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PNL en acción

PNL PARA EL DESARROLL OHUMANO

ISABEL TRAVERSO MASTER PRACTITIONER EN PNL

PNL es un modelo acerca de cómo trabaja nuestra mente, cómo eso afecta el lenguaje y cómo usar este conocimiento para programarnos a nosotros mismos en el sentido de lograr que nuestra vida y las cosas que hacemos nos resulten fáciles y al mismo tiempo, eficientes.

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Objetivos Temario

PNL en acción

El mundo cambia constantemente y ello trae nuevos parámetros sociales, personales y laborales. El entorno en el que vivimos viene acompañado de la necesidad de trabajar nuestra flexibilidad ante los nuevos desafíos. Sabemos que mantener viejas maneras de pensar y actuar, produce sufrimientos, desgastes innecesarios y resultados que no son los esperados por nosotros. Reinventar nuestro futuro requiere de nuevas estrategias de comunicación y cambio que nos permiten hacer de nuestra vida un aprendizaje permanente.

Objetivos  Mejorar las relaciones interpersonales.  Desarrollar habilidades para alcanzar objetivos personales y laborales.  Saber manejar el estrés y los miedos.  Aprender a solucionar conflictos efectivamente.  Descubrir y utilizar el potencial personal para iniciar y gestionar el cambio personal, profesional y organizacional.  Aprender a manejarse en ambientes caracterizados por la diversidad de culturas, modelos mentales e intereses.

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 Conocer e implementar modelos estratégicos de comunicación para establecer relaciones poderosas y redes efectivas de interacción.  Desarrollar criterios y aptitudes para transitar la incertidumbre con creatividad e innovación.  Aprender un conjunto de competencias para generar nuevas oportunidades, nuevas habilidades y nuevas prácticas.  Adquirir estrategias para resolver conflictos, identificar problemas y encontrar soluciones creativas, utilizando los recursos disponibles.  Cambiar hábitos no deseados.  Lograr maestría para tomar decisiones, motivar y negociar productivamente.  Aprender a trabajar en colaboración con otros para potenciar el trabajo en equipo.  Enseñar y aprender de manera más eficaz.  Clarificar objetivos y desarrollar caminos para lograrlos.

Temario Percepción del mundo del otro y de nosotros mismos, la manera en que nos comunicamos. Agudeza sensorial, calibraje, establecer rapport, acompasamiento, reflejar y dirigir. Sistemas de representación sensorial, canales perceptuales: V-A-K.

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Accesos oculares: V-A-K. Detección del proceso de pensamiento del interlocutor a través del movimiento de los ojos, postura corporal, gestos y voz. Metamodelo del lenguaje. El lenguaje como generador de Acción y resultados. Transgresiones al lenguaje. Distorsión, supresión, generalización. Preguntas para obtener información específica y relevante. Desafíos al lenguaje. Posiciones perceptuales. Aprender a comprender el mundo desde distintos puntos de vista. Ver desde la perspectiva del otro: una llave para comprender motivaciones e intereses. La tecnología del logro de metas. El modelo del éxito en cuatro etapas. Los elementos de un resultado bien formado. Submodalidades. Cómo transformar estados no deseados en recursos. Submodalidades y su relación con sentimientos, estados de ánimo, fisiología y el lenguaje. Cambio y traslado de submodalidades. Desarrollo de las habilidades de las visualizaciones. Niveles neurológicos. Técnica con submodalidades para cambiar una situación problema. Técnica: Pintando con luz. Entender las anclas. Cómo crear un ancla capacitadora. Cómo disponer de recursos propios en el momento que lo necesite. Estilos de elección. Comprensión de los estilos personales que orientan la motivación, la elección y la decisión.

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Cómo detectar los estilos de elección. Asociado – disociado. Referencias dirigidas hacia: Actividad – información, gente, objetos, tiempo, lugares. Resolución de conflictos. Encontrar la intención positiva de una situación problema o conflicto. Técnica de integración de partes. Resolución de conflictos ganar-ganar. Teoría de constricción. Las tres preguntas para el cambio. Guía para la resolución de conflictos utilizando las técnicas aprendidas hasta el momento. Estrategias. Formas que utilizamos al organizar los pensamientos o conductas para llevar a cabo una tarea o lograr un resultado. Cómo detectar una estrategia. Técnica: Estrategia Disney. Técnica: El modelo R.O.L.E. Estilos de elección (segunda parte). Técnica: Generador de Nuevos Comportamiento. (técnica para ir de un Estado Presente insatisfecho a un Estado Deseado) Reencuadre. Técnica de Reencuadre. Metáforas. Aprender la importancia que tienen las metáforas para comprender los valores y creencias de las personas. Anclas (segunda parte). Apilamiento de anclas. Autoanclaje. Técnica Swish: técnica para lograr cambios de hábitos perjudiciales y pensamientos compulsivos.

Metodología de Trabajo. • La capacitación se desarrolla a través de una modalidad participativa. • Las clases son teórico-prácticas. 5

PNL en acción

• Demostraciones prácticas. • Espacios de entrenamiento para incorporar los modelos aprendidos y llevarlos a la acción. • Seguimiento del entrenamiento.

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