3°, 4° y 5° grado: Arte y Cultura semana 25 Arte y rituales. Actividad: Los rituales de mi comunidad en tiempos actuale
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3°, 4° y 5° grado: Arte y Cultura semana 25 Arte y rituales.
Actividad: Los rituales de mi comunidad en tiempos actuales. Nuestro propósito es explorar con los elementos de la historieta para elaborar una propia en la que contarás cómo están cambiando las prácticas de los rituales en tu comunidad ante la coyuntura actual. Luego la incluirás en el fanzine que estás elaborando en el área de Comunicación como evidencia de tu aprendizaje.
Apreciados estudiantes: voy a valorar tu trabajo, para ello debes tener en cuenta los siguientes aspectos: • Combiné los elementos de la historieta utilizando mi creatividad en el diseño. •Consideré al menos seis de los elementos de la historieta. •Mostré claramente el mensaje del ritual y acorde al título de mi historieta PARA DESARROLLAR ESTA ACTIVIDAD EMPESEMOS RESPONDIENDO ESTAS PREGUNTAS
¿Qué prácticas de estos rituales están cambiando por la coyuntura actual? ¿Cuál de estos rituales pueden contarse en una historieta? En la comunidad en la que vivimos se practican ceremonias, ofrendas, sacramentos, procesiones, conmemoraciones, festividades y muchos otros rituales que se realizan de manera colectiva. Hoy en día, estas prácticas están cambiando por la coyuntura actual. Sobre este tema reflexionaste la semana pasada, a partir del análisis crítico de una manifestación artístico-cultural. Ve por tu texto e inspírate en él para contar en una historieta cómo han cambiado esos rituales en tu comunidad. Revisa los elementos de la historieta: Elementos de la historieta1 Página: es la unidad básica. Es el lienzo del dibujante de historieta. Viñetas: es el recuadro que contiene la imagen de la serie que forma nuestra historia. Marco: define el borde de las viñetas. Calle: es el espacio que separa las viñetas entre sí. Bocadillo o globo: es el contenedor de texto donde se coloca lo que dicen los personajes o lo que piensan. Cuadro de texto: es el espacio donde se coloca la narración. Número de página: se encuentra generalmente en el borde inferior de la página. Onomatopeya: es la representación escrita de un sonido.
A continuación, empieza a elaborar tu proyecto siguiendo el siguiente proceso creativo: • Explora y experimenta combinando los elementos de la historieta y utilizando los materiales que tengas en casa. • Piensa en lo que vas a contar a partir de tu texto. ¿Cómo iniciará y cómo terminará? ¿Cuáles son los acontecimientos clave que deben ser representados? • Planifica la elaboración de tu historieta teniendo en cuenta las siguientes preguntas: ¿Cuántas viñetas necesitarás y qué dibujos harás en cada una de ellas? ¿La historieta será a colores o en blanco y negro? ¿Cómo será el marco de las viñetas? ¿Las calles serán anchas o delgadas? ¿Qué tipos de bocadillos utilizarás? ¿Utilizarás cuadros de texto?, ¿qué dirán? ¿En cuántas páginas trabajarás? ¿Utilizarás onomatopeyas? ¿Cuál será el título? • Elabora un boceto de tu historieta, algo sencillo, que transmita la idea. Muéstralo a algún familiar o envíaselo a una amiga o un amigo para recibir algunas sugerencias de mejora y realiza las mejoras que consideres según sea necesario. • Elabora tu historieta. • Registra tu proceso de creación para saber cómo empezaste, cómo fue mejorando y cómo terminaste tu trabajo. • Muéstrale tu trabajo a tu familia o alguna amistad y conversen sobre el mensaje de tu historieta. Si deseas, tómale una fotografía y compártela en tus redes sociales.
Finalmente, incluye tu trabajo en el fanzine que estás elaborado en el área de Comunicación como evidencia de tu aprendizaje. AUTOEVALUACIÓN • ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido? • ¿He tenido alguna dificultad? ¿Qué hice para superarla? • ¿Sobre qué asuntos me ha permitido reflexionar esta actividad? • ¿Qué debería hacer de manera diferente la próxima vez y qué debería seguir haciendo? DOCENTE: LUCHO PARI ZEA