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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

EDWIN ALONSO SEPULVEDA ENCISO CODIGO: 1052312376

OSCAR EDUARDO ALDANA (TUTOR)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) SEDE: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ (CEAD)

BOGOTA D.C. ABRIL DE 2016

Software de habilidades cognitivas Parrot.

Nombre: Adriana Lizet Pérez Edad: 25 Dificultad en el aprendizaje (déficit de atención, dislexia) Prueba aplicada: Categoría: MEMORIA Y ATENCION Subcategoria: Multitarea ANALISIS: Aplicativo Parrot

Se realizó la prueba del aplicativo software parrot a una señorita de de 25 años de edad, quien presenta dificultad en el aprendizaje (déficit de atención, dislexia). Según lo manifestado por ella ha presentado a lo largo de sus actividades académicas en las diferentes instituciones, en los cuales ha presentado problemas o complicaciones a la hora de comprender aquello que se le enseña, así como también para asimilar un conocimiento nuevo y permanente.

OBSERVACION: La prueba que se le aplico a la señorita es la de atención y memoria, de la subcategoría de multitarea, al realizar la primera lección se le nota con mucho entusiasmo y concentración, al iniciar la actividad de le nota un poco de dificultad para asimilar la dinámica de la actividad, ya en el segundo intento se le nota con mas concentración pero se le dificulta el conteo de los colores cuando son muchas repeticiones de los colores. Dicha prueba está basada en recordar imágenes estas se encuentran distribuidas en una cuadricula en la cual las imágenes tienen parejas en forma cuadrada color verde y otra en forma de estrella color azul, la idea de este test es tratar de recordar la cantidad de veces

que sale cada una y así mismo decir la totalidad en el resultado.

Obteniendo un

porcentaje acertado del 50%. Se le realiza una segunda lección con un nivel de dificultad más alto, al cual responde de una forma más acertada, se le nota mayor concentración y más tranquilidad. Se identifica que utiliza los dedos de sus manos para llevar un conteo, al igual que un conteo mental, en general se le noto el interés por la realización de la prueba y por tratar de acertar en la mayor cantidad posible las lecciones. Mediante la prueba de atención y memoria se puede identificar falencias de concentración y de asimilación de rápida de las dinámicas de los ejercicios, dificultad para realizar conteo y asimilación de los colores de forma mental, se noto interés y las ganas por tratar de realizar las actividades de forma asertiva, y con el aumento de la dificultad se aumento la concentración.

LECCION 1: Multitarea

LECCION 2: Multitarea