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Control de Lectura: Cuentos de amor de locura y de muerte. Horacio Quiroga Nombre: ___________________________________________ Curso: I° medio Fecha: ______________________ Instrucciones:  Cuentas con 50 minutos para responder la evaluación.  Traspasa tus respuestas a la hoja de respuestas. El llenado de esta es de tu exclusiva responsabilidad.  La prueba tiene 51 puntos, para obtener una nota suficiente debes tener correcto el 60% de la prueba.  Desarrolla la prueba en absoluto silencio. Objetivo: Comprender texto narrativo. I.

Selección múltiple: de las cinco opciones de respuesta, solo una es la correcta, o bien, es claramente la mejor respuesta. Marca con un círculo la letra de la opción escogida.

Cuento La gallina degollada. 1. El problema que aquejaba al matrimonio Mazzini Ferraz era: ( conocimiento: 1 punto) a) Se casaron sin estar enamorados. b) Tenían graves problemas económicos. c) Sus hijos padecían una extraña enfermedad. d) Tenían una descendencia maldita. e) Sus progenitores estaban enfermos. 2. Con el correr de los años, Berta y Mazzini tornaron desde una convivencia de respeto hacia una donde predominaba: (comprensión: 1 punto) a) El amor. b) La culpa. c) La adulación. d) La admiración. e) La violencia. 3. El relato se titula “La gallina degollada” porque: (análisis: 2 puntos) a) Los Mazzini Ferraz vivían en el campo y era una forma de alimentarse. b) La familia sufría tanto como una gallina degollada. c) Bertita, la hija menor, era frágil como una gallina. d) Los hijos del matrimonio mataban gallinas. e) Bertita murió como una gallina degollada. 4. Para Berta, luego del nacimiento de Bertita, sus hijos se transformaron en: (comprensión: 1 punto) a) Una molestia. b) Lo más preciado de su vida. c) La ayuda que su marido no le daba. d) Una preocupación que la asumía con amor. e) El dolor más grande de su vida, pues no sabía cómo tratarlos. Cuento: El almohadón de plumas.

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5. a) b) c) d) e)

Jordán y Alicia sufrían como pareja porque: (comprensión: 1 punto) Alicia no amaba a su esposo. Jordán no gozaba de buena salud. Alicia estaba perdiendo día a día su vitalidad. La servidumbre quería matar a Alicia. Jordán no podía hacer feliz a Alicia.

6. a) b) c) d) e)

La acción central del relato la constituye: (análisis: 2 puntos) El amor que Jordán siente por su esposa. La enfermedad de Alicia. El encuentro del parásito en la almohada. La visita insistente de los médicos a casa de Alicia. El amor que Alicia siente por su esposo.

7. De acuerdo a los hechos y características de los personajes, ¿qué tipo de mundo narrado se presenta en el relato? (aplicación: 1 punto) a) Fantástico. b) Maravilloso. c) Utópico. d) De ciencia ficción. e) Cotidiano. 8. ¿Cuál de las siguientes situaciones del cuento leído constituye el vuelco inesperado para el lector? (análisis: 2 puntos) a) La muerte de Alicia. b) La enfermedad de Alicia. c) El encuentro del parásito. d) La despreocupación de Jordán. e) La repentina anemia que padecía Alicia. Cuento: A la deriva. 9. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza de mejor manera el relato leído? (síntesis: 2 puntos) a) Una serpiente muerde a un hombre en una pierna. b) Un hombre lucha por su vida tras la picadura de una serpiente. c) Un hombre pide ayuda desesperadamente en un caso difícil. d) Ni los amigos ni la esposa de un hombre lo ayudan ante la muerte. e) La muerte se acerca sin posibilidad de huir cuando se es picado por una serpiente. 10. De acuerdo a lo leído, estar “a la deriva” significa estar: (análisis: 2 puntos) a) Muerto. b) Enloquecido. c) Abandonado a la suerte. d) Nadando en un río. e) Solitario ante la vida.

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11. ¿Qué opción presenta las acciones organizadas del relato? (comprensión: 1 punto) 1. El hombre es mordido por la serpiente. 2. La mujer le trae caña a su esposo. 3. El hombre ve su pierna hinchada totalmente. 4. El hombre navega sin rumbo por el Iguazú. a) b) c) d) e)

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12. ¿Cuál de las siguientes temáticas NO es tratada en el cuento leído? (análisis: 2 puntos) a) La soledad. b) La desesperación. c) La muerte. d) El abandono. e) La codicia. Cuento: La insolación. 13. Los perros de Míster Jones tenían la facultad de: (conocimiento: 1 punto) a) Presentir las desgracias. b) Escuchar ruidos antes que los humanos. c) Adelantarse al futuro. d) Cuidar la parcela de los extraños. e) Presentir la llegada de la muerte. 14. Old y Milk vieron a la Muerte representada en: (conocimiento: 1 punto) a) Unos halcones. b) Unos perros. c) Un trabajador del establo. d) La figura de Míster Jones. e) Una sombre amorfa. 15. De acuerdo a las acciones del relato, se puede inferir que Míster Jones era un hombre: (comprensión: 1 punto) a) Jovial. b) Alegre. c) Trabajador. d) Afable. e) Sensible. 16. Los perros estaban preocupados por la muerte de su amo ya que luego de esto: (comprensión: 1 punto) a) Serían sacrificados. b) No estarían juntos. c) Llevarían una vida difícil. d) También morirían. e) No recibirían cariño.

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Cuento: El solitario. 17. Kassim se dedicaba a: (conocimiento: 1 punto) a) El cuidado de su esposa. b) Trabajaba las joyas de la alta sociedad. c) Cuidaba de sus hijos. d) Hacía magníficos perfumes. e) Viajaba por el mundo. 18. El reclamo que María hacía a su esposo radicaba en: (comprensión: 1 punto) a) La imposibilidad de Kassim de darle un hijo sano. b) Las horas y horas de trabajo que Kassim dedicaba a su oficio. c) El mal trato que Kassim daba a María, ignorándola. d) La locura de María que no comprendía a su esposo. e) La imposibilidad de Kassim de dar bienestar económico a su mujer. 19. María, en su comportamiento, se demostraba siempre: (comprensión: 1 punto) a) Solitaria. b) Apacible. c) Irascible. d) Distraída. e) Acongojada. 20. Se puede sostener que la temática principal del cuento es: (síntesis: 2 puntos) a) La avaricia de una mujer. b) La incomunicación en el matrimonio. c) El lujo de la sociedad. d) La perseverancia del hombre. e) La muerte de María. Cuento: Los mensú. 21. El Sílex era: (conocimiento: 1 punto) a) Un barco de turismo. b) Una embarcación que llevaba mano de obra. c) Un barco de indios. d) Un lugar de trabajo. e) Una casona de empresarios. 22. Podeley y Cayé decidieron arrancar de su lugar de trabajo luego de que: (comprensión: 1 punto) a) Se dieran cuenta de que abusaban de ellos. b) Podeley contrajera una gran fiebre y no le permitieran ir a sanarse a la ciudad. c) Unas mujeres le robaran todo lo que tenían. d) Se levantaran en armas contra sus patrones. e) Cayé se convirtiera en un prófugo. 23. La vida que los mensú llevaban se caracterizaba por ser: (comprensión: 1 punto) I. Libertina. II. Arriesgada. III. Difícil. a) Solo I

b) II y III

c) Solo III

d) I y II

e) I, II y III

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24. El final del cuento nos relata que “(Cayé) a los diez minutos de bajar a tierra estaba ya borracho con una nueva contrata, y se encaminaba tambaleante a comprar extractos”. Considerando la totalidad del cuento, el fragmento puede ser interpretado como: (análisis: 2 puntos) a) Los hombres están destinados a emborracharse. b) Cayé, al igual que los hombres de su clase, están destinado a vivir en dependencia. c) Sólo Cayé puede salvarse de un destino fatal. d) Ningún mensú quiere perder su trabajo. e) Los mensú estarán destinados a desaparecer, porque ya no trabajan para los patrones. Cuento: Yaguaí. 25. Una síntesis del texto es: (síntesis: 2 puntos) a) Un hombre mata a su perro por un mal entendido. b) Un perro vive momentos difíciles que lo conducen a un destino fatal. c) Dos amigos se ayudan a través de las mascotas. d) Una plantación de maíz es salvada por un perro. e) Un fox terrier se convierte en el mejor perro del lugar gracias a su don de cazar. 26. Yaguaí se destacaba por: (comprensión: 1 punto) a) Ser un perro rápido. b) Tener un gran olfato. c) Cazar animales pequeños. d) Correr a gran velocidad. e) Cuidar muy bien a su amo. 27. Cooper presta su perro a un amigo para que éste: (conocimiento: 1 punto) a) Enseñe al animal a ser obediente. b) Enseñe al animal a cazar grandes presas. c) Ayude al hombre a cuidar un terreno. d) Enseñe al animal a correr grandes distancias. e) Ayude al hombre a sembrar maíz. 28. Finalmente, Yaguaí: (conocimiento: 1 punto) a) Muere atacado por las ratas. b) Le dispara su propio amo. c) Abandona la casa de Cooper para no volver. d) Se pierde en las plantaciones de maíz. e) Es atacado por los perros de la jauría. Vocabulario contextual: Marca la opción que contenga un sinónimo de la palabra destacada en el texto, sin que cambie el sentido de éste. (análisis: 2 puntos cada una) Su luna de miel fue un largo escalofrío. Rubia, angelical y tímida, el carácter duro de su marido heló sus soñadas niñerías de novia. Lo quería mucho, sin embargo, a veces con un ligero estremecimiento cuando volviendo de noche juntos por la calle, echaba una furtiva mirada a la alta estatura de Jordán, mudo desde hacía una hora. El, por su parte, la amaba profundamente, sin darlo a conocer. Durante tres meses--se habían casado en abril--vivieron una dicha especial. Sin duda hubiera ella deseado menos severidad en ese rígido cielo de amor, más expansiva e incauta ternura; pero el impasible semblante de su marido la contenía en seguida. 29. furtiva: a) secreta. b) disimulada. c) callada. d) silenciosa. e) inquieta.

30. severidad: a) crueldad. b) maldad. c) oscuridad. d) dureza. e) maldición.

31. impasible: a) inalterable. b) duro. c) feo. d) miedoso. e) aterrador. 5

Desarrollo: A continuación, encontrarás la pregunta de desarrollo, la que será evaluada con la siguiente pauta: Criterios Redacción- estructura de introducción, desarrollo y conclusión. Ortografía (se descuenta por 3 o más faltas) Relación con lo leído Argumentación Incorporación de mínimo 3 ejemplos de la lectura TOTAL: 8 puntos.

Puntaje 1 punto 1 punto. 2 puntos. 1 puntos 3

¿De qué manera los cuentos leídos presentan las miserias(*) del ser humano? Explica.

(*) desdichas, desventuras.

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