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Juego de mesa para practicar las tablas de multiplicar Juego de mesa para practicar las tablas de multiplicar. Aunque lo que más importa de la multiplicación es la comprensión del concepto, conocer las tablas de multiplicar de memoria también es muy importante por lo práctico que es a la hora de realizar cálculos. Una forma divertida de repasarlas, se trata de un juego que he encontrado en Happy Healthy Home. Es una actividad que se puede construir fácilmente . Está inspirado en el clásico juego Candy Land.

Materiales: 

Un cartón o cartulina grande



Rotuladores



Pegamento



6 sobres de papel



100 tarjetas (bueno, las que se quieran)



Piezas de juego (en las fotos aparecen unos perritos)



Paso 1: Confeccionar el tablero Dibujar un “camino” en las fotografías lo hicieron en forma de “s”, pero podría ser con otra forma. Se va haciendo luego una línea paralela y luego se divide en casillas. Coloreamos las casillas utilizando 6 colores que vamos repitiendo en la misma alternancia.

Paso 2: Realizar las tarjetas Cortamos tarjetas de 3 x 5 cm. Usando los mismos colores del tablero creamos tarjetas de matemáticas, podemos hacerlas del tema que queramos, en este caso son sobre multiplicaciones.

Paso 3: Confeccionar bolsillos para las tarjetas. Podemos hacerlos los bolsillos con sobres. Si tenemos sobres como estos que aparecen en las fotos, podemos doblarlos por la mitad y unir ambas mitades con pegamento o cola. Una vez hecho esto, se pega en el tablero con pegamento. Delante del sobre podemos ponerle una tarjeta con el símbolo de las operaciones que vamos a poner dentro, en este caso la x de la multiplicación.

Extra: el tablero lo podemos usar para otro tipo de tarjetas: con sumas, con restas, con fracciones, etc. Así se convierte en un tablero de juegos de operaciones aritméticas o incluso podemos utilizarlo para cualquier otro tipo de preguntas. Paso 3: Crear un contador Empezamos por la primera casilla (le podemos llamar salida) y robamos una carta y respondemos. Si lo hacemos bien, vamos al color que indica la tarjeta que hemos robado y si no nos quedamos en el mismo sitio. Luego pasa el turno al siguiente jugador. Gana quien antes llegue al final.

Para que el juego sea autocorrectivo, podemos tener al lado las tablas de multiplicar para poder comprobar el resultado.

TODAS LAS TABLAS EN ESTA

1.- Cómo hemos indicado se trata de un método para multiplicar todas las combinaciones posibles de los números 6, 7, 8 y 9, y no para cualquier otro número menor. 2.- En cada mano levantamos los dedos que corresponden a cada número (ver imagen), da igual la posición del dedo que levantemos, lo realmente importante es que para el 6 le corresponde un dedo subido, al 7 dos, al 8 tres y al 9 cuatro.

3.- En cada mano subimos los dedos que represente a cada producto. Por ejemplo 7 x 8 quedaría así:

4.-La cantidad de dedos extendidos o contraídos serán los que nos den el resultado de la operación. Para ello… 5.- Sumamos los dedos que están extendidos y dicho número son las decenas del resultado. En nuestro ejemplo: 2 + 3 = 5 (decenas), es decir 50 6.- Multiplicamos los dedos contraidos o cerrados y dicho número son las unidades del resultado. En nuestro ejemplo 3 x 2 = 6 7.-

Sumanos

ambos

números

y

tenemos

el

resultado.

50

+

6

=

56

Sólo hay dos casos en los cuales al multiplicar los dedos contraídos se supera la decena, y por tanto tendremos la suma de dos números de dos cifras. Es el caso del 6 x 6 y del 7 x 7. Sin

embargo son dos sumas que los alumnos deben haber superado perfectamente, en caso contrario podríamos decir que aún no están maduros para la multiplicación. Por último indicar, que en la práctica al alumnado le resulta más fácil empezar por las decenas y luego sumar las unidades, aunque esto es sólo cuestión de práctica.