• Author / Uploaded
• Vivaxx Arcentales

Citation preview

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “PAULO EMILIO MACIAS”

CARRERA TECNOLOGIA ELECTROMECANICA

PROYECTO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA TEMA: IMPLEMENTACION DE ALUMBRADO PARA LA SEGURIDAD DE L A LA ESCUELA “BABAHOYO”

ESTUDIANTE: Moran Párraga Galo Javier

TEMA: IMPLEMENTACION DE ALUMBRADO PARA LA SEGURIDAD DE LA ESCUELA “BABAHOYO”

2

INDICE 1.

LOCALIZACIÓN ................................................................................................... 5

1.1. MACRO ................................................................................................................... 5 1.2. MICRO ..................................................................................................................... 6 2. FUNDAMENTACION.............................................................................................. 7 LEGAL ............................................................................................................................ 7 SOCIOLOGICA .............................................................................................................. 8 2.1. DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD ................................................................ 8 2.2. IDENTIFICACION DE PROBLEMAS .................................................................. 9 2.3. PRIORIZACION DEL PROBLEMA .................................................................... 10 3. JUSTIFICACION ..................................................................................................... 10 4. OBJETIVOS ............................................................................................................ 11 4.1 OBJETIVO GENERAL ......................................................................................... 11 4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................. 11 5. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL.................................................................. 12 5.1. DEFINICONES Y CONCEPTUALIZACIONES ................................................ 12 ALUMBRADO ............................................................................................................. 12 ALUMBRADO PÚBLICO ........................................................................................... 12 ALUMBRADO PÚBLICO ORNAMENTAL .............................................................. 12 TRASCENDENCIA DEL ALUMBRADO PÚBLICO ................................................ 12 SEGURIDAD DE LOS PEATONES Y SUS BIENES ................................................ 13 COMPOSICIÓN DEL SISTEMA DE ALUMBRADO PÚBLICO ............................. 14 LUMINARIA ................................................................................................................ 14 ELEMENTOS DE LAS LUMINARIAS ...................................................................... 14 CUALIDADES DE LAS LUMINARIAS .................................................................... 15 BALASTOS .................................................................................................................. 16 CEBADORES ............................................................................................................... 17 SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN: ................................................................................. 17 ACOMETIDA ............................................................................................................... 17 SISTEMAS DE CONTROL ......................................................................................... 17 FUENTES DE ENERGÍA ............................................................................................ 18 EFICIENCIA DE LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA DE ILUMINACIÓN .. 18 LÁMPARA ................................................................................................................... 19 CLASES DE LAMPARAS ........................................................................................... 19 LÁMPARA DE VAPOR DE MERCURIO A ALTA PRESIÓN ................................. 19 LÁMPARA DE VAPOR DE SODIO A ALTA PRESIÓN .......................................... 20

3

POSTES ........................................................................................................................ 21 POSTES DE HORMIGON ........................................................................................... 21 POSTES METALICOS ................................................................................................ 22 REQUISITOS QUE DEBE CUMMPLIR UNA INSTALACION DE ALUMBRADO23 NORMAS APLICABLES AL ALUMBRADO PÚBLICO ......................................... 23 VENUS (Luminaria para la implementación del presente proecto)....................... 24 APLICACIONES .......................................................................................................... 24 DESCRIPCION............................................................................................................. 25 INSTALACION ............................................................................................................ 25 CARACTERISTICAS GENERALES .......................................................................... 26 CARACTERISTICAS FOTOMETRICAS ................................................................... 26 DIMENSIONES GENERALES ................................................................................... 27 6. BENEFICIARIOS ..................................................................................................... 28 6.1. DIRECTOS ............................................................................................................ 28 6.2. INDIRECTOS ........................................................................................................ 28 7. METODOLOGIA ..................................................................................................... 28 7.1. METODOS ............................................................................................................ 29 7.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ........................................................................ 29 7.3. TALENTO HUMANO .......................................................................................... 29 7.4. MATERIALES ...................................................................................................... 29 BIBLIOGRAFIA........................................................................................................... 31 ANEXOS....................................................................................................................... 35

4

1. LOCALIZACIÓN 1.1. MACRO El siguiente proyecto tiene como ubicación mundial, el país de Ecuador, Republica situada en el noroeste de Sur América. Ecuador reconocido oficialmente como República del Ecuador, es un país ubicado al norte de sur América, limita al norte con Colombia, al sur y al este con Perú al oeste con el Océano Pacifico.

Ecuador es un país multiétnico con su gran riqueza cultural, natural y arqueológica situado en plena línea ecuatorial a latitud (0) tiene 256.376 km2 de superficie, su capital es San Francisco de Quito.

En el Ecuador como en el resto del mundo, el sistema de alumbrado es un componente primordial en la economía de un estado y uno de los factores destacados que inciden en el desarrollo productivo y social del país, por lo que no se puede prescindir del mismo, más bien hay que adoptar medidas tendientes a tener sistemas eficientes y que ahorren energía. De acuerdo con el INER1 en el Ecuador según el tipo de luminarias, se utilizan principalmente luminarias se Sodio de alta presión en un 86 %. Los sistemas de alumbrado público en el Ecuador generalmente han crecido con los sistemas de distribución eléctrica. Actualmente, la mayoría de los sistemas son parte constituyente de los sistemas de distribución, tal es así que comparten estructuras como postes, transformadores, redes de distribución eléctrica, elementos de protección.

1

Instituto Nacional de Eficiencia Energética y Energías Renovables del Ecuador.

5

1.2. MICRO El proyecto se localiza en la provincia de Manabí. Manabí es una provincia ecuatoriana localizada en el emplazamiento centro-noroeste del Ecuador continental, cuya unidad jurídica se ubica en la región geográfica del litoral, que a su vez se encuentra dividida por el cruce de la línea equinoccial. Su capital es Portoviejo y ciudad más poblada. Limita al oeste con el Océano Pacífico, al norte con la provincia de Esmeraldas, al este con la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas y Los Ríos, al sur con la provincia de Santa Elena y al sur y este con la provincia de Guayas. Con una población de 1 395 249 habitantes, es la tercera provincia más poblada de Ecuador. El Sector “La Mocora” se encuentra ubicado en el Cantón Portoviejo en la Vía Santa. El provecto a realizarse es en este sector indicado, específicamente en el sitio “Jotapi” en la Escuela Fiscal Mixta “Babahoyo”. Escuela que funciona de manera vespertina, la misma que no cuenta con un sistema de alumbrado.

6

2. FUNDAMENTACION LEGAL Se fundamenta legalmente en su Epistemología2 y metodología de la investigación que de acuerdo al numeral 3 del literal b del artículo 20 del Reglamento De Régimen Académico de la CES3 que supone su aplicación y recreación a la disciplina o campo profesional, mismo numeral que indica que esta área formativa se incluirá el examen final o trabajo de titulación. El mismo reglamento en su artículo 18 además indica que el trabajo de titulación es un texto, dispositivo o producto artístico, a través del cual se demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos por los estudiantes a lo largo de sus estudios, el cual deberá ser entregado y evaluado cuando se haya completado el resto de créditos de la carrera, incluidos los de las prácticas preprofesionales, es decir que ningún estudiante podrá titularse sin presentar, en este caso, un proyecto o trabajo final, tal como lo establecen los reglamentos del Consejo de Educación Superior y el Senescyt. Eso en cuanto a la fundamentación legal de la realización presentación del proyecto.

En cuanto a la fundamentación legal de la implementación de alumbrado el proyecto se realizará acatando las medidas y normas establecidas en los reglamentos del Instituto Nacional de Eficiencia Energética y Energías Renovables del Ecuador, así como también en la regulación No. 008/11 de la CONELEC denominada “Prestación del Servicio de Alumbrado Público General”.

2

Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano. 3 Consejo de Educación Superior

7

SOCIOLOGICA El alumbrado público es un servicio de importancia para la colectividad que permite la movilidad de las personas, de los vehículos por las vías públicas y provee seguridad a los ciudadanos; este alumbrado crea la iluminación de zonas, públicas o privadas, destinadas a la movilidad, y principalmente a la seguridad

El presente proyecto se fundamenta en razón del beneficio al que tendrán acceso los habitantes de la comunidad aledaña a la Escuela en mención, y principalmente de sus estudiantes, ya que en la actualidad la escuela no tiene ningún tipo de iluminación por lo que por las noches el transitar por los alrededores de ésta se torna peligros, y de igual manera también existen riegos para la misma institución.

2.1. DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD Como estudiante de la carrera de electromecánica del instituto, existe un elevado interés al realizar el presente proyecto, ya que con este se pretende implementar un sistema de alumbrado en la Escuela “Babahoyo” con el cual los estudiantes, personal administrativo y habitantes de los sectores aledaños a la escuela se beneficiaran principalmente con la seguridad que brindará esta implementación, ya que padres de familia, docentes, estudiantes, han manifestado la inseguridad que existe por la falta de iluminación en la institución, ya que el plantel ha sido víctima de los delincuentes quienes aprovechan la noche en vista de que no existe alumbrado para acceder y sustraerse materiales de estudio y bienes de la Escuela.

8

2.2. IDENTIFICACION DE PROBLEMAS  EL sector se ha venido presentando un problema desde hace mucho tiempo el cual es la falta de alumbrado, esto es porque no se cuenta con lámparas y postes para la iluminación de la misma.

 El problema radica en la falta de iluminación que existe tanto dentro como fuera del plantel educativo motivo de este proyecto.

 La inseguridad es otro problema que se desprende de la falta de iluminación, ya que estudiantes, docentes y personal administrativo de la escuela “Babahoyo” son víctimas directa o indirectamente de la delincuencia, ya que cuando hablamos de la falta de alumbrado, en la mayoría de los casos hablamos también de seguridad de Barrios o calles a oscuras que permiten sin duda el aumento de las posibilidades de quienes delinquen y ponen en riesgos bienes y fundamentalmente nuestra seguridad.

 Los peatones y habitantes que pasan diariamente por los alrededores de la escuela viven en zozobra, sobretodo en la noche debido a que el sector no cuenta con la iluminación debida. La iluminación de una ciudad no sólo hace a la calidad de vida de sus ciudadanos y a lo bien que se vea algún edificio o algún parque. También es un tema que tiene que ver con la seguridad, más que nada cuando las noches empiezan a ser más largas y los días más cortos.

9

2.3. PRIORIZACION DEL PROBLEMA El problema principal es la falta de alumbrado que existe en el plantel educativo.

3. JUSTIFICACION El presente proyecto se justifica en la importancia se tiene como egresado de la carrera de electromecánica ya que el presente proyecto constituye un constante desafío en la aplicación la funcionalidad de las líneas eléctricas, ya que mediante este proyecto se demostrará y se materializará lo aprendido todos estos años, es un proyecto factible ya que se cuenta con el apoyo y la información y la contribución de los sujetos que intervienen en él.

Es justificable además en sentido de los beneficiarios ya que por medio de la proyecto se pretende brindar seguridad con la implementación de este alumbrado, para que así la comunidad estudiantil del plantel pueda obtener el máximo desarrollo de sus capacidades.

Como se ha descrito en el planteamiento del problema, existe la necesidad del alumbrado en la institución mencionada, ya que el tema de las luminarias no está siendo tomado en cuenta como un asunto fundamental no solo en este sector, sino en muchos barrios. Se ha dado importancia a la salud, a la educación, al mejoramiento de la infraestructura de las calles, mientras que el tema del alumbrado ha quedado abajo. No le damos mucha importancia tanto vecinos como autoridades.

10

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

-

Implementar un sistema de alumbrado para la escuela “Babahoyo”

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS -

Determinar un estudio técnico – económico para la implementación de alumbrado

-

Establecer los requisitos y medidas que deben cumplir los sistemas de alumbrado

-

Levantar la instalación eléctrica con lámparas Venus

11

5. MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

5.1. DEFINICONES Y CONCEPTUALIZACIONES ALUMBRADO El diccionario de la real lengua española define al alumbrado como “Conjunto de luces eléctricas que alumbran un lugar, especialmente una vía pública o recinto exterior”

ALUMBRADO PÚBLICO Constituye la iluminación de zonas, públicas o privadas, destinadas a la movilidad, ornamentación y seguridad; incluye al alumbrado público general, ornamental e intervenido.

ALUMBRADO PÚBLICO ORNAMENTAL Constituye la iluminación de zonas como parques, plazas, iglesias, monumentos y todo tipo de espacios, cuya iluminación se aparta de los niveles establecidos en la presente Regulación, dados que estos obedecen a criterios estéticos determinados por el municipio o por el órgano estatal competente4.

TRASCENDENCIA DEL ALUMBRADO PÚBLICO El alumbrado público, constituye un servicio de mucha importancia y creciente trascendencia dentro de la sociedad, no solo para asegurar la seguridad y el confort en las

4

Consejo Nacional de Electricidad-CONELEC, del Ecuador, (2012) “Glosario de Términos”, Quito

12

actividades nocturnas, sino también por su importancia política, por lo que muchas autoridades se hacen eco de las necesidades del alumbrado público. Como todo servicio que es creado por el hombre, tiene su influencia en el medio ambiente por lo que se debe dar importancia observando las normativas correspondientes. Se debe garantizar niveles lumínicos que contribuyan a una correcta circulación peatonal y mejoren la seguridad de los habitantes.

SEGURIDAD DE LOS PEATONES Y SUS BIENES En la década de los años 1960, se realizaron estudios en Estados Unidos e Inglaterra para conocer la relación ente la cantidad de delitos y el alumbrado público. Luego de varios años de estudio y de recopilación de datos, considerando el tipo de delitos, se concluyó que no se obtuvieron resultados favorables, pese a que se incrementó puntos de luz y a que hubo una buena percepción de los habitantes, pues no se redujeron sustancialmente las denuncias.

En años posteriores se notó una disminución en los actos delictivos en zonas iluminadas que fueron realizadas bajo diseño, considerando la calidad y la eficiencia de la iluminación, pues la reducción de los actos delictivos fue de un 20 %. El cambio se logró indirectamente; la cantidad de gente que circula en espacios mejor iluminados se incrementa y esto contribuye a que la identidad del sospechoso sea reconocida más fácilmente. Iluminar ineficientemente zonas, donde se crean espacios con sombras, es totalmente contraproducente, ya que favorece la presencia del delincuente5

PILLA GALINDO GEOVANNY. (2013) “Evaluación Energética Del Alumbrado Público En La Ciudad De Cuenca”. Tesis. Consultado: 30 de junio del 2015. Disponible en: www.dspace.ucuenca.edu.ec 5

13

COMPOSICIÓN DEL SISTEMA DE ALUMBRADO PÚBLICO Los sistemas de alumbrado público están formados y requieren para su funcionamiento de redes de distribución, fuentes luminosas, equipos eléctricos y/o electrónicos y estructuras de soporte, que en conjunto presten el servicio en condiciones de prolongación y eficacia.

LUMINARIA “Aparato de iluminación que distribuye, filtra o transforma la luz emitida por una o más bombillas o fuentes luminosas y que incluye todas las partes necesarias para soporte, fijación y protección de las bombillas, pero no las bombillas mismas y donde sea necesario, los circuitos6” Las luminarias, son los aparatos que albergan, soportan y protegen a la lámpara y a sus elementos auxiliares, además están encargadas de concentrar y dirigir el flujo luminoso hacia una determinada superficie.

ELEMENTOS DE LAS LUMINARIAS Las partes por las que están compuestas las luminarias que permiten que cumpla con el funcionamiento correcto cumpliendo la función para la cual son implementadas dentro de un sistema de iluminación son las siguientes:

MINISTERIO DE MINAS Y ENERGÍA DE COLOMBIA. (2010). “Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público-RETILAP”. Bogotá. 6

14

Reflectores: son los encargados de la emisión correcta de la luz que provee la fuente luminosa, independientemente de del tipo que sea esta. Están fabricadas de tal manera que los componentes brinden una mayor proyección de luz, su material de composición es aluminio reluciente y anodizado, con laminas esmaltadas o con vidrio con colores metalizados para reflejar.

Refractores: son los encargados de la distribución de la luz, es decir de la dirección correcta y preestablecida por la luminaria, su material de composición es de plástico o vidrio con acabados prismatizados con el fin dotar la dirección, su forma es vital para su función, se construyen en forma de media pera, copa o globo.

Difusores: son los encargados de dotar a la luminaria de un correcto nivel de deslumbramiento, por medio de la disminución de la luminancia a través de filtros construidos de materiales pálidos, pueden ser de materiales plásticos o de vidrio, para garantizar así que no afecte al ojo humano7

CUALIDADES DE LAS LUMINARIAS De acuerdo a Fernando Martínez en su obra “Instalaciones eléctricas de alumbrado” todas las luminarias deben tener varias cualidades o características que deben cumplir para que se puedan desempeñar de manera óptima dentro de una instalación de alumbrado. Las principales cualidades son las siguientes:

7

Enriquez Harper (2002)"El ABC del alumbrado y las instalaciones eléctricas en baja tensión", 2nd editorial Limusa

15

Óptica: Esta direccionada al buen funcionamiento de la luminaria, la distribución óptica debe estar en función a la aplicación a realizarse para contar con un sistema eficaz, su rendimiento luminoso es de vital importancia, pero se debe reducir en determinadas direcciones la luminancia para evitar deslumbramiento.

Mecánica y Eléctrica: la luminaria debe ser solida, el material del que están compuestos debe ser el adecuado de acurdo al ambiente de funcionamiento, la estructura de la luminaria debe permitir el correcto funcionamiento de la temperatura de la lámpara colocada en ella, ser amigable con el mantenimiento, fácil de montar y desmontar para limpieza, de contar con un cómodo acceso hacia la lámpara y complementos eléctricos que disponga la misma.

Estética: no debe causar molestia al ambiente donde están aplicado el sistema tanto en la mañana cuando no funcionan así como en la noche que permanecen encendidas, no debe generar contaminación visual.

BALASTOS El balasto es un dispositivo eléctrico utilizado por bombillas de descarga eléctrica, para obtener las condiciones necesarias del circuito en el encendido y operación de las bombillas, es decir que limita la corriente que atraviesa la lámpara estabilizando el circuito. Los balastos representan un consumo que varía entre el 10% y 20% del consumo total de la lámpara, además existen dos tipos de balastos: Electromecánicos (para corriente alterna con frecuencia de 50 o 60 Hz) y los Electrónicos (para altas frecuencias). 16

CEBADORES También se los conoce como ignitores, este es un dispositivo que provee las condiciones eléctricas necesarias para iniciar la descarga y así el arranque de lámparas.

SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN: El sistema de distribución es el “Conjunto de instalaciones para la distribución de energía, conformado por líneas de subtransmisión, subestaciones, alimentadores primarios, transformadores de distribución, redes secundarias, acometidas y medidores de energía eléctrica en una determinada región8”

ACOMETIDA Red eléctrica de baja tensión que conecta desde la red secundaria de distribución a la luminaria.

SISTEMAS DE CONTROL Son dispositivos de control del alumbrado artificial, que tiene la finalidad de funciones de encendido, apagado y/o atenuación (control del flujo luminoso).

CONSEJO NACIONAL DE ELECTRICIDAD – CONELEC, del Ecuador. (2011). Regulación 008/2011, “Prestación del Servicio de Alumbrado Público General”, Quito. 8

17

FUENTES DE ENERGÍA Las fuentes de energía son sistemas de los cuales se puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. De estas fuentes se desprenden las siguientes:

Fuente luminosa: “Dispositivo que emite energía radiante capaz de excitar la retina y producir una sensación visual”

Campo visual: “Lugar geométrico de todos los objetos o puntos en el espacio que pueden ser percibidos cuando la cabeza y los ojos de un observador se mantienen fijos. El campo puede ser monocular o binocular”.

EFICIENCIA DE LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA DE ILUMINACIÓN Se debe tratar que los componentes de un sistema sean de la máxima eficiencia para que en conjunto coadyuven a un ahorro sustancial. Hay que pretender tener lámparas de alta eficiencia, luminarias de alto rendimiento y equipos auxiliares de alta eficiencia.

La eficacia luminosa de una fuente es definida por el Ing. Miguel G. Ereún M, como: “Relación entre el flujo luminoso total emitido por una fuente luminosa (bombilla) y la potencia de la misma9” de igual forma este profesional indica que no se debe confundir

ING. MIGUEL G. EREÚN M. (2004) “Alumbrado Público, Criterios Diseños y Recomendaciones”, Venezuela, Caracas 2004. 9

18

la eficiencia de una fuente luminosa con la eficiencia de una luminaria ya que la segunda es: “Relación de flujo luminoso, en lúmenes, emitido por una luminaria y el emitido por la bombilla o bombillas usadas en su interior”

LÁMPARA Las lámparas son los encargados de generar la luz, actualmente se utilizan lámparas de descarga de vapor de sodio y en menor cantidad de vapor de mercurio para alumbrado público ya que poseen buenas prestaciones y un mayor ahorro energético con relación a las lámparas incandescentes

CLASES DE LAMPARAS LÁMPARA DE VAPOR DE MERCURIO A ALTA PRESIÓN A medida que aumentamos la presión del vapor de mercurio en el interior del tubo de descarga, la radiación ultravioleta característica de la lámpara a baja presión pierde importancia respecto a las emisiones en la zona visible de color azul verdoso, no contiene radiaciones rojas. Para resolver este problema se añaden sustancias fluorescentes que emitan en esta zona del espectro.

De esta manera se mejoran las características cromáticas de la lámpara, la temperatura de color se mueve entre 3500 y 4500 ºK con índices de rendimiento en color de 40 a 45 normalmente. La vida útil, teniendo en cuenta la depreciación se establece en unas 8000 horas. La eficacia oscila entre 40 y 60 lm/W y aumenta con la potencia, aunque para una misma potencia es posible incrementar la eficacia añadiendo un recubrimiento de polvos

19

fosforescentes que conviertan la luz ultravioleta en visible. (ORELLANA 2013) Las lámparas de vapor de mercurio están constituidas por una pequeña ampolla de cuarzo, provista de dos electrodos principales y uno o dos auxiliares, en cuyo interior se encuentra una cierta cantidad de argón y unas gotas de mercurio. Los electrodos auxiliares llevan una resistencia en serie que limita la corriente que circula por ellos10

LÁMPARA DE VAPOR DE SODIO A ALTA PRESIÓN La lámpara de vapor de sodio a alta presión radia en todo el espectro visible además posee en una temperatura de color entre 1900 a 2200 ºK y un índice de rendimiento de color de 22 esto para las lámparas de vapor de sodio estándar. Al aumentar la presión del vapor de sodio incrementa el porcentaje de longitudes de onda larga emitidas y mejora el índice de rendimiento del color hasta un valor de 65, aunque la eficacia y la vida disminuyen, estas lámparas tienen una vida útil entre 8000 y 12000 horas.. El fallo por fugas en el tubo de descarga y el incremento progresivo de la tensión de encendido necesaria limitan la duración de la lámpara.

Las condiciones de funcionamiento son muy exigentes debido a las altas temperaturas (1000 ºC), la presión y las agresiones químicas producidas por el sodio que debe soportar el tubo de descarga. En su interior hay una mezcla de sodio, vapor de mercurio que actúa como amortiguador de la descarga y xenón que sirve para facilitar el arranque y reducir las pérdidas térmicas. El tubo está rodeado por una ampolla en el vacío. La tensión de encendido de estas lámparas es muy elevada y su tiempo de arranque es muy breve.

10

. GONZALO, ZALDUMBIDE CEVALLOS EFRAÌN. (2012). TESIS DE GRADO:" Plan De Mejoramiento Del Alumbrado Público De Las Principales Avenidas De La Ciudad De Quito Mediante La Sustitución Por Lámparas De Inducción". Quito-Ecuador: ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL.

20

POSTES Los postes se fabrican de madera tratada, concreto, acero o aluminio en diferentes longitudes y resistencias de trabajo. Sus dimensiones y características mecánicas están normalizadas y pueden ser aplicados de acuerdo a las necesidades específicas de cada sistema.

Los postes de alumbrado son en sí columnas verticales instaladas con el fin de soportar una o varias luminarias y así alcanzar la altura de montaje requerida. Los postes deberán cumplir con las siguientes funciones:

-

Resistir los impactos del viento y de la lluvia.

-

Resistir los agentes corrosivos de la atmósfera

-

Requerir el mínimo mantenimiento.

-

Que armonice con el entorno urbano y en el caso de postes metálicos, ser lo suficientemente ligeros para su manejo.

Proveer espacio suficiente para los accesorios que deban alojarse en ellos tales como: los conductores y registros para conexiones eléctricas

POSTES DE HORMIGON

21

Entre los postes de hormigón se distinguen los siguientes tipos:

Postes de hormigón armado: este tipo de poste es el que más se utiliza en redes de baja tensión. La ventaja principal de este tipo de postes es su duración ilimitada además de no necesitar mantenimiento. El mayor inconveniente es el precio con respecto a los postes de madera y que al ser más pesados se incrementan los gastos en el transporte.

Postes de hormigón armado vibrado: con la finalidad de mejorar las cualidades del hormigón armado se fabrican este tipo de postes. Suelen tener una altura entre los 7 y 18 m y su sección es rectangular o en forma de doble T. La principal ventaja (que hace que sean los más utilizados) de este tipo de postes es que se puede fabricar en el lugar de su implantación y así ahorrarse los gastos en transportes

Postes de hormigón armado centrifugado: este tipo de postes se emplea desde electrificaciones en ferrocarriles, en líneas rurales en baja tensión y alta tensión incluido líneas de 220 KV, mástiles para alumbrado exterior (en el reglamento antiguo llamado alumbrado público), además en combinación con varios postes se pueden realizar configuraciones de apoyos en ángulo, derivación, anclaje, etc. No son empleados en lugares de difícil acceso precisamente porque su fabricación no puede realizarse en talleres provisionales.

POSTES METALICOS Los postes metálicos son empleados como soportes de luminarias, Básicamente está constituido por dos tramos ensamblados por tornillos. Cada tramo está formado por 4 montantes angulares de ala iguales unidos entre sí por presillas soldadas de ahí el nombre. 22

La cabeza o tramo superior tienen una longitud de 6m y la parte inferior se puede configurar con diferentes tramos para obtener alturas de 10, 12, 14, 18 y 20 m.

REQUISITOS QUE DEBE CUMMPLIR UNA INSTALACION DE ALUMBRADO El punto de partida para un proyecto de iluminación en calles, son los elementos a considerar y, además ciertos requisitos que debe satisfacer la instalación como son:

-

Evitar el fenómeno de deslumbramiento

-

Ofrecer un grado aceptable de conformidad con la iluminación

-

Facilitar el mantenimiento

-

Satisfacer las condiciones de estética

-

Dar un grado satisfactorio de confiabilidad

NORMAS APLICABLES AL ALUMBRADO PÚBLICO A nivel mundial existe la Comisión Internacional de la Iluminación, por su nombre en francés “Comisión internacional de l'éclairage”. Se la conoce como la CIE, fue fundada en 1913 y tiene sede en Viena, Austria, la Comisión es la autoridad internacional en luz, iluminación, color y espacios de color.11.

En nuestro país, el INEN desde el mes de junio del año 2011, está trabajando en un “Reglamento de Alumbrado Público”, el mismo que se encuentra en el proceso de

11

www.cie.co.at

23

aprobación, ya que los temas tratados en este Reglamento pasaron ya su período de discusión.

Con fecha de 24 de noviembre de 2011 el CONELEC aprobó la Regulación 008/2011 “Servicio de Alumbrado Público General”, en donde se indica las responsabilidades institucionales en el manejo del alumbrado público vial, ornamental e intervenido, indica además la forma de financiamiento del alumbrado, el cálculo de las tarifas por el consumo de alumbrado, etc., y norma los límites de luminancia, iluminancia, niveles de uniformidad, etc., que deben tener ciertas áreas, herramienta necesaria para poder tener sistemas de alumbrado público eficientes.

VENUS (Luminaria para la implementación del presente proyecto) La luminaria venus una luminaria de tipo horizontal cerrada Diseñada por CELSA, esta es el tipo de luminaria que se usará en este proyecto, es un producto liviano, estético y de excelentes características fotométricas. Su diseño cumple con las normas IEC 60598, IEC 60529 y NTC 2230

APLICACIONES La luminaria VENUS ofrece la mejor solución para el alumbrado de vías principales, secundarias, urbanas y rurales, vías y calles residenciales, alamedas, senderes peatonales y ciclorutas.

24

DESCRIPCION Carcaza.- Liviana fabricado en aluminio, inyectado resistente al impacto, pintura en polvo aplicada electrosticamente. Apertura inferior o superior. Opcional aluminio embutido o fundido.

Reflector.- construido en aluminio de alta pureza con acabado superficial de brillo químico y 1ratamiento anódico para garantizar su brillo en el tiempo.. Diseñado para óptimos resultados fotométricos teniendo en cuenta la vida útil de las bombillas.

Difusor.- en vidrio curvo templado, resistente al impacto y al choque térmico, su diseño logra mejorar la distribución fotométrica y su alcance.

Reglaje.- Dispositivo que tiene la posibilidad de realizar cuatro posiciones de la bombilla.

Conjunto Eléctrico.- Los accesorios eléctricos están dispuestos en una bandeja única, lo que permite un fácil mantenimiento. Se puede tener la opción de un IP integrado óptico/ eléctrico, además se puede suministrar con fase para fotocontrol, portafusibles, fusibles, y sistema antihurto.

INSTALACION La luminaria VENUS posee un sistema de fijación que consta de abrazadera y pernos en acero galvanizado, apropiado para instalar la luminaria en brazos de soporte horizontal hasta 2” diámetro. Además la luminaria posee un sistema de escalones en la tapa que le permite inclinaciones de Oº a 15° con pasos de 5º

25

CARACTERISTICAS GENERALES Fuente luminosa:

Sodio alta presión, o metal halide

Tipo de bombilla:

Tubular clara

Potencia de bombilla:

100, 150 y 250W Na Mh*

Tensión de red:

120/208/220/240V y 227V

Balasto:

Tipo reactor o CWA

Hermeticidad:

Hasta IP 66 conjunto óptico/ hasta IP66 conjunto eléctrico

Resistencia de impacto:

Hasta IK 09

Empaque:

Silicona resistente a rayos UV12

CARACTERISTICAS FOTOMETRICAS

12

CELSA, VENUS 150 – 250W. Disponible en: www.masterlight.com.ec

26

DIMENSIONES GENERALES

27

6. BENEFICIARIOS 6.1. DIRECTOS

 Estudiantes, docentes y personal administrativo del plantel educativo, ya que por medio de la instalación se brinda seguridad en cuanto a la protección de los bienes muebles existentes en la escuela.

6.2. INDIRECTOS  Habitantes del sector quienes una vez implementada la iluminación podrán transitar con seguridad por los alrededores.

7. METODOLOGIA

ACTIVIDAD

¿CÓMO?

Beneficio

¿PARA QUÉ?

al A través de la En las instalaciones de Brindar

mejoramiento Alumbrado

¿DÓNDE?

del Instalación de la Escuela de

escuela “Babahoyo”

la lámparas para

seguridad a los estudiantes,

el alumbrado

docentes,

y

de la escuela

vecinos aledaños a la escuela

28

7.1. METODOS  Observación.- La observación, como técnica de investigación, consiste en "ver" y "oír" los hechos y fenómenos que queremos estudiar, y se utiliza fundamentalmente para conocer hechos, conductas y comportamientos colectivos  Investigación descriptiva, desempeñando el ensayo de exhibir una definición considerada de los contextos del hecho, para luego sentar las bases relativo al tema en exposición  Investigación de campo e integración

7.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS La técnica utilizada en el proyecto es la de: 

Fichaje.- Se registraron los datos que se fueron obteniendo en la investigación, de forma debidamente elaboradas y ordenadas.



Entrevista.- Se entrevistó a los afectados y futuros beneficiarios

7.3. TALENTO HUMANO  Estudiante involucrado en el proyecto  Comunidad

7.4. MATERIALES Entre los materiales utilizados se destacan:  Lapto

29

 Herramientas eléctricas  USB  Hojas  Impresora  TECNOLÓGICOS

El recurso tecnológico usado en este proyecto fue el internet

30

2 1 2 1 100

Metálicos Paquete Libra Metálicos Metros

5 1

$20.00 $20.00 $8.00 $12.00 $2.50

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

$ $40.00 $20.00 $16.00 $12.00 $250.00

Personal Personal Personal Personal Personal

Luminarias $200

$1.000.00

Personal

Galon

$22.00

Personal

$22.00

APORTE INSTITUCIONA L

COSTO TOTAL

AUTOGESTIÓN

UNIDAD DE MEDIDA

CANTIDAD

RUBROS Tubo redondo de 2¨ 1/2 Electrodos Pernos con tuercas Tubo redondo 1¨ Cable concéntrico nº6 Luminarias Venus de 100 watios Pintura poliéster brillante

VALOR UNITARIO

7.5. FINANCIAMIENTO

8.-RESULTADOS ESPERADOS Instalación de lámparas venus Instalación de redes eléctricas Aumento de seguridad entre la comunidad estudiantil y en general

31

8.1.- MATRIZ DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO INSUMOS

ACTIVIDADES MATERIALES

Verificación del Flexometro – área a iluminar cámara fotográfica Colocación de Tubos metálicos, postes metálicos electrodos, máquina de soldar Colocación de Lámparas venus iluminarias de 100 watios Colocación del Cable concéntrico sistema de cableado nº6 de las luminarias Entrega de informe Documentos final

FECHAS DE EJECUCIÓN PREVIS LIMITES TA

FUENTE DE VERIFICACIÓN

HUMANOS

Egresado

8 de julio 8 de julio 2015 Análisis 2015 Fotos

Egresado

05 de agosto 2015 06 de agosto del 2015 07 agosto 2015

Egresado

Egresado

05 de agosto Presupuesto 2015 06 de agosto Presupuesto del 2015 07 agosto 2015

17 agosto 17 agosto 2015 2015

Presupuesto

Fotos e informe

32

BIBLIOGRAFIA

 ACUÑA, P. (2011). Impacto del Alumbrado Público con LEDs en la Red de Distribución. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.

 CARLOS MARIO DIEZ. (2012)” Electrónica moderna”. Editorial Heliasta 

CONELEC. Consejo Nacional de Electricidad-del Ecuador, (2012) “Glosario de Términos”, Quito

 CONSEJO NACIONAL DE ELECTRICIDAD – CONELEC, del Ecuador. (2011). Regulación 008/2011, “Prestación del Servicio de Alumbrado Público General”, Quito  ENRIQUEZ HARPER (2002)"El ABC del alumbrado y las instalaciones eléctricas en baja tensión", 2nd editorial Limusa  GONZALO, ZALDUMBIDE CEVALLOS EFRAÌN. (2012). TESIS DE GRADO:" Plan De Mejoramiento Del Alumbrado Público De Las Principales Avenidas De La Ciudad De Quito Mediante La Sustitución Por Lámparas De Inducción". Quito-Ecuador: Escuela Politécnica Nacional.  ING. MIGUEL G. EREÚN M. (2004) “Alumbrado Público, Criterios Diseños y Recomendaciones”. Editorial Caracas.

33



PILLA GALINDO GEOVANNY. (2013) “Evaluación Energética Del Alumbrado Público En La Ciudad De Cuenca”. Tesis. Consultado: 30 de junio del 2015. Disponible en: www.dspace.ucuenca.edu.ec



www.cie.co.at

34

ANEXOS

35

36

37