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PROYECTO: SEGUIR LA OBRA DE UN AUTOR

LUIS MARÍA PESCETTI

- 2013 -

Editorial Chikis

Este proyecto comenzó a organizarse en el año 2012. Cuando los chicos leyeron su primer libro de Pescetti quedaron encantados y ante la propuesta de organizar este año el proyecto para seguir a un autor, la respuesta fue unánime e inmediata: ¡Pescetti! Teníamos solamente tres libros, así que entramos en la página del autor, averiguamos cuáles eran los libros publicados, y con ayuda de la cooperadora compramos unos cuantos más. ¡Y comenzamos a leer!, Escribir “a la manera de” un autor significa haber leído mucho de su obra, reflexionado sobre recursos, símbolos, palabras utilizadas, etc., significa conocerlo muy bien.

En este pequeño libro van a encontrar, en primer lugar, una biografía de Luis María Pescetti, realizada por los alumnos, luego de investigar en libros y otros documentos publicados en internet; también transcribimos uno de los muchos relatos que leímos del autor, y finalmente, cuatro relatos escritos por los chicos “a la manera de” Luis María Pescetti. Espero que disfruten de nuestro libro, que se diviertan igual que nosotros nos divertimos leyendo y escribiendo. Seño Verónica

Luis María Pescetti Nació el 15 de enero de 1958, en San Jorge, Provincia de Santa Fé. En

1976

ingresa

a

la

carrera

de

musicoterapéuta y se recibe tres años después. Posteriormente,

entre

1982

y

1989,

estudió piano, canto, pedagogía musical, armonía y composición. Años

después

trabajó

para

la

Municipalidad de Buenos Aires. Más tarde se radica en México donde hizo un programa de radio. Trabajó también en radio, televisión y teatro de varios países de

Latinoamérica,

Unidos.

España

y

Estados

A lo largo de su carrera recibió varios premios nacionales e internacionales. En el año 2001 regresa a la Argentina. Su obra se caracteriza por su humor y por usar un lenguaje coloquial infantil.

A un lugar 31/03/2007 (del libro Natacha) - Mamá, me voy a un lugar a hacer una cosa. - ¿A dónde te vas? - A un lugar… que queda por allá. - Por allá, ¿es lejos? - No… más o menos, no tan lejos; es cerca del coso. - ¿Qué coso? - Ese coso que una vez te contaba … - No me acuerdo, Natacha. - … dale, si yo una vez te dije y vos me dijiste, Bueno, andá. - Pero ¿¡dónde vas a ir?!

- ¡Y, ya te dije, mamá! ¿¡o no me oíste!? - Te oí, pero no entendí nada. - Voy cerca de la casa de la nena. - ¿¡Qué nena!? - De ésa que un día me hizo un regalo. - ¿Un regalo?, ¿cuál? - ¡Ufa, no me acuerdo! … es esa que tiene el pelo todo así. – ¿Enrulado? - No, todo como así … ¡qué vive cerca de ese lugar que vimos una vez! - ¿¡Qué lugar, Natacha!? - Ése que queda cerca del quiosco que está a la vuelta de por allá, ése que tiene todo como una cosa así con colores y qué sé yo.

- ¿El quiosco de la esquina? - No, uno que tiene un aparato que da vueltas … - ¿La maquinita que da caramelos? - ¡No! ¡Nada, pero nada, pero nada que ver! ¡Uno que da vueltas, mamá! - No sé, Natacha, en un quiosco algo que da vueltas… qué sé yo qué será. - Bueno, pero vos dejáme. - Está bien, pero ¿qué vas a comprar en el quiosco? - No, en el quiosco no, yo voy como si fuera más al lado, más para allá … - No sé dónde es, Natacha. - Que uno vez vos me dijiste, Bueno, andá.

- ¡Sí, ya sé que te dije eso! - Y bueno, entonces dejáme de nuevo y listo, para qué pegar tantas vueltas ¿no?

HABÍA UNA VEZ DOS COMPAÑEROS, UNO SE LLAMABA AGUSTÍN Y LA OTRA NATALIA. SE PELEABAN POR UNA HAMACA. ─ ¡DALE, AGUS, PRESTAME LA HAMACA! ─ ¡NO! ¡YO LLEGUÉ PRIMERO, ASÍ QUE ESPERAME! ─ ENTONCES ME VOY A JUGAR CON ANAHÍ, PERO DESPUÉS NO VENGAS ─ ¡ANDA, NENA! Y AGUSTÍN SE HAMACA CADA VEZ MAS DESPACIO, SOLO, ABURRIDO. FIN.

Tobías Manfra 3º año

─ ¡Que aburrimiento, ma! ¡Cambia eso!

(Natacha) ─ ¡Esperá Natacha, esto es

importante! (papá) ─ Pero… ¿Qué importa que le pasó a

esa persona que ni siquiera conocés? ─ ¡Natacha! ¿Cómo vas a decir eso?,

podríamos conocerlo, ¿A vos solo que importan los dibujitos? Eso es mucho más importante. (mamá) ─ Bffff, ¡qué pesado!, ¡vení Rafles,

quédate conmigo, soportemos esto juntos! (Natacha) ─ (… silencio)

(4

minutos después)

─ ¡Dale, ma! ¡Porfis, porfis! ¡Dale!

¡Estoy aburrida! ¡Poné Bob Esponja, Maaa! (Natacha) ─ (… ¡socorro!) (mamá)

(Cambia de canal)

Augustín Estevez 6º año

¿Dónde está la cosa? Había una vez… ¡No! ¿Cuántas veces escucharon un cuento que empezara así?...Vamos a empezarlo de otra manera. ─ ¡Má!, ¿viste mi cosa? (Natacha) ─ ¿Qué cosa Nati? (Mamá) ─ La cosa que tiene cositos (Natacha) ─ No te entiendo Natacha (Mamá) ─ ¡Bue! Mamá te estoy diciendo la cosa (Natacha)

(La madre no entiende nada y dice, para que la dejara hacer sus cosas) ─ ¡Está ahí! ─ ¡Ay gracias, mami! (Natacha) ─ ¿Que era Nati? (Mamá) ─ Mamá ¿no lo ves? ¡Mi cosa! (Socorro) (Mamá)

Natalia Ibarra 5º año

Carrera en la escuela

─ ¿Quién

quiere jugar una

carrera? (Natacha) ─ ¡Yo!, ¡Yo!, ¡Yo! (chicas) ─ Dale, ¿listas?, ¿preparadas? ¡Ya! (Pati) ─ ¡Corré, Rosario! ¡dale qué ganamos! (Vale) ─ ¡Ay! ¡me tiraron nenas! (Natacha) ─ Yo no fui (Pati) ─ Fue Rosario (Pati) ─ ¡Cállate, nenita! (Rosario)

─ ¡ay, se re zarpó, vamos Nati! (Pati) ─ Si. (Natacha) (y se fueron caminando para adentro)

Anahí Sánchez 5º año