, taparlos adecuadamente y eliminar y destruir los inservibles

REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS:  John R. Stephenson, Understanding Dengue pathogenesis and vaccine design.  Werther Fernando Fernández y José Lannacone. Variaciones de tres índices larvarios de Aedes aegypti (L.) (Diptera: Culicidae) y su relación con los casos de dengue en Yurimaguas, Perú, 2000–2002. Parasitología Latinoamericana  https://www.who.int/topics/dengue/es/

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