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• Gabriela Farina

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Concordancia Verbal En la oración, los verbos poseen relación entre sí. A esto lo llamamos correlación verbal, y como su nombre lo indica, consiste en saber qué verbo debo utilizar según otro verbo que ya haya aparecido en la oración. Fundamentalmente, en las proposiciones subordinadas, que son partes de una oración que están íntimamente relacionadas con la idea principal de la oración. Además, tenemos que tener en cuenta la correlación para la transmisión de diferentes ideas en un período condicional. Como verás, las cosas no son intuitivas y azarosas, sino que hay reglas que debemos cumplir para que los demás entiendan claramente la idea que queremos transmitir. Adjuntamos el cuadro de correlaciones y, para que termines de entenderlo, ejercicios relacionados con el tema.

Verbo principal + que + verbo Nosotros queremos que vengas a la fiesta. Presente Subjuntivo Por correlación verbal con el verbo principal. Duda de que me hayas comprado algún regalo. Pretérito Perfecto Por correlación verbal, con verbos que expresan PRESENTE Subjuntivo subjetividad (duda, deseo, obligación o voluntad) sobre un hecho pasado Presente Te recuerdo que viajaré a Europa el mes que viene Futuro Imperfecto Indicativo Indicativo Para acciones futuras, en narración en presente. Pretérito Perfecto Sospecho que has tenido un problema con tu jefe. Compuesto Para acciones pasadas, en narración en presente. Indicativo

PASADO Pretérito Perfecto Simple Indicativo

PASADO Pretérito Imperfecto Indicativo

Verbo principal + que + verbo Pretérito Sintió que estaba demasiado acalorada. Imperfecto Para acciones durativas, en narración en pasado. Indicativo Pretérito Quiso que pintara el retrato de su mujer. Imperfecto Por correlación verbal con el verbo principal. Subjuntivo Pretérito Dijo que lo había encontrado en la calle. Pluscuamperfecto Para acciones pasadas, en narración en pasado. Indicativo Condicional Simple Advirtió que nadie iría temprano a la fiesta. Indicativo Para acciones futuras, en narración en pasado. No creyó que ella hubiera actuado así. Pretérito Por correlación verbal, con verbos que expresan Pluscuamperfecto subjetividad (duda, deseo, obligación o voluntad) Subjuntivo sobre un hecho pasado. Verbo principal + que + verbo Raúl le pedía a Santiago que viniera antes de hora. Pretérito Por correlación verbal con el verbo principal, que Imperfecto expresa acción durativa. Subjuntivo Esperábamos que ya hubiera regresado de sus vacaciones Pretérito Pluscuamperfecto Por correlación verbal, con verbos que expresan Subjuntivo deseo de un hecho pasado, imposible.

Verbo principal + que + verbo PASADO Pretérito perfecto compuesto indicativo

Me ha pedido que vaya mañana a su casa

Presente Subjuntivo

Por correlación verbal, un hecho sucedido en el pasado pero que plantea una acción futura.

PERÍODOS HIPOTÉTICOS SI+ Presente + Futuro Imperfecto Indicativo Si vienes temprano, iremos al cine. SI + Pretérito Imperfecto Subjuntivo + Condicional Simple POSIBLE Indicativo (Pasado) Si vinieras temprano, iríamos al cine. SI + Pretérito Pluscuamperfecto Subjuntivo + Condicional IMPOSIBLE Compuesto Indicativo (Futuro) Si hubieras venido temprano, habríamos ido al cine. REAL (Presente)

PARA SABER MÁS 1. Observa y analiza las siguientes frases que ejemplifican el punto 1 del esquema:

Deseo que seas feliz. No me pedirá que vaya. No le habrán permitido que salga. Te he dicho que te calles. Haz que tu hermano estudie un poco más. No creo que lo hayas hecho tú. Pronto necesitaré que hayan terminado el trabajo. Le habrá molestado que no le hayas llamado. Me ha sentado mal que hayas sido brusco con mi hermana. Consigue que los niños hayan comido para cuando lleguemos. 2. Observa y analiza también estas frases. Ejemplifican el punto 2 del esquema:

No quería que me riñeran. No quise que entraran. Había deseado que me ayudaran. Me gustaría que me quisiera. Me habría gustado que me ayudara. Les había sentado mal que os hubierais negado a ir. Les pareció mal que os hubierais marchado. Les había sentado mal que no os hubierais despedido. Me gustaría que hubiera hablado. Me habría gustado que hubiera hablado.

3. El verbo de la oración subordinada será una forma simple (no compuesta) cuando exprese una

acción simultánea o posterior a la que expresa el verbo de la oración principal.

Me alegro de que seas tan feliz. Siento mucho que te tengas que marchar a las siete. 4. El verbo de la oración subordinada será una forma compuesta cuando exprese una acción anterior

a la que expresa el verbo de la oración principal.

Me duele que hayas tenido problemas. Lamento que te hayan despedido. 5. Ten en cuenta que el esquema refleja las correlaciones más habituales, pero hay otras posibles en

las que, generalmente, se ponen en relación dos momentos temporales distintos.

Me alegro (ahora) de que Luz te invitara (hace una semana, por ejemplo). Siento (en este momento) que no pudieras ir a la fiesta de ayer. El profesor me dice (ahora) que hubiera estudiado más (antes de haber hecho el examen). Me dijo (entonces) que se queda a vivir en Madrid (ahora). Si nos llama María, podríamos (más tarde) ir al cine con ella. 1. Mi tío había conseguido que desde entonces yo no tenga miedo a los perros. 2. En casa no les gustó que esa noche yo vuelva tan tarde. 3. Yo deseaba desesperadamente que el profesor no me llame esa vez. 4. Al abrir la puerta vi una enorme caja, pero sin nadie que la traiga. 5. Obligó a la gente a que vuelva a sus asientos después de que sonó la alarma. 6. Lo llevó a otro asiento para que se calme. 7. Alec se descompuso por el olor a cloroformo y un guardia le dijo que se vaya a su camarote. 8. Alec ayudó a levantar a la mujer, cuando un hombre se le acerca cuidadosamente y le dice: _ No te preocupes. 9. El marino no sabía qué hacer, no podía defraudar a la Reina de Inglaterra, pero tampoco quería que lo maten a él. 10. Alec había visto a ese hombre salir del vagón de primera clase antes de que él entre allí. El joven marino sospechó de ese hombre porque fue el único que minutos antes salió de ese vagón. 11. El mozo confesó que no había sido él el asesino, que sólo destruyó los fusibles para que se apaguen las luces. El señor Armando le pagó dos días antes para que haga eso.

12. Me animé a hablar con ellos y me contaron que su mundo fue destruido y les dije que se vayan al garaje del fondo, que allí encuentran algo que les sirva para arreglar su nave. 13. La dueña del local no supo qué decir cuando el alemán le pidió casi a punto de gritar, que le diga por qué hizo eso el día anterior. Ella le respondió con delicadeza que era un obsequio, y que no tuvo la intención de molestarlo.

1. Relaciona. 1. Me molesta mucho que 2. Sería mejor que 3. Ayer llamé a mi padre para que 4. Nos han recomendadoque 5. Me conformaríacon que 6. Mi madre nos prohibió que 7. No está bien que 8. Nos encantaría que 9. No conozcoa nadie que 10. Estaría bien que 11. De pequeño, siempre quería que 12. Siento mucho que

a. usemos las toallas de ese hotel. b. pusiéramos los zapatos en el salón. c. fumes en mi habitación. d. vinierais a vernos más a menudo. e. pueda traducir ese texto. f. hubiéramos estudiado un poco. g. alguien me contaraun cuento. h. hoy hayáis llegado tarde a la cita. i. haya pagado tanto por las entradas. j. mis alumnos supieran desenvolverse. k. os marcharais inmediatamente de aquí. l. me dijera cuándo llegaba.

2. Completa con uno de los verbos del recuadro. Tengas Dejara a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

Vayamos Concedan

Elaboren Hayáis terminado

Hicieras Fuera

Enseñen Salgamos

Estudio mucho para que me concedan una beca. No creo que razón en lo que dices. Le ordenó que inmediatamente los libros en su sitio. Se ha matriculado en un curso para que le _ decoración. Contraté a un profesor particular, aunque los niños bien en la escuela. Me gustaría que me un poco más de caso. Es preciso que antes de las ocho. Ojalá mañana domingo. Señores, les han traído esos materiales para que _ una buena propuesta. ¿Te apetece que esta noche con ellos? Ya es muy tarde para que a su casa. Seguro que ya han cenado. No conozco a nadie que a Nueva Zelanda de luna de miel.

Haya ido Iban

3.

Subraya la forma adecuada. 1. Les rogué que me ayudaran / ayuden a encontrar una solución. 2. Quiero que me hables / hayas hablado de tus nuevos amigos. 3. Abrid el balcón, que salga / haya salido el perro. 4. Esa chaqueta, mándala a la tintorería para que no se estropee / estropeara. 5. Ojalá ayer me haya quedado / hubiera quedado en casa en vez de salir. 6. Me sugirió que me marche / marchase para siempre. 7. Les voy a pedir que me den / dieran las llaves de su casa. 8. Para que no los vuelvan / volvieran a castigar, los niños han dejado de portarse mal. 9. Esperaba que Lucas no hubiera perdido / haya perdido el último tren. 10. ¿Necesitas que te recoja / recogiera al salir del trabajo? 11. Convocaron a los socios para que propusiesen / hayan propuesto mejoras. 12. Mi padre quería que estudiara / estudie en la Facultad de Farmacia. 13. No creía que para las seis ya terminara / hubiera terminado la reunión. 14. Nadie piensa que tengas / hubieras tenido razón. 15. Se marchó sin que le resuelvan / resolvieran el problema. 16. Le dijo que se entregue / entregara antes de que haya sido / fuera demasiado tarde. 17. Preferiría que no comentases / comentes lo que te he dicho con nadie. 18. Me extrañó que no me llamara / llame.

4. Correlación de tiempos. Cambia el infinitivo por el Subjuntivo que corresponde a.

Me gusta estudiar ruso / (que tú) Me gusta que estudies ruso.

b. Me gustaría pasar el fin de semana en Madrid / (que vosotros)

c.

Es maravilloso estar aquí todos juntos / (que nosotros)

1

SIN QUE es un nexo modal y se usa siempre con Subjuntivo.

_

d. Encendió la radio para oír las noticias / (para que sus hermanos)

e. Me llamaron para hacer los deberes / (que nosotros) _ f.

Veremos al cantante antes de salir al escenario / (que los músicos) _

g. Era necesario abandonar rápidamente aquel lugar / (que los niños) _ h. Espero haber acabado el trabajo para las seis / (que mi madre) i.

Quiere irse de esa universidad / (que yo)

j.

Me molesta llegar tarde a las citas / (que tú ayer)

k.

Me molesta llegar tarde a las citas / (que tú esta mañana)

_ _

_ l.

No me iré de Valencia sin haber probado la paella / (que tú)

m. Para entrar ahí, es suficiente con enseñar el carné / (que vosotros) n.

_ _

Hablar mucho es fundamental para aprender un idioma / (que los alumnos) _

o.

Sólo quiero vivir tranquilo / (que tú) _

5. Correlación de tiempos. Escribe en pasado las siguientes frases. a. Le doy dinero para que no tenga problemas. Le di dinero para que no tuvieraproblemas. b. Voy a visitar a mi abuela para que no se sienta sola.

_

c. El revisor dice que pagues el billete. _ d. Me halaga que me hayas mandado tantas flores.

_

e. Le llamo todos lo días antes de que salga. _ f.

Deseo que me escribas más a menudo.

_

g. Observo que la circulación ha mejorado mucho en esta ciudad. _ h. He escrito la nota a máquina por si no entienden mi letra. i.

_

Te he dicho que bebas el agua fría muy lentamente. _

j.

Está bien que quieras gastar tu dinero en libros.

k.

Llama a Mara antes de que haya terminado de estudiar.

l.

Llame quien llame, no contesto al teléfono después de las diez.

_

_ m. Necesito un camarero que sepa hablar bien inglés. n.

Podremos esquiar después de que arreglen la avería en el telesilla.

_

6. Y ahora, al contrario. Transforma las siguientes frases. a. Le di dinero para que no tuviera problemas. Le doydinero para que no tengaproblemas. b. No pensaba que Mariana estuviera enferma. _ c.

Hubiera terminado el informe aunque hubiera tenido que trabajar hasta tarde. _ d. Me molestó que no me ayudara a limpiar la casa. e. Mi padre quería que fuéramos de vacaciones a Cerdeña.

_ _

f. Me gustaría que me invitaras a cenar fuera. _ g. Te llamé para que me dijeras qué había pasado. _ h. Preferiríamos que no hablaseis de este tema con nadie. i.

_

Era necesario que esperásemos en la sala del doctor. _

j.

Nos pidieron que fuéramos a la fiesta de cumpleaños.

k.

Era muy pronto para que hubiesen terminado de trabajar.

l.

Dijera lo que le dijera, nadie le hacía ningún caso.

_ _ _

m. Aunque me dieran poco dinero, trabajaría en esa tienda. _ n.

Creían que el profesor les daría el día libre, pero no fue así. _

7. Correlación de tiempos. Responde según el modelo. a. -Prefiero que no vayamos hoy al cine. Yo también preferiríaque no fuéramos.

c. d. e. f.

h.

b. -Me han aconsejado que haga ese curso. + Yo también te -Me han dicho que no vaya a ese espectáculo. + Yo también te Me apetece que Luis salga con nosotros. + A mí también me Te pido que me ayudes. + Yo también te -Me gusta que mis amigos me mimen. + A mí también me g. Es importante para mí que me digas la verdad. + También Me alegro de que mi hermano me escriba a menudo. + Yo también me

_ _ _ _ _

8. Escribe las siguientes frases modificando el verbo cuando lo creas necesario. a. Me gusta que me llames. Me habría gustado queme hubieras llamado. Me gustó

que me llamaras.

Me gustaría quemellamaras. Me gustaba quemellamaras. b. Me alegro de que me haya llamado. Me alegré de Me he alegrado Me alegraré Me alegraría c. Te presto mis apuntes para que estudies. Te presté Te prestaré Te he prestado Te prestaría d. Me pide que lo ayude. Me ha pedido Me pidió Me pedía Me pedirá

_

9. Recapitulación. Escribe el verbo entre paréntesis en la forma más adecuada. Hemos ido al gestor fiscal a que nos (informar, él) sobre nuestros derechos.

Hemos ido al gestor fiscal a que nos informe sobre nuestros derechos. Necesitaba un libro donde ese tema (estar)

bien explicado.

Sería conveniente que (leer)

un poco más.

Hay que hacer algo para que se (reducir)

los gastos.

Acércame el plano, que te (poder, yo)

indicar dónde está mi casa.

No imaginaba que le (ascender, ellos)

tan pronto.

Le dijo que (coger) Me gustaría que me (aconsejar)

el primer vaso que (ver) sobre cómo actuar en ese caso.

Pruébate el vestido para que (poder, nosotros) Le he pedido que nos (dar) Me habría encantado (aprobar) Tiene miedo de que los jefes le (hacer) No conocía a nadie que les (poder) Nos ha prohibido que (salir) No me iré hasta que no (saber) No sería extraño que (conducir)

ver si te está bien. unos minutos más para terminar el ejercicio. , pero sabía que era casi imposible. _ trabajar en otra ciudad. _ ayudar. _ más de dos noches por semana. el resultado de las pruebas. todo el tiempo mi marido.

¿Te apetecería que (ir, nosotros)

al cine esta noche?

No conozco a nadie que (huir)

de la realidad tanto como tú.

Aunque no (venir, ellos) Ojalá, en las pasadas navidades, nos (tocar)

_ a tiempo para mi conferencia, no pasaría nada. la lotería.