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• Alberto Castañeda

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CREAR UN GENIO Las técnicas del Método Silva para crear y desarrollar un genio

José Silva y

Robert B. Stone

Sumario

Prólogo a la edición española Primera Parte: Cómo convertir a su hijo en un genio

7 11

1

Qué sabemos sobre la mente

13

2

Qué podemos hacer cuando controlamos nuestra mente

33

3

El deseo del Creador

53

4

Qué necesita saber para crear un genio

73

5

Cómo comenzar a crear un genio

93

6

Continuar el proceso del aprendizaje acelerado

117

Segunda Parte: Cómo concebir y crear un genio

139

7

"Os envío profetas y sabios"

141

8

Lo que deben hacer los padres antes y después de la concepción

159

Tras el nacimiento y antes del colegio

177

9

10

Durante el colegio y hasta que el genio de 15 años empieza a

Apéndice A: Modos de aprendizaje Apéndice B: Lo que yo creo

Prólogo a la edición española

Como tal vez sepa, he dedicado los últimos 50 años al estudio de la mente y del cerebro humanos. Mis investigaciones han revelado que el 90 por ciento de los seres humanos emplean únicamente el hemisferio cerebral izquierdo para pensar. Su pensamiento y su acción son realizados exclusivamente con el hemisferio izquierdo. De este modo sólo se emplean medios lógicos, intelectuales y objetivos para resolver problemas. Y esto lleva implícito que la raza humana se encuentre involucrada en una carrera desmoralizadora, degenerativa y autodestructiva. Si no se corrige lo antes posible esa dirección equivocada, el resultado ineludible será el desastre. Observe brevemente la situación actual. El crimen avanza en todo momento y en todas partes. El tráfico de drogas está produciendo unos sufrimientos humanos sin límites al tiempo que incrementa los índices de \'iolencia y de asesinatos. La contaminación del aire y del agua están arruinando nuestro planeta, nuestro hogar Muchos individuos se sienten desalentados por lo que dejan de vivir vidas productivas, creativas y satisfactorias. Los embarazos de adolescentes están

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eva clase de personas que no ll · ere ando una . n roductivamente. El d esasos1ego gl n creativa Y P . na . d entar. Muchas naciones se encuen no deJa e aum bancarrota. El contro1 d e un pequ 1ª al borde de ·erra el modo en que 1as personas de 1 t pedazo de razones ' , . , bastan econom1cas ego1stas las rezar, odenar d . E ., guerras por oqmer . s t a s1"tuac1on desenca . 'bl emen t e a 1a ext"m . va a conducir irrem1s1 gus t 10sa de la raza humana. . Sólo el 10 por ciento de la humamd~d u~a su bro correctamente. Piensan ~on ~em~sfeno cere derecho y actúan con el hemisferio izqme~do. En o palabras, ese 10 por ~iento de l~ hu~am~ad son nominados genios. Tienen u n a mtehgencia supe que sobrepasa la de los individuos con un coefici intelectual más elevado, y son más saludables, e más acertados en todos sus asuntos, son más d nados, tienen un éxito superior en su vida, y son

:1

felices. El propósito de este libro es educar específi te a la humanidad en todo lo preciso para que las personas puedan funcionar t odo el tiempo genios. Por esta razón quiero expresar mi a miento a Los Libros del Comienzo por haberlo en español. Pero ese agradecimiento , común aparición de cualquiera de mis libros , viene a ñado de una profunda satisfacción, ya que uno socios editores, Manuel Luján, fue durante 17 responsable de la difusión del Método Silva en ña, siendo el artífice del amplio reconocimiento goza el Método en este país, mientras que el Eduardo Roselló, ha participado asim ismo de

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fusión como instructor desde 1985, habiendo traducido igualmente mi otra obra Tú, el sanador. El objetivo es ambicioso, pero creo que cuando por fin toda la humanidad funcione de este modo, podremos decir que hemos entrado en una segunda fase de nuestra evolución como seres humanos en nuestro planeta. José SILVA Laredo, Tejas Noviembre 1996

Primera Parte Cómo convertir a su hijo • en un genio

1 Qué sabemos sobre la mente

Cuando Nicholas Tesla empezó a experimentar con la recién descubierta electricidad, su idea de poder llegar a iluminar una habitación era extraña e increíble. N adíe sospechaba que se pudiera llegar a conseguir incluso iluminar las ciudades, o el nacimiento de la radio, la televisión y los ordenadores. Convendría considerar desde la misma perspectiva los descubrimientos más recientes sobre la mente humana. Hemos aprendido a controlar las frecuencias cerebrales y a activar más nuestra mente. La mente puede ser entrenada para tener control consciente del cuerpo. Con ese control tanto usted como yo, que hemos empleado nuestra mente para enfermar, podemos empezar a utilizarla para ponernos bien.

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CREAR UN GENIO

Al entrenarnos para te~er un mayor control odemos activar una parte mayor d te P . nuestra roen 'd d Podemos ser meJores en 1o que se refi su capaci a .o'n . de problemas. Esta capac1'd ad men rea 1a~ luci . . . · 1 deri·va en muy buena medida del hem1sfe · a dic10na , derecho del cerebro, que esta en contacto con· la ere tividad y nos permite acceder a una etapa evoluti completamente nueva para el ser humano. Por esta razón, puede comprender que estamos la misma etapa en lo que se refiere al desarrollo nuestra mente que la que estaba Tesla en esos prim ros días en que empleaba la electricidad para al brar una habitación. Así como sus primitivos expe mentas condujeron a los milagros actuales de las municaciones globales, que nadie pudo imaginar e tonces, lo que sabemos sobre la mente humana pu transformar el mundo. Por ejemplo ... Arthur M. ha asistido a un entrenamiento de tro días que le faculta para ralentizar ·u. ritmos rebrales. Visualiza mentalmente a su madre mien se encuentra en este estado de frecuencia cere más lenta. Ella vive a casi tre mil kilómetro de per~ él imagina que_ está en la habitación contigua y envia amor y energia. Uno minuto de pu uena teléfono. Es su madre. -¿Por qué llamas, mamá? bien? -Todo va bien -re pond u m pensando en ti, así que llam, p r ¿Cómo están Anne y el beb ? . Hasta el propio Te la orpr nd r1< r mismo que Edi on. Pero ho d1 l p empezando a admitir la po ibl

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nómenos. Los científicos actuales más filosóficos tratan de dar una explicación teórica, como que el apaciguamiento de las ondas cerebrales y la activación del hemisferio cerebral derecho permite que utilicemos ese extenso campo de la inteligencia que parece existir en el espacio. Más adelante trataremos el tema más ampliamente, pero esta comunicación mente a mente no es más que el principio. Una mujer logra que su bebé deje de mojar la cama ... mentalmente. Un estudiante consigue que su profesor le dé una respuesta en un examen ... mentalmente. Un ejecutivo examina el futuro para así poder tomar una decisión ... mentalmente. ¿Le parece imposible? No se lo parecería si usted hubiera recibido el entrenamiento preciso para hacer que la frecuencia de sus ondas cerebrales fuera aproximadamente la mitad que de costumbre. Entonces podría hacer todas estas cosas y aún muchas más. En resumen, usted sería todo el tiempo mucho más eficaz pensando. Tendría un coeficiente intelectual superior. En vez de usar ampliamente sólo el lado izquierdo de su cerebro para pensar -lo que produce excentricidad- emplearía ambos lados de su cerebro y estaría más centrado. Un pensador centrado se encuentra en la dirección de convertirse en un genio. De hecho, la palabra genio no hace justicia a una persona cuyo modo de pensar se ha centrado. El diccionario define el genio como una fuerza intelectual extraordinaria o facultad capaz de crear o inventar cosas nuevas o admirables. Cuando usted empiece a utilizar su potencial mental por completo, verá que es más que "excepcional o

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Cuando nosotros activamos más nuestras mentes, también tenemos capacidades similares. Conseguimos respuestas valiosas, soluciones para problemas e ideas innovadoras como si estuviésemos flotando en el espacio exterior. Tenemos la capacidad de vivir sintonizados con la naturaleza de forma natural, sin ningún conocimiento especial. Y se trata de una capacidad que convendría que los seres humanos recuperásemos antes de que sea demasiado tarde. Tenemos la capacidad de detectar anomalías en el funcionamiento de nuestro cuerpo y de hacer las correcciones precisas. Y también podemos hacerlo por los demás. Tenemos la capacidad de relacionarnos mejor con la gente de nuestra familia, de nuestro trabajo y de nuestra comunidad ... otra capacidad que también convendría que recuperásemos si deseamos que las guerras terminen y que las prisiones se vacíen. Pero nosotros los científicos somos un grupo lento. Nos gusta probar y volver a comprobar. Deseamos estar seguros del terreno sobre el que nos movemos. Yo no soy una excepción. Mis investigaciones sobre la mente humana se remontan a casi medio siglo. Mi objetivo original era bastante personal: deseaba ayudar a mis hijos a ser mejores estudiantes. Tuve éxito en esa meta, pero cuanto más descubría más me daba cuenta de que había descubrimientos potenciales aguardando. Hace ya más de cincuenta años Napoleon Hill dijo: "El educador que descubra la forma de estimular la mente de cualquiera de sus alumnos para que se eleve sobre el término medio sin efectos secundarios adver-

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ará el mayor regalo a la raza h • • sos, d

toria del mundo." T sólo no estoy de acuerdo con •1 ese r:alo ya fue concedido" a l~s "seres unos dos mil años. Pero no cuajó . Los graduados del Método. Silva ~on ~ trar en un nivel mental relajado; visuau• nan sus metas, cambios o soluciones. Y l• mo se realizan. Los graduados asemejan • mental con el Reino de los Cielos. Ese Reino de los Cielos parece haber bierto hace mucho tiempo por un maestro llamado Jesús. Según la Biblia, Jesús cuentemente sobre el Reino de los Cielos y tante que era: "Buscad primero el Reino d y su justicia, y el resto se os dará por añajor s. on tod mi

imi nto. R v. John F. Rilley Director

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Es importante que la administración esté satisfecha con los resultados del Método Silva, pero para mí resulta mucho más gratificante que los estudiantes tomen conciencia de los beneficios que el ent r enamiento reporta. Más o menos en la misma época en la historia del Método Silva, otra escuela pr ivada solicitó las opiniones de sus alumnos. Al responder al cuestionario, 196 alumnos de los 374 graduados del Método Silva del Instituto Incarnate Word de San Antonio, en Texas, evaluaron su experiencia del siguien te modo: Sí

¿Comprendes los principios básicos del Control Mental?

94%

¿Te parece valioso aprender el Método Silva en el colegio?

84%

¿Crees que los instructores están bien preparados?

100%

¿Crees que los instructores te comprenden como alumno?

94%

¿Crees que el curso mereció la pena a pesar de la semana invertida?

96%

¿Recomendarías que fuera parte del curriculum para la universidad?

90%

¿Te ha ayudado el Control Mental?

93%

¿Te ha ayudado a ayudar a otras personas?

81 %

¿Te alegra haber asistido al curso del Método Silva?

96%

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Luego los estudiantes indicaron cuáles eran las técnicas que habían usado más ampliamente desde que terminaron el curso. Las más populares fueron: Técnica de los Tres Dedos

88 %

Laboratorio y Consejeros

84 %

Espejo de la mente

76 %

Control para mantenerse despierto

73 %

Comentemos unos instantes la popularidad de la técnica de los Tres Dedos. En el in stituto en que se programó la técnica de los Tres Dedos como una herramienta que ayudara en el aprendizaje acelerado, las calificaciones en los exámenes del grupo experimental se incrementaron desde una media de 63 a 72, mientras que las calificaciones del grupo de control cayeron de 64 a 63. El catedrático que dirigió el experimento, doctor Harry Stanton, resumió los resultados obtenidos del modo siguiente en un artículo publicado por la revista de la Sociedad por el Fomento del Aprendizaje y la Enseñanza Acelerados: De los resultados de este estudio podemos concluir que la técnica de los Tres Dedos puede facilitar mejoras a corto plazo en el rendimiento en los exámenes de los alumnos de segundo curso de enseñanza secundaria. Se puede discutir si e una medida válida de la mejora en las capacidades académicas , pero ése era sólo uno de nue tro objetivos.

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CREAR UN GENIO

La técnica es muy simple. Los alumnos no tienen la menor dificultad para aprenderla. Inicialmente se despierta su curiosidad. Posteriormente se mantiene su interés a medida que se dan cuenta de que les resulta más fácil recordar el material leído y escuchado en el aula. El éxito engendra nuevos éxitos. A medida que los estudiantes emplean la técnica con mayor confianza en su eficacia, parecen hacer frente con mayor facilidad a sus tareas escolares. Esta mejora se refleja en un mayor rendimiento en los exámenes que a su vez confiere una mayor confianza a la técnica de los Tres Dedos. Cuando yo estudio el Nuevo Testamento, no hago demasiada apología de la técnica de los Tres Dedos. Me parece bastante improbable que estuviera contenida en las llaves del Reino de los Cielos que Jesús entregó a Pedro. Pero lo cierto es que, entre los millones de graduados del Método Silva que tienen en la actualidad acceso al Reino de los Cielos que mora en ellos, el hecho de juntar los tres dedos parece ser la técnica que más ampliamente se utiliza del Método Silva. Tal vez su popularidad se deba al hecho de que una vez que se ha programado la técnica para que funcione, no es preciso emplear el método del 3 al 1 para entrar en el nivel alfa para usarla. Se potencia una mayor actividad cerebral uniendo por las yemas los primeros tres dedos -pulgar, índice y corazón- de cualquiera de las manos. Sólo se requiere un instante. Y en un abrir y cerrar de ojos, llega la respuesta. Sin duda es algo que todos los padres pueden enseñar a sus hijos.

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Mi razonamiento para incluir esta técnica en el trenamiento es que nosotros estamos metidos mue~º más profundamente en el mundo material que en fa época de Jesús. Necesitamos una herramienta del mundo material a la que podamos recurrir desde donde estamos para salir de aquí. La técnica de los Tres Dedos es precisamente eso. No es necesario tomar respiraciones profundas o volver los ojos hacia arriba. No es preciso visualizar ni imaginar. Sólo es una acción instantánea del hemisferio izquierdo. Conectamos gracias a ella con el hemisferio cerebral derecho y así entramos en contacto con nuestro yo superior, con la inteligencia superior, con el Creador. Naturalmente, conviene recordar que todas las técnicas subjetivas tienen que ser programadas en el nivel mental adecuado para ser eficaces. Cuando usted está en un nivel mental profundo, puede programar el uso y el propósito de la técnica de los Tres Dedos. Gracias a la técnica de los Tres Dedos y a su accesibilidad y resultados instantáneos, muchos graduados del Método Silva mantienen su orientación hacia el hemisferio cerebral derecho. Es una forma sencilla para salir de las profundidades del mundo material del cuerpo y entrar en el mundo espiritual de la mente. Sobre todo eso ha versado este libro. obre la capacidad de vivir tanto en el mundo e piritual como en el mundo material. Para aquello que todavía e tán centrados en el hemisferio izquierdo, todo lo· qu , como usted, viven parcialmente en el mundo e tual les parecen genio . En realidad, u~ted actuando a imagen y emejanz d l reador.

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Por consiguiente, leer entre líneas en todas las páginas de este libro no puede sino reportarle beneficios a usted, a su cónyuge, y a su niño genio que, aunque no lo he mencionado hasta este momento, es el regalo que el Creador le ha hecho. Para merecer este regalo, todo lo que hay que hacer es funcionar con ambos hemisferios y ayudar sencillamente a Dios en su creación. Ustedes tres lo han estado haciendo, por lo que ustedes tres recibirán este regalo. Es cierto que en este mundo material tenemos una serie de comodidades que nuestros antepasados no habrían soñado. ¿Acaso somos más felices por eso? No. La mayor parte de nosotros volvemos por la noche a casa, tras un largo día de trabajo, nos tumbamos en un cómodo sillón, miramos la televisión, tomamos una cena caliente, nos vamos a la cama, y volvemos a repetir lo mismo al día siguiente. ¿Se puede decir que eso es la felicidad? Apenas. Pero todas esas personas no se quejan, pues miran a su alrededor y ven que todo el mundo hace más o menos lo mismo. Creen que eso tiene que ser la felicidad. Como contraste, contemplemos un poco a su familia, usted, su cónyuge y su hijo. Usted vuelve a casa tras un día de trabajo que no fue tan duro. Quizá entró dos o tres veces a nivel para aliviar el estrés, para elevar sus energías o para resolver algún problema que se hubiera presentado. Como ha estado funcionando todo el día con los dos hemisferios cerebrales y ha estado ayudando a hacer que este mundo sea un poco mejor extendiendo la obra de Dios, no necesita un sillón muy mullido. Cualquier silla está bien. No necesita encender el te-

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Ievisor. Ustedes ya se están haciendo compañía. Son felices. . . ., Para magnificar esa felicidad, tambien su salud es estupenda. Sus finanzas l~ ~astan para hacer frent~ a sus necesidades. Su relac10n conyugal es muy satisfactoria. Su relación con su hijo incluye respeto mutuo y admiración. Ustedes son felices. La gente se siente atraída hacia usted por su serenidad y por su paz interior. Le piden consejo y orientación ... no en cosas triviales, como si mañana será un buen día para hacer una merienda campestre, sino en temas como qué coche nuevo comprar, qué libro recomienda usted y qué trabajo tiene mayor futuro. Confían en su opinión en lo que se refiere a salud, finanzas y trabajos. No hay ninguna placa en su puerta en la que diga AQUÍ VIVE UN GENIO, pero podría haberla habido. Trabaje para Dios y Dios trabajará para usted. No es posible tener mejor aliado. Conforme nos vamos acercando al final de estas instrucciones para el acto más creativo que usted pueda hacer en su vida, tanto para usted como para su Creador, el acto de crear un genio, contemplo desde mi entusiasmo que hemos cubierto la parte fundamental pero tal vez no le haya prestado mucha ayuda en lo que se refiere a los detalles cotidianos. No me preocupa en absoluto, porque recibirá todo lo que necesita una vez que se ponga en marcha. Tendrá toda la ayuda que precise del otro lado para poder decidir en todas las cue tione que ahora pueden parecer excesivas cuando nos e tamo refiriendo a un niño tan joven. Esa ayuda Le presentará en forma de inspiración del momento, de de tello~ de

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su propio genio, de accidentes, sincronicidades y coincidencias. La mayor parte de las veces usted no se dará cuenta de dicha ayuda, pero allí estará. Quizá usted enseñe a su hijo mientras gatea por el suelo, en vez de que tenga que estar sentado en una silla. Quizá usted decida emplear lápices de colores para escribir los números grandes, rojo para los dígitos del millón, verde para los millares, y azul para centenas, decenas y unidades. Quizá enseñe a su niño genio a escribir verticalmente antes de comenzar a hacerlo horizontalmente. Quizá usted le cuente cuentos a su hijo empleando diferentes tonos de voz. Quizá emplee una campana para destacar los signos de puntuación o para nuevas palabras con dificultades ortográficas. Quizá pida a su hijo que haga una imagen mental de algo que quiera recordar. Quizá recompense cada nuevo paso que dé en su aprendizaje. Quizá divida las palabras complicadas en sílabas más sencillas. Quizá le enseñe al tiempo historia y matemáticas, o ciencias y lectura. Todos los detalles precisos para el estudio en casa los conocerá cuando sea necesario. Usted está en conexión. Sabrá lo que tiene que hacer, cuándo hacerlo y cómo hacerlo, no sólo en estas pequeñas cosas sino también en los pasos importantes a emprender y en las decisiones fundamentales. Dios estará en su conciencia y usted vivirá permanentemente en un nivel elevado de alegría. Será un

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·emplo para los que hayan perdido a Dios o lo hayan e] · · · d e 1a apartado de su concie?cia. c~mo _consecu~ncia dominancia de su hem1sfeno izqmerdo. Mientras que ellos languidecerán, usted prosperará. . . Recuerde siempre que un gemo es qmen usa más de su mente y la usa de una manera especial, y eso es precisamente lo que usted está haciendo, por lo que eso es precisamente lo que usted es. Ahora tengo que decirle adiós, pero antes de partir permítame decir unas palabras a su hijo genio. Muchas gracias. Hola. Tal vez no creas lo que voy a decirte, pero la vida en este planeta te estaba esperando. La vida vegetal, la vida animal, la vida humana. Tú vas a ser su salvación. Pero que eso no te asuste. Parece una orden muy importante. Lo es. Pero tendrás medios invisibles de apoyo y de asistencia. Gracias a esta ayuda podrás adivinar con precisión. Tus aciertos serán muchas veces superiores a tus equivocaciones. La gente dirá que eres una persona afortunada. Pero, ¿qué es una persona afortunada'? Es alguien que acierta más veces que la que se equivoca, porque esa per ona e ayudada por Dios. Esa persona e tá conectada a Dio~, e tá inspirada por la divinidad, es profética. E. a persona acierta un número superior de vec s a las que se equi\·oca porque e con tructiva y creativa, y ayuda a Dio a per~>ccionar u cr ación en nue. tro plan ta.

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La persona de este estilo seguirá teniendo suerte mientras siga empleando la mayor parte de sus beneficios materiales para ayudar a Dios a resolver los problemas que obstaculizan el progreso, y también a corregir los problemas que causan el sufrimiento humano. Sé que tú eres esa persona. Eres un genio, pero también eres humanitario, filántropo, profeta y clarividente. Te felicito. No te entretengo más. Tienes muchas cosas que hacer.

Apéndice A: Modos de aprendizaje

Algunos de los lectores de este libro son graduados de los cursos de cuatro días del Método Silva. Si usted se cuenta entre ellos, entonces ya sabe cómo entrar en su nivel alfa, o nivel 1 o plano básico mental, y también ha participado en los ejercicios de proyección mental y ha trabajado al menos una decena de casos de detección y corrección de problemas. Usted, lector, si es graduado del Método Silva, está completamente capacitado para usar cada una de las técnicas presentadas en este libro. •!• Puede usar sus capacidades clarividentes

para proyectarse hacia el futuro y decidir el tipo de genio que será necesario dentro de 15 años. •!• Una vez que decida el tipo de persona precisa, podrá atraer a esa persona para que nazca.

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•!• Será el maestro ideal de ese niño. Siempre

he creído que lo mejor es que sean los padres los que enseñen a sus hijos, en vez de nuestros propios instructores. Usted está siempre con ellos, tiene mejor relación con ellos y tiene un mayor deseo de ayudarles. Este apéndice le ofrece la información esencial para ayudarle a hacerlo más eficazmente. Los lectores que no sean graduados de nuestros cursos, deben procurar inscribirse cuanto antes para estar plenamente cualificados en las actividades clarividentes que hemos comentado. Para poder entrenar plenamente a su hijo en el Método Silva antes del nacimiento, después del nacimiento, y luego de que cumpla 14 años, usted debe ser clarividente. Se necesita la mente de un clarividente para enseñar la comunicación subjetiva a los demás. Sin embargo, para empezar a entrenar a un niño entre 7 y 14 años, todo lo que necesitan saber los padres es en qué consiste la imaginación y la visualización para enseñar a sus hijos y lograr que practiquen. Para hacerlo más profesionalmente, antes de comenzar a enseñar a sus hijos a convertirse en genios deben seguir el programa de autoentrenamiento de cuarenta días que aquí se presenta.

CURSOS DEL MÉTODO SILVA

Se ha repetido ya en muchas ocasiones que la mejor manera para poder seguir las instrucciones de este libro es tomar el curso de cuatro días del Método Silva

JOSÉ SILVA Y ROBERT 8TONE

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r parte de un instructor cualificado. Para conocer el poléfono y el nom b re d e ese mstructor, · puede ponerse e~ contacto con las oficinas locales del Método Silva.* Si no puede asistir a los cursos, entonces es imprescindible que realice el entrenamiento sustitutorio que puede ser dirigido por el marido, si lo toma la esposa, por la esposa, si lo toma el marido. 0 t

LAS CUARENTA SESIONES

Como es evidente, ningún sustituto es tan eficaz como el producto original. Este entrenamiento requiere un tiempo más largo (cuarenta días) y no tiene las fórmulas técnicas del curso básico. Ni es tan intenso. Sin embargo, hay muchos miles de personas que se han preparado solas y que han enseñado a sus hijos que de esta forma han adquirido un modo de pensar centrado. Esto supone que han conseguido relajarse de forma casi instantánea, tanto física como mentalmente. Tienen maestría en la visualización y en la imaginación. Han aprendido, por consiguiente, a hacer que sus ondas cerebrales sean más lentas, a activar el hemisferio cerebral derecho y a conseguir información de la dimensión creativa. Empiece e te entrenamiento de cuarenta sesiones con alegría, deseo y expectación de éxito. Siga concienzudamente la instrucciones abiendo que la recompensa que le aguarda al final de este entrena-

* En España, u dirección Madrid, teléfono 91) 5 l 40 Editor.)

úñez de Balboa, 114 28006 • fax (91 5642334. (Nota del

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miento es una felicidad y una capacidad mental inimaginables.

Primeros diez días Cuente en forma descendente del 100 al 1 por las mañanas cuando se despierte, con las instrucciones que ahora mismo le daré. Cuando llegue al 1, el lector (cónyuge o padre) leerá en voz alta las frases que ahora le presentaré para que las acepte o las rechace y que, en caso de que las acepte y las haga suyas, le proporcionarán unos beneficios y unas ventajas que usted desea.

Instrucciones para las cuentas descendentes l. Cuando se despierte, vaya al cuarto de baño si lo necesita, regrese a la cama y coloque la almohada de modo que pueda mantenerse cómodamente sentado. Diga al lector que estará listo en unos minutos.

2. Cierre los ojos y vuélvalos ligeramente hacia arriba. 3. Cuente lentamente y en silencio de 100 a l. Espere aproximadamente un segundo entre cada número. 4. Cuando llegue al número 1, visualícese. Percíbase joven, radiante, saludable y atractivo. 5. Manteniendo los ojos cerrados, diga al lector que ya está preparado. Cuando el ejercicio

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termine, salga de nivel contando lentamente del 1 al 5 y diga mentalmente: "Estoy bien despierto, muy a gusto y en perfecto estado de salud." Instrucciones para el lector Días 1al10 Todas las lecturas deben ser hechas lentamente y con el mínimo posible de variación de la voz. Todos los días se deben leer afirmaciones positivas como éstas: •!• Mis facultades mentales aumentan cada día

para servirme y servir mejor. (PAUSA.) •!• Cada día que pasa, y en toda forma, me

siento mejor, mejor y mejor. (PAUSA.) •!• Los pensamientos positivos me traen bene-

ficios y ventajas que yo deseo. (PAUSA.) •!• Tengo total control y completo dominio so-

bre mis sentidos y facultades en este nivel mental y en cualquier otro nivel, incluso en el nivel exterior consciente. Y así será. (PAU .. A.)

•!• Siempre mantendré mi cuerpo y mi mente

en perfecto estado de salud. (PAU A.) •!• La diferencia entre la mentalidad de un genio y la de una per ona común es que el genio u. a má d su mente y la usa de una

manera e pecial. Tú ya está aprendiendo a u ar de tu mente y a u arla de una p ci l. PA SA.)

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Días 11 al20 Cuente en forma descendente del 50 al 1 siguiendo el mismo procedimiento y termine del modo indicado. El lector debe dirigir al sujeto para que visualice escenas familiares. Algunas sugerencias son: Lugares visitados. Personas conocidas.

Edificios de su ciudad. Habitaciones de su casa.

Objetos naturales como frutas, flores, árboles, pájaros, luna, estrellas, colinas, ríos.

Días 21al30 Cuente en forma descendente del 25 al 1 siguiendo el mismo procedimiento y termine del modo indicado. El lector debe dirigir al sujeto para que visualice escenas no tan conocidas. Algunas sugerencias son: Lugares no visitados nunca. Personas desconocidas. Habitaciones de la casa de su vecino en las que no haya entrado nunca. Edificios de una ciudad desconocida. El interior de un submarino. El interior de una nave espacial. El interior de un ladrillo.

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Días 31al40 Cuente en forma descendente del 10 al 1 siguiendo el mismo procedimiento y termine del modo indicado. El lector debe dirigir al sujeto para que visualice situaciones que necesiten ser mejoradas, y que continúe imaginando que cada una de esas situaciones ha cambiado para mejor. Algunas sugerencias son: Paz en lugares en conflicto.

Mejoras de salud.

Calles seguras.

Dinero en abundancia.

Todo el mundo es un genio.

Mejores relaciones con el vecindario.

Mayor armonía familiar ..

Talentos creativos.

ApéndiceB: Lo que yo creo

Muchas personas me han preguntado sobre mis creencias. Los comentarios que vienen a continuación representan mis creencias personales sobre religión, la Biblia, Jesús y la espiritualidad. Mantengo estas creencias independientemente de la investigaciones científicas que llevé a cabo y que produjeron el Método Silva. Las investigaciones se sostienen por sí solas, y me gusta creer que lo mismo sucede a mis creencias. Una vez dicho esto, quiero añadir que no veo ninguna discordancia entre mis creencias y mis investigaciones. De hecho, me parece que se complementan y se refuerzan las unas a las otras. Teniendo esto presente, permítame esbozar para usted .. .

LO QUE YO CR E O

Creo que Jesús fue enviado al planeta tierra para descubrir por qué la hum anidad seguía avanzando en la dirección equivocada, haciendo guerras entre los pue-

blos y empeñados en destruirnos unos a otros y el planeta al tiempo, a pesar de que antes que él hubieran venido tantos grandes hombres para tratar de enseñarnos cómo deberíamos comportarnos con nuestros semejantes. En otras palabras, incluso después de haber escuchado a los que vinieron antes que Jesús, seguíamos sin cambiar nuestros modos de acción y sin corregir los problemas de matarnos y destruirnos. Estos grandes seres nos dijeron lo que teníamos que hacer, pero el género humano parecía incapaz de hacerlo. Cuando Jesús llegó necesitó 18 años de investigación para descubrir la causa del problema. Creo que llegó a descubrirlo durante sus momentos de meditación. Durante la meditación una persona entra en contacto con el otro lado y puede ser inspirada por la inteligencia superior. Para recibir esos mensajes inspirados del otro lado, es preciso estar en la frecuencia cerebral correcta, que es la frecuencia que se encuentra en el centro del espectro de las frecuencias cerebrales, y es asimismo preciso estar sintonizado para pensar con el hemisferio cerebral derecho. Cada vez que leo la Biblia tomo conciencia de que los que participaron en la escritura de los libros originales fueron inspirados por Dios. Me parece raro que tanta gente tuviera inspiración divina hace dos mil años y que no siguiera sucediendo de este modo. Creo que si las personas que escribieron la Biblia estaban inspiradas por Dios -y creo que lo estabandebieron haber sido clarividentes naturales. Gracias a la investigación científica hemos aprendido que cuando los clarividentes profetizan, sólo tie-

-

--~ ....,,..,v~ y

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nen un grado de precisión del 80 por cie to y · 1uso en 1o que se refiere a los gr n · d esto es cierto me . an es clanvidentes. Si éste es el caso, entonces podemos sos h · d e 1os l'b pee ar que cualquiera i ros que constituyen la B.bl. e d i ia. puede tener un 1actor e error próximo al 20 por , . . ciento Inclus.o po d ~a ser superior s_i 1.ª persona encargada d~ escribir el libro .o de transcribirlo y modificarlo en l as . . numerosas vers10nes y variac10nes que ha habid . 'd ente. o no hubiera si·ao e1ariVI Esto hace que sea esencial que comparemos la información descubierta en los diferentes libros de la Biblia con los resultados obtenidos por la moderna investigación científica. Al hacerlo de este modo, eliminaremos el factor de error. La prueba de fuego que yo siempre he aplicado para separar la verdad de los meros pensamientos bien intencionados, la realidad de la fantasía, es ésta: ·Cuando se aplica esta información se corrigen protiemas aquí y ahora? Si no es así, lo dejo de lado. Si es así, entonces considero que es una verdad verdadera y una r ealidad real. El Creador no quería sin duda que los seres humanos nos peleáramos como animales y nos destruyéramos los unos a los otros. La humanidad aún no está humanizada, porque seguimos actuando así. Una vez que Jesús fue consciente de lo que se necesitaba, creo que se puso a trabajar para mostrarnos cómo podíamos actuar ... cómo podíamos humanizar a la humanidad y conseguir la paz mundial. Jesús debió ser consciente de que los seres humanos estábamos avanzando en la dirección equivocada, pensando exclusivamente con el hemisferio cerebral

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izquierdo, funcionando en beta. Tras tomar conciencia del problema, Jesús tuvo que encontrar el modo para corregirlo. LAS LLAVES DEL REINO

Entonces es cuando Jesús definió las Llaves para entrar en el Reino de los Cielos. Enseñó a la gente a encontrar la conexión mental con el hemisferio cerebral derecho y a pensar con él. El hemisferio cerebral derecho es el espiritual, el subjetivo, el que gobierna en el mundo de la mente. La inteligencia humana y su facultad sensible, la mente, funcionan en la dimensión espiritual y subjetiva. Los animales, o las personas que sólo usan el hemisferio izquierdo para pensar, no pueden funcionar en la dimensión espiritual y subjetiva. Para ser inspirados por Dios tenemos que estar a su disposición. Esa disposición reside en el hemisferio cerebral derecho y el contacto se establece a través de la intuición. Se dice que los profetas antiguos estaban inspirados por Dios, pero la humanidad siguió avanzando en la dirección equivocada. Ahora sabemos por qué. Los que vivimos en la actualidad somos responsables de la seguridad de nuestro planeta. Los profetas antiguos, que fueron responsables durante su tiempo, ya se han ido. Nuestra responsabilidad es salvar el planeta. Sus palabras no pueden hacerlo. Nuestras acciones, sí pueden.

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Algunos dicen que en la actualidad no podemos estar inspirados por Dios. Yo respondo, ¿por qué no? Fuimos enviados al planet~ tierra por el mismo poder, del mismo modo, con el mismo propósito con que fueron enviados los antiguos profetas. En este preciso instante estamos inspirados, tanto si nos gusta como si no. El tipo de in spiración que en la actualidad proviene de Dios es de carácter urgente, pues el planeta está en las vísperas de su destrucción por la ignorancia de los pensadores de hemisferio izquierdo. Ayudemos todos nosotros a que Jesús y sus descubrimientos permitan que la gente se introduzca en el Reino de los Cielos. El Reino de los Cielos ·parece ser un lugar mental donde existe todo lo necesario para la corree~ ción de los problem as, de todos los problemas. Parece que la razón fundamental por la que vino Jesús fue para ayudar a la gente a solucionar sus problemas en la tierra, mientras estaban vivos. Pero a mí me da la impresión de que algunas religiones han cambiado eso y afirman que Jesús vino sólo para salvar las almas de las personas cuando murieran. Algunas personas afirman que no éramos nada antes de t ener un cuerpo, y que el cuerpo en cierto modo produce el alma. Y si no seguimos sus instrucciones, nos dicen, ¡podemos perder el alma! Yo veo las cosas de manera diferente. Yo creo que el alma está en un largo viaje , acumulando experiencias, ayudando al Creador a perfeccionar la creación. El alma , en mi opinión, llega (o es enviada) al planeta tierra para ayudar a corregir los problemas que se present en y convertir el planeta en un paraíso. Como ésta es una dimensión física, como estamos en un

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mundo físico, el alma emplea un cuerpo fís.ico para desempeñar su tarea. Una ve~ q~rn ha t~~~mado su misión, el alma se dirige a su s1gmente m1s10n. Para poder creer que se puede perder el alma, es necesario asumir que el cuerpo, que usamos menos de 100 años, es más importante que nuestra alma inmortal. Obviamente no es así, pero éste es el resultado del modo de pensar engañoso y desplazado del centro de los pensadores de hemisferio izquierdo. Es puro pensamiento de hemisferio izquierdo. El cuerpo es el vehículo que el alma emplea mientras cumple su misión en la tierra para corregir los problemas que encuentre. Es importante el cuidado del cuerpo, pero usted no es su cuerpo. Usted es un ser espiritual, como sabe cualquier graduado que haya trabajado la detección de problemas de salud y corrección de los mismos en los cursos del Método Silva. Resulta fácil comprenderlo cuando se están usando ambos hemisferios cerebrales para analizar algo. El Reino de los Cielos no era algo concebido para salvar las almas de las personas cuando abandonaran el planeta. Fue desarrollado para que las personas pudieran entrar en él a resolver problemas mientras vivían en la tierra. Cada vez que una persona entra en el Reino de los Cielo"s, la entrada se hace mejor y más fácil. Cada vez que una persona usa el Reino de los Cielos, sus facultades aumentan y consigue más cosas. Cuando hablo de Dios me refiero a la entidad que reside en el nivel más elevado de la jerarquía de la inteligencia que gobierna todo el universo. El Reino de los Cielos es uno de los reinos de Dios, y a veces nos referimos a él como el "Reino de Dios".

Los que vivimos en la tierra tenemos también nuestros ayudantes. En el Reino de los Cielos cada uno de nosotros tenemos dos representantes individuales personales. A uno le llamamos "Dios" y al ot ' ro le llamamos "P a d re ". E stas entidades se encuentr . . 1d an situadas a un cierto mve e la jerarquía de la inteligencia de Dios, Y func~oi:an como mensajeros entre un nivel y otro. Su propos1to es aportarnos información que pueda servirnos para corregir problemas y hacer de este planeta un lugar mejor para vivir. Según san Mateo cita en el capítulo 4, versículo 17, Jesús recomendaba: "Arrepentíos, porque se acerca el Reino de los Cielos." Yo creo que lo que Jesús estaba diciendo en esa época es que una vez que las personas supieran cómo vivir una vida mejor gracias a sus descubrimientos, debían "arrepentirse" y cambiar su forma de pensar añadiéndole el uso consciente del hemisferio cerebral derecho para así tener una mayor capacidad para solucionar problemas.

ENSEÑANDO EL MENSAJE DE JESÚS

En el capitulo 10 \'ersículos 7 y 8, san Mateo cita las recomendacionc de Jesús a sus discípulos: "Y en vuestro camino, predicad diciendo: El Reino de los Cielo e ne rea. urad a los enfermos, resucitad a los muerto , limpiad a lo leprosos, arrojad a los demo. .' mo E to indica qu Je ús, en esa época, ya había enseñado a u · dLcipulo a entrar en el Reino de los Cielo n qu ·1 mi ' 1110 funcionaba. Ésa es la razón por la qu también an Juan, en el capítulo 14 versí-

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'ta las palabras de Jesús: "En verdad, en culo 12 , ci , , h , verdad os digo que el que cree en hm1, ,ese ara tam., s obras que yo hago, y las ara mayores que d .t., d bien 1a éstas." Yo mismo me sorp.ren o rep1diehn orne eso frecuentemente, porque he sido capaz ,e acer el 80 por · t de lo que Jesús decía que podnamos hacer. cr@O J , . , Como yo creo sinceramente en esus, segmre prac. ndo hasta que sea capaz de hacer al menos el 100 t ica d , h por ciento de lo que dijo quepo namos acer, e incluso algo más. Desde hace tiempo he podido sanar no sólo a personas que tenían enfermedades físicas e incluso enfermedades mentales ... además de esto h e sido capaz de ayudar a otras personas a hacer lo mismo. Cuando menciono lo de enfermedades físicas, quiero recordar que algunas de las personas a las que he podido sanar habían sido diagnosticadas como terminales, y era casi como si estuvieran muertas. Algunas estaban en un coma profundo y salieron de ese estado y recuperaron su salud. Jesús dijo que si creía en él podría hacer lo él hacía. Creo en él y creo en lo que enseñó y estoy seguro de que ya he hecho lo que dijo que podría hacer. Con las personas con enfermedades m entales, de algunas se ha dicho que estaban poseídas y controladas por demonios. He podido sacar a algunas de ellas de esa situación y hacer que recuperaran su capacidad de control. Repito una vez más que Jesús dijo que si creía en él y en sus enseñanzas sobre cómo entrar en el Reino de los Cielos donde todas esas cosas tienen lugar, entonces también yo podría hacer esas cosas. Y las hice.

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He dicho que pude ayudar a algunas personas. A algunas otras, no he podido hacerlo. A veces depende de la extensión del daño físico en su cuerpo. A veces no hay nada que pueda ayudar. Hay una forma de averiguarlo. Cuando un órgano , una glándula o un sistema está severamente dañado y el cuerpo tiene dificultades para sobrevivir sin ellos , cuando el paciente experimenta grandes sufrimiento, entonces usted necesita una orientación. En ese caso, yo, o cualquier otra persona clarividente, cualquier per sona que haya aprendido a entrar en el Reino de los Cielos , puede entrar en dicho Reino y allí conectar con el Dios personal o el Padre de la persona enferma y pedirle que mire en su estado para ver si hay razón para que la persona permanezca en esa situación. Si la persona debe permanecer, entonces el clarividente promete ayuda r en este lado hasta que la persona enferma vuelva a estar sana. Una vez más, Jesús dijo que si yo creía en él todas estas cosas se harían en la dimensión del Reino de los Cielos. Yo creo y he hecho estas cosas . Y seguiré ayudando a los dem á a entrar en el Reino de los Cielos descubierto por Je ú . En la época n que Je ú descubrió que era capaz de en eñar a ~ u discípulos a entrar en el Reino de los Cielos y a u ~ ar el h mi fe rio cerebral derecho espiritual p~ra pen < r con él y conseguir la clarividencia, Je ú lo llam abio y profetas. egún an .. 1 l o, capítulo 23 versículo 34, Jesús dijo: "Por to nvío yo profeta , sabios y escribas."

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LA SIMPLE FÓRMULA

En el capítulo 6 versículo 33, san Mateo reproduce las instrucciones de Jesús para resolver l?s problemas del undo: "Buscad, pues, primero el Remo y su justicia, mt do lo demás se os dará por añadidura." y ºÉsta es la sencilla fórmula concebida por Jesús para conseguir todo lo que necesitemos: . Ingrediente primero: Buscar.el Remo de los Cielos. Ingrediente segundo: Y func~onar dentro de la justicia de Dios. Ser justos con D10s, hacer lo que Dios desea, hacer aquello para lo que h emos sido creados ... y eso no es más que resolver problemas y eliminar el sufrimiento en nuestro planeta. Entonces todo lo que necesitamos para resolver esos problemas lo conseguiremos automáticamente. San Lucas, en el capítulo 12 versículo 2, cita las palabras de Jesús: "Pues nada h ay oculto que no haya de descubrirse, y nada escondido que no llegue a saberse." A pesar de eso, los que no creen siguen preguntando: "¿Y dónde está ese fabuloso Reino?" Jesús responde en el capítulo 17 versículo 21 de san Lucas: "Ni podrá decirse helo aquí o allí, porque el Reino de Dios está dentro de vosotros." Para llevar a cabo nuestra misión , n ecesitamos corregir lo que parece un error de n u estro desarrollo. Esa corrección también aparece en el capítulo 16 versículo 19 de san Mateo, cuando Jesús dice a san Pedro: "Yo te daré las llaves del Reino de los Cielos, y cuanto atares en la tierra será atado en los cielos, y cuanto desatares en la tierra será desatado en los cielos."

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Pero esta frase no está del todo clara. Para comprenderla plename~t~, volvamos a la primitiva versión griega de la B1bha. En vez de la palabra "será" ' aparece "habrá sido". Ahora que tenemos una formación científica con la que trabajar, podemos comprender la importancia de ese cambio. La tierra significa la dimensión física y el hemisferio izquierdo del cerebro cuando nuestra conciencia está funcionando en beta, a una frecuencia cerebral de 20 ciclos por segundo. El cielo significa la dimensión espiritual y el hemisferio cerebral derechQ, donde nuestra conciencia funciona en alfa, a una frecuencia de 10 ciclos por segundo. Ahora sabemos que todo lo que vaya a hacerse en la tierra -en beta, en el mundo del hemisferio cerebral izquierdo- primero ha sido pensado en alfa, en el mundo del hemisferio derecho. Podríamos parafrasear las palabras de Jesús: Busca la conexión del Reino de los Cielos con el hemisferio cerebral derecho. Entonces corrige el problema en el mundo material del hemisferio cerebral izquierdo. Es preciso que todo sea hecho antes en el cielo, en el mundo mental subjetivo en que gobierna el hemisferio cerebral derecho, y entonces así sucederá en la tierra, en el mundo físico y objetivo en que gobierna el hemisferio izquierdo. "Y cuanto atares en la tierra, habrá sido atado en los cielos." Recuerde que dijimos que incluso los mejores clari\'identes están expuestos a un error del 20 por ciento, y que para eliminar ese error empleamos el método de la correlación. Ésta otra correlación puede asimismo serle de utilidad.

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En la oración del Señor, en el Padre Nuestro, Je, a·J· cuál era la forma correcta de rezar. En el sus nos I 0 , 't 1 6 versículo 10 de san Mateo se cuenta como cap1 u o dº , 1 J , 1 dº. , nseñó a rezar a sus isc1pu os. esus es lJO J esus e R . H' ces: "Venga a nosotros tu e1no. agase tu voen t on , ,, E 1 . . luntad, como en el cielo, as1 en 1a tierra. n a tierra, n el mundo del hemisferio izquierdo, como ya es en el ~ielo, en el mundo del hemisferio cerebral derech?. En la tierra a los 20 ciclos por segundo de frecuencia cerebral b~ta, como en el cielo, a los 10 ciclos por segundo de la frecuencia cerebral alfa. Una vez más vemos que para que algo suceda primero tiene que haber sucedido en el cielo.

CLARIVIDENTES O GENIOS

Todo esto confirma que lo que Jesús llamaba profetas y sabios es lo mismo que nosotros llamamos clarividentes y genios. Llevan a cabo la misma tarea, obtienen información del pasado, del presente y del futuro. Sobre esto, san Mateo cita que Jesús en el capítulo 23 versículo 34 pone juntos a profetas, sabios y escribas. Porque los profetas y los escribas pueden llevar a cabo la misma tarea. Asimismo san Mateo en el capítulo 13 versículo 52 pone en labios de Jesús las siguientes palabras: "Así, todo escriba instruido en el Reino de los Cielos es como el amo de la casa, que de su tesoro saca lo nuevo y lo añejo." Así lo hacían los profetas de Jesús y así lo hacen nuestros clarividentes cuando funcionan en el Reino de los Cielos, en alfa, a 10 ciclos por segundo.

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Volviendo al tema de la inspiración, a quien diga que no lo estoy, le desafío a demostrarlo. En lo que a rní se refiere, yo creo que cualquier persona que consigue información de su interior y esa información puede ser verificada y empleada, para problemas , . resolver . yo creo que esa persona esta mspirada. Eso es inspiración. Esa persona ha estado en contacto con la inteligencia superior. La información obtenida mediante una falsa comunicación, no resuelve problemas. SIGNIFICADO DE LA PROFECÍA

¿Qué es un profeta y qué significa profetizar? Profetizar consiste en predecir el futuro. Un profeta es el que puede profetizar. También en el diccionario se suele asimilar la profecía con la adivinación, es decir, el acto de conocer el futuro o lo que está oculto o escondido. En otras palabras, es adivinar correctamente. Pero en ningún lugar encontramos información sobre cómo convertirnos en profetas o sobre cómo aprender a profetizar. El diccionario asocia la adivinación con lo divino. Y lo divino es algo que tiene que ver con Dios. Por tanto, si somos capaces de adivinar acertadamente con mayor frecuencia de la que nos equivocamos, podemos entonces decir que tenemos inspiración divina. Tener inspiración divina significa estar inspirados por Dios. Inspirados por Dios significa que tenemos una conexión con Dios.

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CONEXIÓN CON DIOS

Cualquiera que desee desarrollar una conexión con Dios debe desarrollar un sistema para adivinar correctamente, para profetizar. ¿Qué significa adivinar correcta o equivocadamente? Cuando estamos inspirados por Dios, estamos acertados. Entonces eso es lo que Dios desea. Por tanto podemos decir que todo lo que está bien es deseado por Dios y que todo lo que está mal no es deseado por Dios. Puesto que Dios es el Creador, estar correcto significa hacer algo que sea creativo; estar equivocado es todo lo que sea destructivo. Aliviar el sufrimiento, sin crear un sufrimiento nuevo, es constructivo, y causar sufrimiento es destructivo. Para que la humanidad pueda sobrevivir en este planeta, debe tener una conexión con Dios. Para que la humanidad tenga esa conexión con Dios, debe aprender a funcionar correctamente, Para eso, debe aprender a adivinar correctamente, para lo cual tiene que aprender a usar su mente correctamente. ¿QUÉ ES LA MENTE?

La mente es la facultad de la intehgencia humana. La mente y la inteligencia humanas son e 'pirituales, no físicas, y funcionan en otra dimen 'ión, en una dimensión no física Puesto que la mente y la inteligencia humana funcionan en una dimen ·i6n que no e fí ica, lo ere

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hurnanos no podemos detectar la mente o la inteligencia con nuestros sentidos físicos, biológicos. Pero el hecho de no poder detectar la mente 0 la inteligencia humanas con los sentidos biológicos no irnplica en modo alguno que no existan. Los seres humanos sabemos que tenemos una rnente y una inteligencia incluso aunque no sepamos dónde residen o cómo funcionan. Puesto que no podernos detectarlas, tenemos que limitarnos a observar lo que la mente o la inteligencia pueden hacer. En otras palabras, tenemos que ser capaces de detectar los efectos que la mente o la inteligencia han producido cuando funcionan . Por t anto , la mente y la inteligencia, funcionando en una dimensión espiritual pueden producir efectos en la dimensión física.

DONDE LA CREACIÓN EMPIEZA

Todo lo que se materializa ha sido creado en primer lugar en la dimensión espiritual por la mente y la inteligencia humanas ... las ropas que llevamos, los coches que guiamos, la casa en que vivimos. Podemos comprender que todo lo que los seres humanos materializamos en esta dimensión física primero tiene que tener lugar en el mundo de la mente, en el mundo espiritu al. Así podemos comprender lo importante y lo valioso que es aprender a usar nuestras mentes de una fo rma superior. Aprender a usar nuestras mentes de forma superior implica aprender a funcionar mentalmente en el mun ~ o espiritual, en la dimensión de la mente y de la

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inteligencia humanas. Nuestr~ obje~~vo se:~ pues aprender a funcionar en esa d1mens10n espiritual e invisible. Entonces comprendemos que si deseamos que nos vaya mejor en la vida, necesitamos estar conectados con Dios, y eso significa que adivinemos correctamente un mayor número de veces, para lo cual tenemos que aprender a funcionar con precisión en esta dimensión espiritual. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA HUMANA?

Para aprender a funcionar mejor en la dimensión espiritual, tenemos que comprender que la inteligencia humana es lo que otros llaman "alma" o "espíritu", y que la mente no es una cosa, sino una facultad de la inteligencia humana. Una facultad similar a la capacidad de enfoque que tiene el ojo, o a la capacidad de sintonizar que tiene el oído. La mente es usada por la inteligencia humana para enfocar sus intenciones sobre el mundo físico desde el mundo espiritual y así poder producir modificaciones. Esas modificaciones se denominan programaciones. Debemos por tanto aprender a programar desde la dimensión espiritual, empleando nuestra mente para conseguir cambios en la dimensión física. Incluso aunque no seamos capaces de detectar el mecanismo que produce la alteración con nuestros sentidos físicos, podemos detectar la modificación que se ha efectuado. Por los resultados sabremos. "Por sus frutos (o resultados) los conoceréis", como alguien dijo.

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Se puede saber que una persona está produciendo buenos resultados o frutos si está más veces acertada que equivocada. Una persona así debe estar conectada con Dios, porque estar acertada significa resolver problemas, y eso es con structivo, pues supone ayudar a Dios en la creación . EL PROPÓSITO DE LA VIDA

Es fácil comprender que Dios nos creó para ayudar en la creación. F u imos creados en primer lugar espiritualmente, y lu ego físicamente. La inteligencia humana (el alma) y la mente (la facultad del alma) siguen residiendo y funcionando en la dimensión espiritual. El cerebro y el cuerpo funcionan en la dimensión física. El cerebro es el órgano a través del cual la inteligencia humana , empleando la mente, produce alteraciones en la dimensión física. El cerebro sirve como medio de comunicación entre lo espiritual (el mundo invisible) y lo físico (el mundo visible). Llamaremos al mundo espiritual invisible el mundo de la mente, y llamaremos al mundo físico visible el mundo del cu erpo. El cerebro es el puente entre ambos mundos. El cerebro está compuesto de dos mitades, partes o hemisferios, el h emisferio izquierdo y el derecho. Se cree que la inteligencia humana (el alma) junto con su facultad, la mente, existió antes de que el cerebro fuese concebido. U na vez que el cerebro ha sido concebido, la inteligencia humana sintoniza con ese cerebro o es asignada a l mismo. La inteligencia humana usa el hemisferio cer ebral derecho para funcionar en la di-

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mensión espiritual y para favorecer la comunicación entre las dimensiones física y espiritual. La inteligencia humana usa el hemisferio izquierdo para funcionar en la dimensión física. CÓMO SE DESARROLLA EL SER HUMANO

Parece que aunque la inteligencia humana sea asignada a un cerebro recién concebido, se concentra en el modo de usar el hemisferio izquierdo fundamentalmente para aprender a funcionar en el mundo físico del cuerpo y aprender a usar los sentidos biológicos. Cuando esto sucede, desarrollamos la capacidad de ser conscientes y de tener acceso a la información que ha sido grabada sólo en el hemisferio izquierdo del cerebro, y no podemos recordar ni ser conscientes de la información impresa en el hemisferio derecho. El hemisferio cerebral izquierdo piensa en palabras y usa la lógica. El hemisferio cerebral derecho piensa en imágenes y es por eso más creativo. El hemisferio izquierdo está asociado con los aspectos físicos y sociales de la vida, mientras el hemisferio derecho está asociado con los aspectos mentales y espirituales de la misma. Las personas que son capaces de emplear ambos hemisferios cerebrales para pensar, adivinan más fácilmente que las personas que sólo usan uno de los hemisferios cerebrales. Quienes sólo usan un hemisferio, siempre emplean el izquierdo, el que trata con la dimensión física, con su pensamiento lógico y lineal. Por consiguiente, para poder adivinar con más precisión, debemos ser creativos y proféticos em-

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pleando el hemisferio ?erecho de modo que podamos estar conectados con Dios y recibir su inspiración para corregir más problemas en nuestro planeta.

LA DIRECCIÓN DE LA HUMANIDAD

Se ha descubierto que tan sólo el 10 por ciento de la humanidad son personas proféticas y que aciertan un mayor número de veces de las que se equivocan. Dios no está recibiendo la ayuda adecuada si sólo el 10 por ciento de la humanidad colabora en ello. No es de extrañar que estemos avanzando en la dirección equivocada, destruyendo más de lo que creamos, y esto no ayuda en absoluto a Dios a convertir este planeta en un paraíso. Para corregir ese problema, podemos comprender que se precisa transformar el modo en que está funcionando el 90 por ciento de la humanidad para que pueda funcionar como el otro 10 por ciento.

EL PROPÓSITO DE LA VIDA

Los eres humanos somos las únicas criaturas de este planeta que podemos ayudar a Dios en la creación. Todo lo demás que existe sirve tan sólo para el sostenimiento de la vida humana. Comprendemos entonces que, para ayudar a Dios en la creación, lo primero que len mo que hacer es ser verdaderamente humanos y ayudarno a nosotros mismos, ayudar a nuestros prójimo·, ayudar a todos los seres humanos. Para poder er má:s pirituales tenemos que aprender a centrar

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nuestro pensamiento en el espectro de la frecuencia cerebral, aprender a pensar y a analizar problemas en la frecuencia cerebral de los 10 ciclos por segundo. NO TODAS LAS PERSONAS SON HUMANAS

Sólo el 10 por ciento de las personas que habitan este planeta han aprendido, por medios naturales y desconocidos, a elaborar su pensamiento y a analizar los problemas que se les presenta en el centro del espectro de la frecuencia cerebral. Esto quiere decir que sólo el 10 por ciento de las personas que habitan nuestro planeta se dedican a ayudar a Dios en la creación. El otro 90 por ciento no sólo no ayudan a Dios en la creación, sino que pelean con Él destruyendo la creación. Ésta es la razón por la que las cosas no van tan bien en nuestro planeta en la actualidad. Si proseguimos ese desequilibrio, destruiremos la tierra completamente. A todas las personas las solemos considerar normalmente humanas, pero esto no es realmente así. Algunas personas, ese 10 por ciento, son real y verdaderamente humanas, pero el resto no lo son, porque la mayoría se comportan como bestias, destruyendo todo lo que se pone a su alcance. La clave para corregir ese problema sería conseguir que todas las personas se convirtieran en auténticamente humanas. Para esto, todo el mundo debe ser espiritual. Y para que todo el mundo sea más espiritual, es preciso que aprendan a tener su pensamiento más centrado.

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EL PROPÓSITO DE LA RELIGIÓN

Las religiones y las iglesias nos han acompañado desde el principio de los tiempos , y yo creo que el propósito fun damental de su existencia es ayudar a las personas a que estén m ás centradas, pues de ese modo un mayor número de per sonas se harán más espiri~ tuales, más humanas, y ayudarán a Dios en el cuidado de su creación sobre la tierra. Creo que las iglesias y las religiones deberían haber enseñado a toda la humanidad, al 100 por ciento de los eres humanos. También creo que los problema~ que han impedido que esto suceda empezaron cuando las religiones comenzaron a escindirse y cuando las iglesias in sistieron en establecer normas de conduela y regulaciones que no tenían sentido. Los resultado finale a los que hemos llegado en la actualidad on que sólo el 10 por ciento de los seres humano están centrados por sus propios medios. Aho ra l proyecto fun damental reside en convencer a la gente en general de esta situación y en que e t d equilibrio puede llegar eventualmente a destruir la vida en nuestro planeta . Y t •n mo. que empezar a trabajar ahora mismo para co rregir 1 problema en el planeta. Un cristiano algui •n que habla sobre lo que Jesús hizo. Un no aut 'nti o cri tiano e el que hace las cosas que Jesús hizo. ,J ú dijo que podíamos hacerlas. Incluso mayor

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empezar ahora . Es más tarde de lo

CREAR UN GENIO n esta nueva obra, José Silva y

Robert Stone se acercan a las mejores cualidades que están presentes en todos nosotros y abordan el modo de poder desarrollarlas en nosotros mismos y en nuestros hijos, tanto si estos ya han nacido como si el embarazo actualmente no es más que un proyecto. Los principios y las técnicas ampliamente conocidas del Método Silva, se aplican en este libro a la educación y el aprendizaje, así como en su anterior obra, Tú, el sanador, se dirigían fundamentalmente al desarrollo de la salud.