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EQUIPO RESPONSABLE

Jorge Eduardo Rojas Silva Especialista Técnico, Docente del Área de Construcción INACAP Talca Mario Ruiz Castro Director del Centro de Desarrollo para la Educación Media INACAP Andrés Moya Dimter Coordinador Pedagógico del Centro de Desarrollo para la Educación Media INACAP Natalia Rivera Córdova Coordinadora Metodológica Programa de Apoyo a la Implementación Curricular Edición Jorge González Moller Diagramación Eduardo Correa Arias

Centro de Desarrollo para la Educación Media, CEDEM Dirección de Relaciones Educación Media Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y Comunicaciones Universidad Tecnológica de Chile INACAP Av. Vitacura 10.151, Vitacura, Santiago-Chile www.inacap.cl/cedem [email protected]

Ediciones INACAP ISBN Impreso: 978-056-8336-56-1 Ebook: 978-956-8336-57-8

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

ÍNDICE PRESENTACIÓN.

5

PLANIFICACIÓN SUGERIDA.

6

Sesión N° 1 - Introducción a las obras viales

13

Sesión N° 2 - Obras de drenaje y pavimentación

16

Sesión N° 3 - Obras de acceso y seguridad vial

19

Sesión N° 4 - Obras de contención de tierras

22

Sesión N° 5 - Obras de protección vial

25

Sesión N° 6 - Puentes y pasarelas

29

Sesión N° 7 - Obras viales y de infraestructuras varias

33

Sesión N° 8 - Introducción a planos de vialidad

37

Sesión N° 9 - Introducción a especificaciones técnicas de vialidad y obras de infraestructura

40

Sesión N° 10 - Planos de obras tipo y especificaciones técnicas de obras generales y explanación drenaje y protección de plataforma

43

Sesión N° 11 - Planos de obras tipo y especificaciones técnicas de obras de pavimentación y elementos de control de acceso y seguridad vial

47

Sesión N° 12 - Planos de Obras Tipo y Especificaciones Técnicas Obras de Contención de tierra y Obras de Protección Fluvial

50

Sesión N° 13 - Planos de obras tipo y especificaciones técnicas de pasarelas y puentes – Obras varias

54

Sesión N° 14 - Control de calidad – funciones y procedimientos del control de calidad

57

Sesión N° 15 - Control de calidad – aseguramiento de calidad, ensayes y reglamentos para el control de calidad

60

Sesión N° 16 - Equipos de ensayos de laboratorio vial – símbolos y conversión de unidades

63

Sesión N° 17 - Equipos de ensayos de laboratorio vial – aparatos de ensayos de laboratorio vial

65

Sesión N° 18 - Ensayos de suelos – ensayos según requerimientos

71

Sesión N° 19 - Ensayos de suelos – resultado de los ensayos

74

Sesión N° 20 - Ensayos de agregados pétreos – resultado de los ensayos

77

Sesión N° 21 - Ensayos para asfaltos

80

Sesión N° 22 - Ensayos para hormigones

83

Sesión N° 23 - Auscultaciones y prospecciones

86

Sesión N° 24 - Productos para juntas y grietas

89

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

92

3

CONSTRUCCIÓN

ÍNDICE DE FIGURAS. FIGURA 1. Diagrama de flujo control de documentos

27

FIGURA 2. Plano Puente sobre Rio Ebro

30

FIGURA 3. Ruta 5 norte – ciudad de Antofagasta

34

FIGURA 4. Américo Vespucio – Santiago

35

FIGURA 5. Plano tipo terraplén

38

FIGURA 6. Mapa de proceso adquisiciones en obra

45

FIGURA 7. Diagrama de proceso Auditorías internas

52

FIGURA 8. Ejemplo Lluvia de ideas

62

FIGURA 9. Ejemplo Mapa de Cajas

67

FIGURA 10. Equipo de compresión de hormigones

68

FIGURA 11. Máquina CBR/Marshall 50 KN, 2 velocidades

69

FIGURA 12 Moldes Marshall

70

FIGURA 13. Ejemplo de tríptico

85

4

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

PRESENTACIÓN

El Centro de Desarrollo para la Educación Media de INACAP (CEDEM), contempla dentro de todos sus lineamientos de acción el facilitar la implementación curricular de los nuevos planes de estudios para la Formación Diferenciada Técnico Profesional a través del plan de apoyo en los módulos consideradas críticos en la especialidad de construcción. El módulo de Calidad en Obras Viales e Infraestructura, se espera que los estudiantes puedan identificar y trabajar en los diferentes procesos constructivos mediante normativas vigentes en Chile, para asegurar la calidad de las obras y el cumplimiento de los requisitos mínimos de las obras a nivel nacional según lo estipulado por el Ministerio de Obras Públicas. La gestión y manejo de las normativas chilenas para este tipo de obras, es de vital relevancia para que los estudiantes puedan ser formados para un ambiental laboral real y óptimo a las necesidades de la región y/o nacionales. Para ello, el presente texto de apoyo incorpora diferentes actividades y metodologías que contemplan el trabajo de los diferentes contendidos en diferentes dimensiones, es decir, conceptuales, procedimentales, actitudinales, entre otros. De esta manera, en base al concepto de competencias, se permite al alumno adquirir las capacidades que lo preparen para el inicio de una vida laboral en la especialidad de la construcción.

5

CONSTRUCCIÓN

PLANIFICACIÓN SUGERIDA 4° Medio Especialidad Construcción Modulo Calidad en Obras Viales e Infraestructura total de 76 Horas (Ministerio de Educación, 2015, p. 191-202) Sesión Nº 1

Introducción a las obras viales

Sesión Nº 2

Obras de drenaje y pavimentación

Sesión Nº 3

Obras de acceso y seguridad vial

Sesión Nº 4

Obras de contención de tierras

6

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Reconoce conceptos básicos de obras de vialidad e infraestructura según manual de carreteras.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Identifica las diferentes obras de drenaje y pavimentación según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Identifica las diferentes obras de acceso y seguridad vial según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Identifica las diferentes obras de contención de según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

4 Horas pedagógicas

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

PLANIFICACIÓN SUGERIDA Sesión Nº 5

Obras de protección vial

Sesión Nº 6

Puentes y pasarelas

Sesión Nº 7

Obras viales y de infraestructuras varias

Sesión Nº 8

Introducción a planos de vialidad

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Identifica las diferentes obras de protección vial utilizadas según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Identifica las diferentes obras de puentes y pasarelas utilizadas según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Identifica los diferentes tipos de obras viales e infraestructuras varias utilizadas según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Identifica las características generales de planos de obras viales e infraestructura, según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4.

4 Horas pedagógicas

7

CONSTRUCCIÓN

PLANIFICACIÓN SUGERIDA Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Determina las características generales de las especificaciones técnicas de obras de vialidad según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 5.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Interpreta planos del proyecto según tipo de obra según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5.

4 Horas pedagógicas

Sesión Nº 11

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Planos de Obras Tipo y Especificaciones Técnicas de obras de Pavimentación y elementos de control de acceso y seguridad vial

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Ejecuta un check list de las diferentes partidas de construcción según planos de obra y especificaciones técnicas, según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5

4 Horas pedagógicas

Sesión Nº 12

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Verifica que todas las partidas de obra se ejecuten según EETT de obras y planos de la-s mismas, según sea el tipo de obra a realizar y de acuerdo con la normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5.

4 Horas pedagógicas

Sesión Nº 9

Introducción a especificaciones técnicas de obras de vialidad e infraestructura

Sesión Nº 10

Planos de Obras Tipo y Especificaciones Técnicas de Obras Generales y Explanación - Drenaje y protección de plataforma

Planos de Obras Tipo y Especificaciones Técnicas Obras de Contención de tierra y Obras de Protección Fluvial

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

PLANIFICACIÓN SUGERIDA Sesión Nº 13

Planos de obras tipo y especificaciones técnicas de pasarelas y puentes – Obras varias

Sesión Nº 14

Control de calidad – funciones y procedimientos del control de calidad

Sesión Nº 15

Control de calidad – aseguramiento de calidad, ensayes y reglamentos para el control de calidad

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

Registra y ordena la lista de chequeo de todas las partidas que se ejecutan en obras viales y que estén de acuerdo con el plan de calidad del proyecto, según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Reconoce los conceptos sobre funciones y procedimientos de control de calidad en obras viales e infraestructura según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Identifica y elabora un plan de acción de calidad según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

9

CONSTRUCCIÓN

PLANIFICACIÓN SUGERIDA Sesión Nº 16

Equipos de ensayos de laboratorio vial – símbolos y conversión de unidades

Sesión Nº 17

Equipos de ensayos de laboratorio vial – aparatos de ensayos de laboratorio vial

Sesión Nº 18

Ensayos de suelos – ensayos según requerimientos.

10

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Reconoce los diferentes conceptos y definiciones sobre sistemas de unidades y conversión de unidades utilizados en los equipos de laboratorio según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Reconoce e identifica, los diferentes equipos de laboratorio que se utilizan en los diferentes ensayos de proyectos de vialidad según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Determina los diferentes ensayos de suelos, según requerimientos del proyecto según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

PLANIFICACIÓN SUGERIDA Sesión Nº 19

Ensayos de suelos – resultados de los ensayos

Sesión Nº 20

Ensayos para agregados pétreos - resultados de los ensayos

Sesión Nº 21

Ensayo para asfaltos

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Calcula e interpreta los resultados de los ensayos de suelos requeridos según especificaciones del proyecto, según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para agregados pétreos en obras de vialidad y determina cuales son los ensayos que considerar según especificaciones del proyecto, según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para asfaltos en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

11

CONSTRUCCIÓN

PLANIFICACIÓN SUGERIDA Sesión Nº 22

Ensayos para hormigones

Sesión Nº 23

Auscultaciones y protecciones

Sesión Nº 24

Productos para juntas y grietas

12

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para hormigones en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para auscultaciones y prospecciones en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

Aprendizaje Esperado De la Especialidad

Objetivo de la Sesión

Tiempo Estimado

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para productos para juntas y grietas en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

4 Horas pedagógicas

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

SESIÓN Nº 1 INTRODUCCIÓN A LAS OBRAS VIALES

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito principal de esta primera sesión es dar la bienvenida al curso y presentar metodología de evaluación, además de dar todos los lineamientos del programa del módulo y las diferentes actividades para que los estudiantes comprendan el objetivo final de la asignatura, además dejar en claro todos los contenidos y evaluaciones con su respectivo cronograma a tratar en este módulo.

Ha de tener en cuenta que su labor es ser un guía dentro del manejo de todas las actividades a realizar, es decir, debe ser un apoyo para los estudiantes al momento de realizar todos los desafíos propuestos en las diferentes actividades durante el transcurso del módulo de especialidad, logrando entregar un clima de trabajo optimo, entregar autonomía a sus estudiantes al momento del desarrollo de la actividad, manteniendo los límites y regalas establecidas al inicio de la sesión.

El objetivo de la segunda parte de la sesión de especialidad es desarrollar una serie de actividades, que los alumnos deberán desarrollar según la metodología expuesta, tales como trabajo de investigación, exposición y desarrollo de mapas conceptuales, lo cual ayuda a dar la introducción a lo que es la calidad en obras viales e infraestructura.

En esta primera sesión, se debe presentar claramente los objetivos de la asignatura, teniendo en cuanta los aprendizajes esperados por los alumnos y los diferentes criterios de evaluación que los mismos tendrán durante el transcurso de la sesión. Referente al trabajo a realizar, se deben respetar los tiempos de trabajo establecidos, ya que esto debe cumplir el rol de poner en práctica lo aprendido en la sesión. Debe retroalimentar a sus estudiantes luego del desarrollo de cada una de las actividades, con el fin de a su vez resolver dudas que estos podrían tener. Además, se debe tener especial consideración en no salirse de los objetivos, finales de cada sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Reconoce conceptos básicos de obras de vialidad e infraestructura según manual de carreteras.

13

CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 65 minutos aproximado

Realice su presentación frente al curso, comentando su experiencia docente y presente el programa y las expectativas planteadas para este nuevo año académico. Haga que los estudiantes se presenten formalmente e indiquen cuáles son sus expectativas durante el siguiente año académico. Dé a conocer cuáles son los objetivos de la asignatura y los aprendizajes esperados según el programa de la asignatura. Posterior a la presentación, solicite a los estudiantes que formen grupos de hasta 3 personas, o bien idealmente grupos equitativos dependiendo del número de alumnos que existan en el curso. Solicite a los estudiantes mediante un trabajo de investigación, que recopilen información sobre el concepto de calidad en una obra vial. Acompañe a sus estudiantes en su búsqueda en internet sobre este concepto, sugiérale sitios de internet, revise sus apuntes y avances. De cada grupo de trabajo, se escogerá un representante del grupo, el cual expondrá sobre el concepto investigado durante un tiempo de 5 minutos. Los estudiantes deberán tomar apuntes de todos los grupos que expondrán, con el fin de unir ideas y llegar a un consenso único del concepto de calidad en una obra vial, esto junto con la ayuda del docente. Finalmente, retroalimente al curso sobre el concepto de calidad en una obra vial. Puede ocupar el documento de apoyo que tendrá a su disposición en el anexo 1.1 “conceptos generales acerca de la calidad en la construcción” (Serpell & Gajardo, 1990).

ACTIVIDAD - N° 1.2

tiempo 70 minutos aproximado

En esta actividad, los alumnos deberán realizar una lista de conceptos sobre calidad en la construcción, para esta actividad, los estudiantes constarán de una hoja de respuesta donde elaboran esta lista, la cual será entregada a usted para su posterior revisión y más importante, retroalimentación del curso luego de finalizada la actividad. Para esta sesión, los estudiantes podrán contar con el texto de apoyo del anexo 1.1 “conceptos generales acerca de la calidad en la construcción” (Serpell & Gajardo, 1990) para complementar su actividad y tener un buen material de apoyo en torno al optimo cumplimiento de esta sesión de trabajo.

14

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 45 minutos aproximado

Como cierre de sesión, los estudiantes deberán realizar en parejas, un mapa conceptual sobre todos los conceptos aprendidos en esta primera sesión. Cada pareja deberá mediante software computacional, presentar su mapa conceptual y explicar al curso cada concepto estudiado en la sesión. Usted debe preocuparse de motivar y fomentar al curso en mejorar los mapas conceptuales presentados, retroalimentando lo expuesto.

MATERIALES •

Documento Lectura complementaria Actividad 1.1 - Revista ingeniería en construcción N°9, Conceptos Generales Acerca de la calidad en Construcción, Miguel Gajardo C. – Alfredo Serpell B. 10 de Julio 1990

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Excel

•

Hoja de actividad 1.1-1.2

15

CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 2 OBRAS DE DRENAJE Y PAVIMENTACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito principal de esta segunda sesión es aprender a identificar las diferentes obras de pavimentación y drenaje utilizadas en nuestro país. Los estudiantes además deberán reconocer las diferencias entre las obras de drenaje existentes y las obras de pavimentación que tenemos en nuestro país, realizando trabajos de investigación y posteriormente cuadros comparativos entre zonas, en torno a materialidad utilizada y procesos constructivos.

Es necesario que el docente motive a los estudiantes para que puedan comenzar, desde el inicio de la sesión, a investigar por sus medios, sobre las obras de pavimentación y drenaje que están normadas y expresadas en Chile según el Manual de Carreteras V°4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014) y Manual de Carreteras V°5 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), esto para posteriormente profundizar en aquellos conocimientos agregando su expertiz, su experiencia en la materia, enfatizando en el cómo se trabaja en un ambiente laboral controlado.

Es importante que el docente al inicio de esta sesión entregue como base antes de realizar las actividades, el conocimiento fundamental e introductorio a lo que es una obra de drenaje y pavimentación, por tanto, es fundamental que el mismo aclare previo a las actividades, las dudas que los estudiantes tengan.

Es recomendable que el vele por el cumplimiento de los tiempos asignados a cada actividad, para que a medida que transcurra esta sesión, además que pueda trabajar cada una de las actividades propuestas y de este modo dar cumplimiento al objetivo principal de la sesión. En cada sesión se debe tener en claro el tiempo para aclarar dudas de cada uno de los estudiantes, ya que esto permitirá un correcto desarrollo de las actividades y enfatizaremos que todos los alumnos adquieran de forma correcta y a la par, los conocimientos necesarios para el correcto cumplimiento del objetivo.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica las diferentes obras de drenaje y pavimentación según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

16

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 55 minutos aproximado

En primera instancia, proponga a sus estudiantes investigar, en grupos de 3 personas o en grupos equitativos dependiendo del número de alumnos que se encuentren inscritos en el curso, sobre lo que es una obra de drenaje, sus principales características y funciones. El propósito de esto es fomentar el trabajo de los alumnos en torno a su capacidad de adquirir información relevante al tema y que tenga capacidad de análisis de está utilizando herramientas tecnológicas que existen a su disposición como internet. Debe estar monitoreando que los alumnos sigan una línea de investigación y que al momento de sintetizar lo investigado, esta posea una redacción propia de los estudiantes y no el mismo texto sin editar encontrado en internet según la fuente. De cada grupo de estudiantes formados, se redactará una definición de lo que es una obra de drenaje y sus principales características, la cual la expondrán a su curso luego de ser visada por usted.

ACTIVIDAD - N° 2.2

tiempo 70 minutos aproximado

Mediante los documentos de manual de carreteras volumen 4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014) y 5 (Ministerio de Obras Públicas, 2014) respectivamente, además de ayudarse de un computador en una sala especialmente equipada, los estudiantes deberán realizar una presentación mediante software Power Point. Usted debe utilizar los mismos grupos de 3 personas de la actividad 2.1 de esta sesión para el desarrollo de esta actividad. Debe dar inicio a la presentación de cada presentación, indicando que estudiante comienza, quien sigue y por último quien termina de forma aleatoria, de esta manera usted asegura que los mismos prendan todos los contenidos propuestos para esta actividad específica. Por último, debe dar un tiempo para resolución de preguntas que tengan los alumnos a sus compañeros, posterior a esto, debe retroalimentar la presentación de cada grupo de trabajo.

17

CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 45 minutos aproximado

Como cierre de sesión, los estudiantes deberán realizar en parejas, un mapa conceptual sobre todos los conceptos aprendidos en esta segunda sesión. Cada pareja deberá realizar mediante software computacional, un mapa conceptual y explicar al curso cada concepto estudiado en la sesión, como tipo de obra de drenaje y pavimentación, sus características y funciones. Haga pasar a cada pareja a presentar su mapa conceptual al curso. Preocupese que los alumnos expongan el mismo utilizando lenguaje técnico y formal. Usted debe preocuparse de motivar y fomentar al curso en mejorar los mapas conceptuales presentados, retroalimentando lo expuesto.

MATERIALES

18

•

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Excel

•

Hoja de actividad 2.1

•

Hoja de actividad 2.3

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 3 OBRAS DE ACCESO Y SEGURIDAD VIAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta tercera sesión se busca aprender a identificar las diferentes obras de acceso y seguridad vial utilizadas en nuestro país. Los estudiantes además deberán reconocer las diferencias entre las obras de drenaje existentes y las obras de pavimentación que tenemos en nuestro país, realizando trabajos de investigación y posteriormente cuadros comparativos entre zonas, en torno a materialidad utilizada y procesos constructivos.

Motive a los estudiantes para que puedan comenzar, desde el inicio de la sesión, a investigar por sus medios, sobre las obras de acceso y seguridad vial que están normadas y expresadas en Chile según el Manual de Carreteras V°4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014) y Manual de Carreteras V°5 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), esto para posteriormente profundizar en aquellos conocimientos mediante su expertiz, su experiencia en la materia, enfatizando en el cómo se trabaja en un ambiente laboral controlado.

Es importante que al inicio de esta sesión entregue como base, antes de realizar las actividades, el conocimiento fundamental e introductorio a lo que es una de acceso y seguridad vial. Por tanto, es fundamental que el mismo aclare previo a las actividades, las dudas que los estudiantes tengan.

Es recomendable que vele por el cumplimiento de los tiempos asignados a cada actividad, para que a medida que transcurra esta sesión, el docente pueda trabajar cada una de las actividades propuestas y de este modo dar cumplimiento al objetivo principal de la sesión. En cada sesión se debe tener en claro el tiempo para aclarar dudas de cada uno de los estudiantes, ya que esto permitirá un correcto desarrollo de las actividades y enfatizaremos que todos los alumnos adquieran de forma correcta y a la par, los conocimientos necesarios para el correcto cumplimiento del objetivo.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica las diferentes obras de acceso y seguridad vial según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 50 minutos aproximado

Para comenzar esta sesión, proponga trabajar en grupos de tres personas, sobre el concepto de obras de acceso y seguridad vial. Se debe fomentar el trabajo colaborativo, enfatizando a su vez que lo trabajado en esta primera actividad, se utilizará también como fuente de información para las posteriores actividades correspondientes a esta sesión. Los alumnos deberán responder una pregunta de activación de contenidos, la cual es la siguiente: ¿Qué es una obra de acceso y seguridad vial? (ver hoja de actividad anexo 3.1) Se escogerá a un representante por grupo, el cual leerá su respuesta al curso, posteriormente a esto realizará una síntesis de las respuestas obtenidas por los alumnos y concluirá una respuesta definitiva para el tema a tratar.

ACTIVIDAD - N° 3.2

tiempo 80 minutos aproximado

Para esta siguiente actividad, mediante los mismos grupos de trabajo de la actividad 3.1, los estudiantes deberán trabajar en una presentación sobre las características más importantes sobre los que son las obras de acceso y seguridad vial. Esta presentación será mediante un software Microsoft PowerPoint, y será expuesta a sus compañeros en sesiones. Las características más importantes que debe tener la presentación son las siguientes: 1. 2. 3. 4.

Características de las obras de acceso y seguridad vial Materiales y maquinarias que interactúan en la ejecución de este tipo de obras Procesos constructivos características de las obras de acceso y seguridad vial Fotografías de obras de acceso y seguridad vial.

Al final de las presentaciones, usted debe reforzar lo expuesto por los alumnos, dando espacio a resolver consultas que los mismos puedan tener.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 50 minutos aproximado

Para el cierre de esta sesión, y utilizando los mismos grupos de las actividades 3.1 y 3.2 ya conformados, solicite a los alumnos a formular conclusiones de los contenidos que se expusieron, tanto en la actividad 3.1 y en la actividad 3.2. (Ver hoja de actividad anexo 3.3) Posterior a la redacción de estos contenidos, cada grupo tiene que escoger un representante, el cual escribe sus conclusiones en pizarra. De esta forma usted, posteriormente, realice una síntesis en conjunto con los alumnos, fomentando la participación en clases y unifique las conclusiones obtenidas por cada grupo. De esta manera, tendrán conclusiones genéricas para todo el curso y del tema tratado en esta respectiva sesión. Destacar que debe dar un tiempo para resolver dudas que los alumnos tengan y reforzar si lo estima conveniente los contenidos tratados en esta respectiva sesión.

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Excel

•

Hoja de actividad 3.1

•

Hoja de actividad 3.2

•

Hoja de actividad 3.3

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CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 4 OBRAS DE CONTENCIÓN DE TIERRAS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta cuarta sesión verificará las obras de contención de tierras que existen en chile según el manual de carreteras volumen 8, teniendo en cuanta sus requisitos y sus planos tipos de obras de construcción según normativa vigente.

Se recomienda que motive siempre a sus alumnos, con el fin de que estos mismos puedan trabajar de manera eficiente y puedan abarcar todos los contenidos dependiendo del contexto de la actividad, ya sea en el uso de la Ordenanza general de urbanismo y construcción como en el manual de carreteras.

Es importante que, al inicio de la sesión, las actividades contempladas se realicen de manera eficiente, siguiendo todas las normas establecidas para el desarrollo de la misma, ya sea en tiempo de ejecución de actividades, como en las instrucciones de estas.

Es recomendable que vele por el cumplimiento del tiempo establecido en cada actividad, de este modo se abarcaran todos los conocimientos que la sesión tiene estipulada.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica las diferentes obras de contención de según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

En esta primera parte debe hacer referencia a lo que es una obra de contención de tierras, haciendo énfasis en los aspectos o características que la caracterizan. Respecto a las obras de contención de tierras, los alumnos deben responder las siguientes preguntas (Ver hoja de actividad anexo 4.1): 1. 2. 3. 4. 5.

¿Qué es una obra de contención de tierras? Cuáles son las características de una obra de contención de tierras Que materiales predominan en la construcción de estas obras de contención de tierra Que es un muro de contención y cuantos tipos de estos existen Cuando es necesario la construcción de un muro de contención

Se recomienda profundizar estos conocimientos realizando una retroalimentación entre usted y alumnos, resolviendo dudas y revisando cada una de las preguntas.

ACTIVIDAD - N° 4.2

tiempo 90 minutos aproximado

Forme duplas de trabajo para esta actividad, en la cual debe tener énfasis en que este requiere de trabajo colaborativo. (Ver hoja de actividad anexo 4.2) Se les solicita a las parejas investigar en internet, sobre lo que son las obras de drenaje y pavimentación, indicando que son las obras de drenaje y pavimentación, cuáles son las características principales de estas obras, materialidad y maquinaria utilizada en las mismas y los procesos constructivos más importantes que se realizan para estos tipos de obra. Además, deberán adjuntar fotografías de obras de drenaje y pavimentación que se hayan realizado en Chile. El producto de esta investigación será entregado al usted, el cual deberá revisar y por último reforzar los contenidos investigados por los alumnos, con el fin de tener mejores conocimientos en torno a estos tipos de obra.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como cierre de sesión, los estudiantes deberán realizar en parejas, un mapa conceptual sobre todos los conceptos aprendidos en esta cuarta sesión. Cada pareja deberá realizar, mediante software computacional, un mapa conceptual y explicar al curso cada concepto estudiado en la sesión, como tipo de obra de contención de tierra, sus características y funciones. Haga pasar a cada pareja a presentar su mapa conceptual al curso. Preocúpese que los alumnos expongan el mismo utilizando lenguaje técnico y formal. Debe preocuparse de motivar y fomentar al curso en mejorar los mapas conceptuales presentados, retroalimentando lo expuesto.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Excel

•

Hoja de actividad 4.1

•

Hoja de actividad 4.2

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 5 OBRAS DE PROTECCIÓN VIAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

Para la quinta sesión de obras de protección vial, el propósito es que los estudiantes aprendan a identificar las obras de protección vial tipo contempladas en los manuales de carreteras y sus procesos constructivos siguiendo la normativa vigente, ya sea manuales de carreteras de Chile o la Ordenanza General de Urbanismo y construcción

Se recomienda que motive a sus estudiantes con el concepto de aprender haciendo, siendo este trabajado en cada desarrollo de actividad, así fomentar este tipo de aprendizaje más eficaz y eficiente.

Es importante destacar que las actividades contempladas en esta quinta sesión tienen contemplado como base el conocimiento entregado respecto a las obras de protección vial, además de las normativas vigentes que aplican a la construcción de este tipo de obras, por tanto, es imperativo el uso de manual de carreteras y ordenanza general de urbanismo y construcción que el docente entregará al inicio de cada sesión.

Se debe tener en consideración que en el desarrollo de cada actividad sea trabajado según su tiempo estipulado en cada actividad, así se logrará cumplir el objetivo de la sesión y abarcar todos los contenidos estipulados para el mismo. Se debe tener en consideración que en cada actividad se debe estar atento a solucionar y responder cualquier duda o consulta que tengan los estudiantes, además de retroalimentar a los mismos después de cada término de sesión respecto de los temas tratados.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica las diferentes obras de protección vial utilizadas según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Mediante trabajo en sala de computación, solicite a los alumnos que investiguen en lapso breve de tiempo, que son las obras de protección vial, esto para activar los conocimientos de lo que compete esta sesión en particular. La pregunta específica que desarrollar es ¿Qué son las obras de protección vial? (Ver hoja de actividad anexo 5.1) Finalmente, escriba en la pizarra las respuestas dadas por los alumnos con todas las definiciones. Posteriormente genere una definición final de obras de protección vial.

ACTIVIDAD - N° 5.2

tiempo 70 minutos aproximado

Para esta actividad, organice a los estudiantes en grupos equitativamente, dependiendo del número de alumnos que tenga el curso. Se debe dejar en claro que esta actividad requiere de trabajo colaborativo. Se debe realizar un diagrama de flujo, indicando los pasos a seguir de una construcción de obras de protección vial, indicando en este diagrama de flujo los siguientes puntos (Ver hoja de actividad anexo 5.2): 1. 2. 3. 4.

Personal que actúa en la ejecución de este tipo de obras Trabajos previos a la ejecución de esta obra Materiales que se utilizan en este tipo de obras Procesos constructivos que se ejecutan en obras de protección vial

Debe recibir el producto que los alumnos generen en torno a esta actividad y generar una instancia de resolver dudas y profundizar con sus conocimientos, las falencias que los alumnos tengan con respecto a este tema. A continuación, se observa un ejemplo de diagrama de flujo de un proceso.

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CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

Figura 1. Diagrama de flujo control de documentos

Fuente: Rojas, J. & Thomsen, 2012

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 50 minutos aproximado

Como cierre de sesión, los estudiantes deberán realizar en parejas en los mismos grupos de trabajo de la actividad 5.2 de esta sesión, una presentación en PowerPoint, en la cual deberán sintetizar las respuestas y conocimientos desarrollados en las actividades 5.1 y 5.2 de esta sesión respectivamente y ser expuesta a todos sus compañeros. Esta presentación no debe exceder los 7 minutos de exposición. Posterior a cada presentación, se deberá dar un espacio a consultas, las cuales deberán ser respondidas por los alumnos que expusieron y, además, estas respuestas deben ser reforzadas siempre y cuando se requiera por el docente. Importante destacar que los alumnos deben contar con una sala de computación adecuada, la cual debe contar con software Microsoft PowerPoint, para el desarrollo de esta actividad.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Excel

•

Retroproyector

•

Hoja de actividad 5.1

•

Hoja de actividad 5.2

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 6 PUENTES Y PASARELAS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito principal de esta sexta sesión es aprender a identificar las diferentes obras como puentes y pasarelas utilizadas en nuestro país. Los estudiantes además deberán reconocer las diferencias entre las obras de puentes y las obras de pasarelas que tenemos en nuestro país, realizando trabajos de investigación y posteriormente cuadros comparativos entre zonas, en torno a materialidad utilizada y procesos constructivos.

Motive a los estudiantes para que puedan aprender haciendo, pues los conocimientos necesarios que deben tener en torno a las obras de pasarelas y puentes deben ser abarcados de la mejor manera, así puedan ser aplicados durante el transcurso de la sesión.

Es importante que al inicio de esta sesión, entregue como base antes de realizar las actividades, el conocimiento fundamental e introductorio a lo que es un puente y una pasarela. Por tanto, es fundamental que el mismo aclare previo a las actividades, las dudas que los estudiantes tengan.

Se debe velar por el cumplimiento de los tiempos de ejecución de las actividades señaladas en esta sesión, así se trabajará de forma eficiente, dejando en claro todos los contenidos que serán expuestos en esta sesión. Tómese el tiempo que sea necesario para responder todas las dudas que tengan los estudiantes durante el transcurso de la sesión, además el docente de acuerdo con sus conocimientos deberá aplicar una retroalimentación de toda la sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica las diferentes obras de puentes y pasarelas utilizadas según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 50 minutos aproximado

En esta primera actividad, presente la lámina de un plano de un puente, la cual los estudiantes deben analizar a cabalidad. Luego, con el apoyo de una sala de computación e internet, los estudiantes deben sacar las características principales de un puente, estas características deben ser anotadas en la hoja de trabajo que usted tendrá para ellos según esta actividad. (Ver hoja de actividad anexo 6.1) Retroalimente al curso según las falencias que las respuestas posean, además de resolver toda duda que los estudiantes tengan. Figura 2. Plano Puente sobre Rio Ebro

Fuente: Arenas & Asociados, 2012

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD - N° 6.2

tiempo 90 minutos aproximado

Forme usted grupos de trabajo equitativos, dependiendo del número de estudiantes que tenga el curso. Fomente el trabajo colaborativo y la competencia genérica de trabajo en grupo, específicamente, con un grupo de trabajo al azar, el cual, cada uno de los estudiantes se deberá adaptar, previendo su vida laboral en el futuro. Mediante los conocimientos aprendidos en la actividad 6.1 de esta sesión respectivamente, los grupos de estudiantes deberán responder las siguientes preguntas de análisis y llegar entre todos a una respuesta única. Las preguntas por responder serán las siguientes: 1. 2. 3. 4.

¿Qué es una obra de construcción de puente y pasarelas? ¿Quiénes son los encargados de ejecutar este tipo de obras? ¿Cuáles son los materiales más predominantes en la ejecución de este tipo de obras? ¿Qué procesos constructivos se ejecutan en la construcción de Puentes y Pasarelas?

Estas respuestas deben ser escritas en una hoja de trabajo, la cual deberá ser entregada posteriormente al docente. (Ver hoja de actividad anexo 6.2) Debe estar pendiente de cada grupo de trabajo, respondiendo cualquier duda o consulta que los mismos puedan tener respecto al desarrollo de esta actividad.

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 40 minutos aproximado

En el cierre de esta sesión, realizará un grupo de debate con todo el curso, el procedimiento a seguir será el siguiente (Ver hoja de actividad anexo 6.3): 1. Haga entrega al azar de las hojas de respuesta de la actividad 6.2 2. Los alumnos que tengan las hojas de respuestas deberán leer en voz alta la respuesta de la primera pregunta de desarrollo que los grupos de trabajo desarrollaron en la actividad 6.2 de esta respectiva sesión 3. Por cada pregunta y respuesta leída, se abrirá un debate de curso, realizando un análisis de cada respuesta, en este momento, el docente debe fomentar la participación en clases de cada estudiante, y enfatizar que deben tener un pensamiento crítico al momento de analizar cada respuesta. 4. Finalmente, con ayuda del docente, se desarrollará una respuesta definitiva a la primera pregunta desarrollada. 5. Se debe seguir el mismo conducto con las preguntas siguientes hasta completar la totalidad de las preguntas desarrolladas. Finalmente, debe cerrar la actividad dando realizando una síntesis de todo lo desarrollado en esta sesión, además de dar un espacio a cualquier duda que puedan tener los estudiantes.

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CONSTRUCCIÓN

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Excel

•

Hoja de actividad 6.1

•

Hoja de actividad 6.2

•

Hoja de actividad 6.3

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 7 OBRAS VIALES Y DE INFRAESTRUCTURAS VARIAS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión se busca que los estudiantes conozcan e identifiquen todas las obras viales y varios que existen en nuestro país, según las obras tipo que se señalan en el Manual de carreteras.

Se necesita implementar el conocimiento, de esta manera incentiva a los alumnos en el desarrollo de las actividades y en el trabajo colaborativo que las actividades contemplan.

En la primera parte de esta sesión, se trabaja respondiendo preguntas que el docente les dará, para así conocer la base de este tipo de obras, para luego desarrollar más a fondo estos conceptos con las siguientes actividades asignadas en esta sesión.

Debe estar en total control de los tiempos estipulados para cada actividad y trabajar dentro de estos límites, de esta manera, se logrará impartir la totalidad de los contenidos estipulados para esta sesión de trabajo. Al término de esta sesión debe realizar una retroalimentación a los estudiantes de los conceptos trabajados en cada actividad, además de velar que los mimos no tengan dudas de todo lo aprendido.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica los diferentes tipos de obras viales e infraestructuras varias utilizadas según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

En primera instancia como actividad de inicio de esta sesión, debe iniciar la clase formulando preguntas de activación de conocimientos previos. Los estudiantes deben responder mediante una lluvia de ideas. Las preguntas que desarrollar mediante lluvia de ideas son las siguientes: 1. ¿Qué son las obras viales e infraestructuras varias? 2. ¿Qué obras viales e infraestructuras varias son las más comunes en Chile? Luego de responder estas preguntas mediante lluvia de ideas, Debe trabajar en una conclusión por cada pregunta desarrollada por los estudiantes, la cual debe ser expresada en pizarra. (Ver hoja de actividad anexo 7.1) Se debe indicar que estas respuestas desarrolladas, servirán como conocimiento inicial para el desarrollo de las siguientes actividades de esta sesión de trabajo. A continuación, ejemplos de obras viales a infraestructuras para que los estudiantes tengan un guía sobre este tipo de obras. Figura 3. Ruta 5 norte – ciudad de Antofagasta

Fuente: Antofagasta.tv, 2016

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

Figura 4. Américo Vespucio – Santiago

Fuente: Vespuciosur.cl, 2014

ACTIVIDAD - N° 7.2

tiempo 80 minutos aproximado

Debe señalar a los estudiantes que esta actividad fomenta el trabajo colaborativo. Forme grupos de trabajos equitativos de alumnos según el número de alumnos que existan en el curso. Haga que los estudiantes realicen un mapa conceptual, indicando los diferentes puntos a trabajar con respecto a los conceptos de obras viales e infraestructuras varias. Para generar este mapa conceptual y los alumnos tengas una pauta establecida, el mismo debe tener los siguientes puntos Ver hoja de actividad anexo 7.2): 1. 2. 3. 4.

Profesionales a cargo de ejecutar estos tipos de obras Materiales y maquinarias de construcción requeridos para la ejecución de estos tipos de obras Procesos constructivos que se ejecutan en estas obras de construcción Ejemplos de obras viales e infraestructuras varias

Cada grupo de trabajo expondrá su mapa conceptual al curso. Debe fomentar la participación de los alumnos del curso fomentando la generación de consultas a los grupos que expongan de parte de sus pares. Finalmente, debe reforzar los conocimientos de los alumnos y sintetizando a una respuesta definitiva cada exposición realizada por los grupos de trabajo.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 40 minutos aproximado

Como cierre de sesión, deberá realizar una síntesis de todas las respuestas trabajadas en las actividades 7.1 y 7.2 respectivamente, reforzando las mismas con sus conocimientos como profesional y exponiendo a los alumnos su síntesis. Se debe tener en consideración un espacio de tiempo para responder todas las consultas que puedan generar los alumnos, así reforzar aún más los conocimientos adquiridos durante toda la sesión.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Excel

•

Hoja de actividad 7.1

•

Hoja de actividad 7.2

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 8 INTRODUCCIÓN A PLANOS DE VIALIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito principal de esta octava sesión es aprender a interpretar los diferentes planos de obras de vialidad, según los planos tipo del Manual de Carreteras Volumen 4 “Planos de Obras Tipo” (Ministerio de Obras Públicas, 2014).

En esta sesión se debe dar a conocer toda la experiencia en lo que se refiere a planos de construcción, específicamente a planos de vialidad, los cuales esta contemplados en el documento manual de carreteras volumen 4.

Es importante indicar al inicio de esta sesión, que las actividades contempladas, requieren como base una introducción a lo que se refiere en torno a planos de vialidad, en los cuales los estudiantes reconozcan las características de cada uno de ellos anterior a las actividades a realizar en aula.

Es recomendable que responda todas las dudas que los estudiantes tengan en el transcurso de la sesión, además de los tiempos que se han asignado a cada unidad, de esta manera se dará un total cumplimiento al desarrollo de las mismas y los contenidos expuestos en la sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica las características generales de planos de obras viales e infraestructura, a según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

En esta primera actividad, haga entrega a los alumnos de diferentes planos de obras de vialidad, los cuales están en el Manual de Carreteras Volumen 4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), en grupos de 3 personas, los estudiantes identifican los diferentes elementos que contemplan un plano, los cuales son Viñetas, cotas, simbología, materiales en plano, entre otros. Cada grupo crea una lista de los elementos del plano y los escribe en los respectivos planos. Para dar termino a la actividad, reciba los diferentes planos. Luego, haga una retroalimentación de los elementos que componen un plano y rote los diferentes planos que trabajaron los alumnos, ya corregidos, a los demás grupos, para que verifiquen los mismos elementos en otros planos de construcción. Figura 5. Plano tipo terraplén

Fuente: Ministerio de Obras Públicas, 2014, p. 35

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD - N° 8.2

tiempo 90 minutos aproximado

Mediante Manual de Carreteras Volumen 4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), se realizará una lista con todos los diferentes planos de obras tipo que se registran en el Manual de Carreteras Volumen 4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), esto con la finalidad de conocer en primera instancia cuales son todas las obras que se construyen con normativa vigente en Chile. La actividad consiste en los mismos grupos de 3 personas que realizaron la primera actividad, identifiquen las obras tipo del manual de carreteras y, posteriormente, realicen un informe en aula de las principales características de cada plano de obra tipo, contenido en el Manual de Carreteras Volumen 4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014). Luego de identificar estas características fundamentales por obra, deben identificar y concluir las diferencias que existen en estos planos, dependiendo el tipo de obra existente. (Ver hoja de actividad anexo 8.2)

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como cierre de sesión, los estudiantes deberán realizar en sus respectivos grupos de 3 personas, una pequeña exposición a sus compañeros de curso, realizando un análisis y dando a conocer sus conclusiones de lo que identificaron en las actividades 8.1 y 8.2 de esta sesión respectivamente. Posterior a estas presentaciones realizadas por los alumnos, realice retroalimentación de cada una de ellas, para que así los estudiantes fortalezcan lo aprendido en esta séptima sesión. Cabe destacar que los estudiantes para realizar esta presentación deben estar provistos de computadores con Microsoft PowerPoint para generar diapositivas, las cuales serán presentadas a sus compañeros en esta actividad final

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 8.2

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CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 9 INTRODUCCIÓN A ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE VIALIDAD Y OBRAS DE INFRAESTRUCTURA

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito de esta sesión es identificar todas las características a lo que se refieren las especificaciones técnicas de construcción, que es una especificación técnica, de que está compuesta y finalmente como realizar una especificación técnica de una obra en general según normativa vigente, especialmente el “Manual de Carreteras Volumen 5 – Especificaciones Técnicas generales de obras de construcción” (Ministerio Obras Públicas, 2014).

Se recomienda que sea un facilitador y que motive a los estudiantes para la ejecución de todas las actividades propuestas en esta sesión, mediante el concepto del aprender haciendo.

Es importante destacar que, al inicio de esta sesión, se realizará una introducción a los alumnos para que sirva de base para la elaboración de las actividades de la sesión N°9. Esto es fundamental ya que se dará a conocer conceptos como que son las especificaciones técnicas, tanto generales como especiales, además del rol importante que cumplen las mismas al momento de plasmar una obra de construcción.

Las actividades incorporan metodologías activas de trabajo, centradas en la investigación y el trabajo colaborativo, así mediante estas metodologías puedan dar cumplimiento a los diferentes objetivos de cada actividad y específicamente de la sesión. Se debe tener especial énfasis en el cumplimiento de los tiempos asignados, de esta manera se cumplirán los contenidos que están estipulados para esta sesión, además realizar retroalimentación posterior al término de cada actividad.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Determina las características generales de las especificaciones técnicas de obras de vialidad según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 5.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

En esta primera actividad de la novena sesión, realice un trabajo introductorio de investigación para los alumnos, así podrán tener la base para la ejecución de las siguientes actividades que contempla esta novena sesión. Se debe tener una sala de computación equipada para el trabajo de esta actividad, en la cual usted designa parejas de trabajo para la ejecución de esta actividad, la cual consta en elaborar un resumen del volumen 5 del manual de carreteras. Este resumen debe abarcar las partes más trascendentales de las especificaciones técnicas de obras, debiendo ser entregado en un documento Word a usted, para que así pueda revisar y posteriormente retroalimentar al curso con los contenidos de esta actividad.

ACTIVIDAD - N° 9.2

tiempo 90 minutos aproximado

En esta segunda actividad, forme parejas en la sala de clases, en la cual los alumnos trabajarán en la elaboración de un mapa conceptual, en torno a los términos más genéricos que contienen las especificaciones técnicas según el Manual de Carreteras Volumen 5 (Ministerio Obras Públicas, 2014). Este mapa conceptual debe ser elaborado mediante software computacional Microsoft Word y en una sala de computación habilitada con dicho software e internet para un trabajo más eficiente y rápido por parte de los alumnos. (Ver hoja de actividad anexo 9.2) Al terminar sus respectivos mapas conceptuales, los alumnos deben exponer al curso los resultados obtenidos en su mapa conceptual, así dando hincapié a la generación de preguntas por parte de sus pares o por usted, que puede revisar en ese mismo instante el resultado de la actividad. Finalmente, realice una retroalimentación de lo expuesto en clases, con el fin de responder cualquier duda o consulta posterior a la actividad que tengan los alumnos.

41

CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Para el cierre de sesión, elabore un cuestionario con los conceptos más relevantes de una especificación técnica, las cuales deben ser respondidas por los alumnos en sala y así medir los conocimientos aprendidos en las sesiones 9, específicamente en las actividades 9.1 y 9.2 respectivamente. (Ver hoja de actividad anexo 9.3) El cuestionario que deberán responder los alumnos es: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

¿Qué es una especificación técnica? ¿Qué entiende usted por especificaciones técnicas generales? ¿Qué entiende usted por especificaciones técnicas especiales? Cuáles son las diferencias entre especificaciones técnicas generales y especiales Nombre obras que sean tratadas con especificaciones técnicas generales Nombre Procesos constructivos que sean tratados mediante especificaciones técnicas especiales Cuáles son las principales características que deben tener las especificaciones técnicas, defina cada una de ellas.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas Generales de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 9.2

•

Hoja de actividad 9.3

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

SESIÓN Nº 10 PLANOS DE OBRAS TIPO Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE OBRAS GENERALES Y EXPLANACIÓN - DRENAJE Y PROTECCIÓN DE PLATAFORMA

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión se busca aprender a interpretar los planos de obras tipo y sus especificaciones técnicas de las obras de explanación, drenaje y protección de plataformas.

Se recomienda que usted sea un motivador de los estudiantes, utilizando el concepto del aprender haciendo, de esta manera facilite el aprendizaje de los mismos y logren dar cumplimiento a todos los objetivos que abarcan en esta décima sesión.

Los estudiantes deben lograr interpretar los planos de obras tipo que se encuentran insertos en el manual de carreteras volumen 4, además de las diferentes especificaciones técnicas de este tipo de obras que serán expuestas en el manual de carreteras volumen 5. En esta sesión se trabajará con los documentos impresos o documentos digitales que han sido mencionados anteriormente, además de tener especial énfasis en tener estos mismos actualizados a su última versión.

En esta sesión de realizarán actividades, en las cuales destacan sesiones de identificación de obras, realización de especificaciones técnicas y construcción de mapa de procesos. Las realizaciones de estas actividades en particular consideran una orientación de parte de usted, teniendo en cuanta particularmente su experiencia en el rubro de la construcción, de esta forma podrá realizar estrategias que ayuden a los estudiantes a sacar su potencial y lograr cumplir el objetivo de esta sesión. Se debe tener en cuenta los tiempos asignados para cada actividad, de este modo se puedan trabajar todas las actividades propuestas para esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Interpreta planos del proyecto según tipo de obra según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

En esta primera actividad de la sesión 10, entregue planos impresos de obras generales y explanación, y obras de drenaje y protección de plataformas, estos planos, son los contenidos en el Manual de Carreteras Volumen 4, los cuales corresponde a obras tipo. Los alumnos deben identificar con planos en mano, las características de las diferentes obras que se identifican en estos tipos de obras, las cuales son (ver hoja de activad anexo 10.1): 1. Obras generales y de explanación • Movimiento de tierras y plataforma vial • Excavaciones y Rellenos Obras de arte y puentes 2. Obras de Drenaje y protección de plataformas • Alcantarillas de tubos de acero corrugado • Alcantarillas de tubos de hormigón • Alcantarillas de cajón de hormigón armado • Alcantarillas de arco • Obras especiales de alcantarillas • Drenaje superficial • Drenaje subterráneo • Sifones Los resultados de las características identificadas por los alumnos serán entregados a usted para su revisión y posterior retroalimentación a los alumnos.

ACTIVIDAD - N° 10.2

tiempo 70 minutos aproximado

En esta segunda actividad, los estudiantes deben realizar especificaciones técnicas tipo de obras generales y explanación – drenaje y protección de plataformas respectivamente. Mediante las características identificadas en la actividad 10.1 de la sesión 10, los estudiantes en grupos de 3 personas (o los que estime conveniente dependiendo de la cantidad de alumnos que tenga el curso) deben generar especificaciones técnicas de los procesos constructivos de cada obra identificada en la actividad anterior, las cuales deben ser entregadas en un informe respectivamente. La idea de esta sesión es aprovechar el trabajo colaborativo entre estudiantes y mediante lo analizado en planos tipo en la actividad 10.1 de la sesión 10, confeccionar especificaciones técnicas de los procesos constructivos de las diferentes obras señaladas anteriormente. Para esta actividad se debe contemplar una sala de computación adecuada, con acceso a internet, con el fin de poder reforzar conocimientos en torno a la elaboración de estas especificaciones técnicas.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 50 minutos aproximado

Para el cierre de sesión 10, solicite a los grupos de 3 personas que realicen un mapa de procesos de al menos dos “Obras Generales y Explanación - Drenaje y protección de plataforma”, con el cual deben explicar en sala el procedimiento de realización del proceso constructivo escogido, mediante la especificación técnica elaborada en la actividad 10.2. Posterior a todas las presentaciones de estos mapas de proceso, genere un espacio para responder preguntas de la sesión 10 y así retroalimentar a los estudiantes de todos los conceptos aprendidos en aula. Para la elaboración de este Mapa de procesos, los alumnos deben contar con una sala de computación adecuada, con software Microsoft Word. (Ver hoja de actividad anexo 10.3) A continuación se adjunta un ejemplo de un mapa de proceso. Figura 6. Mapa de proceso adquisiciones en obra

Fuente: Rojas, J. & Thomsen, V., 2012

45

CONSTRUCCIÓN

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas Generales de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Hoja de actividad 10.1

•

Hoja de actividad 10.3

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 11 PLANOS DE OBRAS TIPO Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE OBRAS DE PAVIMENTACIÓN Y ELEMENTOS DE CONTROL DE ACCESO Y SEGURIDAD VIAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión N° 11 es necesario realizar actividades con los conceptos aprendidos ya en las sesiones 8 y 9 respectivamente.

Se recomienda que motive a sus estudiantes para que puedan aplicar todas las estrategias asociadas el desempeño de las actividades a realizar en esta sesión, puesto que todos los contenidos y conceptos aplicados en esta sesión serán de suma importancia en la consecución de las actividades y de las sesiones.

Es importante destacar que, al inicio de esta sesión, se darán las pautas en torno a que planos de obra y especificaciones técnicas se desarrollarán, ya que estas actividades serán repartidas en 4 sesiones respectivamente dependiendo del tipo de obra a estudiar. Para el correcto trabajo de estas sesiones específicamente y las sesiones venideras, se trabajará con el material de apoyo “Manual de carreteras Volumen 4 y Volumen 5” (Ministerio de Obras Públicas, 2014) respectivamente, los cuales les servirá para realizar el producto de las diferentes actividades de cada sesión.

Es recomendable que aplique el tiempo estipulado a cada actividad de trabajo, ya que, siguiendo estas instrucciones, se logrará abarcar todo el contenido expuesto para esta sesión. Se debe tener en consideración responder todas las dudas que los estudiantes puedan tener en el transcurso de las actividades de trabajo, además debe realizar una retroalimentación de los contenidos trabajados en esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Ejecuta un check list de las diferentes partidas de construcción según planos de obra y especificaciones técnicas, según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

En esta actividad de inicio de la sesión 11, lleve a los alumnos a una sala de computación adecuada, la cual tenga internet y software Microsoft Power point. En grupos de tres, los estudiantes deben identificar las diferentes características de las diferentes obras que aparecen en el Manual de carreteras Volumen 4 - Pavimentación y elementos de control de acceso y seguridad vial (Ministerio Obras Públicas, 2014. El docente, asigna a cada grupo una o dos obras específicas, las cuales pueden ser (ver hoja de actividad anexo 11.1): 1. }Pavimentación • Pavimentos Rígidos • Pavimentos Flexibles • Elementos de alerta al transito 2. Elementos de control de acceso y de seguridad vial • Elementos de control de acceso • Elementos de seguridad vial • Señalización Posterior a la identificación de las diferentes características de los planos tipo según obras designadas por usted, los alumnos deberán generar una hoja de trabajo, en las cuales ellos escriban las características principales de cada obra asignada, teniendo hincapié que esta hoja de trabajo será posteriormente utilizada en la actividad 11.2 de esta sesión respectivamente.

ACTIVIDAD - N° 11.2

tiempo 90 minutos aproximado

En esta segunda actividad, mediante los mismos grupos que trabajaron en la actividad 11.1 de esta respectiva sesión, deberán realizar una especificación técnica de la obra asignada, con el fin de exponerla posteriormente al curso mediante una presentación. (ver hoja de actividad anexo 11.2) Para la elaboración de esta actividad, los estudiantes deben contar con sala de computación con internet y software Microsoft Power Point. La presentación la realizan los tres estudiantes, siendo usted quien designe el orden de exposición de cada alumno, esto con el fin de asegurar que los alumnos aprendan todo el contenido y no solamente la parte que eventualmente se aprenderían. Posterior a cada presentación, elabore un espacio para dudas, las cuales deben ser respondidas de su parte como por alumnos, para así reforzar los conocimientos aprendidos en esta sesión.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como actividad de cierre para la sesión 11, inicie un panel de discusión, donde los grupos de trabajos de la actividad 11.1 y 11.2 deben hacer una defensa de las especificaciones técnicas elaboradas en la actividad 1.2, el curso, específicamente los grupos de trabajo deberán aportar comentarios, observaciones o precisiones de acuerdo con su perspectiva en torno a lo desarrollado por sus pares en las diferentes obras designadas. Finalmente, realice una síntesis de las principales ideas expuestas, para cerrar el tema de la sesión 11.

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas Generales de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft PowerPoint

•

Hoja de actividad 11.1

•

Hoja de actividad 11.2

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CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 12 PLANOS DE OBRAS TIPO Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS OBRAS DE CONTENCIÓN DE TIERRA Y OBRAS DE PROTECCIÓN FLUVIAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito fundamental de esta sesión N° 12 es realizar actividades con los conceptos aprendidos ya en las sesiones 8 y 9 respectivamente.

Se recomienda motivar a los estudiantes con el aprender haciendo, pues los conocimientos necesarios para la elaboración de las diferentes actividades de esta sesión ya estarán trabajados por los alumnos, serán puestos en acción en torno a identificar características de los planos y generar ellos mismos las diferentes especificaciones técnicas de obras, según las obras que el docente trabaje específicamente en esta sesión.

Es importante destacar que, al inicio de esta sesión, se darán las pautas en torno a que planos de obra y especificaciones técnicas se desarrollarán, ya que estas actividades serán repartidas en 4 sesiones respectivamente dependiendo del tipo de obra a estudiar. Para el correcto trabajo de estas sesiones específicamente y las sesiones venideras, se trabajará con el material de apoyo “Manual de carreteras Volumen 4 y Volumen 5” (Ministerio de Obras Públicas, 2014) respectivamente, los cuales les servirá para realizar el producto de las diferentes actividades de cada sesión.

Es recomendable que vele por el cumplimiento de los tiempos designados para cada actividad, para que, de ese modo, durante el desarrollo de esta sesión puedan trabajar todas las actividades diseñadas para esta sesión de forma eficiente y clara.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Verifica que todas las partidas de obra se ejecuten según EETT de obras y planos de la-s mismas, según sea el tipo de obra a realizar y de acuerdo con la normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para dar inicio a esta actividad, con el apoyo del documento Manual de Carreteras Volumen 4 (Ministerio Obras Públicas, 2014), proponga a cada alumno a elaborar un documento, en el cual el alumno registre toda característica importante que contenga el plano de obra tipo, que pueda ser relevante para la posterior elaboración de especificaciones técnicas de construcción. (Ver hoja de actividad anexo 12.1) Las obras que los alumnos deberán analizar son las siguientes: 1. Obras de Contención de Tierras • Muros de contención en cantiléver • Muros con contrafuerte • Muros gravitacionales rígidos • Muros gravitacionales flexibles • Obras complementarias a obras de contención de tierras 2. Obras de Protección Fluvial • Obras de protección fluvial con gaviones • Obras de protección fluvial con enrocados Posteriormente a la elaboración de dicho documento reúna a dos alumnos, o sea en parejas, para que estos generen un espacio de debate y discusión, análisis de sus características y finalmente elaboración de una sola hoja de trabajo entre los dos, la cual será entregada para la revisión del docente.

ACTIVIDAD - N° 12.2

tiempo 90 minutos aproximado

Para la realización de esta segunda actividad, haga entrega de cada hoja de trabajo realizada en la actividad 12.1 de la sesión 12, con el fin de generar una retroalimentación de lo anteriormente elaborado y además para la correcta elaboración de especificaciones técnicas para obras de contención de tierras y obras de protección fluvial. En las respectivas parejas ya asignadas en la actividad 12.1 de la sesión 12, de inicio a la elaboración de especificaciones técnicas de obras de contención de tierras y obras de protección fluvial (ver hoja de actividad 12.2). Asigne solo una obra por pareja, la cual la debe generar un informe de especificación técnica y ser, posteriormente, expuesta al curso, pero mediante un diagrama de procesos, para verificar como se realiza en obra, con el apoyo de una especificación técnica, los diferentes procesos constructivos de una obra en específico. Los alumnos deberán contar con sala de computación adecuada, provista de internet, software Microsoft Word y Power Point respectivamente. Posterior a la exposición de sus diagramas de procesos de las diferentes especificaciones técnicas, deberá realizar una retroalimentación de la actividad, para reforzar conocimientos aprendidos en esta actividad. A continuación un ejemplo de un diagrama de proceso.

51

CONSTRUCCIÓN

Figura 7. Diagrama de proceso Auditorías internas

Fuente: Rojas, J. & Thomsen, V., 2012

52

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Para el cierre de esta sesión, solicite a los grupos compartir sus respectivas especificaciones técnicas elaboradas en la actividad 12.2. El modo de compartir será juntar de a dos grupos respectivamente, para que cada uno comparta sus especificaciones técnicas desarrolladas, se genere un espacio de discusión y conclusiones entre ambos. Luego de haber compartido las especificaciones técnicas respectivas entre estos dos grupos, genere una rotación, para que así dos grupos nuevamente compartan sus especificaciones técnicas elaboradas y así cada uno de los grupos pase por un grupo diferente hasta completar la totalidad de las obras que aparecen en el manual de carreteras, específicamente a la sección de Obras de Contención de tierra y Obras de Protección Fluvial. Finalmente, realice una retroalimentación de la sesión, respondiendo cualquier duda o consulta que tengas los estudiantes y así reforzar aún más el contenido trabajado en aula.

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas Generales de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft PowerPoint

•

Hoja de actividad 12.1

•

Hoja de actividad 12.2

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CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 13 PLANOS DE OBRAS TIPO Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE PASARELAS Y PUENTES – OBRAS VARIAS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura, de acuerdo con la interpretación de planos y especificaciones técnicas, para dar cumplimento a los estándares exigidos por el plan de calidad del proyecto y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión es necesario identificar las características de los diferentes planos de obras tipo de pasarelas, puentes y obras varias que existen según los volúmenes de manual de carreteras 4 y 5 respectivamente. Se confeccionarán una hoja con las características de cada obra tipo mencionada anteriormente, además de confeccionar las especificaciones técnicas de construcción de este tipo de obra.

Se debe tener en gran consideración que sea un facilitador de los contendido que serán trabajados en esta sesión, de esta manera pueda lograr la motivación necesaria hacia los estudiantes, para que los mismos trabajen de manera más eficaz y eficiente los contenidos de esta sesión. Se debe tener en cuanta en el transcurso de las actividades todas las dudas o consultas que los estudiantes puedan tener, además de dar cumplimiento al tiempo de trabajo estipulado en cada actividad, de esta manera se podrá dar cumplimiento a la totalidad de los contenidos que abarcan esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Registra y ordena la lista de chequeo de todas las partidas que se ejecutan en obras viales y que estén de acuerdo con el plan de calidad del proyecto, según normativa en la Ordenanza General de Urbanismo y Construcción, la Ley General de Urbanismo y Construcción y Los manuales de Carreteras de Chile Vol. 4 y Vol. 5 .

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para dar inicio a esta actividad, con el apoyo del documento Manual de Carreteras Volumen 4 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), proponga a cada alumno a elaborar un documento, en el cual el estudiante registre toda característica importante que contenga el plano de obra tipo, que pueda ser relevante para la posterior elaboración de especificaciones técnicas de construcción (Ver hoja de actividad anexo 13.2). Las obras que los alumnos deberán analizar son las siguientes: 1. Puentes y Pasarelas • Secciones transversales tipo • Losas de hormigón armado • Puentes de madera • Tablero de un tramo 11m < L < 15 m • Pasarelas • Barreras de protección de puentes • Losas de acceso 2. Obras varias • Estación de pesaje • Luminarias • Refugios peatonales • Badenes • Lechos de frenado Posteriormente a la elaboración de las características de dichos planos y debido a la complejidad de estos en esta sesión, haga grupos de 5 personas, los cuales deberán comparar sus características y finalmente dejar solo un documento válido con las características finales por cada obra.

ACTIVIDAD - N° 13.2

tiempo 90 minutos aproximado

En primera instancia, antes de realizar dicha actividad, entregue una copia de los documentos realizados por los grupos de los alumnos en la actividad 13.1 de esta sesión, así usted además de esto podrá realizar una retroalimentación de la actividad 13.1. En esta actividad, los alumnos, en los mismos grupos de 5 alumnos que trabajaron en la actividad anterior, deben realizar una especificación técnica de las diferentes secciones de obras mencionadas en la actividad anterior. Estas deberán ser asignadas por usted, de como mínimo dos tipos de obra por grupo. Posterior a la elaboración de las especificaciones técnicas, las cuales deben ser presentadas al curso, haga que los estudiantes expliquen cómo se realizó dicha especificación técnica y sus diferentes componentes. Se debe tener en consideración que, para la elaboración de esta actividad, los alumnos deben contar con computadores con internet por si solicitan información adicional a lo que el manual de carreteras volumen 5 les puede brindar. (Ver hoja actividad anexo 13.2)

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Para el cierre de esta sesión, haga realizar una síntesis a cada grupo de cada trabajo realizado, tanto en la actividad 13.1 y 13.2. Esta síntesis debe ser realizada en un documento Word, además de una presentación en Microsoft PowerPoint, en la cual cada estudiante del grupo tiene que estar presente para exponer. Finalmente, realice una retroalimentación de la sesión, respondiendo cualquier duda o consulta que tengas los estudiantes y así reforzar aún más el contenido trabajado en aula.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°4 “Planos de Obras Tipo”

•

Manual de Carreteras Vol°5 “Especificaciones Técnicas Generales de Construcción”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 13.1

•

Hoja de actividad 13.2

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

SESIÓN Nº 14 CONTROL DE CALIDAD – FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS DEL CONTROL DE CALIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

Aplique el procedimiento de realización de control de calidad en las diferentes obras de vialidad contempladas en chile según normativa vigente, específicamente en manual de carreteras volumen 4.

Motive siempre a sus estudiantes, sobre todo en el concepto del aprender haciendo, pues los conocimientos necesarios en torno a las funcione y procedimientos de control de calidad serán aplicados paulatinamente en el transcurso de esta sesión, además de ser importantes en la vida laboral que tendrá el estudiante.

Es importante destacar, al inicio de esta sesión, que se debe realizar la actividad contemplada para así tener una base de conocimientos sobre lo que significa y lo que contempla un procedimiento de control de calidad en obra, esto siguiendo lo contemplado en el manual de carreteras volumen 8, que es la normativa vigente en esta temática.

En las diferentes actividades, se abarcarán metodologías de trabajo como resolución de problemas basado en proyecto, trabajo colaborativo e interpretación de la información, estas metodologías deben ser visadas por usted como docente, para así dar un cumplimiento eficiente de los contenidos que abarcan esta sesión. Tome el tiempo necesario para aclarar todas las dudas que los estudiantes puedan tener a medida que avance la sesión, además de dar un cumplimiento a los tiempos designados en cada actividad de esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Reconoce los conceptos sobre funciones y procedimientos de control de calidad en obras viales e infraestructura según Manual de carreteras Volumen 8.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para dar inicio a esta actividad, con el apoyo del documento Manual de Carreteras Volumen 8 (ministerio de Educación 2014), específicamente con los extractos del documento “concepto general de control de calidad” y esquema de control de calidad en ámbitos de laboratorio, deberá juntar a los alumnos en grupos de 3 personas o equitativamente según número de alumnos en el curso, para realizar en primera instancia una síntesis del concepto de control de calidad, dando énfasis a lo más importante de este concepto y su importancia en la construcción de obras. En segunda instancia, los grupos deben realizar un mapa de procesos, con respecto al control de calidad en los laboratorios, explicando los pasos a seguir en este proceso. (ver hoja de actividad 14.1) Finalmente, reciba los trabajos, responder dudas durante y posterior realización de esta actividad, para así generar un espacio de retroalimentación con los alumnos.

ACTIVIDAD - N° 14.2

tiempo 90 minutos aproximado

En los mismos grupos de tres personas que trabajaron en la actividad 14.1, deberá decirles a los grupos que deben realizar según le corresponda a cada grupo, un mapa conceptual de las funciones y procedimientos de los siguientes temas (Ver hoja de actividad 14.2): 1. 2. 3. 4.

Funciones y procedimientos del autocontrol Funciones y procedimientos del laboratorio ITO Funciones y procedimientos de los laboratorios regionales Funciones del laboratorio nacional de vialidad

Deberá sortear los diferentes temas para asignar uno por grupo, los cuales deberán realizar un mapa conceptual por grupo, posteriormente, se escogerá a un representante por grupo para exponer dicho mapa conceptual al curso. Cabe destacar que posteriormente a las presentaciones debe resolver dudas y retroalimentar al curso.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como actividad de cierre, forme los mismos grupos de tres personas que estaban trabajando en las actividades anteriores, para realizar una exposición de los resultados obtenidos en la actividad 14.1 y 14.2 de esta sesión. Cada exposición debe ser presentada al curso, asimismo los estudiantes toman nota de lo que se expondrá, ya que cada grupo tiene un tema distinto. Esto se realiza en una sala de computación equipado con internet y Microsoft Power point. Posterior a las presentaciones, cada grupo debe realizar al menos una pregunta sobre el tema al grupo que expone, debiendo el docente finalmente reforzar las respuestas que el grupo expositor realice.

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 14.1

•

Hoja de actividad 14.1

59

CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 15 CONTROL DE CALIDAD – ASEGURAMIENTO DE CALIDAD, ENSAYES Y REGLAMENTOS PARA EL CONTROL DE CALIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El objetivo fundamental de esta sesión es lograr que los estudiantes identifiquen que un procedimiento de calidad está siendo incorporado efectivamente en un proceso constructivo, además de aprender sobre los reglamentos y conceptos para el control y aseguramiento de la calidad en los diferentes procesos y ensayes que se puedan solicitar en obra.

Se recomienda que motive a los estudiantes para poner en práctica todos los conocimientos que estos aprendan a medida que transcurren las diferentes actividades de cada sesión.

Es sumamente importante que se debe trabajar con los documentos ya sea digitales o impresos de manual de carreteras volumen 4, 5 y 8 respectivamente, los cuales servirán para recopilar toda la información necesaria para posteriormente poder acceder, utilizar y consultar sobre el desarrollo de los diferentes conceptos en cada actividad de esta sesión.

Debe velar por el cumplimiento de los tiempos que han sido asignados a cada actividad de trabajo de esta sesión, este con el fin de dar cumplimiento al aprendizaje de todos los contenidos que abarcan esta sesión, además de esto debe tener en gran consideración de responder las diferentes dudas que los estudiantes puedan tener en las diferentes actividades. Se debe tomar el tiempo necesario en cada termino de actividad para realizar una retroalimentación a los estudiantes, abarcando en esta su conocimiento y experiencia en el rubro.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica y elabora un plan de acción de calidad según Manual de carreteras Volumen 8.

60

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para dar inicio a esta sesión, y con el apoyo de la presentación digital (archivo PDF en anexo 15.1 - Int.Control de Calidad) los alumnos deberán realizar un pequeño informe sobre lo relacionado con el aseguramiento de calidad. En este informe deberán investigar sobre los siguientes puntos: 1. 2. 3. 4.

Definición de aseguramiento de calidad Donde se aplica el aseguramiento de calidad Procesos de aseguramiento de calidad Empresas constructoras en chile que tienen aseguramiento de calidad en sus procesos

El detalle del informe estará en la hoja de actividad anexo 15.1, el cual deberá entregarlo.

ACTIVIDAD - N° 15.2

tiempo 60 minutos aproximado

Haga que los alumnos, en los mismos grupos que han estado desarrollando las actividades anteriores a esta sesión, desarrollen una lluvia de ideas con respecto al aseguramiento de la calidad en obras. El planteamiento de esta actividad es analizar una obra vial tipo que los alumnos decidan. Luego, deben generar una lluvia de ideas de cómo podrían realizar un aseguramiento de la calidad de forma adecuada y eficiente. Posterior al término de este producto, los alumnos presentan al curso su lluvia de ideas, con lo cual existirá además un dialogo con sus pares para mejorar aún más la misma. Para terminar, existirá de parte del docente una retroalimentación.

61

CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 60 minutos aproximado

Como actividad de cierre, reúna a los grupos que trabajaron en la actividad 15.2, los cuales realizan una presentación de las diferentes lluvias de ideas de las diferentes obras viales tipo. Los estudiantes deben tomar apuntes de lo expuesto por cada grupo para que, posteriormente, se dé la oportunidad de un debate de curso, en la cual aunarán conocimientos y conceptos, formando finalmente una sola respuesta especifica por cada actividad. Al término de la actividad, realice una retroalimentación de la actividad y de la sesión en general Figura 8. (Ejemplo Lluvia de ideas)

Fuente: Pepper, 2011

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 15.1

•

Hoja de actividad 15.2

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

SESIÓN Nº 16 EQUIPOS DE ENSAYOS DE LABORATORIO VIAL – SÍMBOLOS Y CONVERSIÓN DE UNIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito de esta sesión N° 16 es realizar actividades para aprender todos los conceptos fundamentales en torno a conversión de unidades que se utilizan en los diferentes ensayos de laboratorio vial, según el manual de carreteras volumen 8 (Ministerio de Obras Públicas, 2014).

Se recomienda motivar a los estudiantes con el aprender haciendo, pues los conocimientos necesarios para la elaboración de las diferentes actividades de esta sesión ya que, mediante ejercicios, estos conceptos fundamentales, deben ser por los alumnos de gran control para identificar posteriormente los métodos de conversión en torno a ensayos de laboratorio.

Es importante destacar que, al inicio de esta sesión, se entregarán documentos o extractos de los conceptos que se exponen según normativa chilena vigente, específicamente según el manual de carreteras volumen 8, el cual posee los lineamientos en torno a los diferentes conceptos de unidades físicas que se utilizan en los diferentes ensayos de laboratorio en Chile. El Docente debe dejar en claro que todos estos símbolos y unidades deben quedar claramente aprendidos por los alumnos, ya que se utilizarán posteriormente en las sesiones siguientes. Para el correcto trabajo de estas sesiones específicamente y las sesiones venideras, se trabajará con el material de apoyo “Manual de carreteras Volumen 8” (Miniterio de Obras Públicas, 2014) respectivamente, los cuales les servirá para realizar el producto de las diferentes actividades de cada sesión.

Es recomendable que el docente vele por el cumplimiento de los tiempos designados para cada actividad, para que, de ese modo, durante el desarrollo de esta sesión puedan trabajar todas las actividades diseñadas para esta sesión de forma eficiente y clara. Al finalizar la sesión, debe tomar el tiempo para aclarar dudas de los estudiantes, ya que esto ayuda para el correcto desarrollo de las diferentes actividades diseñadas en esta sesión. Además, debe realizar la retroalimentación de las actividades señaladas en esta sesión, de manera que el alumno pueda salir sin ninguna duda inclusive al dar término a cada actividad de la sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Reconoce los diferentes conceptos y definiciones sobre sistemas de unidades y conversión de unidades utilizados en los equipos de laboratorio según Manual de carreteras Volumen 8.

63

CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para dar inicio a esta sesión, los estudiantes deben realizar una lectura sobre todos los conceptos y símbolos de las diferentes unidades que se utilizan en los diferentes ensayos de laboratorio. En esta actividad, los estudiantes tendrán a su disposición el manual de carreteras volumen 8 (ministerio de Obras Públicas, 2014) para ser una guía, con ayuda de este documente, deben anotar todas las unidades investigadas según el manual de carreteras volumen 8 y ser entregadas a usted. Para esta actividad, entregue una hoja de respuesta, en el cual los estudiantes deben escribir todas las unidades y su definición.

ACTIVIDAD - N° 16.2

tiempo 60 minutos aproximado

Haga entrega del documento “ejercicios de conversión de unidades” el cual está en el anexo 16.2 Ejercicios de conversión de unidades de este texto de estudio. Mediante este documento los estudiantes deben desarrollar los ejercicios propuesto para esta sesión. Posterior al desarrollo de estos ejercicios, haga grupos de 4 personas o equitativamente, dependiendo de la cantidad de alumnos que estén en el curso. Los alumnos deben comparar resultados, para posteriormente tener solo un resultado por grupo, el cual se hará entrega a usted para que los revise.

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 60 minutos aproximado

Como actividad de cierre, haga una retroalimentación de los conceptos aprendidos por los alumnos en las diferentes actividades de la sesión. Además, tenga los resultados de los ejercicios de la hoja actividad anexo 16.2 de esta sesión, los cuales serán transititos a los alumnos. La actividad en esta parte es resolver los ejercicios propuestos de la actividad anterior uno por uno. Haga pasar a los alumnos al azar a desarrollar cada uno de los ejercicios, para posteriormente retroalimentar al curso por cada ejercicio resuelto.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 16.2

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 17 EQUIPOS DE ENSAYOS DE LABORATORIO VIAL – APARATOS DE ENSAYOS DE LABORATORIO VIAL

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión, su propósito es conocer e identificar todos los equipos que son utilizados en los diferentes ensayos de laboratorio de vialidad, considerando un análisis de los mismos y cuando y donde son utilizados, esto según normativa técnica vigente.

Usted como docente debe ser un facilitador de la información, recurriendo a la motivación de los estudiantes mediante el concepto del aprender haciendo, además de su experiencia en este ámbito de la construcción, así se logrará dar una correcta consecución de los desafíos propuestos en cada actividad de trabajo de la sesión.

Al inicio de esta sesión, los estudiantes deben identificar todos los equipos y aparatos de laboratorio vial, según su uso en las diferentes tipas de ensayo vial, debiendo analizar las características de los mismos y las especificaciones técnicas que estos posean según sus diferentes usos o ensayos. Es importante mencionar que se debe trabajar con documentos impresos o digitales, que servirán para recopilar la información necesaria para trabajar de manera eficiente en las diferentes actividades planteadas en esta sesión.

La sesión considera actividades como trabajo de investigación, confección de productos digitales entre otros, por ende, es importante que usted este pendiente de cualquier duda o consulta que los alumnos puedan tener, ya sea con los contenidos de la sesión, como en la metodología de trabajo. Se debe dar el correcto cumplimiento de tiempo de trabajo de cada actividad contemplada para esta sesión, siendo esta vital para lograr abarcar todos los contenidos que la sesión estipula.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Reconoce e identifica, los diferentes equipos de laboratorio que se utilizan en los diferentes ensayos de proyectos de vialidad según Manual de carreteras Volumen 8.

65

CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para el inicio de esta sesión, forme grupos de 3 personas o equitativamente según número de alumnos en el curso. Los estudiantes deben identificar los diferentes equipos y aparatos que se utilizan en los ensayos de suelo. Para realizar esta actividad, entregue de una hoja de trabajo, en la cual deberán anotar por tipo de ensayo, todos los equipos y aparatos que se utilizan, además a esto, deberán investigar sobre el equipo o aparato y deberán anotar la definición de este. Debe estar atento a todas las consultas que surjan durante el desarrollo de la actividad, y debe velar por que esta actividad se desarrolle en una sala de computación con acceso a internet, para que, de este modo, se haga más fácil la investigación.

ACTIVIDAD - N° 17.2

tiempo 60 minutos aproximado

Formará los mismos grupos de 3 de la actividad anterior. En esta actividad, los alumnos deberán realizar un mapa de cajas, en primer nivel se anota el nombre del tema o idea central. En las segundas cajas se organizará en cada caja el nombre del aparato y equipo utilizado en los ensayos de asfalto. Bajo estas cajas, en el tercer nivel se sintetiza la información de cada subtema.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

Figura 9. Ejemplo Mapa de Cajas

Fuente: Pepper, 2011

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CONSTRUCCIÓN

Figura 10. Equipo de compresión de hormigones

Fuente: Macben.be, 2016

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

Figura 11. Máquina CBR/Marshall 50 KN, 2 velocidades

Fuente: Adatec.co.cr, 2015

69

CONSTRUCCIÓN

Figura 12. Moldes Marshall

Fuente: Jet Materials, 2016

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 60 minutos aproximado

Como actividad de cierre, ordene a los alumnos realizar un folleto de los equipos y aparatos que interactúan en los diferentes ensayos de vialidad, la idea principal es que los grupos realicen dos folletos por grupo, así abarcar todos los instrumentos de ensayo. La metodología de realización del folleto se encuentra en el anexo 17.3 del documento del texto.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet.

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Power Point.

•

Hoja de actividad 17.2

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

SESIÓN Nº 18 ENSAYOS DE SUELOS – ENSAYOS SEGÚN REQUERIMIENTOS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión se requiere lograr que los estudiantes conozcan todo el procedimiento de realización de los diferentes ensayos de suelos que se realizan en las diferentes obras de vialidad, siguiendo la normativa vigente expuesta en el manual de carreteras volumen 8 (ministerio de Obras Públicas, 2014).

En esta sesión, usted debe motivar a los estudiantes mediante su experiencia en el rubro, además de utilizar la metodología del aprender haciendo, metodología que sea importante para la correcta ejecución de las diferentes actividades planteadas en esta sesión de trabajo.

Es importante destacar que se debe tener en consideración el documento manual de carreteras volumen 8, el cual debe estar ya sea físicamente o de forma digital, para el uso de los estudiantes y así que el mismo sea un facilitador de la información necesaria para la ejecución de las diferentes actividades contempladas en esta sesión.

Se deben cumplir con todos los tiempos asignados a cada actividad, además de realizar una retroalimentación después de cada sesión de trabajo, esto con el fin de abarcar todos los contenidos propuestos para esta sesión, además de que los estudiantes no presenten ninguna falencia es los diferentes conceptos que serán trabajados en esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Determina los diferentes ensayos de suelos, según requerimientos del proyecto según Manual de carreteras Volumen 8.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para el inicio de esta sesión, forme grupos de 4 personas, o equitativamente dependiendo de la cantidad de integrantes que existan en el curso. Para realizar esta actividad, haga entrega de una hoja de trabajo, en la cual deberán hacer una síntesis de los siguientes ensayos de laboratorio para suelo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Determinación de granulometría Determinación de contenido de humedad Determinación de limite liquido Determinación de limite plástico Determinación de límite de con reacción Relación humedad/densidad, ensayo Proctor normal Relación humedad/densidad, ensayo Proctor modificado Determinación densidad en suelos no cohesivos Cono de arena para determinación de la densidad en terreno

Debe estar atento a todas las consultas que surjan durante el desarrollo de la actividad, y debe velar por que esta actividad se desarrolle en una sala de computación con acceso a internet, para que, de este modo, se haga más fácil la investigación.

ACTIVIDAD - N° 18.2

tiempo 100 minutos aproximado

Forme los mismos grupos de 4 personas, o equitativamente dependiendo del número de alumnos, los cuales deben realizar una disertación al curso de dos ensayos de laboratorio. Estos serán sorteados y usted debe ser el encargado de determinar que ensayos realizan cada grupo. Los ensayos que se sortearán serán los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Determinar densidad de partículas solidas Método de ensaye de CBR (razón de soporte de california) Ensaye con penetrómetro dinámico de cono portátil Ensaye de placa de carga repetida (suelos y pavimentos flexibles) Método para dosificar bases y gravas tratadas con cemento Control de bases y gravas tratadas con cemento Determinar contenido de cemento por titulación en mezclas estabilizadas con cemento Método para evaluar el uso de estabilizadores químicos

La disertación debe ser expuesta al curso, donde finalizada la misma él debe realizar obligatoriamente una pregunta y los grupos de trabajo también deberán realizar obligatoriamente una pregunta. Finalizada cada disertación, debe retroalimentar a los alumnos, complementando con información adicional de ser requerido.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 20 minutos aproximado

Como cierre de sesión, proponga diferentes tipos de obras, en las cuales los estudiantes deben debatir cuáles son los ensayos que se deben efectuar según ese tipo de obra, fundamentando su respuesta. Vele que esta actividad se desarrolle de manera óptima, reforzando a los alumnos en su respuesta y retroalimentando en cada caso. Debe responder todas las preguntas que vayan surgiendo a medida que se vaya desarrollando la sesión.

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Power Point

73

CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 19 ENSAYOS DE SUELOS – RESULTADO DE LOS ENSAYOS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito de la sesión N°19 es lograr que los estudiantes puedan interpretar los resultados de cada ensayo de laboratorio vial, realizando un análisis de los mismos y plasmando un resultado de acuerdo con lo expuesto en los diferentes tipos de ensayo.

Se recomienda motivar siempre a los estudiantes con el concepto del aprender haciendo, así los mismos adquirirán mejores conocimientos y herramientas para su futuro laboral, y aún más en lo que se refiere a la interpretación de los resultados de los ensayos de suelos en esta sesión en particular

Se debe tener en cuenta que es fundamental que los estudiantes cuenten con toda la información de la normativa vigente en torno al manual de carreteras, ya que este es quien dicta los pasos a seguir sobre la realización de los diferentes ensayes de obra, además de la interpretación de los resultados de las mismas.

Es recomendable que vele por el cumplimiento de los tiempos de ejecución de las diferentes actividades programadas para esta sesión, además de estar pendiente en el desarrollo de esta a todas las preguntas y dudas que los estudiantes puedan tener, así ambos podrán trabajar en conjunto y dar cumplimiento al objetivo propuesto para esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Calcula e interpreta los resultados de los ensayos de suelos requeridos según especificaciones del proyecto, según Manual de carreteras Volumen 8.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 80 minutos aproximado

Para el inicio de esta sesión, forme grupos de 3 personas o equitativamente dependiendo de la cantidad de integrantes que existan en el curso. De acuerdo con lo ya trabajado en la sesión anterior, solicite a los alumnos realizar interpretaciones de resultados de los diferentes ensayos de suelos que se describen a continuación: 1. Determinación de granulometría 2. Determinación de contenido de humedad 3. Determinación de limite liquido 4. Determinación de limite plástico 5. Determinación de límite de con reacción 6. Relación humedad/densidad, ensayo Proctor normal 7. Relación humedad/densidad, ensayo Proctor modificado 8. Determinación densidad en suelos no cohesivos 9. Cono de arena para determinación de la densidad en terreno Estos resultados serán entregados según lo que dicte el manual de carreteras volumen 8 (Ministerio de Obras Públicas, 2014)y será un resultado por cada ensayo.

ACTIVIDAD - N° 19.2

tiempo 80 minutos aproximado

Forme parejas de trabajo, estas parejas de trabajo saldrán de los grupos ya formados anteriormente que eran de cuatro personas. Las parejas de cada grupo sortean los ensayos de suelos de la lista a continuación, los cuales deberán interpretar resultados de estos ensayos. Los ensayos son: Los ensayos que se sortearán serán los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Determinar densidad de partículas solidas Método de ensaye de CBR (razón de soporte de california) Ensaye con penetrómetro dinámico de cono portátil Ensaye de placa de carga repetida (suelos y pavimentos flexibles) Método para dosificar bases y gravas tratadas con cemento Control de bases y gravas tratadas con cemento Determinar contenido de cemento por titulación en mezclas estabilizadas con cemento Método para evaluar el uso de estabilizadores químicos

Posterior al sorteo e interpretación de resultados, junte a las parejas en sus mismos grupos de 4 y haga que enseñen las interpretaciones de los resultados de los ensayos sorteados a la otra pareja y viceversa, con el fin de que el grupo completo de 4 personas tenga el conocimiento de todos los ensayos que se describen en la lista anterior. Finalizada la actividad, debe retroalimentar a los estudiantes con los resultados obtenidos en cada interpretación de resultados de los ensayos y velar porque ellos estudiantes no tengan dudas.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 20 minutos aproximado

Como cierre de sesión, proponga realizar una disertación sobre todos los resultados de los diferentes ensayos, Estas disertaciones serán con los mismos grupos de trabajo de la actividad 19.1 de 4 personas, los cuales en una sala de computación equipada y mediante software Microsoft PowerPoint. Posterior a la disertación, abra un espacio para dudas y/o consultas que puedan tener los compañeros, al grupo que ha expuesto, siendo al final de todas las disertaciones. Aclare todas las dudas restantes y retroalimente a los estudiantes para así cumplir el objetivo de la sesión.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft PowerPoint

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

SESIÓN Nº 20 ENSAYOS DE AGREGADOS PÉTREOS – RESULTADO DE LOS ENSAYOS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

El propósito fundamental de la sesión N°20 es lograr que los estudiantes identifiquen la mecánica y paso a paso de los diferentes ensayos que se realizan a los agregados pétreos que se utilizarán en las diferentes obras viales, según requerimientos de normativa vigente Manual de carreteras volumen 8.

Se recomienda que motive siempre al estudiante mediante diferentes actividades en aula, las cuales consista en interacciones entre alumnos y entre usted con ellos, brindando las herramientas necesarias para el aprender haciendo, así fomentara los conocimientos necesarios de una forma más óptima y eficiente a los estudiantes, logrando un pensamiento crítico entre sus pares y resolver dudas entre ellos y ayudando usted en esa misma labor.

Es recomendable que los estudiantes realicen un manejo del manual de carreteras volumen 8, en su apartado de los resultados de ensayos de agregados pétreos, así podrán interpretar los resultados obtenidos y podrán tomar las mejores decisiones sobre la materialidad a utilizar en su vida laboral real sobre dichos materiales en obras Viales e infraestructura.

Es fundamental que procure cumplir con tiempos de ejecución de las actividades, así se buscará cumplir con todos los objetivos propuestos en cada actividad de la sesión y logrará que los estudiantes cumplan con todos los requerimientos necesarios para enfrentar su vida laboral de mejor manera.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para agregados pétreos en obras de vialidad y determina cuales son los ensayos que considerar según especificaciones del proyecto, según Manual de carreteras Volumen 8.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para el inicio de esta sesión, formara grupos de 3 personas, los cuales deberán investigar y preparar una pequeña disertación de los diferentes ensayos para agregados pétreos que existan en el manual de carreteras volumen 8. La metodología para este trabajo será la siguiente, se sortearan los ensayos de agregados pétreos en los diferentes grupos, posterior a la investigación y preparación de la pequeña presentación de estos ensayos, se unirán a otro grupo de 3 personas que tengan los ensayos faltantes del otro grupo y estos grupos se realizar la presentación este ellos, con el fin de que finalmente las 6 personas que conforman el grupo en su conjunto adquieran todos los conocimientos de todos los ensayos existentes de agregados pétreos según manual de carreteras volumen 8. Los ensayos de agregados pétreos que se sortearán son los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.

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Método para extraer y preparar muestras Método para cuarteo de muestras Método para tamizar y determinar la granulometría Método para determinar el material fino mejor a 0.080 m Método para determinar la granulometría de Filler Método para determinar la cubicidad de las partículas Método para determinar índice de lajas Metro para determinar índice de trituración Método para determinar el equivalente de arena Método para determinación de huecos Método para determinar desgaste mediante máquina de los ángeles Método para determinar coeficiente volumétrico medio de los pétreos gruesos Método para determinar la superficie especifica Método para determinar las sales solubles Determinación de colorimetría Método para determinar el contenido de partículas desmenuzables Método de los sulfatos para determinar la desintegración Método para determinar el contenido de cloruros y sulfatos Método para determinar la densidad aparente Método para determinar la densidad real, la densidad neta y absorción de agua en pétreos gruesos Método para determinar la densidad real, la densidad neta y absorción de agua en pétreos finos Método para determinar la resistencia a degradación por abrasión de agregados gruesos y finos utilizando el aparato micro-deval

CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD - N° 20.2

tiempo 90 minutos aproximado

En los mismos grupos de trabajos que ya se unieron en la actividad 20.1, propondrá realizar una interpretación de los resultados de cada ensayo de agregados pétreos, según la lista que se expuso anteriormente, con el fin de interpretar los posibles resultados que puedan existir en los diferentes ensayos para agregados pétreos que existen según manual de carreteras volumen 8. Sorteé los ensayos de suelos de la lista, los cuales deberán interpretar resultados de estos ensayos. Luego de interpretar los resultados de los ensayos de agregados pétreos, los grupos deberán entregar el informe de resultado que se debe entregar según el manual de carreteras volumen 8 a docente, con el fin de que usted lo revise y posteriormente realizase la retroalimentación correspondiente al curso.

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como cierre de sesión, propondrá realizar un debate sobre el tema con todos los alumnos del curso, con el fin de que estos mismos puedan verificar sus mismos errores o falencias, además de detectar posibles incongruencias que el mismo manual de carreteras volumen 8 pueda tener u oportunidades de mejora. Deberá además a esto atender todas las preguntas que los estudiantes puedan tener y retroalimentar de la sesión en su totalidad.

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft PowerPoint

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CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 21 ENSAYOS PARA ASFALTOS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión se busca lograr que los estudiantes abarquen todos los conocimientos necesarios con respecto a la realización de los ensayos para asfaltos, que son necesarios para las diferentes obras de vialidad, las cuales están contempladas en el manual de carreteras volumen 8 (ministerio de Obras Públicas, 2014) respectivamente.

Debe ser facilitador y motivador con sus estudiantes, utilizando siempre el concepto del aprender haciendo, así estos podrán dar solución a los diferentes desafíos propuestos en las diferentes actividades de esta sesión.

Los estudiantes deben aprender a realizar el procedimiento completo sobre los ensayos de vialidad que son contemplados en el manual de carreteras volumen 8, los cuales son los requerimientos necesarios para realizar obras de vialidad en Chile.

Se deben cumplir los tiempos asignados a cada actividad, de esta manera se logrará dar todos los conocimientos necesarios s los estudiantes con respecto a la temática a tratar en esta sesión en particular. Debe cumplir con los tiempos estipulados de cada actividad de trabajo, así los objetivos de la sesión se cumplirán a cabalidad.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para asfaltos en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para esta actividad de inicio, tenga la lista de los ensayos de asfaltos que se realizan según el manual de carreteras volumen 8 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), el cual estará en el anexo de esta presente actividad. Sorteé dos ensayos por alumno, los cuales deberán realizar un informe indicando los siguientes puntos (Ver hoja de apunte anexo 21.1); 1. 2. 3. 4. 5.

Nombre del ensayo Alcance y campo de aplicación del ensayo Generalidades Equipos y materiales Procedimiento del ensayo

Cada informe será entregado a usted, el cual revisará para posteriormente en la clase siguiente, realizar retroalimentación de los trabajos realizados por los alumnos.

ACTIVIDAD - N° 21.2

tiempo 90 minutos aproximado

Forme grupos de tres personas en la sala de clases. Estas tres personas deben tener ensayos diferentes de asfaltos que les fueron asignados en la actividad 21.1. Con los 6 ensayos de asfaltos que les toco por grupo, los alumnos deben realizar la interpretación de los resultados. Reciba estos resultados de los diferentes ensayos. Revise y retroalimente, además de contestar todas las dudas que tenga los estudiantes con respecto a esta actividad.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como cierre de sesión, proponga realizar una pequeña presentación, por cada grupo de trabajo, mostrando los ensayos que les tocó a cada grupo (serian 6 ensayos por grupo) además de la interpretación de los resultados. Cada grupo debe mostrar y enseñar sus ensayos de asfaltos y su interpretación de resultados, para que así los demás grupos tomen los apuntes correspondientes y puedan tener los conocimientos y conceptos de todos los ensayos de esta sesión. Haga pasar solo a un integrante por grupo para dar a conocer los resultados de la actividad 21.1 y 21.2 en concreto. Este estudiante presentador será nombrado por sorteo, el cual lo usted debe realizar.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 21.1

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 22 ENSAYOS PARA HORMIGONES

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

Identificar y aprender el procedimiento de los ensayos que se realizan a los hormigones, según la normativa vigente manual de carreteras volumen 8 (Ministerio de Obras Públicas, 2014) respectivamente.

Se recomienda que el usted motive a sus estudiantes bajo la premisa del aprender haciendo, de esta manera los estudiantes podrán aplicar las diferentes estrategias asociadas al desempeño práctico, ya que en el transcurso de las actividades los diferentes contenidos que deberán aprender serán aplicados paulatinamente en el transcurso de esta sesión.

Es sumamente importante para esta sesión, que los estudiantes tengan a mano ya sea de manera digital o documento impreso, el volumen 8 del manual de carreteras, ya que este mismo es la base fundamental para que tengan claro el procedimiento de ensayos y de todos los conceptos que los estudiantes requieran.

Las metodologías empleadas en las actividades deben ser explicadas a cabalidad por usted, además de cumplir con los tiempos propuesto para el desarrollo de esta sesión, de esta manera se logrará cumplir tanto con los objetivos y los contenidos comprendidos en esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para hormigones en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para esta actividad de inicio, proponga a los alumnos a realizar un resumen de cada ensayo de laboratorio que existe para hormigones. A este resumen se le dará énfasis a la maquinaria que se utilizará para cada ensayo y el procedimiento de realización de este. Reciba los resultados para que los revise y realice una retroalimentación sobre la actividad y los procesos entregados por los alumnos.

ACTIVIDAD - N° 22.2

tiempo 90 minutos aproximado

Junte a los estudiantes en parejas, cada pareja para realizar una interpretación de resultados, según el método que les será sorteado por usted. Luego de terminar la interpretación, un representante de cada pareja, el cual escogerá y deberá realizar una presentación de los resultados del ensayo que les toco.

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como cierre de sesión, los alumnos realizan un tríptico informativo sobre el ensayo de hormigones, desde el inicio del ensayo, hasta la interpretación de los resultados y entrega de informe de laboratorio vial. La metodología de realización del mismo se dará a conocer en la hoja de actividad anexo 22.3 del texto

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

Figura 13. Ejemplo de tríptico

Fuente: Habitissimo, 2009

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft PowerPoint

•

Hoja de actividad 22.3

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CONSTRUCCIÓN

SESIÓN Nº 23 AUSCULTACIONES Y PROSPECCIONES

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

Deben identificar todos los ensayos de auscultaciones y prospecciones que se utilizan en obras de infraestructura u calidad vial, además de interpretar los resultados de estos, esto según el manual de carreteras volumen 8 (ministerio de Obras Públicas, 2014).

Se recomienda motivar siempre a los estudiantes con el concepto del aprender haciendo, así los mismos adquirirán mejores conocimientos y herramientas para su futuro estudiantil y laboral.

Es importante destacar que las actividades complementarias requieren como base, el documento manual de carreteras volumen 8, que es la base de conocimientos para el desarrollo de esta sesión completa.

Debe estar atento al cumplimiento de los objetivos de cada sesión, y pendiente a que las actividades que se desarrollan con respecto a ensayos de auscultaciones y prospecciones se desarrollen lo más eficiente posible, así los estudiantes tendrán todos los conocimientos que requieren en torno a la temática señalada para la sesión y cumplirán con los plazos establecidos y los contenidos de esta. Es recomendable que el docente vele por el cumplimiento de los tiempos de ejecución de las diferentes actividades programadas para esta sesión, posterior al cierre de cada sesión, el docente deberá abrir un espacio para consultas que tengan los estudiantes.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para auscultaciones y prospecciones en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para esta actividad de inicio, forme grupos de 4 personas para desarrollar, mediante uso de software PowerPoint y en sala de estudio equipada con todo lo necesario para cumplir esta actividad, una presentación de 4 ensayos sorteados sobre auscultaciones y prospecciones. Los ensayos para sortear son los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Método nuclear para determinar in situ la densidad de suelos Método nuclear para determinar in situ la humedad de suelos Método de extracción de testigos Método para determinar las irregularidades superficiales de pavimentos mediante HI-L-O Método para medir deflexiones mediante deflectometro de impacto Método para calcular las propiedades elásticas de los pavimentos a partir de la deflectometria de impacto Método para determinar si dos muestras de deflexión corresponden a la misma población Método para determinar la rugosidad de los pavimentos mediante perfilometria longitudinal Método nuclear para determinar el contenido de asfalto de una mezcla Método para determinar el ahuellamiento Método para determinar el escalonamiento Método para determinar la macro textura del pavimento mediante ensaye del circulo de arena Método para determinación de la macro textura del pavimento mediante perfilometria laser Método para determinar el coeficiente de resistencia al deslizamiento en el pavimento con péndulo británico 15. Método para determinación de coeficiente de resistencia al deslizamiento de pavimentos con scrim 16. Método para la medición y procesamiento de datos de resistencia al deslizamiento medidas con equipo griptester 17. Método para la evaluación de repetibilidad y reproductividad en equipos de medición de resistencia al deslizamiento Posterior a esto, se deberá entregar este resultado de presentación para que este corrija de ser necesario y realice la retroalimentación correspondiente.

ACTIVIDAD - N° 23.2

tiempo 60 minutos aproximado

Reunirá a los mismos grupos anteriores, y mediante los ensayos obtenidos anteriormente en el sorteo, los alumnos desarrollan un informe de interpretación de resultados de los ensayos de auscultaciones y prospecciones, según el manual de carreteras volumen 8 (Ministerio de Obras Públicas, 2014). Esta interpretación de resultados debe ser entregado para que usted revise y retroalimente el trabajo según lo solicitado en el manual de carreteras. (Ver hoja de actividad anexo 23.2)

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 60 minutos aproximado

Como cierre de sesión, realice una presentación al curso, mediante el mismo grupo de trabajo que se ha llevado realizando en las actividades 23.1 y 23.2 respectivamente. Esta presentación consiste en dar a conocer los resultados de las actividades que desarrollaron a lo largo de esta sesión y con los respectivos ensayos que se les sorteo al principio de la sesión. Usted será quien maneje la presentación, dando el orden de participación de los alumnos en torno a su trabajo. Se tiene que utilizar la presentación realizada en la actividad 23.1 para explicar los resultados de los ensayos que les fueron asignados a los estudiantes . Finalmente, responda las consultas que los alumnos tengan con respecto a toda la sesión.

MATERIALES

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•

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 23.2

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

CUARTO MEDIO

SESIÓN Nº 24 PRODUCTOS PARA JUNTAS Y GRIETAS

APRENDIZAJE ESPERADO

Verifica las partidas de obras viales e infraestructura para cumplir los estándares de calidad exigidos, de acuerdo con la información emanada de los ensayes de laboratorio, según lo dispuesto en el plan de muestreo, ensayo y control, especificaciones técnicas y Manual de Carreteras.

D U R AC I Ó N : 4 H O R A S P E D AG Ó G I C A S E N TOTA L

Presentación:

Recomendaciones Metodológicas:

En esta sesión se considera identificar los tipos de ensayos que se tuenen en vialidad para los productos que se utilizan en juntas y grietas, esto según normativa técnica vigente.

Facilite y motive a sus estudiantes, así logrará la correcta ejecución de los diferentes desafíos propuestas en cada actividad de esta sesión.

Se debe tener en consideración que, en toda esta sesión, debe trabajarse ya sea de manera digital o con el documento impreso, con el manual de carreteras volumen 8 (Ministerio de Obras Públicas, 2014), el cual contempla todo el procedimiento de ensayos y sus especificaciones. Este material será fundamental para los estudiantes, ya que con el mismo lograrán abarcar el contenido completo en torno al trabajo de sus actividades y aprendizaje.

En esta sesión se consideran variadas actividades, como investigación, realización de informes y mapas de procesos, los cuales conllevan trabajo colaborativo entre ellos, siendo de suma importancia que los oriente a medida que avanzan en las diferentes actividades de esta sesión. No obstante, es importante que usted se pueda instruir sobre las metodologías de trabajo y así completar de manera eficiente los objetivos de esta sesión. Se deben cumplir los tiempos asignados para cada actividad propuesta, de este modo, lograrán trabajar en todas las actividades propuestas para esta última sesión, además de tener en claro la normativa técnica que abarca esta sesión, para así lograr responder todas las dudas y/o consultas que tengan los estudiantes. Por último, debe realizar una retroalimentación de todos los contenidos aprendidos y trabajados en esta sesión.

Objetivo de Aprendizaje de la Sesión: • Identifica cuales son los diferentes tipos de ensayos para productos para juntas y grietas en obras de vialidad, según especificaciones del proyecto y según Manual de carreteras Volumen 8.

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CONSTRUCCIÓN

ACTIVIDAD DE INICIO

tiempo 60 minutos aproximado

Para esta actividad de inicio, ordene que los estudiantes realicen una investigación sobre un método que entregará oportunamente. Los ensayos de juntas y grietas que entregue son los siguientes: 1. 2. 3. 4.

Método de ensaye para sellantes de juntas de hormigón de aplicación en frio Método de ensaye para sellantes de juntas de hormigón de aplicación en caliente Método de ensaye para sellantes tipo elastomerico de aplicación en caliente para pavimentos de hormigón Método de ensaye para sellantes de juntas de aplicación

Reúna, en grupos de 4 personas, a los estudiantes. Estos deben poseer cada uno de los ensayos. Luego, haga que realicen una pequeña presentación a sus compañeros de grupo, así cada compañero tendrá la información y los conceptos de los 4 ensayos para juntas y grietas según el manual de carreteras volumen 8 (Ministerio de Obras Públicas, 2014). Terminada esta actividad, responda todas las consultas que tengan los alumnos

ACTIVIDAD - N° 24.2

tiempo 90 minutos aproximado

Reúna a los grupos de 4. Estos deben realizar un informe de resultados según laboratorio, el cual aparece especificado en el manual de carreteras volumen 8. Posteriormente, los alumnos deben realizar un debate sobre la interpretación de los resultados de estos ensayos y entregar el informe de resultados, además de esto deben entregar al menos 5 mejoras que realizarían al ensayo y al informe de ensayo, así darán una mirada crítica al documento manual de carreteras volumen 8. Reciba el producto de esta actividad, el cual será revisado para posteriormente realizar una retroalimentación de la actividad. Resuelva las dudas o consultas que los estudiantes tengan durante todo el transcurso de la actividad.

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CUARTO MEDIO

CALIDAD EN OBRAS VIALES E INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDAD DE CIERRE DE SESIÓN

tiempo 30 minutos aproximado

Como cierre de sesión, y siguiendo la misma tónica de grupos de la actividad 24.2 ya ejecutada, el grupo realizará fichas de trabajo con el fin de reconstruir todo el conocimiento obtenido en las diferentes actividades de la sesión, organizándola por temas y subtemas. Las metodologías de realización de las fichas de trabajo se encuentran en la hoja de actividad anexo 24.3. Luego, habrá una etapa de dudas y consultas que tengan los alumnos para finalmente terminar con la retroalimentación de la actividad y de la sesión en general.

MATERIALES •

Manual de Carreteras Vol°8 “Especificaciones y métodos de muestreo, ensaye y control”

•

Sala de computación con internet

•

Software Microsoft Word

•

Software Microsoft Power Point

•

Hoja de actividad 24.2

•

Hoja de actividad 24.3

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Adatec.co.cr. (2015). Metrología Adatec. Adatec.co.cr. Recuperado de http://www.adatec.co.cr/route.php?url=multispeedmaquinadigitalautomticacontrolpordesplazamiento Antofagasta.tv. (2018). Más de 60 mil vehículos circularán en Semana Santa | Antofagasta Televisión. Antofagasta.tv. Recuperado de http://antofagasta.tv/2016/03/22/se-espera-la-presencia-de-mas-de-60-mil-vehiculos-en-semana-santa/ Arenas&Asociados. (2012). Arenas&Asociados. Arenasing.com. Recuperado de http://www.arenasing.com/proyectos/puentes-urbanos/5%C2%BA-puente-sobre-el-r%C3%ADo-ebro-logro%C3%B1o Decreto N° 47 ORDENANZA GENERAL DE URBANISMO Y CONSTRUCCIONES. Diario Oficial de la República de Chile, Chile Santiago, 5 de Junio de 1992. Habitissimo. (2009). Foto: Triptico de Sercma Construcción Y Mantenimiento #28669 - Habitissimo. habitissimo. com.mx. Recuperado de https://fotos.habitissimo.com.mx/foto/triptico_28669 Isabel. (2012). Mapa cognitivo de caja. Mpisabel.blogspot.cl. Recuperado de http://mpisabel.blogspot.cl/2012/12/ mapa-cognitivo-de-caja.html Jet Materials. (2016). Marshall mould body, EN standard. Jet Materials. Recuperado de http://jetmaterials.com/ shop/standard-compaction-moulds/marshall-mould-body-en-standard/ Macben.be. (2016). Machine à flexion à 150kN.. Macben. Recuperado de https://www.macben.be/machine-flexion-150kn/?lang=fr Ministerio de Educación. (2015). Construcción. Sector Construcción. Menciones: Edificación, Terminaciones de la Construcción y Obras Viales y de Infraestructura. (pp. 191-202). Santiago. Recuperado de http://www. curriculumnacional.cl/inicio/tp/construccion/especialidad-construccion/ Ministerio de Obras Públicas. (2014). Manual de carreteras volumen N° 4 Planos de obras tipo. Santiago: Dirección de vialidad. Recuperado de https://portal.ondac.com/601/articles-59865_doc_pdf.pdf Ministerio de Obras Públicas. (2014). Manual de carreteras volumen N° 5 Especificaciones técnicas generales de construcción. Santiago: Dirección de vialidad. Recuperado de https://portal.ondac.com/601/articles-59864_doc_pdf.pdf Ministerio de Obras Públicas. (2014). Manual de carreteras volumen N° 8 Especificaciones y métodos de muestreos, ensaye y control. Santiago: Dirección de vialidad. Recuperado de https://portal.ondac.com/601/articles-59858_doc_pdf.pdf LEY GENERAL DE URBANISMO Y CONSTRUCCIONES. Diario Oficial de la República de Chile, Chile Santiago, 18 de Diciembre de 1975. Pepper, S. (2011). Optimización de procesos. Medwave, 11(07). http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2011.07.5062 Rojas, J. & Thomsen, V (2012) Diseño y análisis de un sistema de gestión en una PyME del área de la construcción en Temuco, Universidad de la Frontera, Temuco

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