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POSTGRADO MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA MENCIÓN NEUROPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Trabajo Autónomo III 1. Ver la película “After Thomas” https://www.youtube.com/watch?v=G-QMg2OMVYs 2. Caracterizar el comportamiento de Kyle antes y después de la llegada de Thomas. Se adjunta una tabla referencial para la actividad.

La dinámica de Kyle 1. 2. 3. 4. Contexto Familiar

5. 6. 7.

8. 9.

Contexto Escolar

Antes de Thomas Las actividades diarias normales le causan terror Presentaba estrés constante Afectaba a la comunicación No existía una empatía para relacionarse con otras personas Constante tensión Su lenguaje verbal era limitado Sus conductas eran muy auto estimulantes como aletear con las manos Berrinches constantes Su obsesión con un objeto(Los trenes)o una actividad con una intensidad o concentración anormales

1. No podía comunicar sus miedos, o compartirlos con sus amigos. 2. La variedad de intereses y juegos. 3. Poca comodidad en otras personas. 4. Tenía dificultades para comprender los sentimientos de otras personas y para hablar de sus propios sentimientos. 5. Ecolalia 6. Preferir jugar solos.

Después de Thomas 1. Empatía desde el primer momento que tuvo contacto con el perro. 2. Desarrollo sus habilidades sociales. 3. Se redujo los comportamientos negativos como las conductas agresivas o repetitivas. 4. Aprendió a reconocer sus sentimientos y los sentimientos de los demás. 5. Las interacciones sociales fueron mejorando no solo en el contexto familiar, si no también fuera de él. 6. Se redujo el estrés que Keily presentaba.

1. Entablaba una comunicación con una de sus docentes de apoyo. 2. Mejoró el aprendizaje y pudo realizar su primer dibujo. 3. Supo a estar seguro de los cambios que se iban dando poco a poco en su vida diaria. 4. Empezó a cuidar de su propio cuerpo. 5. Mejoró los foques en torno al comportamiento y la comunicación. 6. Modificación de conducta 7. Dar instrucciones y recibirlas