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• Diego Bernal

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GUIA DE LABORATORIOS DEPARTAMENTO DE INGENIERIA ELECTRÓNICA

TIPO DE PRACTICA:

Elaborad a

Demostrativ a

Por corte

Guiada

3

No GRUPO

x

Por semestre

PRACTICA No

TITULO: Amplificadores Multietapa No INTEGRANTES

Versión 3.2 Periodo 2013

Laboratorio de Electrónica II

1

X

PROFESOR NOMBRE Jorge López : ASIGNATURA: FECHA DE ENTREGA: PORCENTUAL MATERIALES: Transistores, Resistencias, Condensadores, conectores

Electrónica II VALOR

30%

EQUIPOS DE LABORATORIO: fuente de voltaje, multímetros, Osciloscopio, Generador de funciones. TEXTO, MANUALES O DIRECCIONES ELECTRONICAS       

BOYLESTD L. Robert. Electrónica: Teoría de Circuitos, editorial Pearson. México 1998 SEDRA A. Circuitos Microelectrónicos, editorial Oxford, 1.999 SAVANT Jr, C, J. Diseño electrónico Circuitos y sistemas. México 2000 MALVINO Albert Paul, Principios de Electrónica, McGraw-Hill, México 1998 http://members.fortunecity.es/obiwankenobi2000/docs/ee442/ee442p1.htm (amplificador multietapa) http://digitales.itam.mx/Cursos/nuevos_cursos/Elementos%20de%20Electronica/practicas/Practica08.pdf (transistores y aplicaciones) http://146.83.206.1/~jhuircan/PDF_CTOI/ieeerf03.pdf (respuesta en frecuencia)

PROPUESTA DE LABORATORIO 

Arme el circuito de la figura.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

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Versión 3.2 Periodo 2013

Las competencias están de acuerdo al silabo de las Asignaturas. Las que se van a desarrollar son: 1. Simular, Implementar y Analizar ganancia de voltaje, corriente e impedancias y la respuesta en frecuencia de un amplificador lineal. MARCO TEÓRICO (conceptos) PREGUNTAS PREVIAS PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

¿Qué tipo de configuración se utilizan en las etapas y por qué? ¿Qué tipo de acoples se utilizan en el amplificador? ¿Cuál es la función de cada uno de los condensadores en el amplificador? ¿Qué función tiene el efecto de polarización de los transistores? ¿En qué afecta la alta o baja frecuencia al amplificador y por qué? ¿Cuál es el objetivo de las etapas en cascada? ¿Cómo se obtiene la ganancia total del amplificador en cascada? ¿Cuáles son los puntos de paso de la señal que tiene offset y cuáles no?

DESARROLLO PRÁCTICO Etapas del proceso: 1. Verificar la adecuada polarización de los transistores. 2. Inyectar en la entrada una señal de generador de la forma 10mvsenwt para una frecuencia de 1kHz. 3. Observar y medir la señal en cada etapa y verificar que no haya distorsión. 4. Medir la ganancia de voltaje en cada etapa y total del amplificador. 5. Medir la ganancia de corriente total del circuito. 6. Medir la impedancia de entrada del circuito. 7. Medir la impedancia de salida del circuito. 8. Dibuje la señal en cada una de las etapas indicando amplitud y frecuencia. TABLA DE DATOS Y MEDICIONES Organizar una tabla de datos acorde con el tema desarrollado en la presente práctica experimental. Se recomienda tener en cuenta la siguiente tabla: Resultados teóricos

Resultados simulados

Resultados prácticos

APLICACIONES PRÁCTICAS. Determinar: ¿Qué aplicaciones prácticas demandaría el presente taller experimental? CIRCUITOS ALTERNATIVOS:

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Determinar: ¿Qué circuitos o modelos diferentes al propuesto por el profesor realizaría el mismo trabajo? CUESTIONARIO. Para la discusión en grupo tengan en cuenta las siguientes preguntas: 1. 2. 3. 4.

¿cuál es el efecto de la carga RL sobre la ganancia? ¿Cuál es el efecto de R1 sobre la ganancia de voltaje y de corriente? ¿Cuál es el efecto del condensador de desacople sobre la ganancia de voltaje? ¿En qué influye la capacitancia sobre la ganancia del amplificador?

Nota: El presente cuestionario deberá ser entregado al finalizar la práctica.