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• edwinborda

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Ambientes Ingreso de la Biblioteca  Brindar información básica sobre la Biblioteca  Establecer una zona de consulta del catálogo de la Biblioteca 1 La entrada debe permitir la instalación de antenas de seguridad electromagnéticas. 2 Panel para el croquis e información de la biblioteca: plano. 3 Mueble para colocar las mochilas y maletas de los alumnos. 4 Mueble exhibidor de libros y revistas (últimas adquisiciones)

Sala de Lectura  Promover la lectura silenciosa y el trabajo individual 1 Capacidad para que trabajen 42 alumnos del nivel secundaria. 2 Mesas de lectura para 32 alumnos (4 personas cada una). 3 Mesas con conexión a internet y corriente eléctrica. 4 Zona de lectura individual con 10 cubículos 5 Sofá para lectura relajada 6 Instalación de la pizarra Smart

Sala de Trabajo Grupal  Promover el diálogo y el trabajo en equipo. 1 Sala de trabajo grupal con divisiones flexibles para dividirlo en 2 nuevos espacios, cuando sea necesario. 2 Capacidad mínima del espacio más pequeño: 6 personas. 3 Divisiones acústicas, que no permitan el filtro de sonido. 4 Instalación de computadora con conexión a Internet. 5 Equipada con pizarra acrílica. 6 Instalación de Wi-fi

Sala Infantil  Dinamizar la animación de la lectura y afianzar el hábito lector.  Establecer un espacio para la introducción a la investigación. 1 Zona para albergar los libros de los alumnos de Ciclo I: 2000 libros 2 La altura del librero debe ser de 1.20 mt 3 1 mt lineal de estantería para 50 libros. 4 Instalación de TV, reproductor de Blue-ray. 5 Cojines para lectura recreativa. 6 Paredes que no permitan que se filtre el ruido 7 Panel gráfico sobre el Sistema de Clasificación Dewey: Organización de la colección. 8 Panel para: afiche, agenda del mes 9 La luz NO debe dar directamente a los libros

Zona de Cultura Japonesa  Brindar acceso a la colección bibliográfica en idioma japonés.  Difundir información sobre la cultura Japonesa 1 Anaqueles para almacenar 1000 títulos. 2 La altura del librero debe ser de 1.80 mt. 3 1 mt lineal de estantería para 50 libros. 4 Acentuar en el diseño la cultura japonesa 5 La luz NO debe dar directamente a los libros 6 Colocar una mesa para consulta

Sala de navegación y edición de material digital.  Consulta de medios digitales.  Búsqueda de información en Internet.  Promover la producción de material digital. 1 Instalación de 10 computadoras con los programas necesarios para la edición de video, imagen, audio. Elaboración de páginas web, Editor de texto. Equipadas con audífonos. 2 Conexión a la red e internet. 3 Panel gráfico con el reglamento del uso de este espacio. 4 Panel gráfico con Bases de Datos Recomendadas. 5 División acústica que no permita el filtro del sonido.

Mostrador  Brindar: servicios: préstamos de libros, laptop, digitalización e impresión.  Desarrollar tareas administrativas: elaboración de informes, reportes, estadísticas. 1 Counter con doble altura para la atención tanto de jóvenes y niños. 2 Instalación de 02 computadoras. 3 Instalación scanner, impresora y 02 lectoras ópticas. 4 Instalación del anexo telefónico. 5 Mobiliario condicionado para recargar laptop: 30 unid. 6 Mobiliario para almacenar documentos en uso y guardar equipos: cámara fotográfica, video cámara, equipo de sonido. 7 Panel para graficar el proceso de préstamos de libros.

Almacén de libros  Almacenar material bibliográfico de la colección: Banco de Libros, Plan Lector.  Contener los libros nuevos: por ingresar a la biblioteca.  Desarrollar las tareas de proceso técnico: clasificación, etiquetado, forrado y otros 1 Anaqueles para almacenar 2000 títulos 2 Anaquel para guardar los archivos de la biblioteca: documentos de años anteriores. 3 Videoteca Memoria del colegio: VHS´s, DVD´s: 400 unidades 4 La luz NO debe dar directamente a los libros

Hemeroteca  Consulta de artículos especializados.  Promover la difusión de información de actualidad. 1 Anaqueles para albergar revistas y diarios  Revistas (8 títulos de los últimos 5 años): 500 ejemplares  Diarios (4 títulos de los dos últimos 2 meses) 160 ejemplares. 2 Archivero para organizar los recortes de diarios (archivo vertical) 3 Sillones para lectura relajada 4 Panel para informar sobre las características de la colección y propuestas de Revistas y BD en línea.

Estantería abierta de libreros  Brindar acceso directo al material bibliográfico.  Promover la investigación y la autonomía en la búsqueda información. 1 Zona para albergar los libros de los alumnos de Ciclo II, Ciclo III: 8000 libros. 2 La altura del librero debe ser de 1.80 mt 3 1 mt lineal de estantería para 50 libros. 4 Panel gráfico sobre el Sistema de Clasificación Dewey: Organización de la colección. 5 La luz natural NO debe dar directamente a los libros. 6 Cada librero debe contener carteles para indicar el tema en los tres idiomas. Estos deben permitir su cambio de ubicación con facilidad. 7 Estantería rodante y de madera

OTROS Ruido 1 2 3

Instalación de alfombras o algún otro material para reducir el ruido al caminar. Ventanas con marcos adecuados para reducir el ruido del exterior Eliminar el parlante para perifoneo interno.

Iluminación 1 2

La luz natural No debe dar directamente a los libros La iluminación artificial no debe generar sombras pronunciadas en las zonas de lectura.

Señalización 1 2

Establecer puntos estratégicos del colegio para colocar carteles que indiquen la ubicación de la biblioteca. Señalizar cada espacio de la biblioteca: Zona de talento, sala de lectura, … en español, inglés y japonés.

Seguridad 1 2 3 4

Distribuir extinguidores en diferentes zonas de la biblioteca Señalizar cada extinguidor Identificar y Señalizar zonas de seguridad en caso de sismo Colocar (reubicar) censores de humo en zonas de mayor vulnerabilidad.

Temperatura y humedad 1 2

Instalar equipos para conservar una temperatura media tanto en verano como en invierno. Instalar en almacén un deshumedecedor para controlar la humedad y futura presencia de ácaros en los libros.

Diseño de interiores 1

Reflejar la ascendencia japonesa.

Documento basado en:  Estándares para las Bibliotecas Escolares CRA. Ministerio de Educación de Chile: Santiago de Chile, 2011. 89 p.  Normas para Bibliotecas Escolares. Lima: Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas Educativas y Especializadas: BNP. 2005. 22 p.

ANEXO

ESTANTES Las dimensiones de la estantería en la Biblioteca Escolar son:  Altura: 1.80 a 2.00 metros para adultos  1.50 metros para niños y jóvenes  Longitud: 1.00 metro  Profundidad: 0.25 a 0.30 cm.  Friso: 15 cm.

La capacidad promedio es de 180 a 200 libros en estantería sencilla para colección general y de 190 libros en la estantería de niños y jóvenes.

MESAS Las mesas se presentan de diferentes clases: cuadradas, rectangulares, redondas o modulares según la edad del lector, el espacio y las diferentes actividades. Las dimensiones son: Mesa rectangular (adultos): 1.50 de largo x 0.90 de ancho x 0.75 de alto Mesa circular: 1.50 de diámetro x 0.75 de alto Mesa cuadrada (para 06 personas): 90 cm x 90 cm Mesa rectangular (para 06 niños): 1.20 de largo x 0.80 de ancho x 0.55 a 0.65 de altura Mesa redonda (para 04 ó 05 niños): 1.20 de diámetro x 0.65 de altura

SILLAS Las sillas se ajustaran a la altura y tamaño de las mesas para facilitar la comodidad del usuario, pueden ser de madera o metal. En promedio las medidas de las sillas para:  Adultos: 0.82 de alto x 0.45 de ancho  Jóvenes y Adultos: 0.32 a 0.30 de alto x 0.35 de ancho

Tomado de: Normas para Bibliotecas Escolares. Lima: Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas Educativas y Especializadas: BNP. 2005. p.10