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FACULTAD DE SALUD CAR RERA DE PSICOLOGÍA

“ESCALA PARA MEDIR EL EXCESIVO USO DEL TELÉFONO MÓVIL EN DIFERENTES COLEGIOS DE TRUJILLO”

Autores: Abad Infantes, Sindy Catpo Rodas, Pamela Chávez Luna Victoria Cuenca Ayay, Patricia Luna Victoria Santa María, María Fe

DOCENTE: Dra. Karla Adriana Azabache Alvarado.

I.

Introducción:

Los jóvenes pueden construir un espacio de comunicación propio con el teléfono celular utilizando un nuevo código de expresión, especialmente con el lenguaje textual de la mensajería móvil con abreviaturas, acrónimos, ideogramas, anglicismos y emoticones. Esto los convierte en perfectos candidatos para introducir y producir nuevas pautas de comportamiento y relaciones sociales en la sociedad. Todo este proceso ha creado, por así decirlo, una “dependencia” a este tipo de artículos (Teléfonos celulares), cuando olvidan el celular en sus casas, les queda poca batería o se encuentran en un área que tiene poca cobertura o mala señal, comienza a sufrir una gran ansiedad, es posible que sufra de Nomofobia. Según UNAM (s.f) esta conducta se clasifica dentro de las nuevas enfermedades que emergieron por la aparición y el uso masivo de las nuevas tecnologías. Los usuarios de teléfonos celulares sufren de esta fobia, cuyos síntomas son ansiedad, inestabilidad, agresividad y dificultad para concentrarse. La tecnología se apodera de todos los espacios y áreas de la vida diaria, pero muchas personas no saben aprovecharla y no le dan el uso adecuado para lo que ha sido creada. El celular es un dispositivo de comunicación móvil, una tecnología que está en constante cambio y que hasta hace poco no era relevante para poder vivir bien, cada vez los celulares son más baratos y mejores, ello permite que la mayoría de la población tenga acceso a uno. La llegada de los Smartphone es el factor principal de la creciente adicción a los celulares ya que estos aunados al internet móvil y wifi, ofrecen aplicaciones diversas y a la vez adictivas. Este instrumento pretende notar la adicción que se puede desarrollar a través de uso excesivo de los teléfonos celulares al forjar así la patología denominada Nomofobia, (Sánchez 2013). Que se considera como el momento en donde el sujeto es incapaz de poder desajenarse del móvil y llegar a tales casos como el sentir ansiedad cuando no lo posee o cuando la misma carga del celular se ha agotado, y este llega incluso a casos de portar siempre el alimentador de la batería y no padecer de ello. Es decir, la Nomofobia, se refiere al temor a perder o estar lejos del celular. Uno de los factores importantes al estudiar este tema es que la adicción al celular también contribuye a un bajo desempeño en el trabajo y la escuela, el ser humano no tiene la habilidad de procesar dos cosas diferentes a la vez y al optar por revisar el celular estamos perdiendo cualidades que pasan en nuestro entorno, ejemplo de esto es que el celular es una de las principales causas de choques y de accidentes siendo peatones al no estar pendientes en el camino.7 La prueba pretende medir el nivel de adicción de los estudiantes de la ciudad de Trujillo, y consta de la DESCRIPCION DE LA PRUEBA, donde se muestra los autores de la prueba, y el tiempo en el que vamos a aplicarla, también la TABLA DE ESPECIFICACIONES donde se muestran algunas definiciones teóricas, dimensiones, ítems que se aplican en la escala, el siguiente punto es Apellidos de los autores

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nuestro MARCO TEORICO donde se muestran antecedentes y bases teóricas acerca de nuestra variable “Nomofobia”, aparte de eso se tenemos algunas teorías de usos y definiciones teóricas, por último se toma el tema de la prevención, el cómo prevenir la nomofobia, y finalmente tenemos las INSTRUCCIONES, sobre el cómo aplicar la prueba, calificarla e interpretarla. II.

Descripción de la prueba: II.1. Ficha técnica: Nombre del instrumento: Importancia del uso del teléfono móvil. Autores: Catpo, Pamela; Abad, Sindy; Chávez, Cristina;

II.2.

Cuenca, Patricia y Luna Victoria, María Fe. Año: 2017 Procedencia: Trujillo. Aplicación: Individual. Ámbito: De 14 a 17 años Duración: Variables, entre 30 y 40 minutos. Finalidad: Explorar la adicción del uso del celular Tipificación: Baremos percentiles Descripción de la prueba: La prueba se divide en 4 dimensiones: Miedo irracional, es una manera de describir los miedos que no podemos controlar cuando se alcanza este grado solemos hablar de fobias; Conductas compulsivas, son comportamientos inadecuados que se realizan con la finalidad de evitar confrontar situaciones difíciles o desagradables; activación fisiológica, es una respuesta adaptativa fisiológica que nos prepara para hacer frente a determinadas situaciones para superarlas con éxito. Y relaciones interpersonales deterioradas es cuando se ve afectada la relación recíproca entre dos o más personas.

II.3.

Tabla de especificaciones:

Apellidos de los autores

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NOMOFOBIA

Variable

Definiciones (teórica y operacional)

Autor elegido: Olivares (2014) nos dice que El término nomofobia significa dependencia al teléfono móvil. Los síntomas principales que los nomofóbicos presentan son los siguientes: la sensación de ansiedad, taquicardia, pensamientos obsesivos, dolor de cabeza, dolor de estómago y crisis de pánico. Cada uno de estos síntomas están ligados, los sufren los usuarios de teléfonos móviles cuando se quedan sin acceso a este dispositivo, sin cobertura, sin conexión a internet, en pocas palabras no estar conectado, alejarse del Smartphone o no consultar los mensajes cada pocos segundos.

Dimensiones (con definición)

Indicad definic nec

Necesidad Se refiere Miedo irracional: reconocimie El miedo irracional es aprobación una manera de describir de person los miedos que no rodean. podemos controlar. Cuando alcanzan este grado solemos hablar de fobias.

b) Inseg cuando la p que no pu del teléfono duerme con llegan a sen tenerlo

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c) Ideas La persona ideas des irracionales referencia a celular

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Definición operacional: La nomofobia es el miedo irracional al salir de la casa sin el teléfono móvil. La necesidad de estar permanentemente conectado se puede convertir en algo impredecible para las personas que padecen nomofobia. El solo hecho de imaginas la pérdida de su celular o el no tenerlo cerca los hace sentirse verdaderamente mal, tristes, aislados, apareciendo síntomas cómo ansiedad, depresión, pánico, sudoración, taquicardia, enfado, entre otros causantes.

Conductas compulsivas: Son comportamientos inadecuados, que se realizan con la finalidad de evitar confrontar situaciones difíciles o desagradables.

Activación fisiológica: Es una respuesta adaptativa fisiológica, nos prepara para hacer frente a determinadas situaciones para

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Conocimien avances tec jóvenes familiarizado nuevas tec las pers mayores.

Problemas hecho de qu imaginen la celular, los verdaderam (Sudoración

superarlas con éxito.

enfado, entr

Problemas Cuando experimenta del celu aparecer s ansiedad, pánico, etc

Relaciones interpersonales deterioradas: Es cuando se ve afectada la Relación recíproca entre dos o más personas.

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Pareja: p discusiones comunicació del celular

Amigos: celular evita socializarse adecuadam amistades

Familia: Fal y participaci tipos de familiares Almuerzos, viajes, etc.

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II.4.

Materiales del instrumento:  Lápiz  Borrador  Manual de la prueba

II.5.

Metodología: Primero se eligió el tema, el cual fue Nomofobia, luego se buscaron pruebas para poder guiarnos en la elaboración del instrumento, el siguiente paso fue escoger la población que fue de 3° a 5° de secundaria. Se elaboró el marco teórico, donde se establecieron las definiciones de nomofobia de cada autor, a continuación de eso se realizó la tabla de especificaciones donde se consideró separar las dimensiones, y la creación de ítems, en primera instancia se hizo una coevaluación con los compañeros del aula, a su vez se necesitó la ayuda de 10 jueces para evaluar la prueba con el fin de brindarnos algunas recomendaciones, una vez teniendo las diferentes observaciones de los ítems por parte de los jueces y haber modificado algunos errores comenzamos con la aplicación del test, para esto se necesitó ir a distintos I.E. como: “Santa Rosa”, “Modelo”, “Marcial Acharan”, “San Juan” y “Sagrado Corazón”. Una vez teniendo las 300 encuestas, se tuvo que pasar las respuestas a la base de datos luego se utilizó el programa factor que nos permitió obtener la validez y confiabilidad de dicho instrumento.

II.6.

Resultados

II.6.1. Validez tabla de contenido: En la tabla 1, los resultados del juicio de diez expertos fueron evaluados con el estadístico de V de Aíken, respecto a la claridad, coherencia y relevancia de los ítems que constituyen el Cuestionario sobre el excesivo uso del teléfono móvil. El análisis respecto a la claridad revela puntuaciones de Aiken mayores a .70 en los 39 ítems, lo que revela una evidencia de semántica adecuada. Respecto a la coherencia en 39 ítems el índice V fue >.70 lo que indica una sintaxis adecuada. En cuanto a relevancia, se encuentra en 39 ítems puntuaciones mayores a .65, lo que indica que los ítems son claros e importantes y deben ser incluidos en el instrumento.

Tabla 1: Evidencias de validez de contenido en claridad, coherencia y relevancia de los ítems de la escala para medir el excesivo uso del teléfono móvil en diferentes colegios de Trujillo.

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En la tabla 2 se muestra el análisis de los supuestos, en donde se encontraron índices de asimetría con valor absoluto entre -0.869 y 0.688, evidenciando una asimetría positiva de los ítems.

TABLA 2: Estadístico descriptivo.

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En la tabla 3 se evidencia la matriz de correlaciones de Pearson correspondientes al análisis factorial exploratorio en donde se observaron coeficientes de correlación entre 0.568 y -11.00.

TABLA 3: Matriz de correlaciones de Pearson para el AFE

En la Tabla 4 se muestra la matriz estructura de una nueva escala para medir el excesivo uso del teléfono móvil , donde se obtuvo un valor alto en la prueba KMO=0.85851 lo cual indica la existencia de muchas correlaciones altamente significativas entre los ítems y un p-valor altamente significativo (p.01) de la Prueba de esfericidad de Bartlett que indica que todos los ítems siguen una distribución normal múltiple, estos resultados indican que es pertinente realizar el Análisis Factorial, en el cual a través del método de extracción de mínimos cuadrados no ponderados con rotación promin,se hallaron cargas factoriales altas para cada factor (>24) y comalidades entre 0.918 a 0.537, determinando así tres factores que cumplen con el criterio de parsimonia e interpretabilidad, los mismos que explican un 46.28% de varianza del instrumento.

TABLA4:

Matriz de la estructura de cinco factores de la Escala de Personalidad Creadora.

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II.6.2. Confiabilidad

En la tabla 5, se aprecia una confiabilidad elevada para la prueba completa con un coeficiente Omega de 0.902, una buena confiabilidad en las escalas de uso del celular desde el miedo irracional con un .901 y desde el miedo irracional con un .83, finalmente una confiabilidad moderada en la escala de relaciones interpersonales con un .57. Tabla 5:

II.6.3. TIPIFICACIÓN: Tabla 6: Normas percentil de la escala para medir el excesivo uso del teléfono móvi.l

III.

Marco teórico

III.1. Antecedentes:

Baena y Castro (2013) tienen como objetivo identificar el porcentaje de alumnos con nomofobia de la Licenciatura en Informática Administrativa del Centro Universitario UAEM Temascaltepec periodo 2013. México, con una muestra de 118 alumnos, la metodología que se utilizó en esta investigación es de tipo descriptiva-cuantitativa-correlacional. Se utilizó como instrumento de investigación un cuestionario sobre el rendimiento académico y adicción al móvil. Con respecto a la validez se trabajó el análisis factorial exploratorio por componentes principales teniendo como resultado de 4 componentes un porcentaje de varianza acumulada de 70.544. No reporta resultados de confiabilidad. Walter, Arias, Ceballos, y Román (2016), tiene como objetivo identificar la adicción al móvil a los alumnos de una universidad pública y privada. Arequipa, con una muestra de 1400 alumnos. Se utilizóó́ como instrumento de investigación el Test de Dependencia al Móvil (TDM), cuyo autor es Mariano Chóliz Montañés (Chóliz, 2012; Chóliz y Villanueva, 2010; Chóliz, Villanueva, y Chóliz, 2009). Los análisis de datos, efectuados inicialmente bajo el contexto de la teoría clásica de los test (Abad, 2006), se realizaron con el nivel de análisis de ítems y la confiabilidad por consistencia interna de cada una de las dimensiones de las cuales se pudo observar las correlaciones de los ítem y test superaron el criterio propuesto por Kline (1998); respecto con la fiabilidad de la prueba, utilizamos el método de consistencia

interna

mediante

el

coeficiente

alpha

de

Cronbach.

Encontramos que, en general, el instrumento tiene altos niveles de confiabilidad: α=0,929. Guillén, Beltrán, Flores, Aristizábal y Garduño (2016). El objetivo de la investigación es determinar la existencia de problemas de salud derivados al uso del teléfono celular, Lugar de procedencia México, Se tuvo una muestra

de

75

estudiantes,

Investigación

cuantitativa,

descriptiva,

correlacional y transversal, se aplicó el instrumento Móvil Phone Problem Use Scale a una población de 75 estudiantes; el análisis de datos se realizó a través del software IBM SPSS versión 21.0., El instrumento contiene datos sociodemográficos y se conforma de 37 ítems donde 17 evalúan el uso del teléfono celular, 10 miden los síntomas físicos y 10 los síntomas

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psicológicos, esto mediante una escala tipo Likert de 4 puntos. El análisis factorial exploratorio arrojó una solución de 4 factores que explicó el 66,4% de la varianza total. III.2.

Bases teóricas:

Conceptos Generales: La aparición del teléfono móvil ha sido una de las revoluciones tecnológicas de todos los tiempos. Su principal función comunicativa: llamadas y mensajes de manera “móvil” ha quedado prácticamente relegada debido a la incorporación de sus múltiples funcionalidades (Buchinger, Kriglstein, Brandt y Hlavacs, 2011; Hartmann, Rössler & Höflich, 2008). Según Gaspar y Ugarte (2012) y siguiendo la clasificación de García y Momferrer (2009), se detallaron las diferentes funciones y dimensiones del móvil: Dimensión Instrumental: instrumento multiuso de comunicación, expresión, ocio e información, dotado de un elevado componente de autonomía (no hay que olvidar su objetivo principal como dispositivo de comunicación). Para ello y poder diferenciar debemos dividir en dos grupos en relación a su función: Función Comunicativa: su carácter bidireccional e interactivo de comunicación a través de la voz, mensajes o tonos, de informaciones, sentimientos o decisiones. Función lúdico-expresiva: usos recreativos vinculados al ocio, el juego y expresiones creativas (fotos, vídeos, pero también mensajes), como acciones intencionales del individuo a través de las que trata de dar respuesta a necesidades lúdicas, artísticas, o de singularidad y originalidad. El smartphone supuso un avance decisivo en el mundo de las TIC. Es el instrumento que recoge las funcionalidades móviles de teléfono,

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internet, redes sociales y aplicaciones móviles, junto con un hardware que lo convierte en un pequeño ordenador de bolsillo. Una revolución, al alcance de todos y que supone una nueva manera de entender el mundo de las TIC. Una de los principales tecnologías empleadas por los jóvenes nativos digitales y que supone su primera actividad en la mañana y la última por la noche. Los teléfonos móviles han trascendido de sus funciones iniciales como dispositivo de comunicación y se han convertido un símbolo de status para los usuarios (Balakrishnan & Gopal, 2011). Para los usuarios aparte de las funcionalidades propias del smarpthone son valoradas también otras como localización física inmediata (LaRue, Mitchell, Terhorst y Karimi, 2010), comunicación con los padres como medio de seguridad con los menores (Davie, Panting y Charlton, 2004). Teoría de Usos y Gratificaciones: Esta teoría señala que los individuos emplean los medios de comunicación para alcanzar diversos objetivos (García, Cruz, & Gaona, 2012). La exposición ante los medios viene determinada por sus intenciones específicas compuestas por motivaciones personales y sociales (García, Cruz, & Gaona, 2012). El smartphone ofrece la posibilidad de múltiples usos y

gratificaciones

para

los

individuos

como

son

las

“utilitaristas”:

funcionalidades del dispositivo y “hedónicas”: relacionadas con el ocio y relaciones interpersonales (Ruiz & Sanz, 2006). La Teoría de Usos y Gratificaciones se ha empleado a lo largo del tiempo para explicar el comportamiento de uso y consumo de medios de comunicación como periódicos, revistas, televisión, radio, internet o teléfonos móviles. El móvil y en concreto el smartphone tienen diferentes herramientas que lo hacen formar parte de la vida diaria de las personas (Falaki, Mahajan, Kandula, Lymberopoulos, Govindan, & Estrin, 2010). Los diferentes usos que ofrece posibilitan también diferentes frecuencias o empleo de tiempo con el mismo. Las personas emplean su terminal dentro de las siguientes categorías (Tavera, Ballesteros & Jaramillo, 2013).

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Comunicación: llamadas de voz, mensajes, mensajería instantánea (tipo Whatsapp), MMS. (Fortunati, Manganelli, Law, & Yang, 2010). Realizar o recibir llamadas es la función más básica de los móviles. Navegación: para navegar por internet en términos genéricos o para utilizar redes sociales. Los smartphone han facilitado estas funciones. Gracias a las apps (aplicaciones móviles) se ofrecen mayores posibilidades como por ejemplo enviar fotos o videos, enviar correos, escuchar música o jugar en línea, ver videos, acceder a redes sociales o participación en video llamadas o video chats. Multimedia: toma de fotografías, imágenes, música y video donde están incluidos los servicios de fotografías, imágenes, música y videos. A su vez existen posibilidades de retoque fotográfico que ofrecen los propios dispositivos o incluso apps específicas para tratamiento de video, música e imagen (Duggan & Rainie, 2012). Productividad: aplicaciones o widgets que ofrece el smartphone como calendarios y alarmas, que son notificaciones en forma de mensaje de texto o multimedia. Contienen información sobre detalles de un evento específico, noticia o actualizaciones de un servicio. Se ofrece también la posibilidad de crear, editar y compartir documentos. Publicidad: los smartphone permiten recibir y guardar publicidad. No solo a través de la navegación por internet sino también a través de los juegos o en las apps (Fortunati, Manganelli, Law, & Yang, 2010). Una vía con múltiples posibilidades para llegar a los consumidores. Se ha traducido en oportunidades y retos para los ya que pueden aprovechar los avances en la tecnología y poner de su lado características de las pantallas de los teléfonos móviles actuales y los servicios basados en la localización entre otros. Entretenimiento: incluyen juegos, tonos de llamada, videos y avatares. Los usuarios jóvenes en su mayoría utilizan el teléfono móvil con fines de entretenimiento. Según Pew Research Center (2011), solo el 35% de la totalidad de los americanos que poseen un teléfono móvil lo utilizan

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para jugar. 51 El consumidor está activamente envuelto en determinar qué uso hará de los medios y está motivado para cubrir ciertas necesidades: expresar la identidad personal y construir relación. Definición de Nomofobia El avance en la tecnología en los últimos años ha traído consigo ventajas y desventajas en la vida cotidiana de las personas. El término nomofobia significa dependencia al teléfono móvil llevada al extremo. Puede parecer una simple adicción, pero también es posible que detrás de eso haya un grave problema psicológico. De acuerdo con las investigaciones las fobias son una manifestación de nuestros internos expresados a través de algún tipo de miedo o angustia. Con el desarrollo de las tecnologías, han nacido nuevas fobias que se relacionan directamente con la innovación de los dispositivos electrónicos. Según Olivares (2014) los síntomas principales que los nomofóbico presentan, son los siguientes: la sensación de ansiedad, taquicardia, pensamientos obsesivos, dolor de cabeza, dolor de estómago y crisis de pánico. Cada uno de estos síntomas están ligados, los sufren los usuarios de teléfonos móviles cuando se quedan sin acceso a este dispositivo, sin cobertura, sin conexión a internet, en pocas palabras no estar conectado, alejarse del Smartphone o no consultar los mensajes cada pocos segundos. Estos síntomas son causados por diferentes factores por un lado, se produce una dependencia absoluta de los demás, pues el móvil es una manera de estar conectado. Es todo un problema de autoestima y de relación. De hecho, la inseguridad personal es el factor más común que causa nomofobia. La idea de perfeccionismo es otra de las razones por las que aparecen estos casos, ya que en estas personas existe una necesidad de hacerlo todo sin ningún fallo.

Modelos teóricos El perfil del nomofóbico es el siguiente: Persona que tiene falta de seguridad en sí misma y baja de autoestima. En cuanto a la edad, suele darse mucho más en adolescentes, pues ellos tienen más necesidad de ser aceptados dentro del grupo, suele ser más común en el sexo femenino, pues la estructura cerebral de las mujeres hace que tengan más facilidad Apellidos de los autores

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para comunicar y más necesidad afectiva que los varones. El principal motivo es la falta de autocontrol (Olivares, 2014). La nomofobia se relaciona con el uso problemático, compulsivo y adictivo del teléfono móvil. En el manual Diagnóstico Estadístico de los Trastornos Mentales, en su volumen cinco (DSM-V), se incluye el uso del internet problemático relacionado al uso excesivo del móvil, ya que el mayor tiempo en el móvil es por el internet, este incluye los siguientes elementos como la preocupación por los juegos de internet, síntomas de abstinencia cuando se le quita el internet, tolerancia la necesidad de pasar más tiempo dedicado al móvil, infructuosos intentos de controlar su uso, engaño a miembros de la familia o personas cercanas con respecto al tiempo que le dedica al internet/móvil, pérdida de relaciones interpersonales, al igual que trabajo u oportunidades educativas. Uno de los últimos trabajos que se hicieron para medir el uso problemático del móvil, se dio en el año 2011 y los factores encontrados, fueron los siguientes: Indispensabilidad: Este es cuando el teléfono móvil debe de estar siempre al alcance de la mano de la persona. Este factor se divide en dos: 1. Física: Es cuando la persona, piensa que no puede separarse del teléfono móvil, un claro ejemplo es cuando duermen con él o incluso se llegan a sentirse solos por no tenerlo. “No era el objeto en sí mismo, pero tenía tanta información personal que se convirtió en un medio para tener vida social. Era como si capturaron parte de su identidad” 2. Cognitiva: Es cuando el móvil se convierte en una herramienta indispensable para buscar la información de cualquier tipo, desde alguna curiosidad o algo informático. -

Síndrome de abstinencia: Este se relaciona con el temer perder emails o

-

mensajes por estar desconectados o quedarse sin batería. Conflicto interpersonal y recaída: Es cuando la persona comienza a tener problemas con gente cercana a ésta por el uso excesivo que le brinda al móvil; por lo tanto se hacen intentos de limitar el uso pero no se

-

logra. Pérdida de control: Es el miedo de perder el móvil e incluso en una sensación de obsesión por tener el último modelo.

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-

Éxito percibido: Es la idea de “parecer” o “sentirse” que tiene éxito, es un factor

-

relevante ya que este es el que se presenta más en los

jóvenes. Conexión emocional: Es una sensación de satisfacción de estar conectado o en contacto con otra persona a través del móvil y el hecho

-

de disfrutar nuevas tecnologías. Prominencia conductual: Esta es prácticamente cuando interrumpes cualquier cosa, importante o no, que estés haciendo, en el momento, por

-

contestar. Disminución del rendimiento académico. PREVENCION DE LA NOMOFOBIA: Los jóvenes utilizan la mayoría de las herramientas que presentan los

teléfonos

móviles,

prevaleciendo

la

mensajería

instantánea

característica distintiva de la generación a la que pertenecen. Las potencialidades en el ámbito multimedia de estos dispositivos les han permitido acceder a diferentes recursos audiovisuales tanto en el plano académico como personal y el grueso de los alumnos hace uso de ellos. Las herramientas asociadas a la organización de los tiempos y tareas de los jóvenes evidencian un nivel de uso incipiente ya que sólo poco más de un tercio declara utilizarlas. Complementado lo anterior, el Whatsapp aparece como la red social más utilizada por los jóvenes, seguida de Facebook e Instagram. A lo anterior se suman el hecho que muchos jóvenes están experimentando con redes emergentes vinculadas principalmente con la generación de amistades y vínculos. Otro aspecto a destacar, es que la mayoría de los estudiantes le dan gran importancia al acceso a redes sociales que le provee la telefonía móvil, como así mismo el acceso a recursos multimedia. La telefonía móvil sin lugar a dudas ha creado una dependencia de sus usuarios y los jóvenes del grupo de estudio no son la excepción, lo anterior se ratifica en que la mayoría lo utiliza prácticamente en todo momento y cree que es imposible estar desconectado en la intimidad, lo que coincide con lo planteado con Sevillano y Vásquez Cano (2015) que establecen que la mayoría de los jóvenes tienen a la mano estos dispositivos las 24 horas del día, y lo expuesto por Moreno & Rodríguez (2012) que los jóvenes afirman que el teléfono móvil es extremadamente necesario para la vida cotidiana, Esta dependencia estaría ligada a los beneficios que les

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ha traído disponer de este dispositivo como lo es la accesibilidad, el acceso a internet y las múltiples herramientas que dispone tanto para entretenerse como para trabajar, lo que de aluna manera los obliga a la compra y cambio continuo del teléfono móvil en atención a la evolución tecnológica que se vive en estos días y a la necesidad de ser partícipe de los nuevos escenarios comunicacionales que se están gestando. Es importante destacar que los usuarios de los dispositivos móviles no perciben que este medio genere comunicaciones impersonales, sino más bien nuevos códigos de comunicación más distendidos y amigables. En el plano académico, los estudiantes utilizan los teléfonos móviles con absoluta libertad y declaran realizar diversas actividades en ellos, no necesariamente ligadas a las clases que asisten, la mayoría visita sus redes sociales, transfiere archivos, chatea y revisa su correspondencia, pero a la vez muchos de ellos utilizan el dispositivo para buscar material y respaldar la clase para su posterior estudio. Los resultados en su conjunto, permiten establecer que los estudiantes utilizan los teléfonos móviles en distintos ámbitos de su vida personal, prevaleciendo sus interconexiones con sus pares a través del texto. Por otra parte, si bien lo utilizan para su trabajo académico, este dispositivo es un potencial distractor ya que la saca del contexto de la clase posicionándolos en redes sociales desatendiendo el objeto de estudio.

IV.

Administración: IV.1.

Instrucciones generales:

La población tiene que ser entre las edades de 14 y 17 años, al inicio se debe explicar el termino de nuestra variable luego se leen las instrucciones de aplicación, poniendo en claro algunas dudas que tenga la población y al momento de la aplicación de la prueba se debe explicar los ítems, al finalizar la prueba se debe comprobar que los evaluados hayan respondido cada uno de los ítems, sin haber dejado algún espacio en blanco. IV.2. Instrucciones para la aplicación: Antes de que el evaluado responda las preguntas del test es recomendable darle las siguientes instrucciones:

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Lee los ítems que figuran a continuación y marca con un aspa “X” dentro de la casilla que corresponda mejor a la experiencia que tengas. Solo es posible marcar una opción por cada afirmación. Cerciórate de haber respondido a todas las afirmaciones que se te presentan sin dejar uno en blanco. Recuerda que no hay respuesta buena ni equívoca, únicamente honestas. Asegúrate de despejar todas sus dudas antes de iniciar con el desarrollo del instrumento. IV.3.

Instrucciones para la calificación:

El presente instrumento está diseñado para recopilar información sobre los distintos niveles de uso del teléfono móvil en adolescentes. A continuación, se te presentará una serie de afirmaciones que buscan conocer mejor el uso frecuente que le das al teléfono móvil. Estas afirmaciones conforman cuatro opciones de respuesta: Totalmente de Acuerdo = TA = 4 De Acuerdo = DA = 3 En desacuerdo = ED = 2 Totalmente en Desacuerdo = TD = 1

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V.

ANEXOS:

Protocolo del instrumento: ESCALA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL USO DEL CELULAR Desarrollado por Abad, Catpo, Cuenca, Chávez y Luna Victoria 2017

DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos: Edad: Género: Grado:

El presente instrumento está diseñado para recopilar información sobre los distintos niveles de uso del teléfono móvil en adolescentes. A continuación se te presentará una serie de afirmaciones que buscan conocer mejor el uso frecuente que le das al teléfono móvil. Estas afirmaciones conforman cuatro opciones de respuesta: Totalmente de Acuerdo = TA De Acuerdo = DA En desacuerdo = ED Totalmente en Desacuerdo = TD INSTRUCCIONES

Lee los ítems que figuran a continuación y marca con un aspa “X” dentro de la casilla que corresponda mejor a la experiencia que tengas. Solo es posible marcar una opción por cada afirmación. Cerciórate de haber respondido a todas las afirmaciones que se te presentan sin dejar uno en blanco. Recuerda que no hay respuesta buena ni equívoca, únicamente honestas. Asegúrate de despejar todas sus dudas antes de iniciar con el desarrollo del instrumento.

Opciones de respuesta Afirmación

Apellidos de los autores

Totalmente De de acuerdo acuerdo

Totalmente En en desacuerdo desacuerdo

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1.

El aparato tecnológico que utilizo más es el teléfono móvil.

2.

Cuando me dan a elegir el modelo de celular que deseo procuro que este tenga redes sociales.

3.

Uso el teléfono móvil mientras veo televisión.

4.

Dejo el móvil encendido cuando estoy durmiendo.

5.

Alguna persona mayor me ha pedido ayuda sobre el uso del teléfono móvil.

6.

Podría estar una semana sin usar el teléfono móvil.

7.

Creo que una de las formas más rápidas de comunicarme con mi pareja o amigos son las redes sociales.

8.

Al despertar, reviso mi celular para ver si tengo alguna publicación o mensaje de texto para poder responderlo desde mi cama.

9.

Cuando estoy aburrido mi teléfono es la mejor compañía para acceder a internet y redes sociales.

10. Cuando veo que la batería del móvil se me está agotando me frustro al no encontrar un interruptor cerca. 11. Emocionalmente, me sería muy difícil renunciar a mi móvil. 12. Sientes la vista cansada luego de utilizar el teléfono móvil. 13. Estoy constantemente pendiente de las publicaciones que realizan mis amigos. 14. Me asusta la idea de que me puedan robar el móvil. 15. Estoy hasta altas horas de la noche interactuando con el móvil y duermo menos horas.

Opciones de respuesta Afirmación

Apellidos de los autores

Totalmente De de acuerdo acuerdo

Totalmente En en desacuerdo desacuerdo

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16. Uso el teléfono móvil durante clases aun sabiendo que no es adecuado. 17. Tengo problemas con mi pareja porque estoy muy pendiente de sus redes sociales en mi teléfono móviles. 18. Si no tengo mi teléfono móvil me preocupa que mis amigos no puedan contactarse conmigo. 19. Cuando olvido el celular en mi casa siento la necesidad de regresar.

20. Estoy todo el tiempo pendiente al móvil cuando estoy con mis amigos. 21. Cuando no tengo mi móvil a la mano, pienso en usarlo o en qué haré cuando lo recupere. 22. Siempre que salgo con mis amigos tiene que estar presente mi celular. 23. Prefiero hablar por el teléfono móvil con mi familia que personalmente. 24. Considero que el reglamento interno de mi establecimiento no debería tener la cláusula que prohíbe el uso de celulares dentro de él. 25. Me siento solo cuando no tengo mi teléfono móvil. 26. Necesito revisar en mi cartera o mochila que aún está el celular ahí. 27. Siento la necesidad de que mi círculo social haga uso de las redes sociales. 28. El móvil siempre va conmigo durante la comida, el instituto, en el cine, entre otros. 29. Cuando me llaman la atención en clase por hacer uso del móvil siento que no me comprenden. 30. Alguno de mis familiares o amigos me ha presionado para dejar de usar el teléfono móvil. 31. Considero importante tener un celular último modelo antes que un equipo antiguo.

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32. Presento dolores de cabeza luego de utilizar el teléfono móvil. 33. Tengo constantes discusiones con mi pareja por el uso que le doy a mi teléfono móvil. 34. Considero que las discusiones con mi familia sobre el uso que le doy a mi celular no son importantes. 35. Cuando olvido el celular en mi casa siento la necesidad de regresar para poder estar comunicado.

36. He estado usando mi móvil en momentos en que era peligroso (conduciendo, cruzando la calle). 37. Cada vez que llevo el celular siento que soy una persona completa. 38. Siento ansiedad cuando alguien me llama o manda un mensaje de texto y yo no puedo saber quién es. 39. Mi pareja cree que le dedico más tiempo al teléfono que a él/ella.

Plantilla de calificación:

Totalmente de Acuerdo (TA)

4

De Acuerdo (DA)

3

En desacuerdo (ED)

1

Totalmente en Desacuerdo (TD)

2

Evaluación por juicio de expertos

Apellidos de los autores

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Respetado juez: Usted ha sido seleccionado para evaluar la escala denominada: Escala sobre la importancia del uso del celular en estudiantes de quinto de secundaria de diversos colegios de la ciudad de Trujillo. La evaluación de dicho instrumento es de gran relevancia para lograr que sea válido y que los resultados obtenidos a partir de éste sean utilizados eficientemente; aportando tanto al área investigativa PSICOMETRIA como a sus aplicaciones. Agradecemos su valiosa colaboración.

1. DATOS GENERALES DEL JUEZ Nombre del juez: Grado profesional: Maestría ( ) Doctor ( ) Área de Formación Clínica ( ) académica: Social ( )

Educativa ( Organizacional(

) )

Áreas de experiencia profesional: Institución donde labora: Tiempo de experiencia 2 a 4 años ( profesional en el área : Más de 5 años ( Experiencia en Investigación Psicométrica :

) )

Trabajo(s) psicométricos realizados Título del estudio realizado.

2. PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN: a. Validar el contenido del instrumento psicométrico.

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3. DATOS DE LA ESCALA DE NOMOFOBIA Nombre de la Prueba: Escala sobre la importancia del uso del celular (EIUC) Autora: Abad Infantes Sindy Catpo Rodas Pamela Chávez Luna Victoria María Cuenca Ayay Patricia Luna Victoria Santa María Procedencia: Trujillo, Perú Administración: Individual Tiempo de aplicación: Entre 30 minutos a 45 minutos Ámbito de aplicación: Adolescentes entre 15 y 17 años Significación: Esta escala está compuesta por 45 ítems que explora algunas dimensiones como miedo irracional que es una manera de describir los miedos que no podemos controlar, también están las conductas compulsivas que son comportamientos inadecuados, que se realizan con la finalidad de evitar confrontar situaciones difíciles o desagradables, luego la actividad fisiológica que nos prepara para hacer frente a determinadas situaciones para superarlas con éxito y por ultimo las relaciones interpersonales que es cuando se ve afectada la relación recíproca entre dos o más personas. 4. SOPORTE TEÓRICO Definición conceptual El término nomofobia significa dependencia al teléfono móvil llevada al extremo. Puede parecer una simple adicción, pero también es posible que detrás de eso haya un grave problema psicológico. Modelos teóricos El perfil del nomofóbico es el siguiente: Persona que tiene falta de seguridad en sí misma y baja de autoestima. En cuanto a la edad, suele darse mucho más en adolescentes, pues ellos tienen más necesidad de ser aceptados dentro del grupo, suele ser más común en el sexo femenino, pues la estructura cerebral de las mujeres hace que tengan más facilidad para comunicar y más necesidad afectiva que los varones. El principal motivo es la falta de autocontrol (Olivares, 2014). La nomofobia se relaciona con el uso problemático, compulsivo y adictivo del teléfono móvil. Definición Sub escala Definición operacional de (dimensiones ) la variable Fobias El miedo irracional es una manera de describir Expresión de Miedo Irracional los miedos que no podemos controlar. Cuando Conductas, alcanzan este grado solemos hablar de fobias. actividad y Conductas Son comportamientos inadecuados, que se relaciones. compulsivas realizan con la finalidad de evitar confrontar situaciones difíciles o desagradables.

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Actividad fisiológica

Es una respuesta adaptativa fisiológica, nos prepara para hacer frente a determinadas situaciones para superarlas con éxito.

Relaciones Interpersonales Deterioradas

Es cuando se ve afectada la relación recíproca entre dos o mas personas.

5. PRESENTACIÓN DE INSTRUCCIONES PARA EL JUEZ: A continuación, a usted le presento el cuestionario de nomofobia elaborado. De acuerdo con los siguientes indicadores califique cada uno de los ítems según corresponda. Categoría CLARIDAD El ítem se comprende fácilmente, es decir, su sintáctica y semántica son adecuadas.

Calificación 0 No cumple con el criterio 1. Bajo Nivel

2. Alto nivel

COHERENCIA El ítem tiene relación lógica con la dimensión o indicador que está midiendo.

0. totalmente en desacuerdo (no cumple con el criterio) 1. Desacuerdo (bajo nivel de acuerdo ) 2. Totalmente de Acuerdo (alto nivel) RELEVANCIA 0 No cumple con el El ítem es esencial o criterio importante, es decir 1. Bajo Nivel debe ser incluido. 2. Alto nivel

Indicador El ítem no es claro. El ítem requiere algunas modificaciones o una modificación muy grande en el uso de las palabras de acuerdo con su significado o por la ordenación de las mismas. El ítem es claro, tiene semántica y sintaxis adecuada. El ítem no tiene relación lógica con la dimensión. El ítem tiene una relación tangencial /lejana con la dimensión. El ítem se encuentra está relacionado con la dimensión que está midiendo. El ítem puede ser eliminado sin que se vea afectada la medición de la dimensión. El ítem tiene alguna relevancia, pero otro ítem puede estar incluyendo lo que mide éste. El ítem es muy relevante y debe ser incluido.

Leer con detenimiento los ítems y calificar en una escala de 0 a 2 su valoración así como solicitamos brinde sus observaciones que considere pertinente 0. No cumple con el criterio 1. Bajo Nivel 2. Alto nivel

Nombre de la dimensión:

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INDICADORES Ítem

Conocimiento de los avances tecnológicos Conocimiento de los avances tecnológicos Necesidad de aceptación Inseguridad Conocimiento de los avances tecnológicos Conocimiento de los avances tecnológicos Ideas de perdida Relaciones interpersonales Ideas de perdida

Necesidad aceptación

de

Ideas de perdida

Inseguridad

Ideas de perdida Problemas físicos Relaciones interpersonales Problemas psicológicos

Claridad

Coherencia

Relevancia

Observaciones/ Recomendaciones

El aparato tecnológico que utilizo más es el teléfono móvil. Cuando me dan a elegir el modelo de celular que deseo procuro que este tenga redes sociales. Uso el teléfono móvil mientras veo televisión. Dejo el móvil encendido cuando estoy durmiendo. Considero importante los beneficios que me brinda un nuevo teléfono móvil (cámara, radio FM, playstore). Alguna persona mayor me ha pedido ayuda sobre el uso del teléfono móvil. Podría estar una semana sin usar el teléfono móvil. Creo que una de las formas más rápidas de comunicarme con mi pareja o amigos son las redes sociales. Al despertar, reviso mi celular para ver si tengo alguna publicación o mensaje de texto para poder responderlo desde mi cama. Debo aceptar que uso el teléfono móvil cuando hago uso de los servicios higiénicos. Cuando estoy aburrido mi teléfono es la mejor compañía para acceder a internet y redes sociales. Cuando veo que la batería del móvil se me está agotando me frustro al no encontrar un interruptor cerca. Emocionalmente, me sería muy difícil renunciar a mi móvil. Sientes la vista cansada luego de utilizar el teléfono móvil. Estoy constantemente pendiente de las publicaciones que realizan mis amigos. Me da pánico caminar por un lugar solitario, porque pienso que pueden robar el teléfono móvil. Estoy hasta altas horas de la

Problemas físicos noche interactuando con el móvil y duermo menos horas.

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INDICADORES Ítem

Necesidad aceptación.

Relaciones interpersonales. Relaciones interpersonales. de

Inseguridad. Ideas de pérdida.

Relaciones interpersonales. Relaciones interpersonales. Necesidad aceptación.

de

Inseguridad. Ideas de pérdida. Necesidad aceptación.

Coherencia

Relevancia

Observaciones/ Recomendaciones

de Uso el teléfono móvil durante

Relaciones interpersonales.

Necesidad aceptación.

Claridad

de

Ideas de pérdida. Inseguridad. Inseguridad.

Relaciones interpersonales.

clases aun sabiendo que no es adecuado. Tengo problemas con mi pareja porque estoy muy pendiente de sus redes sociales en mi teléfono móviles. Si no tengo mi teléfono móvil me preocupa que mis amigos no puedan contactarse conmigo. Estoy todo el tiempo pendiente al móvil cuando estoy con mis amigos. Cuando veo que mi amigo tiene un celular de último modelo siento la necesidad de adquirir uno igual. Cuando no tengo mi móvil me siento desmotivado sin saber qué hacer. Cuando no tengo mi móvil a la mano, pienso en usarlo o en qué haré cuando lo recupere. Siempre que salgo con mis amigos tiene que estar presente mi celular. Prefiero hablar por el teléfono móvil con mi familia que personalmente. Considero que el reglamento interno de mi establecimiento no debería tener la cláusula que prohíbe el uso de celulares dentro de él. Me siento solo cuando no tengo mi teléfono móvil. Necesito revisar en mi cartera o mochila que aún está el celular ahí. Siento la necesidad de que mi círculo social haga uso de las redes sociales. El móvil siempre va conmigo durante la comida, el instituto, en el cine, entre otros. Cuando me llaman la atención en clase por hacer uso del móvil siento que no me comprenden. Cuando no tengo mi móvil me agobia pensar que alguien está intentando comunicarse conmigo y no puede. Alguno de mis familiares o amigos me ha presionado para dejar de usar el teléfono móvil.

Conocimientos de Considero importante tener un los avances celular último modelo antes que un equipo antiguo.

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tecnológicos. Problemas físicos. Presento dolores de cabeza luego Relaciones Interpersonales Relaciones interpersonales. Inseguridad.

Necesidad aceptación.

de

Problemas físicos. Ideas de pérdida. Problemas psicológicos. Relaciones interpersonales. Relaciones. Interpersonales.

de utilizar el teléfono móvil. Tengo constantes discusiones con mi pareja por el uso que le doy a mi teléfono móvil. Considero que las discusiones con mi familia sobre el uso que le doy a mi celular son innecesarios. Cuando olvido el celular en mi casa siento la necesidad de regresar para poder estar comunicado. Considero que si no recibo mensajes de texto o llamadas en un periodo determinado siento que puedo ser excluido de un grupo o trabajo. He estado usando mi móvil en momentos en que era peligroso (conduciendo, cruzando la calle) Cada vez que llevo el celular siento que soy una persona completa. Siento ansiedad cuando alguien me llama o manda un mensaje de texto y yo no puedo saber quién es. Mi pareja cree que le dedico más tiempo al teléfono que a él/ella. Por hacer uso constante del celular se me forman malos entendidos con mi pareja.

Firma del evaluador

VI.

Referencias:

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