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GRADO EN FISIOTERAPIA CURSO 2013/2014 Asignatura: Cinesiterapia Código: FIS110

Asignatura: FIS110 - Cinesiterapia Formación: Obligatoria Créditos ECTS: 6 Curso: 2º Semestre: 3º Coordinador de asignatura: Miguel Mendoza Puente Profesores: Miguel Mendoza Puente y Pedro Chana Valero Curso académico: 2013-2014

1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno

2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS I. CINESITERAPIA. GENERALIDADES. II. CINESITERAPIA PASIVA. - Movilización articular pasiva

-

Elongaciones o tracciones terapéuticas

-

Cinesiterapia activa asistida

Posturas osteoarticulares

Ejercicios autopasivos III. CINESITERAPIA ACTIVA. Cinesiterapia activa libre Cinesiterapia activa resistida: tipos de cadenas cinéticas musculares, tipos de contracción muscular y métodos de tonificación y potenciación muscular. IV: CINESITERAPIA INSTRUMENTAL.

-

Suspensionterapia Poleoterapia Otros métodos instrumentales.

3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE COMPETENCIAS GENÉRICAS: CG. 5, 13, 16, 18 y 20 CG. 5 Conocimientos básicos sobre el área de conocimiento y la profesión CG.13. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en el campo CG. 16 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica CG.18. Capacidad de aprendizaje y trabajo

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS GENÉRICAS:  Identificar las fuentes de información de interés en fisioterapia y gestionar su contenido  Conocimiento sobre las bases científicas y de la evidencia y su aplicación en la práctica  Destreza para adaptar las explicaciones sobre la forma de realizar ejercicios terapéuticos y sus pautas en función de las personas a las que se dirige.

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 Desarrollo de la capacidad de aprendizaje autónomo.

autónomo CG.20. Creatividad

 Capacidad para diseñar opciones técnicas innovadoras, en función de los casos y recursos COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: CE. 4, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 19, 22, 25, 26 y 30 CE. 4 Conocimientos en ciencias clínicas CE.9 Examinar y valorar el estado funcional del paciente/usuario CE.10 Determinar el diagnóstico de Fisioterapia CE.11. Diseñar el Plan de Intervención o tratamiento de Fisioterapia CE.12. Ejecutar, dirigir y coordinar el Plan de Intervención de Fisioterapia CE.13 Evaluar la evolución de los resultados CE.15 Proporcionar una atención eficaz e integral CE.19 Incorporar la investigación práctica basada en la evidencia profesional CE.22 Garantizar la calidad en la Fisioterapia CE.25. Motivar a otros CE.26 Mantener una actitud de

científica y la como cultura práctica de la

RESULTADOS DE APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:  Conocimiento sobre los fundamentos, efectos y pautas de aplicación de ejercicios y movilizaciones de uso habitual y básico en Fisioterapia.  Destreza en la aplicación práctica de ejercicios terapéuticos y su indicación pautada al paciente  Conocimiento y aplicación de los principios de valoración de pacientes asociados al desarrollo de ejercicios y movilizaciones  Capacidad para evaluar efectos de las técnicas cinesiterápicas (ejercicio terapéutico) y adaptar sus aplicaciones en función diagnóstico y evolución del paciente.  Conocimiento sobre el aparataje habitualmente utilizado en cinesiterapia y sus características de uso y medidas de seguridad  Conocimiento y capacidad de aplicación de

aprendizaje y

actualización de conocimientos, habilidades y actitudes CE.30 Trabajar con responsabilidad y discreción.

criterios de calidad sobre el uso y resultados de las diferentes técnicas sobre movilizaciones y ejercicios terapéuticos  Conocimiento y adaptación a las competencias propias del fisioterapeuta, con respeto hacia las actuaciones y funciones de otros profesionales.

4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría: (1,0 ECTS) Son clases presenciales en las que se utiliza principalmente la metodología de la clase magistral. En estas clases se exponen por parte del profesor los contenidos de cada tema por medio de explicaciones y presentaciones, junto con indicaciones sobres fuentes de información y bibliografía. El objetivo de estas clases es presentar los contenidos al alumno y aportarle las bases y orientaciones necesarias para su estudio y preparación de forma autónoma, así como para la elaboración de trabajos y materiales y la adquisición de competencias. Se promueve la participación activa del alumno con actividades tipo debate, discusión de casos, preguntas y exposiciones de alumnos, sesiones monográficas de seminario supervisadas por expertos; además el alumno dispondrá previamente de materiales didácticos, que incluirán objetivos, guiones, cronograma y recursos.

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Estas actividades son adecuadas especialmente para la adquisición de competencias genéricas y específicas relacionadas con conocimientos, comprensión, análisis de contenidos teóricos y prácticos, organización y aplicabilidad, así como la orientación sobre fuentes y recursos bibliográficos Prácticas de laboratorio/sala: (1,0 ECTS) Son actividades presenciales en las que los alumnos aplican o experimentan en la práctica los contenidos de la materia, así como que vaya adquiriendo las habilidades básicas en distintas técnicas y terapias que va a utilizar con los pacientes dentro de sus competencias profesionales. Utilizando para ello modelos, simulaciones, o recursos técnicos, en función del tipo de práctica. Tutorías: (0,6 ECTS) Seguimiento personalizado del alumno a través de la resolución de dudas y problemas de la materia, así como ofrecerle las orientaciones necesarias. Pueden ser de carácter personal o grupal. Trabajo dirigido y trabajo en equipo: (1,0 ECTS) Los alumnos presentarán individualmente o en grupo un trabajo original basado en la recopilación de datos y la posterior elaboración, interpretación y aplicación clínica, en su caso. Competencias desarrolladas: todas. Estudio individual y trabajo autónomo: (2,1 ECTS) El alumno llevará a cabo actividades de estudio, revisión bibliográfica y uso de los demás medios de apoyo al aprendizaje para la preparación de exámenes, así como el trabajo individual o grupal, tanto para la preparación individual como en grupo de trabajos, lecturas, seminarios, trabajos de investigación, etc., Actividades de evaluación: (0,3 ECTS) Generalmente exámenes teóricos o/y prácticos, en su caso.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN El sistema de calificaciones (R.D. 1125/2003, de 5 de septiembre) será el siguiente: 0 – 4,9 Suspenso (SS) 5,0 – 6,9 (Aprobado (AP) 7,0 – 8,9 Notable (NT) 9,0 – 10 Sobresaliente (SB) La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Se podrá conceder una matrícula por cada 20 alumnos o fracción. Aquellos estudiantes que, cumpliendo los requisitos anteriores, opten a matrícula de honor, deberán realizar un trabajo adicional, según las indicaciones del profesor. 5.1. Convocatoria Ordinaria: 5.1.1.- Participación, actividades académicas dirigidas y talleres prácticos: 40% 5.1.2.- Examen final (teórico y práctico): 60%

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5.2. Convocatoria Extraordinaria: 5.2.1.- Evaluación trabajo académico dirigido: 20% 5.2.2.- Examen final teórico: 80% 5.3. Restricciones: Para poder hacer la suma ponderada de las calificaciones anteriores, será necesario obtener al menos la calificación de cinco (sin ponderar) en el examen final correspondiente. El alumno con calificación inferior se considerara suspenso. El alumno que injustificadamente falte a más del 25% de las clases y demás actividades académicas presenciales no podrá presentarse a examen en la convocatoria ordinaria (Reglamento General del Alumnado, art. 13).

6. BIBLIOGRAFÍA LIBROS Y MANUALES:          

GÉNOT C. Kinesioterapia (I-II). Editorial Panamericana. Buenos Aires.1988. FERNÁNDEZ DE LAS PEÑAS C, MELIÁN ORTIZ A. Cinesiterapia. Bases fisiológicas y aplicación práctica. Elsevier. Barcelona. 2013. IGUAL C, MUÑOZ E, ARAMBURU C. Fisioterapia general: Cinesiterapia. Editorial Síntesis.Madrid.1996. VVAA. Kinesiterapia-Medicina física (4 tomos). Enciclopedia médico-quirúrgica. Editorial Praxis Médica - Elsevier. París. 2002. XHARDEZ Y. Vademecum de fisioterapia y de reeducación funcional. Editorial El Ateneo. Barcelona. 1993. KAPANDJI IA. Cuadernos de fisiología articular. Editorial Masson. Barcelona. 1988. KALTENBORN FM. Fisioterapia Manual: Columna Editorial McGrawhill.Madrid.2000. KALTENBORN FM. Fisioterapia Manual: Extremidades. Editorial Mc Grawhill. Madrid. 2001. MAITLAND. Manipulación vertebral. Editorial Elsevier. Madrid. 2006. MAITLAND. Manipulación periférica. Editorial Elsevier. Madrid. 2006.

7. BREVE CURRICULUM DEL PROFESOR MIGUEL MENDOZA PUENTE Doctor por la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla. Diplomado en Fisioterapia por la Universidad Pontificia de Comillas. Con formación de postgrado en Terapia Manual Osteopática y en posesión del D.O. Internacional. Cuenta con 12 años de experiencia clínica en ejercicio privado y en fisioterapia deportiva. Experiencia docente de postgrado en la Escuela de Osteopatía de Madrid desde 2006 y profesor del Grado de Fisioterapia desde 2011.

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PEDRO CHANA VALERO Grado en Fisioterapia, Máster en Investigación y Cuidados, y Doctor en Fisioterapia por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Con formación de postgrado en Fisioterapia Deportiva, Fisioterapia Neurológica y Fisioterapia manual avanzada en el manejo del dolor músculo-esquelético. Cuenta con 9 años de experiencia clínica como fisioterapeuta en centros de rehabilitación deportiva y funcional. Tiene 6 años de experiencia como colaborador docente en la formación teórico-práctica de la diplomatura y grado en fisioterapia de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la UCM, además de impartir seminarios de formación de postgrado desde el año 2008. Pertenece al grupo de investigación interdisciplinar del pie diabético de la UCM desde el año 2010.

8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR

MIGUEL MENDOZA PUENTE Centro de Ciencias de la Salud San Rafael Despacho: 2.4 Teléfono: 915641868 Correo electrónico: [email protected] Fax: 913441357 Horario de atención: PEDRO CHANA VALERO Centro de Ciencias de la Salud San Rafael Despacho: 2.4 Teléfono: 915641868 Correo electrónico: [email protected] Fax: 913441357 Horario de atención:

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9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA GRADO: Fisioterapia ASIGNATURA: Cinesiterapia CURSO: 2º SEMESTRE: 3º CRÉDITOS ECTS: 6

Semana

Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua

Sesión

Presentación materia. Guía docente. Trabajo del alumno (individual y grupo). Evaluación. Bibliografía y otros recursos Cinesiterapia: Generalidades. Concepto. Recuerdo histórico. Clasificación.

1(M/T) 2(M/T) M – 10/9

Horas Estudio individual y trabajos Presencia prácticos del alumno les DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO.

1.0

Cinesiterapia pasiva: Concepto. Efectos fisiológicos. Principios generales de aplicación. Indicaciones y contraindicaciones. Clasificación: - Movilización articular pasiva - Elongaciones o tracciones terapéuticas - Posturas osteoarticulares - Ejercicios autopasivos

3 y 4(M/T)

5 y 6(M/T)

1.0

2.0

2.0

M – 17/9 7 y 8(M/T)

-

9 y 10 (M/T) M – 24/9 11 y 12(M/T) -

13 (M/T) M – 1/10

14 y 15a(M/T) 14 y 15b(M/T) 16(M/T)

M – 8/10

17 y 18a(M/T) 17 y 18b(MT) 19(M/T)

M – 15/10

Cinesiterapia activa: Concepto. Objetivos. Clasificación: - Cinesiterapia asistida - Cinesiterapia libre - Cinesiterapia resistida: cadenas cinéticas musculares, tipos de contracción muscular y métodos de tonificación y potenciación muscular.

2.0

2.0

Cinesiterapia Instrumental: Concepto. Objetivos. Tipos: - Suspensionterapia - Poleoterapia - Otros métodos instrumentales. Cinesiterapia del complejo articular de la cintura escapular Práctica de cinesiterapia del complejo articular de la cintura escapular

2.0

1.0 (2.0*)

Cinesiterapia del complejo articular del codo

1.0

Práctica de cinesiterapia del complejo articular del codo

(2.0*)

Cinesiterapia del complejo articular de la muñeca y la mano

1.0

20 y 21a(M/T) Práctica de cinesiterapia del complejo articular 20 y 21b(M/T) de la muñeca y la mano 22(M/T)

7

(2.0*) PRESENTACIÓN DEL

2.0

Horas/Sema na Estudio y Trabajo

M – 22/10

TRABAJO POR GRUPOS 23(M/T)

M – 29/10

M – 5/11

M – 19/11

Práctica de cinesiterapia del segmento vertebral cervical Cinesiterapia del segmento vertebral dorsal, 26(M/T) costillas y diafragma. 27 y 28a(M/T) Práctica de cinesiterapia del segmento vertebral 27 y 28b(M/T) dorsal, costillas y diafragma.

30 y 31a(M/T) 30 y 31b(M/T)

M – 10/12

39(M/T)

Cinesiterapia del complejo articular de la rodilla

40 y 41a(M/T) 40 y 41b(M/T)

Práctica de cinesiterapia del complejo articular de la rodilla Cinesiterapia del complejo articular del tobillo y el pie Práctica de cinesiterapia del complejo articular del tobillo y el pie

42(M/T) M – 17/12

V – 20/12 46 a 47 48 a 49 1 a 45

43 y 44a(M/T) 43 y 44b(M/T)

(2.0*) 1.0 (2.0*) PRESENTACIÓN DEL TRABAJO POR GRUPOS

37 y 38a(M/T) 37 y 38b(M/T)

36(M/T) M – 3/12

1.0

Práctica de cinesiterapia del segmento vertebral lumbar

Cinesiterapia del complejo articular de la cintura pélvica Práctica de cinesiterapia del complejo articular de la cintura pélvica Cinesiterapia del complejo articular de la cadera y la marcha humana Práctica de cinesiterapia del complejo articular de la cadera

34 y 35a(M/T) 34 y 35b(M/T)

(2.0*)

Cinesiterapia del segmento vertebral lumbar

32(M/T) 33(T)

M – 26/11

1.0

24 y 25a(M/T) 24 y 25b(M/T)

29(M/T) M – 12/11

Cinesiterapia del segmento vertebral cervical

1.0 (2.0*) 1.0 (2.0*) 1.0 (2.0*) 1.0 (2.0*) PRESENTACIÓN DEL TRABAJO POR GRUPOS

45(M/T) Evaluación Final Ordinaria Evaluación Final Extraordinaria Tutorías y dirección trabajos

2.0

2.0 6.0 3.5 15.0 72,5 HORAS +

TOTAL TRABAJO ALUMNO

(*) = Horas desdoblamient o grupos

8

+ 77,5 HORAS= 150 horas