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• Soledad Borrallo

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Marsha M. Linehan

Manual de tratamientc de los trastornos de personafidad límite -

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. a su vez, a practicar en casa las nuevas habi-

Estrategias de validación

Las estrategias de validación (detalladasen el capítulo 8 del texto) son sin duda parte gsencial de la TDC. En realidad, la necesidad de combinar estrategias de validación con estrategias de resolución de problemas (y otros procedimientos de cambio) fue lo que me condujo en primer lugar a desarrollar una cmuwa» versión de la terapia cogRttvo-conductual.Tanto en la terapia individual como en las sesiones de formación se usarán estrategias de validación. Éstas implican una actitud terapéutica no sentenciosa y una continua búsqueda de la validez esencial de las respuestas del cliente (y, en un contexto grupal, las del grupo como un todo). En contextos grupales, tanto los monitores como el grupo como globalidad funcionan como el polo opuesto al ambiente inhan experimenrado habitualmente los sujetos con trastorno de persona-

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La primera tafea general para validar a los clientes es ayudarles a observar y describir con precisióa sus propias emociones, pen&entos y pautas de conductuales. La mayor parte de la formación enbabilidades psicosociaks +partidar, la formación de habilidades básicas de conciencia- está dirigida a d o . Segundo, los formadores en habilidades comunican su empatia con los clientes mediante su tono emocional, haciendo hincapié en que entienden (aunque no necesariamente aprueban) sus creencias y expectativas y/o haciendo claras observaciones sobre sus pautas de conducta. En otras palabras, los formadores observan y describen con precisión la conducta del cliente. Tercero, y esto es lo más importante, los formadores comunican que las creencias, expectativas y respuestas emocionales de los clientes son comprensibles y tienen sentido en el contexto de sus vidas y en el momento actual. En todo momento, los formadores buscan la pepita de oro entre la arena: validar una respuesta que de otra forma sería claramente &funcional. Se trata de lo opuesto al ambiente invalidante aI que se ha enfrentado el sujeto durante la mayor parte de suvida. como individual, es necesario animar Tanto en la formación de habilidades constantemente a los dientes. El mayor problema de las formadores en habilidades es posible que sea mantener la energía necesaria para seducir, alentar y alabar el lento avance de los clientes para adoptar nuevas y más adaptativas conductas. Las tensiones entre d o puedo/No haré» y