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IES LOS MOLINOS – CARTAGENA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA

EJERCICIOS DE REPASO DE 1º DE ESO

PRESENTAR AL PROFESOR: …………………………………………… EL DÍA: ……………………………………………………………………..

TRABAJO DE PENDIENTES 1ºESO CIENCIAS SOCIALES NOMBRE ______________________ CURSO ___________ TEMA 1: La Tierra, planeta del Sistema Solar 1. ¿Qué es la Vía Láctea? ¿Dónde se encuentra? _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. ¿Dónde está situado el Sistema Solar? ¿Por qué está formado? ___________________________________ ________________________________________________________________________________________ _ 3. Escribe por orden de cercanía al Sol los planetas del Sistema Solar __________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ Y ahora del más pequeño al más grande _________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ 4. ¿Qué forma tiene la Tierra? _________________________________________________________________ Escribe los cuatro elementos de nuestro Planeta ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _ 5. ¿Qué diferencia el hemisferio Norte del hemisferio Sur? __________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ 6. Escribe V (verdadero) o F (falso): - El movimiento de rotación es el giro que hace la Tierra alrededor de su eje _______ - El movimiento de rotación da lugar a los días y a las noches _________ - La Tierra gira siempre en el sentido de las agujas del reloj __________ - La Tierra tarda 12 horas en realizar un giro completo _________ - El sol sale por el Oeste y se pone por el Este ____________ - La Tierra está dividida en 24 husos horarios __________ - Los lugares situados en un mismo huso horario tienen la misma hora _______

TEMA 2 La representación de la Tierra: Los Mapas 1. Define con tus propias palabras que es un Mapa ________________________________________________

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ____ 2. Completa las frases con estas palabras: Satélites artificiales, mapas, fotografías aéreas, mediciones, cálculos matemáticos - En la antigüedad los ____________________ se realizaban a partir de complicados ____________________ y ________________________ En la actualidad los mapas se realizan a partir de ________________________ e imágenes obtenidas por __________________________

5. ¿Qué es la escala? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________ _ Indica que es la Escala Numérica ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ y la Escala Gráfica __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __

TEMA 3: LAS FORMAS DE LA TIERRA

2. Completa las siguientes frases: La.……………………………………. Tiene una anchura muy desigual. En algunos lugares alcanza un gran desarrollo y emerge formando ………………………. En otros lugares se hunde bajo…………………………. Donde esta capa de la Tierra puede ser mucho más delgada. El relieve de la Tierra parece estable pero cambia debido a la acción de agentes…………….y………………. Los agentes internos de formación del relieve causan…………………………… y …………………….

provienen

del

interior

de

la

Tierra

y

Los agentes externos que modifican el relieve son: el…………., el ………….. y la……………… Además, la acción del ser humano modifica el relieve a través de los avances técnicos y con ello cambia el……………..

3

4

5. Escribe los nombres de los continentes y océanos en el siguiente mapa

6. Define los siguientes términos: Montaña: Llanura: Mesetas: Valles: Islas: Penínsulas: 7. Lee con atención los siguientes datos: Los límites del continente europeo son: Al Oeste el océano Atlántico, al Este los montes Urales, al Norte el océano Glaciar Ártico y al Sur el mar Mediterráneo. Dentro del relieve destacan como cadenas montañosas. Montes Escandinavos, Alpes, Pirineos, Balcanes, Urales, Cárpatos y Apeninos. Entre los ríos más importantes europeos se encuentran: Pechora, Vístula, Rhin, Sena, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Ebro, Danubio, Volga y Ural. Mares más importantes: Mediterráneo, Egeo, Cantábrico, Negro, Báltico y Adriático.

Entre las islas destacan: Gran Bretaña, Irlanda, Islandia, Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia, Malta, Creta y Chipre. De las penínsulas podemos citar: Ibérica, Itálica, Balcánica. Jutlandia, Escandinava y Kola. EL EJERCICIO SIGUIENTE ES SENCILLO, PERO EXIGE MUCHA ATENCIÓN. Tienes que ir marcando en el mapa de MARRÓN el nombre de las todas las cadenas montañosas que aparecen en el texto, de AZUL todos los ríos, de MORADO todos los mares, de VERDE las islas y de ROJO las penínsulas

8. Observa las páginas 44, 45, 57 y el mapa de Europa Física de la parte posterior del libro y completa el siguiente mapa. Si tienes el libro de atención a la diversidad debes mirar la página 38 y 39

TEMA 4: RÍOS Y MARES

1. Completa las siguientes frases: El conjunto de aguas que forman los mares y océanos, los ríos, los lagos, los casquetes polares, los glaciares, las aguas subterráneas y el vapor de agua que hay en la atmósfera se denomina…………………………. 2. Observa este esquema. Esta representando un proceso que se conoce como……………………………..

Explica en el siguiente cuadro en qué consiste dicho proceso

3. Define los siguientes términos: Océanos: Mares: Lagos:

4

TEMA 5: TIEMPO Y CLIMA 1. Lee detenidamente el texto de la página 52 o 65 y escribe cuál es la principal característica de cada una de las capas de la atmósfera: Termosfera __________________________________________________________________________________ Mesosfera ___________________________________________________________________________________ Estratosfera ____________________________________________________________________________________ Troposfera ___________________________________________________________________________________ 2. Observa el dibujo de la página 52 o 65 y contesta: -¿Por qué capa vuelan los aviones? _____________________________________________________ -¿En qué capa se localizan los satélites? __________________________________________________ 3. Lee la página 54 o 66 y contesta: ¿Qué es la temperatura atmosférica? _________________________________________________________________ ¿Qué factores determinan las variaciones de temperatura? _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________ 4. Define estas palabras: EVAPORACIÓN _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________ CONDENSACIÓN ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________ PRECIPITACIÓN _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________

5. Lee la página 58 o 70 y contesta ¿A qué llamamos presión atmosférica? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________ ¿Dónde hay más presión atmosférica en la cima de una montaña o a nivel del mar? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________ ________

6.

8.

TEMA 6: CLIMAS Y PAISAJES DE LA TIERRA 1. Lee la página 62 o 76 y contesta: ¿Cómo son las temperaturas de los climas cálidos?______________________________________________

¿Qué caracteriza los climas templados? ¿Y los climas fríos? ______________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. Clasifica los climas de la tierra en la siguiente tabla: Zona cálida

Zonas templadas

Zonas frías

3. Colorea en este mapa las zonas de estos climas: Ecuatorial (rojo), Desértico (amarillo), Oceánico (verde), Polar (azul) y Alta Montaña (marrón)

TEMA 7: climas y paisajes de Europa y España 1. Completa las siguientes frases: Europa es una …………… situada al oeste de la masa continental más extensa de la Tierra, llamada………… Limita principalmente con océanos. Al Norte, con el océano………………………, al oeste con el océano…………………… y al sur con el mar ……………………. 2. Observa el siguiente mapa, y tomando como referencia el que se encuentra en la pág.80 o 97 del libro de texto, realiza el ejercicio 3 que viene en el mismo mapa

3. Completa la tabla indicando como influyen estos factores en el clima de Europa

LATITUD

INFLUENCIA DEL MAR

RELIEVE

4. Completa la tabla siguiente sobre los climas y la vegetación de Europa Tipo de clima

Vegetación natural

Ejemplos

Polar

Tundra

Musgos y líquenes

Continental Oceánico Mediterráneo Alta Montaña 5. España presenta una gran diversidad de Climas. Observa el siguiente mapa, tomando como referencia el de la pág. 83 o 99 del libro de texto, y realiza el ejercicio 4 que viene en el mismo mapa

6. Completa la tabla de los paisajes humanizados de España; ten en cuenta que, en algunos casos, deberás tener presentes las características del clima y del relieve de los distintos lugares. Para informarte, lee las pág. 100 y 101 del libro de texto Tipos de paisajes

Características Casi han desaparecidos los bosques Predomina la agricultura

Causas

de secano En el interior la agricultura es de secano Las casas se orientan al sur Abundan los prados La población está dispersa Muchos cultivos se hacen en terrazas Canario La costa está muy urbanizada

TEMA 8: Sociedad y medioambiente 7. Relaciona con flechas los conceptos de las dos columnas: Litosfera Hidrosfera Atmósfera Biosfera

Botánicos Geólogos Geógrafos Climatólogos

8. Completa esta tabla sobre los riesgos naturales

Qué son

Qué provocan

Huracanes Inundaciones Terremotos Tsunamis Erupciones volcánicas 9.

Observa el dibujo de la pág.95 o 111 del texto y el que viene a continuación y enumera los agentes contaminantes, clasificando su procedencia, tal y como se propone en el dibujo

10. Define con tus palabras qué es el cambio climático, sus causas y qué se puede hacer para evitar su avance

11. Define los siguientes conceptos: Solo Alumnos de 1º ESO D a. Polución

b. Isla de calor

c. Desertización

d. Recogida selectiva

13. Escribe un texto en defensa del desarrollo sostenible que contenga estas palabras Solo Alumnos 1º ESO D Sociedad Recursos Malgastar Responsabilidad Medio ambiente

TEMA 9: LA PREHISTORIA 1. Lee la página 103 o 132 y contesta: ¿Cuándo y con qué hecho se inicia la Prehistoria? ¿Cuándo y cómo termina? _________________________ ________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. Observa los dibujos de la página 104 o 134 y completa el cuadro: Gorila

Ser humano

Cabeza Columna Brazos Marcha 3. Completa los recuadros de la página 105 o 137

4.

4. Observa el dibujo de la página 107 y explica las tareas señaladas con un número: 1.- __________________________________________________________________________________ 2.- __________________________________________________________________________________ 3.- __________________________________________________________________________________ 5. Identifica cada uno de los útiles neolíticos de la página 108 o 141 y averigua su función: cerámica, collar y brazalete, molino de grano, hoz, huso, hacha Nombre

Función

1 2 3 4 5 6 6. Observa los megalitos de la página 110 o 145 y completa el cuadro: Megalito Menhir Dolmen Crómlech

Descripción

7. Observa las fotografías de la página 111 y averigua la función de cada uno de ellos: solo alumnos 1º E y F HOZ ________________________________________________________________________________ HACHA _______________________________________________________________________________ CORAZA______________________________________________________________________________ COPA________________________________________________________________________________ ESPADA_______________________________________________________________________________

TEMA 10: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES 1. Lee la página 113 o 152 y contesta: ¿Dónde y cómo surgieron las primeras grandes civilizaciones urbanas? ¿Qué se inventó en ellas? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Lee la página 114 o 154 y contesta: ¿Por qué crees que llamamos a Mesopotamia tierra entre dos ríos? _________________________________ _______________________________________________________________________________________ ¿Qué permitió el desarrollo de la agricultura y el surgimiento de ciudades? __________________________ _______________________________________________________________________________________ ¿Cuál fue la principal aportación arquitectónica de Mesopotamia? _________________________________

_______________________________________________________________________________________ 3. Completa la tabla con la información de la página 115 o 155: CUANDO SURGIÓ LA ESCRITURA _______________________________________________________ UTILIDAD DE LA ESCRITURA ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ TIPOS DE ESCRITURA __________________________________________________________________ PERSONAS QUE ESCRIBÍAN ____________________________________________________________ 4. Pinta de verde las tierras a orillas del Nilo pinta de marrón las tierras superiores a 500 m. Colorea las pirámides ¿Qué utilidad tenía el Nilo para los egipcios?

________________________________________________________________________________________ ____¿Qué permitían las crecidas? _______________________ ________________________________________________________________________________________ ____¿Quienes eran los privilegiados en la sociedad egipcia?__ ______________________________________________ ¿Quién formaba el pueblo de Egipto? ________________ ________________________________________________________________________________________ __ 5. Observa el dibujo de la página 117 o 171. Describe los símbolos del faraón y explica su significado: CORONA _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __

LÁTIGO __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ BARBA __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ CETRO __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ 6. Lee la página 118 o 161 y contesta: ¿De cuándo datan los primeros escritos egipcios? _________________________________________________ ¿Cómo se llamó la escritura egipcia? ___________________________________________________________ ¿Para qué se utilizaba la escritura en Egipto? _____________________________________________________ 7. Rellena los rótulos fijándote en el templo de la página 120 o 167:

8. Fíjate en el “Juicio de Osiris” de la página 121 o 165 y contesta: - ¿Quién acompaña al difunto? ¿Quién forma el tribunal? __________________________________________

________________________________________________________________________________________ _ ¿Qué se pesa en la balanza? ¿Quién anota el resultado? _____________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __ ¿Quién acompaña al difunto una vez superada la prueba? ___________________________________________ ¿Quién preside el juicio? ____________________________________________________________________ 9. Completa debajo de cada figura. Observa la página 120 o la 164

Nombre ___________

Nombre ___________

Dios del ___________

Dios de la__________

Nombre ___________ Dios de la__________

Nombre ___________

Nombre ___________

Dios de los_________

Nombre ___________

Dios TEMA 11:del EL___________ MUNDO GRIEGO

Dios de la__________

1. Observa el mapa y lee la pág. 174 0 126 del libro ¿ En qué territorios se asentaron los

griegos?.................................................................................................................................................................. ............................................................................................................. ¿ Qué zonas colonizaron en Asia? ………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ¿Qué características posee el espacio físico de la Hélade? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Por cierto, ¿ qué entiendes por Hélade?................................................................................................................................................................... ........................................................................................................... 2. Relaciona con fechas el hecho histórico con su momento cronológico. Consulta para ello el tema y revisa los acontecimientos que se proponen . Alumnos 1º D Llegada de los dorios Colonizaciones en el Mediterráneo Reformas de Solón en Atenas Batalla de Maratón Democracia ateniense Alejandro Magno

S. IV a.C. S. VI a. C 490 a. C S. V a. C 1200 a.C S. VII - VI

3. Define los siguientes términos: Lee la pág. 126 o176 a. Polis………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… b. Agora……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. c. Acrópolis…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… d. Oligarquía………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. 4. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que lo acompañan. Sería conveniente que leyeras las páginas 180 y 181 del libro. Solo 1º ESO D

5. 6. Observa el mapa siguiente de las migraciones griegas y responde a las preguntas

7. Completa Solo alumnos 1º eso D a. Las guerras Médicas enfrentaron a …….

b. Las Guerras del Peloponeso enfrentaron a ……. c. La liga de Delos agrupaba a las ciudades de………… y su objetivo era…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………. 8. La Grecia Helenística. Observa este mapa y contesta a las preguntas siguientes

¿ Por qué Alejandría se convirtió en el símbolo de la mezcla de Oriente y Occidente?.............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ....................................

TEMA 12: Nuestras tierras en tiempos de las Colonizaciones 1. Lee el libro de texto en sus páginas 192 y 193 o 138 y 139 y completa el siguiente ejercicio

2. Enumera las principales colonias fenicias, griegas y cartaginesas …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 3. Responde: ¿ Cómo surgió el reino de los Tartessos? …………………………………………………………………………………..................................................... .................................................................................................................................................................... ..............................................

¿ Qué territorios comprendía y cómo se llama su yacimiento más importante? ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................... ............................................................................... 4. Explica las razones de la importancia de Quart Hadast. Lee primero las pág. 194 y 195 Solo 1º ESO D -

-

-

Centro comercial, financiero y económico: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Capital y centro estratégico ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… La familia Barca estaba compuesta por: ……………………………….., ……………………. y ………………………., que con su ataque a Sagunto propició la …………………………………………………….y el inicio de la conquista Romana de la península.

5. Completa: El contacto con los pueblos colonizadores – griegos , fenicios y cartagineses – y los pueblos indoeuropeos dio lugar a la aparición en la Península de dos grandes áreas étnicas y culturales: …………… y ……………. 6. Escribe en la pirámide desde la cúspide a la base el lugar que ocupaba cada uno de los grupos de la sociedad ibérica: Solo 1º ESO D ( aristocracia ; caudillo ; agricultores, ganaderos y mineros; artesanos, comerciantes y soldados )

f

f

d

7. Completa las siguientes afirmaciones sobre la economía de los pueblos ibéricos: -

-

-

La economía se basaba en la agricultura de ……………………… ( cereales, olivo, vid, legumbres ) aunque también practicaban el regadío y la……………………….. ( toro, ovejas, bueyes y caballos ). Explotaban los recursos……………… y practicaban la…………………. Del hierro y de otros metales para fabricar…………………….,……………………, y …………………… La actividad artesanal fue importante y destacan el…………………… y la …………………… El intenso comercio impulsó el……………………………………., ……………………………..y……………………………………………………………………………………… …………. En el arte ibérico destacan sus figuras femeninas, entre las que destacan……………………………………………………………………………………………………….y cuya función pudo ser …………………………………………………………………………………

8. La llegada de los pueblos indoeuropeos ( observa el mapa del ejercicio 1 ) y su contacto con las poblaciones autóctonas dio lugar a los Celtas. El contacto de estos con los Íberos, dio lugar a los Celtíberos. Lee la pág. 200 y 201 o 142 y responde a las preguntas - ¿ Cual eran las principales actividades económicas de los pueblos celtas? ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………

-¿ Cual era el grupo social dominante ? ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………. - Sus manifestaciones artísticas más importantes fueron la ………… y la ……………………

TEMA 13: EL IMPERIO ROMANO

1. ¿Por dónde se extendía el Imperio Romano? ¿Cómo consiguió un territorio tan extenso? (Pág 145 o 211) ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. Explica lo que sepas de la loba capitolina (Pág 147 o 206) ____________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. Explica que formas de gobierno eran: (pag 147 o 207 y siguientes) Monarquía ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ República_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4. Define: (pag 147 o 208) Patricio _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Plebeyo _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5. Completa el cuadro: (pag 147 o 209) Institución

Función

Magistrados

6. ¿Quién era Julio César? ¿Qué poderes tenía? ¿Cómo murió? (pág 149 o 211) ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

7

8. (Pag 149 o 211)

9. Describe los poderes del Emperador: (pag 151 o 212)

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 10.

11. Lee la página 152 o 216 y di que grupos eran ciudadanos romanos (con derechos) y cuales no: Ciudadanos _____________________________________________________________________________ No ciudadanos ___________________________________________________________________________ 12. Completa de la pag 152 o 216: Los romanos fundaron numerosas ____________________ Todas tenían murallas, _____________________ Y _____________________________. En las ciudades vivían las ____________________ y había numerosas Actividades ___________________________ y _______________________. Los romanos desarrollaron una próspera ____________________ e introdujeron el ________________________, los __________________ y las ________________________________________________ 13.

Completa la tabla sobre una villa romana (pag 153 o 218)

Dependencias Prensa de aceite Dormitorios de esclavos Granero Corrales Almacén Horno

Función

TEMA 14: LA HERENCIA DE LA CULTURA CLÁSICA SOLO ALUMNOS 1º E y F

1. ¿Qué importancia piensas que tienen las culturas griega y romana en la cultura occidental? pág.155 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. Página 156: ¿Qué santuario aparece en la fotografía? ¿Qué edificios destacan? _______________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. Rellena los espacios vacíos (Pag 156): -La religión griega era ______________________. Las divinidades eran _____________________________. Tenían ___________________________________ y ____________________________(antropomórficas). -Para honrar a sus dioses realizaban un culto _________________________________ en los hogares y un culto__________________________que consistía en realizar ritos, _______________________________ y ____________________________ en ______________________________y _________________________. -Los griegos y los romanos consultaban a ______________________ y ________________________ para saber la __________________________________ 4. Describe los elementos de cada orden arquitectónico griego (pag 158): Dórico __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Jónico __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Corintio ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

5. Completa la ficha sobre los dioses griegos y romanos: 6. pag 159

7. Comenta el uso que daban los romanos a estos edificios públicos:

Templo: ______________________________________________________ Foro:_________________________________________________________ Basílica: _________________________________________________________ Anfiteatro: _________________________________________________________ Teatro: _________________________________________________________ Circo: _________________________________________________________ Termas: _________________________________________________________ Arcos de triunfo: _________________________________________________________ 8. Observa la escultura del Doríforo de Policleto de la pág 162 y contesta: ¿Qué es el canon? _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es el de esta escultura? ________________________________________________________________

TEMA 15: La herencia de la cultura clásica ALUMNOS 1º ESO D 1. Lee las pág. 240 y 241 del libro y completa el siguiente texto Los griegos crearon una religión con un panteón de dioses y diosas, por eso se denomina.. ……………….. , que fueron adoptados después por los romanos. Dicha religión tuvo una gran influencia en el arte y la cultura de los siglos posteriores. Dichos dioses eran inmortales, vivían en el …………… y se comportaban por humanos, por eso eran dioses antropomórficos. Cada uno de ellos contaba con un poder, dominio o habilidad especial.

2.

Obs erva y lee la pág. 244 y 245 y

desarrolla los siguientes ejercicios La arquitectura griega estaba pensada en adaptarse al hombre, por eso presenta unas dimensiones reducidas, a la medida……………………………. Al no usar ni el arco ni la bóveda, practicaban una arquitectura arquitrabada o …………… y que consiste en…………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… La proporción y armonía de los edificios se alcanza a través de los órdenes, es decir ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………. 3. Completa los siguientes dibujos, observando la pág. 244, señalando qué estilo es cada uno de ellos así como sus principales partes

4. Observa y completa las siguientes imágenes. Pág. 245 del libro

5. Observa las pág. 246 y 247 y completa el siguiente texto La mentalidad práctica de los romanos hizo que sus edificios atendieran más a sus aspectos técnicos que estéticos. Incorporan elementos que usaron los etruscos, como el ……….. y la….………. Usaron la cúpula, que dio a sus edificaciones………………………………..

6. Completa el siguiente cuadro , indicando los diferentes tipos de edificios que los romanos usaron, señalando su función. Puedes leer la pág. 247 Edificio

Función Uso religioso

Foro y Basílica Vías de comunicación Abastecer de agua a las ciudades Espacios destinados principalmente al ocio Columnas, Mausoleos y Arcos del Triunfo 7. Lee con atención las pág. 248, 249, 250 y 251 y completa el siguiente texto La escultura y pintura griegas aspiraban a representar la ……………………………………. Y el …………………. Para alcanzar las proporciones ideales del ser humano usaron el canon, consistente en ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….... Roma se basó en los modelos griegos. Su innovación recae en el retrato, que repesentaba un marcado …………………. En contraposición al ………………… griego. En el retrato, los romanos usaron el busto, que es……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………así como las …………………………………………. También destacan los relieves conmemorativos, que narra las victorias……………………………………Las viviendas romanas solían ser decoradas con pinturas………………….., muchas de las cuales se han conservado. También se ha usado el mosaico, para decorar suelos y paredes, y podían tener decoración …………………………. o ………………………….

Tema 16: La fragmentación del Mundo Antiguo 1. Lee la pág. 256 o 173 y completa el siguiente texto Con la caída del Imperio Romano de Occidente, en el año………, los pueblos……………………. Ocuparon el imperio y formaron reinos independientes Pág. 257 o 174

Mientras tanto, el Imperio Romano de Oriente se mantuvo, denominándose Imperio …………………………, con capital en ………………………….., la actual Estambul, perdurando desde el 476 hasta el año……….. 2. Lee la pág. 260 o 174 y completa el texto En la antigua Hispania, se asentaran definitivamente una serie de pueblos bárbaros: ………………….., ………………. y …………….., pero serán unos aliados de Roma, ……………………………….quienes dominaran la península, situando su capital en …………………….. Situaron al frente del reino una ……………….. fuerte y que al principio era electiva para terminar siendo…………………….. Este pueblo bárbaro logró la unificación………………, siendo el rey Recadero quien impone el ………………….. y consigue su rey Recesvinto la unificación jurídica, a través del …………………………………., conocido como Fuero Juzgo. La aportación artística fue el uso de un tipo de arco: ………………………………...

3. Lee las pág. 264 o 178 y siguientes y completa el siguiente texto. Los Francos eran un pueblo de origen germánico que se instaló en los territorios de la actual ……………….. y fue a través del emperador ………………….., el último intento de reconstruir el Imperio Romano de Occidente A su muerte, en el 814, la corona pasó a su hijo…………………………………., que más tarde dividió las

tierras del Imperio entre sus hijos. Terminaba ahí el intento de reconstruir la unidad del Imperio Romano de Occidente.

Solo alumnos 1º ESO D