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• Bastián Díaz Olave

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1. …. RESTANTE

DE LA I NTRODUCCIÓN

Ciclos biogeoquímicos: qué entiende bajo este concepto?

Ciclo Biogeoquímicos: La materia circula desde el mundo vivo hacia el ambiente abiótico y de regreso. Ciclo del agua o Evaporación: el agua que está sobre la tierra y en los océanos se convierte en vapor de agua. o Condensación: el vapor de agua se convierte en gotas del líquido, las cuales forman las nubes o la niebla. o Precipitación: el agua regresa a la Tierra bajo la forma de rocío, de lluvia, granizo o nieve. o Transpiración: el agua es absorbida por las raíces de las plantas, pasa a través de los tallos y de otras estructuras y es liberada a través de sus hojas como vapor de agua. o El agua se mueve desde la tierra hacia el mar, o bien desde la tierra hacia el suelo donde es almacenada y de donde regresa eventualmente a la superficie o a lagos, arroyos y océanos. o Con la condensación del agua, la gravedad provoca la caída al suelo. o La gravedad continúa operando empujando al agua a través del suelo (infiltración) y sobre el mismo en el sentido de las pendientes del terreno (escurrimiento). Carbono Ciclo del carbono  El dióxido de carbono de la atmósfera es absorbido por las plantas y convertido en azúcar, por el proceso de fotosíntesis.  Los animales comen plantas y al descomponer los azúcares dejan salir carbono a la atmósfera, los océanos o el suelo.  Bacterias y hongos descomponen las plantas muertas y la materia animal, devolviendo carbono al medio ambiente.  El carbono también se intercambia entre los océanos y la atmósfera. Esto sucede en ambos sentidos en la interacción entre el aire y el agua. Ciclo del nitrógeno  Fijación del nitrógeno: consiste e la conversión del nitrógeno gaseoso (N2) en amoníaco (NH3), forma utilizable para los organismos  Nitrificación: proceso de oxidación del amoníaco realizado por bacterias comunes del suelo. Este proceso genera energía que es liberada y utilizada por estas bacterias como fuente de energía primaria.  Asimilación: las raíces de las plantas absorben el amoníaco o el nitrato, e incorporan el nitrógeno en proteínas, ácidos nucleicos y clorofila. Cuando los animales se alimentan de vegetales consumen compuestos nitrogenados vegetales y los transforman en compuestos nitrogenados animales.  Amonificación: consiste en la conversión de compuestos nitrogenados orgánicos en amoníaco, se inicia con los desechos como urea. Después se degrada para liberar como amoníaco el nitrógeno en el ambiente abiótico. El amoníaco queda disponible para los procesos de nitrificación y asimilación.  Desnitrificación: es el proceso que realizan algunas bacterias ante la ausencia de oxígeno, degradan nitratos liberando nitrógeno a la atmósfera a fin de utilizar el oxígeno para su propia respiración Ciclo del fósforo  El fósforo se encuentra en la naturaleza principalmente en forma de rocas fosfáticas y apatito.  Meteorización: el fósforo en las rocas se transforma en fosfato y queda disponible para ser absorbido por los vegetales. Después se traslada a los animales volviendo de nuevo al medio tras la muerte de éstos y de los vegetales, así como por la eliminación continua de fosfatos en los excrementos

Ciclo del azufre  El azufre del planeta se encuentra en forma de minerales y en el mar.  Reducción asimiladora: El sulfato puede ser metabolizado por las plantas superiores y por microorganismos  Bacterias, levaduras, hongos y algas son capaces de utilizar los sulfatos como fuente de azufre, y producir sulfuro de hidrógeno  Las plantas superiores absorben sulfatos por las raíces

  

Los compuestos orgánicos generados pasan a los animales a través de la cadena alimentaria, ya que no pueden ser sintetizados por ellos mismos. Continuando el ciclo, los procesos de descomposición de animales y plantas por parte de los microorganismos generan sulfuro de hidrógeno. Éste puede ser oxidado por bacterias La fase sedimentaria del ciclo, correspondiente a la precipitación del azufre, se acumula lenta y progresivamente

Principales contaminantes e indicadores de contaminación: Caso agua: concepto DBO/DQO, sólidos totales, sólidos suspendidos, sólidos volátiles, coliformes, metales pesados. Concepto eutrofización. Contaminantes del agua : → cuando la composición o el estado son directa o indirectamente modificadas por la actividad del hombre, en una medida tal que disminuye la facilidad de utilización. DBO : La población de microorganismos en un ambiente dado es proporcional a la cantidad de materia orgánica biodegradable presente en el alimento de que dispone. Si se introduce una cierta cantidad de materia biodegradable en el agua, la DBO es proporcional. La DBO puede medirse colocando una muestra del agua a estudiar en un frasco, determinando la concentración inicial de oxígeno disuelto y dejando el frasco por cierto número de días a una temperatura estándar. Transcurrido el tiempo convenido, se mide el oxígeno restante. DQO : La demanda química de oxígeno es una medida del nivel de contaminación del agua y más concretamente de la contaminación por materia orgánica y compuestos oxidables. Se define como la cantidad de oxígeno necesaria para la oxidación de toda la materia orgánica y compuestos oxidables contenidos en un volumen de muestra. Para ello se utiliza un fuerte oxidante como es el dicromato de potasio. DBO/DQO: Si la relación DBO/DQO ≈ 1 agua fácilmente degradable. Si la relación DBO/DQO < 1 en el agua hay componentes orgánicos no biodegradables. Aguas residuales urbanas: DBO/DQO = 0.4 -0.8 Contaminantes del agua : → cuando la composición o el estado son directa o indirectamente modificadas por la actividad del hombre, en una medida tal que disminuye la facilidad de utilización. DBO : La población de microorganismos en un ambiente dado es proporcional a la cantidad de materia orgánica biodegradable presente en el alimento de que dispone. Si se introduce una cierta cantidad de materia biodegradable en el agua, la DBO es proporcional. La DBO puede medirse colocando una muestra del agua a estudiar en un frasco, determinando la concentración inicial de oxígeno disuelto y dejando el frasco por cierto número de días a una temperatura estándar. Transcurrido el tiempo convenido, se mide el oxígeno restante. DQO : La demanda química de oxígeno es una medida del nivel de contaminación del agua y más concretamente de la contaminación por materia orgánica y compuestos oxidables. Se define como la cantidad de oxígeno necesaria para la oxidación de toda la materia orgánica y compuestos oxidables contenidos en un volumen de muestra. Para ello se utiliza un fuerte oxidante como es el dicromato de potasio. DBO/DQO: Si la relación DBO/DQO ≈ 1 agua fácilmente degradable. Si la relación DBO/DQO < 1 en el agua hay componentes orgánicos no biodegradables. Aguas residuales urbanas: DBO/DQO = 0.4 -0.8 Caso aire: CO, CO2, NOx, SO2, material particulado, COVs. Concepto lluvia ácida. CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS: Sustancias que alteran la composición del aire. 20%: origen natural (biogénico) → océanos, volcanes, vegetales, incendios forestales, descargas eléctricas. 80%: originado por actividad humana. Combustión fósil (gas natural, petróleo, carbón) Standard primario de calidad de aire: Concentración de contaminantes en niveles que no afecten la salud

Standard secundario de calidad de aire: Concentración de contaminantes en niveles que protegen a plantas, animales y materiales Clasificación Contaminantes: Composición química: azufrado, nitrogenado, carbono, tóxicas, radiactivos, halogenados. Estado físico: gases, partículas sólidas, partículas líquidas. Modo de generación: primario, secundario. Monóxido de carbono: Gas incoloro e inodoro - Componente menor del aire seco - Es un compuesto muy reactivo - Se produce por combustión incompleta del carbono - El aire urbano es su principal transporte - Comercialmente se obtiene al reaccionar gas natural con vapor - Altamente tóxico - Envenena al combinarse con la hemoglobina de la sangre - Se fija fuertemente y disminuye la disponibilidad de hemoglobina. - La sangre pierde capacidad de transportar oxígeno La antracita, o carbón duro, variedad más antigua de carbón, se depositó hace 250 millones de años. Puede contener más de 80% de carbono El gas natural purificado es principalmente CH4 El anhídrido sulfuroso (SO 2): Gas incoloro, de olor asfixiante y tóxico - Fuentes naturales - Combustión de compuestos ricos en azufre - Irritación e inflamación aguda o crónica - Carácter hidrosoluble - Se puede asociar con material particulado dando lugar a un riesgo superior acción sinérgica Fuentes de emisión: combustión de leña, calderas de calefacción, fundiciones, hornos. Directamente responsables de olores y de corrosión en alcantarillas lluvia ácida La combustión de las fuentes fósiles de energía lleva a la formación de óxidos de sulfuro gaseosos, que al disolverse en agua lluvia se hidrolizan para formar ácido sulfúrico Óxidos de nitrógeno (NO x): Se forman durante la combustión - Son el producto de la oxidación de nitrógeno atmosférico o del nitrógeno orgánico de los combustibles - Implica acumulación de O 3 en capas troposféricas. Acumulación de NO2 en cuerpo humano provoca riesgo para vías respiratorias → Bronquitis crónica Compuestos orgánicos volátiles (COV): Destruyen la capa de ozono (Solventes clorados - adhesivos, Solventes oxigenados - pesticidas, Clorofluorcarbonos (CFC) - espumas refrigeración, Basura urbana) Material Particulado: Partículas sólidas o líquidas en la atmósfera, diámetro igual o inferior a los 10 µm Partículas < a 2.5 µm: se depositan en los alvéolos pulmonares, permanecen mayor tiempo en el aire. Enfermedades: Cáncer pulmonar - Irritación - Agrava el asma - Silicosis ICAG: Indicador de calidad del aire para gases ICAP: Indicador Material particulado respirable 2. N ORMAS

AMBIENTALES

Qué significan los siguientes criterios, en los que pretende basarse nuestra normativa ambiental:  Graduabilidad  Responsabilidad……responsabilidad extendida del productor  “De la cuna a la tumba”  Participación…participación ciudadana Qué es la institucionalidad ambiental…cómo se estructura en nuestro caso. Qué cambio relevante ocurre el 2007? De qué trata la LBGMA ¿Cuándo se promulga? De qué trata DS148 (Reglamento de Residuos Peligrosos) ¿Cuándo se promulga? De qué trata Reglamento Rellenos Sanitarios. ¿Cuándo se promulga? 3. L EY

DE

B ASES G ENERALES

DEL

M EDIO AMBIENTE (L EY 19.300).

Conceptos de artículo 2 Declaración de Impacto Ambiental: el documento descriptivo de una actividad proyecto que se pretende realizar, o de las modificaciones que se le introducirán, otorgado bajo juramento por el respectivo titular , cuyo contenido permite al organismo competente evaluar si su impacto ambiental se ajusta a las normas ambientales vigentes.

Estudio de Impacto Ambiental: el documento que describe pormenorizadamente las características de un proyecto o actividad que se pretenda llevar a cabo o su modificación. Debe proporcionar antecedentes fundados para la predicción, identificación e interpretación de su impacto ambiental y describir la o las acciones que ejecutará para impedir o minimizar sus efectos significativamente adversos. Norma Primaria de Calidad Ambiental: aquélla que establece los valores de las concentraciones y períodos, máximos o mínimos permisibles de elementos, compuestos, sustancias, derivados químicos o biológicos , energías, radiaciones, vibraciones, ruidos o combinación de ellos, cuya presencia o carencia en el ambiente pueda constituir un riesgo para la vida o la salud de la población. Norma Secundaria de Calidad Ambiental: aquélla que establece los valores de las concentraciones y períodos, máximos o mínimos permisibles de sustancias, elementos, energía o combinación de ellos, cuya presencia o carencia en el ambiente pueda constituir un riesgo para la protección o la conservación del medio ambiente, o la preservación de la naturaleza. Definición y ejemplos de “Instrumentos de Gestión Ambiental” (Título II)

Gestión ambiental, se entiende como la aplicación de un conjunto de herramientas o instrumentos para abordar los problemas ambientales. Los instrumentos de gestión ambiental se clasifican en instrumentos del tipo: -

Comando-control: Estándares o normas, permisos, cuotas y/o procedimientos emanados del Estado y sus agentes, para salvaguardar la salud de la población. (El Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental, La Dictación de Normas de Calidad y de Emisión y el Establecimiento de Planes de Prevención y Descontaminación.)

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Económicos: usar esquemas de mercado para descontaminar o evitar el deterioro ambiental. (bonos de emisión transables, bolsas de residuos, beneficios tributarios, subsidios a productos con cero emisiones e impuestos orientados al cumplimiento del principio “el que contamina paga”.

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de Co-regulación: involucran un acuerdo entre organismos públicos y privados. Comúnmente estos instrumentos consisten en compromisos de objetivos y plazos autorregulación: para estandarizar productos y procesos, con el fin de sortear las barreras comerciales en el ámbito de la liberalización de los mercados provocada por la globalización

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Quiénes deben someterse al SEIA y quiénes particularmente a un EIA? Los proyectos o actividades susceptibles de causar impacto ambiental, en cualesquiera de sus fases, que deberán someterse al sistema de evaluación de impacto ambiental, son los siguientes: a) Acueductos, embalses o tranques y sifones que deban someterse a la autorización establecida en el articulo 294 del Código de Aguas, presas, drenaje, desecación, dragado, defensa o alteración, significativos, de cuerpos o cursos naturales de aguas; b) Líneas de transmisión eléctrica de alto voltaje y sus subestaciones c) Centrales generadoras de energía mayores a 3 MW. d) Reactores y establecimientos nucleares e instalaciones relacionadas e) Aeropuertos, terminales de buses, camiones y ferrocarriles, vías férreas, estaciones de servicio, autopistas y los caminos públicos que puedan afectar áreas protegidas

f) Puertos, vías de navegación, astilleros y terminales marítimos g) Proyectos de desarrollo urbano o turístico, en zonas no comprendidas en alguno de los planes a que alude la letra siguiente h) Planes regionales de desarrollo urbano, planes intercomunales, planes reguladores comunales, planes seccionales, proyectos industriales o inmobiliarios que los modifiquen o que se ejecuten en zonas declaradas latentes o saturadas. i) Proyectos de desarrollo minero, incluidos los de carbón, petróleo y gas comprendiendo las prospecciones, explotaciones, plantas procesadoras y disposición de residuos y estériles, así como la extracción industrial de áridos, turba o greda; j) Oleoductos, gasoductos, ductos mineros u otros análogos; k) Instalaciones fabriles, tales como metalúrgicas, químicas, textiles, productos de materiales para la construcción, de equipos y productos metálicos y curtiembres, de dimensiones industriales l) Agroindustrias, mataderos, planteles y establos de crianza, lechería y engorda de animales, de dimensiones industriales m) Proyectos de desarrollo o explotación forestales en suelos frágiles, en terrenos cubiertos de bosque nativo, industrias de celulosa, pasta de papel y papel, plantas astilladoras, elaboradoras de madera y aserraderos, todos de dimensiones industriales. n) Proyectos de explotación intensiva, cultivo, y plantas procesadoras de recursos hidrobiológicos ñ) Producción, almacenamiento, transporte, disposición o reutilización habituales de sustancias tóxicas, explosivas, radioactivas, inflamables, corrosivas o reactivas o) Proyectos de saneamiento ambiental, tales como sistemas de alcantarillado y agua potable, plantas de tratamiento de aguas o de residuos sólidos de origen domiciliario, rellenos sanitarios, emisarios submarinos, sistemas de tratamiento y disposición de residuos industriales líquidos o sólidos. p) Ejecución de obras, programas o actividades en parques nacionales, reservas nacionales, monumentos naturales, reservas de zonas vírgenes, santuarios de la naturaleza, parques marinos, reservas marinas o en cualesquiera otras áreas colocadas bajo protección oficial, en los casos en que la legislación respectiva lo permita. q) Aplicación masiva de productos químicos en áreas urbanas o zonas rurales próximas a centros poblados o a cursos o masas de agua que puedan ser afectadas. Quién administra el SEIA? Comisión Regional o Nacional del Medio Ambiente (art. 8) Diferencias entre normas de calidad y normas de emisión. Ejemplos. Norma calidad: La coordinación del proceso de generación de las normas de calidad ambiental, y la determinación de los programas y plazos de cumplimiento de las mismas, corresponderá a la Comisión Nacional del Medio Ambiente. Existen dos tipos: las Normas de Calidad Primaria y las Normas de Calidad Secundarias. Las primeras tienen como objetivo proteger la salud de la población y se aplican en todo el país por igual. Las segundas permiten proteger recursos naturales u otros, tales como cultivos, ecosistemas, especies de flora o fauna, monumentos nacionales o sitios con valor arqueológico.

Norma Emisión Establecen límites a la cantidad de contaminantes emitidos al aire o al agua que pueden producir las instalaciones industriales o fuentes emisoras en general. El objetivo de estas normas puede ser la prevención de la contaminación o de sus efectos, o bien ser un medio para reestablecer los niveles de calidad del aire o del agua cuando estos han sido sobrepasados. Concepto de Planes. Instrumentos de regulación o de carácter económico para apoyar la ejecución de Planes. Planes de manejo: Es un instrumento de gestión que permitirá al particular y a la autoridad diseñar y controlar de una manera flexible el manejo integral de los residuos peligrosos, mediante propuestas de manejo eficientes que minimicen la generación de los residuos y prioricen la valorización de los mismos Los planes de prevención o descontaminación podrán utilizar, según corresponda, los siguientes instrumentos de regulación o de carácter económico: a) Normas de emisión; b) Permisos de emisión transables; c) Impuestos a las emisiones o tarifas a los usuarios, en los que se considerará el costo ambiental implícito en la producción o uso de ciertos bienes o servicios. d) Otros instrumentos de estímulo a acciones de mejoramiento y reparación ambientales Concepto de “daño ambiental” y “responsabilidad por daño” Daño ambiental  si existe infracción a las normas de calidad ambiental, a las normas de emisiones, a los planes de prevención o de descontaminación, a las regulaciones especiales para los casos de emergencia ambiental o a las normas sobre protección preservación o conservación ambientales, establecidas en la presente ley o en otras disposiciones legales o reglamentarias Responsabilidad por daño  Se presume legalmente la responsabilidad del autor del daño ambiental, si existe infracción a las normas de calidad ambiental, a las normas de emisiones, a los planes de prevención o de descontaminación, a las regulaciones especiales para los casos de emergencia ambiental o a las normas sobre protección preservación o conservación ambientales, establecidas en la presente ley o en otras disposiciones legales o reglamentarias. Quiénes se encargan de la “fiscalización”? (Título IV) Corresponderá a los organismos del Estado que, en uso de sus facultades legales, participan en el sistema de evaluación de impacto ambiental fiscalizar el permanente cumplimiento de las normas y condiciones sobre la base de las cuales se aprobó el Estudio o se aceptó la Declaración de Impacto Ambiental. En caso de incumplimiento, dichas autoridades podrán solicitar a la Comisión Regional o Nacional del Medio Ambiente, en su caso, la amonestación, la imposición de multas. Qué es la CONAMA y cuáles son sus funciones? Cómo se estructura? CONAMA  COMISIÓN NACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE Creada en 1994 por la Ley Nº19.300 de Bases Generales del Medio Ambiente Funciones CONAMA a) Proponer al Presidente de la República las políticas ambientales del gobierno; b) Informar periódicamente al Presidente de la República sobre el cumplimiento y aplicación de la legislación vigente en materia ambiental; c) Actuar como órgano de consulta, análisis, comunicación y coordinación en materias relacionadas con el medio ambiente; d) Mantener un sistema nacional de información ambiental, desglosada regionalmente, de carácter público; e) Administrar el sistema de evaluación de impacto ambiental a nivel nacional, coordinar el proceso de generación de las normas de calidad ambiental y determinar los programas para su cumplimiento;

f) Colaborar con las autoridades competentes en la preparación, aprobación y desarrollo de programas de educación y difusión ambiental, orientados a la creación de una conciencia nacional sobre la protección del medio ambiente, la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental, y a promover la participación ciudadana en estas materias; g) Coordinar a los organismos competentes en materias vinculadas con el apoyo internacional a proyectos ambientales, y ser, junto con la Agencia de Cooperación Internacional del Ministerio de Planificación y Cooperación, contraparte nacional en proyectos ambientales con financiamiento internacional; h) Financiar proyectos y actividades orientados a la protección del medio ambiente, la preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio ambiental, e i) Asumir todas las demás funciones y atribuciones que la ley le encomiende. Estructura (no cacho a k se refiere estructura…creo k es a eso) -

Consejo Directivo Dirección Ejecutiva Consejo Consultivo Comisiones Regionales del Medio Ambiente (coordinar la gestión ambiental a nivel regional)

Qué es la COREMA? Cómo está integrada? COREMA  Comisión Regional del Medio Ambiente. Estarán integradas por el Intendente, quien la presidirá, por los Gobernadores de la región por los Secretarios Regionales Ministeriales de los Ministerios a que se refiere el artículo 71, por cuatro consejeros regionales elegidos por el respectivo Consejo en una sola votación, y por el Director Regional de la Comisión del Medio Ambiente, quien actuará como secretario. Habrá además un comité Técnico integrado por el Director Regional del Medio Ambiente, quien lo presidirá y por los Directores Regionales de los servicios públicos que tengan competencia en materia de medio ambiente, incluido el Gobernador Marítimo correspondiente. 4. N ORMA R ESIDUOS P ELIGROSOS (DS 148). Qué es un residuo peligroso? Qué características definen la peligrosidad, y qué significa cada una de estas características? Residuo peligroso: residuo o mezcla de residuos que presenta riesgo para la salud pública y/o efectos adversos al medio ambiente, ya sea directamente o debido a su manejo actual o previsto, como consecuencia de presentar algunas de las siguientes características: a) toxicidad aguda, cuando es letal en bajas dosis en seres humanos. b) toxicidad crónica, Es la capacidad de causar efectos tóxicos acumulativos o efectos carcinogénicos, mutagénicos o teratogénicos en el ser humano. c) toxicidad extrínseca, Cuando su eliminación pueda dar origen a una o más sustancias tóxicas agudas o tóxicas crónicas en concentraciones que pongan en riesgo la salud de la población d) inflamabilidad: la capacidad para iniciar la combustión provocada por la elevación local de la temperatura. Este fenómeno se transforma en combustión propiamente tal cuando se alcanza la temperatura de inflamación. e) Reactividad: potencial de los residuos para reaccionar químicamente liberando en forma violenta energía y/o compuestos nocivos ya sea por descomposición o por combinación con otras sustancias.

f) Corrosividad: proceso de carácter químico causado por determinadas sustancias que desgastan a los sólidos o que puede producir lesiones más o menos graves a los tejidos vivos. Bastará la presencia de una de estas características en un residuo para que sea calificado como residuo peligroso. Qué es un Plan de Manejo de Residuos Peligrosos y qué aspectos contempla? El Plan de Manejo de Residuos, es un instrumento para regular el manejo de residuos peligrosos. Incluye retirar, transportar, y eliminar los Residuos peligrosos, e informar. El Plan de Manejo de Residuos Peligrosos deberá privilegiar opciones de sustitución en la fuente, minimización y reciclaje cuyo objetivo sea reducir la peligrosidad, cantidad y/o volumen de residuos que van a disposición final y deberá contemplar al menos los siguientes aspectos: a) Descripción de las actividades que se desarrollan en el proceso productivo, sus flujos de materiales e identificación de los puntos en que se generan residuos peligrosos. b) Identificación de las características de peligrosidad de los residuos generados y estimación de la cantidad anual de cada uno de ellos. c) Análisis de alternativas de minimización de la generación de residuos peligrosos y justificación de la medida seleccionada. d) Detalle de los procedimientos internos para recoger, transportar, embalar, etiquetar y almacenar los residuos. e) Definición del perfil del profesional o técnico responsable de la ejecución del Plan, así como, del personal encargado de operarlo. f) Definición de los equipos, rutas y señalizaciones que deberán emplearse para el manejo interno de los residuos peligrosos. g) Hojas de Seguridad para el Transporte de Residuos Peligrosos para los diferentes tipos de residuos peligrosos generados en la instalación. h) Capacitación que deberán recibir las personas que laboran en las instalaciones, establecimientos o actividades donde se manejan residuos peligrosos. i) Plan de Contingencias. j) Identificación de los procesos de eliminación a los que serán sometidos los residuos peligrosos, explicitando los flujos y procesos de reciclaje y/o reuso. k) Sistema de registro de los residuos peligrosos generados por la instalación o actividad y en donde al menos se consigne: -

cantidad en peso y/o volumen e identificación de las características de peligrosidad de los residuos peligrosos generados diariamente. Cantidad en peso y/o volumen e identificación de las características de peligrosidad de los residuos peligrosos que ingresen o egresen del sitio de almacenamiento. Cantidad en peso y/o volumen e identificación de la características de peligrosidad de los residuos peligrosos reusados y/o reciclados y los procesos correspondientes.

-

Cantidad en peso y/o volumen e identificación de la características de peligrosidad de los residuos peligrosos enviados a terceros para su eliminación

Cuándo se debe elaborar un Plan de Manejo de Residuos Peligrosos? Las instalaciones, establecimientos o actividades que anualmente den origen a más de 12 kilogramos de residuos tóxicos agudos o a más de 12 toneladas de residuos peligrosos que presenten cualquier otra característica de peligrosidad deberán contar con un Plan de Manejo de Residuos Peligrosos presentado ante la Autoridad Sanitaria. Cómo determinar si un residuos es peligroso o no? (características + “listas”) Qué es un relleno de seguridad? Instalación de Eliminación destinada a la disposición final de residuos peligrosos en el suelo, diseñada, construida y operada cumpliendo los requerimientos específicos señalados en el Reglamento Sanitario sobre Manejo de Residuos Peligrosos. 5. G ESTIÓN I NTEGRAL

DE

R ESIDUOS S ÓLIDOS

Y RELLENOS SANITARIOS

Qué es la “Jerarquía de manejo de residuos sólidos”?: reducción, reciclaje, transformación, vertido ¿Cuánto RSU generamos en promedio (producción per cápita)? De qué factores depende la tasa de generación? ¿Qué es un relleno sanitario? ¿Qué características tiene un relleno sanitario? ¿Qué es el biogás? ¿Qué es el lixiviado? 6. SEMINARIOS S EMINARIO 1: C ONTAMINACIÓN

ACÚSTICA

Qué es el ruido? Cómo se mide el ruido? Qué significa dBA?  RUIDO: Es un sonido no deseado, y que tiene como fuentes más comunes al transporte, la construcción de edificios, la industria, entre otras.  El ruido es posible medirlo a través de un instrumento llamado decibelímetro o sonómetro. El decibel (dB) es la unidad de medida utilizada para conocer el nivel de presión sonora.  Debido a que nuestro oído no responde igual a todas las frecuencias de un ruido, vale decir, que escuchamos mejor ciertos sonidos que otros dependiendo de su frecuencia, se definió el decibel A (dBA). Esta es otra unidad, basada en el dB, que es una aproximación de la percepción auditiva del oído humano y se obtiene mediante la utilización de un filtro incluido en el sonómetro de medición. Estimación de niveles de presión sonora en diferentes actividades

Efectos del ruido sobre el medio ambiente.

Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla adecuadamente. En consecuencia produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las personas. Medidas para mitigar el impacto acústico: en fuente, en trayecto, en receptor.  Tapones auditivos. Industria  Materiales absorbentes. Construcciones  Barreras acústicas. Construcciones e Industrias S EMINARIO 2: C ONTAMINACIÓN

POR

PPCP S

Qué se entiende por PPCPs? (no basta con describir la sigla) Qué productos se incluyen?.  Productos farmacéuticos y de cuidado personal, Grupo de compuestos químicos utilizados en diversas áreas, se utilizan en grandes cantidades en todo en mundo, son imperceptibles, sobreviven a la biodegradación.  Se incluyen: Medicamentos, Productos de cuidado personal, residuos farmacéuticos, residuos hospitalarios, drogas y medicamentos de uso veterinario, compuestos de uso agrícola, drogas ilícitas y alcohol. Qué características comparten los PPCPs? De qué forma podemos abordar este problema?: prevención, tratamiento. Se están estudiando nuevos sistemas. Entre ellos, el uso del ozono para extraer del agua algunos antibióticos y nuevos filtros de membranas. En el caso de fármacos como el ibuprofeno, se sabe que bastaría con que el agua residual permaneciera más tiempo en las plantas depuradoras para su mejor extracción. No derrochar agua puede ayudar a que las depuradoras tengan mayor margen de tiempo para depurar las aguas que les van llegando. S EMINARIO 3: C ALENTAMIENTO G LOBAL Qué es el efecto invernadero? Qué es el calentamiento global?  Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de una atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar  El calentamiento Global es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas Qué gases son responsables del problema? Listar los 5 principales. La frecuencia con que se menciona el CO2 en relación con el efecto invernadero, hace que muchos ignoren que el principal gas de invernadero en la atmósfera terrestre es el agua (en estado de vapor). Los gases de invernaderos, ordenados por un efecto decreciente, son: * Vapor de agua (H2O) * Dióxido de carbono (CO2) * Metano (CH4) * Óxidos de nitrógeno (NOx) * Ozono (O3), y * Clorofluorocarburos (artificiales). Quiénes son los principales responsables? Sami Solanki, director del Instituto Max Planck para la Investigación del Sistema Solar, en Göttingen (Alemania), ha dicho: “El Sol está en su punto álgido de actividad durante los últimos 60 años, y puede estar ahora afectando a las temperaturas globales. (...) Las dos cosas: el Sol más brillante y unos niveles más elevados de los así llamados "gases de efecto invernadero", han contribuido al cambio de la temperatura de la Tierra, pero es imposible decir cuál de los dos tiene una incidencia mayor.” Qué es el Protocolo de Kyoto? Qué instrumento de gestión se propuso al amparo de este protocolo?

El Protocolo de Kioto sobre el cambio climático es un acuerdo internacional que tiene por objetivo reducir las emisiones de seis gases provocadores del calentamiento global: dióxido de carbono (CO2), gas metano (CH4) y óxido nitroso (N2O), además de tres gases industriales fluorados: Hidrofluorocarbonos (HFC), Perfluorocarbonos (PFC) y Hexafluoruro de azufre (SF6), en un porcentaje aproximado de un 5%, dentro del periodo que va desde el año 2008 al 2012. Qué efectos puede tener el global warming? La disminución de la capa de nieve, la elevación del nivel de los mares y los cambios meteorológicos son consecuencias del calentamiento global que pueden influir en las actividades humanas y en los ecosistemas. Algunas especies pueden ser forzadas a emigrar de sus hábitats para evitar su extinción debido a las condiciones cambiantes, mientras otras especies pueden extenderse. Pocas de las ecorregiones terrestres pueden esperar no resultar afectadas. Además de efectos potenciales en la salud humana y en la economía S EMINARIO 4: R EMEDIACIÓN

DE SITIOS CONTAMINADOS CON

HC

Describa, a grandes rasgos, las estrategias físicas, químicas y biológicas para “revertir” un problema de contaminación.  Técnica de aislamiento: esta técnica emplea métodos como, la vitrificación in situ, disminución de la volatilización, la estabilización-solidificación y por último el método de sellado, donde se utiliza las técnicas de cubrimiento, como por ejemplo los vertederos, y la tecnología de pantalla.  Técnica de descontaminación: En este tipo de técnica se lleva a cabo dos procedimientos que se utilizan con mucha frecuencia en estos casos; la descontaminación física química y la descontaminación biológica. o Descontaminación física química: Aquí se utiliza los métodos de extracción de vapores, la inyección de aire, bombeo de aguas, lavados de suelos, tratamiento electrocinética, también tratamientos químicos y además con barreras reactivas permeables. o Descontaminación biológica: Este procedimiento consiste en un tratamiento a través de microorganismos naturales, como por ejemplo levaduras, hongos y bacterias. Esto es para poder descomponer o degradar sustancias peligrosas. Podemos encontrar los métodos; biodegradación in situ, biodegradación ex situ on site, etc.  Técnica térmica: En este tipo de procedimiento se utiliza los métodos de incineración y de desorción térmica. Qué efectos tiene el vertimiento de HC sobre el ecosistema suelo? En el agua, los hidrocarburos se esparcen rápidamente, debido a la existencia de una importante diferencia de densidades entre ambos líquidos, llegando a ocupar extensas áreas, y dificultando por lo tanto sus posibilidades de limpieza. Se crea una capa de unos pocos micrones de espesor lo que imposibilita la interacción entre la flora y la fauna marina con la atmósfera, obstruyendo así el ciclo natural de vida. Si las sustancias contaminantes alcanzan la costa, debido a la alta permeabilidad de la arena, los hidrocarburos pueden penetrar hacia el subsuelo contaminando las napas y dejando rastros irreparables en los reservorios de agua dulce. S EMINARIO 5: COP S

COMO CONTAMINANTES

Qué son los COPs? (no se limite a descifras las siglas y refiérase a características que comparten). Ejemplifique. R: Los Contaminantes Orgánicos Persistentes o COPs son un grupo de sustancias químicas, en su mayoría sintéticas que se utilizan como plaguicidas y son producidos por las industrias o generadas como subproducto de diversos procesos industriales. Estos compuestos abarcan una gran cantidad de diferentes y variados grupos de sustancias químicas producidas por el hombre. La mayoría tiene en común en su composición dos elementos, el cloro y el carbono, y se les conoce con el nombre de órgano clorado y fundamentalmente poseen las siguientes características: • Son tóxicos • Recorren largas distancia • Se acumulan en el organismo • Persistentes en el Medio Ambiente • Causan daño a poblaciones cercanas y lejanas del lugar de emisión

Ejemplos por Clasificación:  PLAGUICIDAS ORGANOCLORADOS o o

El DDT (diclorodifeniltricloroetano) es un insecticida organoclorado sintético de amplio espectro Aldrín y dieldrín son dos compuestos estructuralmente similares que se usaron como insecticidas. se evaporan lentamente al aire

El Endrin es un ciclodieno insecticida proveniente del endrino. También actúa como avicida y como rodenticida, es usado en el control de ratas y ratones. o El heptacloro es una sustancia química manufacturada que no ocurre naturalmente en el ambiente. se usó extensamente es el pasado como plaguicida en viviendas, edificios PRODUCTOS INDUSTRIALES o Los "Bifenilos Policlorados" o PCBs pertenecen a la familia de los contaminantes orgánicos persistentes o El hexaclorobenceno o HCB se usó como pesticida hasta 1965 para proteger contra hongos a las semillas de cebollas, sorgo, trigo y otros granos. DIOXINAS Y FURANOS o Como un subproducto de procesos industriales en los que interviene el cloro, por ejemplo en la producción del plástico PVC y de plaguicidas. o Durante procesos de combustión de compuestos organoclorados, esto es que tienen carbono y cloro en su molécula, como ocurre en los incineradores de residuos peligrosos. o

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Efectos de los COPs en el ecosistema. R: El principal medio de exposición a los COPs para el hombre, es la comida, especialmente aquellas ricas en grasas como la carne, el pescado y los productos lácteos. Los problemas más comunes que estos químicos pueden causar a la salud son: desorden endocrino, problemas de reproducción como la infertilidad, endometriosis, problemas de aprendizaje, cambios en el sistema inmunológico y aumento de incidencia de diabetes. Qué fuentes generan este tipo de contaminante? (respondida con los ejemplos) Cómo enfrentar el problema?: prevención, tratamiento. R: La convención de Estocolmo sobre Medio Ambiente Humano apoya en las disposiciones pertinentes del Convenio de Rotterdam para la aplicación del procedimiento de consentimiento fundamentado previo a ciertos plaguicidas y productos químicos peligrosos objeto de comercio internacional. S EMINARIO 6: I MPACTO

AMBIENTAL I NDUSTRIA

C ELULOSA

Qué es la celulosa? R: La Celulosa es la principal componente de las paredes celulares de los árboles y otras plantas. Es una fibra vegetal que al ser observada en el microscopio es similar a un cabello humano, cuya longitud y espesor varía según el tipo de árbol o planta. Plantas en Chile y capacidades. Superficie de bosques. R: Los bosques nativos cubren en Chile una superficie aproximada de 13,4 millones de hectáreas, lo que representa el 17,8% de la superficie del territorio nacional. En tanto, las plantaciones forestales, principalmente de Pinus radiata y especies del género Eucalyptus, abarcan una superficie cercana a los 2,1 millones de hectáreas equivalentes al 2,8% de la superficie del territorio nacional. Por su parte, el bosque mixto alcanza una superficie de 87.625 hectáreas (fuente CONAF). ¿Qué es el proceso kraf? Qué otros procesos existen? R: el proceso denominado "kraft", a través del cual los chips de maderas son cocidos en una solución alcalina basada en sulfatos y soda cáustica para extraerles la lignina; estos compuestos químicos son posteriormente recuperados para su reutilización, en un proceso de ciclo cerrado. El proceso de celulosa puede ser dividido en 3 áreas diferentes las cuales son, sector fibra secado, sector licor y finalmente tratamiento de efluentes.

En la fase de cocción…qué se hace con el “licor negro” que sale del digestor? Cuál es su composición y qué se hace con este residuo?  Generación de energía R: Al final de la cocción, además de la pasta de celulosa, se genera un residuo denominado Licor Negro, que está compuesto por el Licor Blanco mezclado con la lignina y otras sustancias de la madera. Este Licor Negro es recuperado para ser procesado en otro sector de la Planta de Celulosa denominado Sistema de Recuperación de Productos Químicos y Energía. Este importante proceso permite la recuperación de productos químicos valiosos. En la práctica, sólo un porcentaje muy minoritario de los residuos sólidos del digestor debe ser enterrado en los vertederos (áreas de disposición controlada). En fase de “blanqueo” qué impactos se asocian y qué cambios tecnológicos se ofrecen? R: Diferentes productos químicos, como el dióxido de cloro, el oxígeno y el peróxido de hidrógeno (H2O2-agua oxigenada) son agregados en forma secuencial a la pasta de celulosa para blanquearla eliminando la lignina. Los productos químicos actualmente en uso en esta fase del proceso han sustituido a otros que fueron eliminados, por cuanto se demostró que generaban componentes nocivos para el medio ambiente. Contaminantes en medio líquido?  Alto contenido de materia orgánica en Riles: Los microorganismos del curso receptor descomponen bioquímicamente el material orgánico presente en el efluente, consumiendo en el proceso Oxígeno. Evidentemente cuanto mayor sea la cantidad de material orgánico, mayor será la cantidad de Oxígeno consumida por estos microorganismos, lo cual puede provocar la asfixia de los peces y otros organismos acuáticos. El parámetro encargado de monitorear este proceso es el DBO5 y DQO.  Partículas sólidas suspendidas en el efluente: Estas partículas absorben y dispersan la luz, según sea su tamaño, forma o composición, afectando la vida acuática y reduciendo la capacidad de fotosíntesis. La medición de estas partículas se realiza mediante el SST.  Concentraciones elevadas de fósforo y nitrógeno: Un exceso de estos nutrientes produce un desequilibrio en la vida acuática conocido como eutroficación, al estimular un crecimiento exagerado de las algas. Algunas crecen más que otras y dejan menos oxígeno disponible para otros organismos vivos como peces y crustáceos, reduciendo la biodiversidad y aumentando la sedimentación. Qué gases son emitidos y de qué parte del proceso? Olores?  Altos niveles de material particulado MP: se trata de partículas suspendidas en el aire, en estado sólido (humo), en estado líquido (aerosoles) o una combinación de ambos. Las MP10 se conocen como partículas inhalables, produciendo irritaciones e incidiendo en diversas enfermedades.  Destrucción de la capa de Ozono: Los Óxidos de Nitrógeno que se generan en los procesos de combustión como el Oxido Nítrico (NO), Dióxido de Nitrógeno (NO2) y Oxido Nitroso (N2O) reaccionan con el Ozono (O3) de la atmósfera y por lo tanto están relacionados con la destrucción de la capa de Ozono. El N2O por su parte, ha sido identificado como uno de los principales gases que contribuyen al efecto invernadero. Para medir estos gases se utiliza el NOx.  Fenómeno de la lluvia ácida: el Dióxido de Azufre SO2 producido en procesos industriales que queman carbón o petróleo reaccionan con el vapor de agua y el oxígeno de la atmósfera, formando Acido Sulfúrico (H2SO4), además el NO como el NO2 reaccionan con el vapor de agua de la atmósfera formando Acido Nítrico (HNO3), contribuyendo en consecuencia al fenómeno de la lluvia ácida.  Generación de gases malolientes: Se producen en cualquier circunstancia donde el Azufre entra en contacto con materia orgánica, en especial a elevadas temperaturas. Dentro de esta categoría se clasifica el Sulfuro de Hidrógeno (H2S) y una serie descompuestos inorgánicos sulfurados. Sus emanaciones son controlados por los TRS. Emanaciones de Dióxido de Carbono CO2 y Monóxido de Carbono CO: se produce principalmente por la combustión de materia orgánica y son considerados los principales responsables del efecto invernadero. S EMINARIO 7: I MPACTO

AMBIENTAL DE LA PEQUEÑA I NDUSTRIA DE

Qué materias primas se emplean? Es un recurso renovable?

C ECINAS

R: productos elaborados a partir de carne, las materias primas principales que se utilizan para fabricar éste producto son de naturaleza animal (vacunos, aves, cerdos) o también pueden ser sustitutos vegetales como derivados de soya. Qué residuos genera esta actividad? R: desechos líquidos y sólidos, los problemas ambientales que se pueden destacar son principalmente el grado de contaminación de los efluentes líquidos y los malos olores, que provienen principalmente de la descomposición de residuos cárneos De qué contaminantes debiese preocuparse un sistema para tratar las aguas? R: Éstos residuos no provienen de la fabricación directa de las cecinas, ya que no se necesitan cantidades importantes de ésta para la fabricación, sino que de la limpieza de los equipos y maquinarias, el agua de lavado arrastra una gran cantidad de sustancias orgánicas putrefactibles como por ejemplo restos de carne, sangre, sal, y como factor principal materia grasa que permite el rápido desarrollo de microorganismos patógenos, además se utiliza el agua para la refrigeración, cocción de los alimentos fabricados. Bajo qué condiciones puede una empresa ubicada al interior de una ciudad descargar sus aguas al sistema de alcantarillado? Discuta la situación del ahumado de cecinas (aspecto no abordado en la exposición). S EMINARIO 8: I MPACTO

AMBIENTAL DE LA MINERÍA DE COBRE

Cuánto cobre produce nuestro país? R: Chile, produce aproximadamente el 35% de Cobre Mundial Cuánta energía se demanda para ello y cómo se abastece el sector? R: en la línea superior se indica el consumo global de energía en la minería del cobre durante el período. lo destacable de este período es que, frente a un incremento del 117% en la producción de cobre, el consumo global de energía creció sólo un 97% lo que significa una tendencia de mayor eficiencia energética en el desempeño de la minería del cobre. Se estima que hacia el año 2012, la minería del cobre demandará del orden de 20.130 GWh, lo que significa un crecimiento de un 22,6% comparado con el consumo equivalente del año 2006, que alcanzó a los 16.422 GWh. Hacia el fin del período en estudio, los nuevos proyectos demandarían del orden de 4.260 GWh, explicando el 21,2% del consumo esperado de la minería del cobre en el año 2012 Cómo se explota un mineral de cobre y cómo se procesa? (roca  láminas)  Extracción: La extracción consiste básicamente en fragmentar la roca, de manera que pueda ser removida de su posición original, para luego cargarla y transportarla hacia el sitio donde se someterá a un proceso para obtener el cobre y otros elementos. (etapa compleja, por el movimiento de suelos y material particulado que se genera).  Chancado, molienda y flotación: Para lograr un tamaño relativamente uniforme, los fragmentos extraídos son introducidos en “chancadores” y luego en la molienda. Luego llegan al proceso de Flotación. Este proceso permite la separación de los minerales sulfurados de cobre del resto de los minerales. Se obtiene el concentrado, en el cual el contenido de cobre ha sido aumentado desde el 1% (originales en la roca) a un valor de hasta 31% de cobre total.  Fundición: Este proceso consta de cuatro etapas: o Recepción y muestreo.

o Fusión, El concentrado seleccionado se somete a temperaturas de 1.200ºC para pasar de estado sólido a líquido. o Conversión, Para obtener cobre de alta pureza, se emplean hornos convertidores cilíndricos, que entregan cobre con un 96% de pureza. o Pirorrefinación, Su finalidad es refinar aún más el cobre, eliminando el porcentaje de oxígeno presente, alcanzado purezas del 99,7%., el que se puede vender directamente o bien, ser enviado al proceso de electrorefinación o electroobtencion.  Electroobtención: Mediante el proceso de electroobtención se recupera el cobre de una solución electrolito concentrado para producir cátodos de alta pureza de cobre (99, 99%). La solución electrolítica que contiene el cobre en forma de sulfato de cobre (Cu SO4) es llevada a las celdas de electroobtención que son estanques rectangulares, que tienen dispuestas en su interior y sumergidas en solución, unas placas metálicas de aproximadamente 1 m2 cada una. Todas las placas están conectadas de manera de conformar un circuito por el que se hace circular una corriente eléctrica continua de muy baja intensidad, la que entra por los ánodos y sale por los cátodos. El cobre en solución (catión, de carga positiva +2: Cu+2) es atraído por el polo negativo representado por los cátodos, por lo que migra hacia éstos pegándose partícula por partícula en su superficie en forma metálica (carga cero). Una vez transcurridos seis a siete días en este proceso de electroobtención, se produce la cosecha de cátodos. En este tiempo se ha depositado cobre con una pureza de 99,99% en ambas caras del cátodo con un espesor de 3 a 4 cm, lo que proporciona un peso total de 70 a 80 kg por cátodo. (etapa compleja, poruqe se trabaja con sustancias de alta acidez y porque los restos pasan a ser parte de los tranques de relaves, que llevan otras sustancias que afectan el equilibrio del suelo y del agua) Durante el proceso, qué etapas ambientalmente complejas identifica? Describa impactos ambientales asociados al rubro? Impactos en el agua por la acción minera del Cobre • Drenaje ácido de la minería (DAM): Cuando las grandes cantidades de roca que contienen minerales sulfatados son excavadas, reaccionan con el aire o con el agua para crear ácido sulfúrico. El ácido lixiviara la roca mientras que la roca fuente este expuesta al aire y al agua. Este proceso continuara hasta que los sulfatos sean extraídos completamente. El ácido es transportado desde la mina por el agua, las lluvias o por corrientes superficiales, y posteriormente depositado en los estanques de agua, arroyos, ríos, lagos y mantos acuíferos cercanos. El DAM degrada severamente la calidad del agua y puede aniquilar la vida acuática, así como volver el agua prácticamente inservible. • Lixiviación: Por lo que el residuo del proceso de lixiviación del cobre está constituido, por residuos ácidos. Impactos en el suelo por la acción minera del Cobre • El desequilibrio textural del suelo, también se produce sellamientos de suelos (erosión hacia dentro), los arrastres del material afectan el espesor del suelo. Esto en conjunto generan una reacción en cadena que comienza con la disminución en la retención de agua e intercambio catiónico hasta llegar a la merma de la vegetación en el entorno. • Los líquidos de lavado que llegan a los suelos, suelen ser ácidos y provocan una acidificación del suelo con la consecuencia principal de eliminación de bases y un desequilibrio nutricional para las plantas. Impactos en el aire por la acción minera del Cobre • MP Respirable: El polvo silíceo (generado en las minas), puede llegar a producir tumores cancerígenos, y variadas enfermedades respiratorias, a la piel y los ojos, es por esto que SERGOGEOMIN legisla con respecto al caudal mínimo de aire fresco para las personas al interior de la mina es del orden de 3 m3/min por individuo. La norma primaria de calidad del aire para el contaminante MP Respirable, es 50 ug/m3N como concentración anual. Para controlar este problema y el del ruido existe el Plan de Seguimiento la calidad de aire y los niveles de presión sonora o ruido, que permite monitorear la calidad del aire. • MP Sedimentable: Puede presentar problemas como depositarse en plantas, follaje de los cultivos y vegetación, constituyendo un problema para la agricultura y ecosistemas aledaños. Una de las maneras de disminuir estos problemas es controlando las emisiones dentro y fuera de la mina. • Gases de Combustión: Un ejemplo son las fundiciones en Caletones, que liberan alrededor de 400 Mg al día de SO2 al aire y aunque una parte se recupera para producir ácido sulfúrico (autoabastecimiento de las operaciones de

lixiviación), la mayor parte se dispersa en el aire. Producto de este problema, nació la Primera Planta de tratamiento y limpieza de gases en Caletones, logrando disminuir las emisiones de gases en un 70% y el MP en un 90%. • Ruido: Las operaciones mineras usualmente tienen altos niveles de ruido. Este es uno de los peligros ocupacionales más comunes y los trabajadores deben ser adecuadamente. El ruido tampoco debería afectar a los habitantes en las vecindades de actividades mineras. Existe el Plan de Seguimiento la calidad de aire y los niveles de presión sonora o ruido. Qué es un relave minero? Los relaves son desechos tóxicos subproductos de procesos mineros y concentración de minerales, usualmente una mezcla de tierra, minerales, agua y rocas. Los relaves contienen altas concentraciones de químicos y elementos que alteran el medio ambiente, por lo que deben ser transportados y almacenados en "tanques o pozas de relaves" donde lentamente los contaminantes se van decantando en el fondo y el agua es recuperada o evaporada. El material queda dispuesto como un depósito estratificado de materiales sólidos finos. El manejo de relaves es una operación clave en la recuperación de agua y evitar filtraciones hacia el suelo y napas subterráneas, ya que su almacenamiento es la única opción. Para obtener una tonelada de concentrado se generan casi 30 toneladas de relave. S EMINARIO 9: G ESTIÓN

DE

R ESIDUOS P ELIGROSOS

Referirse a preguntas de la Norma de Residuos Peligrosos (DS148) R: establece las condiciones sanitarias y de seguridad mínimas a que deberá someterse la generación, tenencia, almacenamiento, transporte, tratamiento, rehúso, reciclaje, disposición final y otras formas de eliminación de residuos peligrosos” (art. 1). En el art. 2 del mismo, se estipula que el control y fiscalización del cumplimiento de las disposiciones del Reglamento citado y del Código Sanitario en estas materias, recae en la Autoridad Sanitaria y todo ello, de acuerdo con las normas e instrucciones generales que imparta el Ministerio de Salud. Definición y características de peligrosidad. Referirse a cada una de ellas. R: un RP es un residuo o mezcla de residuos que presenta riesgo para la salud pública y/o efectos adversos al medio ambiente, ya sea directamente o debido a su manejo actual o previsto, las características son:  Toxicidad aguda: Residuo letal en bajas dosis en seres humanos. (art.12)  Toxicidad crónica: Residuo con sustancias que presentan efectos acumulativos, teratogénicos1 o mutagénicos en concentraciones mayores a las permitidas en el D.S.148/03 (art. 89)  Toxicidad extrínseca: Cuando la eliminación de un residuo pueda dar origen a una o más sustancias tóxicas agudas o crónicas en concentraciones riesgosas para la salud. (art.14)  Inflamabilidad: Líquido o gas comprimido inflamable a menos de 61ºC o residuos que en condiciones estándares de Tº y presión pudieren provocar un inicio de combustión (art. 15)  Reactividad: Residuo normalmente inestable que reacciona con violencia frente a ciertas sustancias como estipula el art. 16.  Corrosividad: Si tiene un pH muy ácido o básico ó genera corrosiones (desgaste de sólidos o daño de tejidos vivos), todo de acuerdo al art.18. Qué hacer con un residuo peligrosos? eliminación? R: La inertización apunta a estabilizar los elementos contaminantes, de manera que cumplan con los test de lixiviación que permiten asegurar que no tendrán un impacto posterior sobre el medio ambiente. Se mencionan las técnicas de: Confinamiento en cemento, Vitrificación, Ceramización, Resinas y Zeolitas, Transformación en roca. LO MISMO EN EL DS148 Opciones de reutilización y reciclaje? ¿Qué es un Plan de Manejo de ResPel? ¿Quiénes “deben” elaborarlo? ¿Qué aspectos contempla un Plan? ¿Cómo se almacena u transporta un ResPel? S EMINARIO 10: P OTENCIAL

DE

E NERGÍAS S OLAR

Qué es una celda solar? Describir funcionamiento.

Y

E ÓLICA

EN

C HILE

Es un módulo que aprovecha la energía de la radiación solar. Las celdas solares están hechas de la misma clase de materiales semiconductores, tales como el silicio, que se usan en la industria microelectrónica. Para las celdas solares, una delgada rejilla semiconductora es especialmente tratada para formar un campo eléctrico, positivo en un lado y negativo en el otro. Cuando la energía luminosa llega hasta la celda solar, los electrones son golpeados y sacados de los átomos del material semiconductor. Si ponemos conductores eléctricos tanto del lado positivo como del negativo de la rejilla, formando un circuito eléctrico, los electrones pueden ser capturados en forma de una corriente eléctrica, es decir, en electricidad. Celda fotovoltaica..es lo mismo? Si, los paneles fotovoltaicos están formados por numerosas celdas que convierten la luz en electricidad, en esencia son lo mismo Cuánta energía demanda Chile? En el 2007 se demandaban 40.000 GW / hora Cuánta energía puede aportar un panel solar (valor x m 2)? 1000 W / m2 Cuánto puede aportar un aerogenerador? (manejar algunas cifras gruesas). Dónde instalar hélices? Dónde instalar paneles solares? (Chile) Discutir los presuntos impactos ambientales de estas tecnologías. S EMINARIO 11: P OTENCIAL

DE

E NERGÍAS M AREOMOTRIZ

Y

G EOTERMIA

EN

C HILE

Cómo se puede rescatar la energía contenida en las masas de aguas marinas en movimiento? Ejemplifique concretamente. ¿Cuánta energía? Dónde? Cómo se puede utilizar la energía geotérmica (cómo se recupera)? Referirse a experiencia en otros países (documéntese del caso Islandia). ¿Cuánta energía? Dónde? S EMINARIO 12: E NERGÍA N UCLEAR

EN

C HILE

Cómo se genera esta energía? Concepto de fusión y fisión Fisión Nuclear:Es cuando las partículas que forman el núcleo del átomo son separadas por una fuerza externa, se libera gran cantidad de energía, en forma de luz y de calor. Cuando la liberación de la energía se produce de una sola vez, genera una enorme explosión (esto es lo que sucede con las bombas atómicas). Pero en una planta de fisión nuclear, los núcleos de los átomos de uranio se separan mediante una reacción en cadena controlada. Ello permite que la liberación de energía se realice lentamente. El principal problema con la fisión nuclear es que libera gran cantidad de radiación, peligrosa para el ser humano. Por ello, los reactores de las plantas nucleares están cubiertos por una espesa capa de concreto. Fusión Nuclear:La fusión nuclear consiste en unir núcleos pequeños para "construir" un núcleo más grande. El Sol utiliza la fusión nuclear de átomos de hidrógeno para formar átomos de helio, lo cual produce calor, luz y otras radiaciones. Los científicos han realizado diversos experimentos para intentar controlar la fusión nuclear, de modo que la energía liberada pueda aprovecharse. El interés se debe principalmente a que el proceso emite mucha menos radiación dañina para el ser humano. Sin embargo, hasta ahora no se ha logrado producir una fusión controlada, que permita aprovechar la energía.

Cuánta energía puede aportar una planta nuclear? Depende de la capacidad que la planta posea, esto queda demostrado con el cuadro posterior

Cuántas plantas nucleares hay en el mundo y distribución (a grandes rasgos)?

Es factible utilizar esta fuente para abastecer energéticamente a nuestro país? Es factible siempre y cuando:  Se hagan varios estudios, ya que Chile es un país sísmico: Lo que encarece el proceso ya que es imprescindible, antes de decidir la localización de un reactor nuclear de potencia, disponer de estudios detallados de geología y de mecánica de suelos en relación a la sismicidad del sitio.  Son necesarios recursos humanos: En la actualidad Chile no dispone del material científico ni tecnológico para la implementación de plantas de potencia nuclear, por lo sería necesario recurrir a la experiencia internacional. Son necesarios profesionales especializados en el ámbito, ya que en el caso de un reactor nuclear no se puede aprender sobre la marcha.  Exista una nueva percepción pública: Un tema no menor y alejado un poco de lo más científico es la percepción pública del tema dos puntos son los principales; el que las personas relacionan Energía Nuclear a Homero Simpson: Serie en donde se muestra una planta nuclear con la existencia de pésimas condiciones de seguridad, personal no calificado y negligente, fuertes daños ambientales, mutaciones etc. Y los recuerdos del desastre de Chernobyl.

Refiérase a los impactos ambientales asociados a una planta nuclear, y principalmente a los residuos generados. Un residuo nuclear es cualquier material o producto de desecho, para el cual no está previsto ningún uso, que contiene o está contaminado con radionucleidos en concentraciones o niveles de actividad superiores a los establecidos por el MITYC . Los residuos nucleares se producen en cada una de las etapas del ciclo del combustible nuclear, desde la minería del uranio al reprocesamiento del combustible nuclear irradiado. Los residuos se clasifican en: 1. RESIDUOS RADIACTIVOS DE TRANSICIÓN: Se desintegran durante el almacenamiento temporal y pueden liberarse 2. RESIDUOS DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD: Generación de energía térmica suficientemente baja 2.1. Residuos de vida corta: Vida media < 30 años: Concentración limitada de emisores 2.2. Residuos de vida larga: Concentración de emisores superior a los residuos de vida corta 3. RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDA: Generación de energía térmica alta. Provienen principalmente del combustible nuclear gastado Accidente de Chernobyl,En Ucrania, el 26 de abril de 1986 el rector numero 4 de la central nuclear de Chernobyl sufre el mayor accidente nuclear conocido en su tipo hasta el presente.A solo 2 minutos de haberse iniciado una incontrolada generación de vapor en el núcleo del reactor queda fuera de control, superando en 100 veces los máximos admitidos; estallan por sobrepresión los conductos de alimentación y la coraza protectora de grafito del núcleo produciéndose un pavoroso incendio y la expulsión al exterior de 8 toneladas de combustible radiactivo tras una doble explosión.

Balance de la catástrofe,Las poblaciones en un radio de 30 kms. Fueron evacuadas de las cuales 40.000 eran habitantes de ciudad de Chernobyl. La catástrofe inicialmente fue disimulada por Rusia, pero trascendió al propagarse la radiación por toda Europa. Una década y media más tarde la evaluación de víctimas totales por contaminación directa o por consecuencias indirectas de la catástrofe ascendía a 20.000 personas muertas o con pronóstico fatal debido a las afecciones contraídas debido a la radiación y cerca de 300.000 aquejadas por distintos tipos de cáncer.

S EMINARIO 13: E L

HIDRÓGENO COMO FUENTE ENERGÉTICA

Qué es una celda de combustible? Qué es una celda de hidrógeno? Principio de funcionamiento Recordar que esta problemática se dividió en dos frentes: generar el hidrógeno (exposición centrada en fusión) y usar el hidrógeno (exposición centrada en celdas) Qué fuentes se pueden emplear para la obtención de hidrógeno? Mediante qué proceso en cada caso? Este tema parece asociado a la “ficción” de alimentar nuestros vehículos con agua como “combustible”. Por qué?. Es posible? 7. T EMAS V ARIOS Leer prensa.

DE ACTUALIDAD

(OJO ¡!!!):