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ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE N 2 -WIKI CÓDIGO DE ÉTICA, UN EJERCICIO DE LIBERTAD Presentado por: Maicol Stiven Hernández T

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ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE N 2 -WIKI CÓDIGO DE ÉTICA, UN EJERCICIO DE LIBERTAD

Presentado por:

Maicol Stiven Hernández Torres Paula Natalia Bello Rodriguez

Docente Wilman Tomas Obando Urueña

Fundación Universitaria del Área Andina Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y contables Programa Administración de Empresas virtual Ética profesional - 202210-1A - 730 2022

TABLA DE CONTENIDO 1.

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 3

A. CUÁL ES EL DEBER SER QUE IDENTIFICA A CADA CÓDIGO Y COMO SE RELACIONA CON EL IMPERATIVO CATEGÓRICO DE KANT. ...................................... 4 B. CÓMO SE RELACIONA EL CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL CON EL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA EMPRESA EN LA CUAL LABORA O EL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUAA. ....................................................................................................................................... 6 C. EXPLICAR CÓMO SE ENTIENDE EL CONCEPTO DE LIBERTAD PARA LOS CÓDIGOS DE ÉTICA ANALIZADOS. ................................................................................... 7 D. EXPLICAR CÓMO LOS CÓDIGOS DE ÉTICA ANALIZADOS POTENCIAN O LIMITAN EL EJERCICIO DE LIBERTAD DE LAS PERSONAS. ....................................... 8 E. CUAL ES LA APLICACIÓN PRACTICA DEL ANALISIS DE ESTOS CODIGOS EN SU CRECIMIENTO PERSONAL. ........................................................................................... 9 2.

CONCLUSIONES ........................................................................................................... 10

3.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................. 11

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1. INTRODUCCIÓN

Con base a la actividad propuesta en el eje 2, vamos a realizar una una indagación previa sobre qué es un código de ética y cuál es su función en el marco profesional e institucional, teniendo en cuenta que la ética nos ayuda a reflexionar sobre cuál debe ser el mejor comportamiento del ser humano, en independencia o más allá de la moral que se nos transmitió en la familia o los principios de la religión que profesemos. . Las fuentes de la inspiración moral, normalmente son la familia, los amigos, la escuela, las redes sociales y los medios de comunicación, pero nadie puede asegurar que estas influencias enseñen necesariamente lo que es mejor moralmente. Por esto mismo es indispensable, es una exigencia de las sociedades pluralistas y complejas, que se enseñe la ética. Debe ser objeto de estudio y parte del currículo escolar y universitario tanto la ética general como también de las profesiones.

A. CUÁL ES EL DEBER SER QUE IDENTIFICA A CADA CÓDIGO Y COMO SE RELACIONA CON EL IMPERATIVO CATEGÓRICO DE KANT.

La ética del deber ser es sin lugar a dudas una de las tradiciones más importantes que hay en el pensamiento cada vez más globalizado sobre el comportamiento humano y fundamenta buena parte de las éticas contemporáneas, como son: la ética de los valores y la bioética. Entenderemos que a veces tenemos que obrar por deber y no porque queremos, pero que no por ello el cumplimento del deber ser deja de ser moralmente muy satisfactorio.

Se relaciona con el imperativo categórico de KANT en la medida que se basa en deber ser y no porque queremos ya que KANT indica el que cumplir con el deber suscita en nosotros el sentimiento del respeto. Por ejemplo, un gran futbolista, una estrella de cine podrían ser el objeto de nuestra admiración e, incluso, de estupefacción y, sin embargo, no necesariamente les tenemos respeto. En cambio, alguien a quien podríamos superar en cuanto al talento, destreza u otras cualidades, a veces sí lo despierta. ¿Por qué? Por la rectitud de su carácter, por la nobleza de su conducta guiada por el imperativo categórico, responde Kant. En este sentido, el respeto es un sentimiento paradójico, ya que representa una síntesis, una mezcla de razón y sensibilidad. Nosotros sentimos respeto por otro (que puede ser ajeno a nuestros intereses, carácter e, inclusive, ser adversario político) como una obligación que a veces se engendra por encima de nuestras preferencias. Es por eso que, en palabras del filósofo alemán, “el

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respeto es un tributo que no podemos negar al mérito, queramos o no; aunque en todo caso podamos no manifestarlo exteriormente, no podemos, sin embargo, impedir que lo sintamos interiormente” (1995: 145). Más adelante, Kant sostiene que por medio del respeto se reconoce la ley moral y, por consiguiente, es un ‘motor’ de observación y cumplimiento de las máximas que se convierten en imperativo categórico en el proceso de sus universalizaciones.

B. CÓMO SE RELACIONA EL CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL CON EL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA EMPRESA EN LA CUAL LABORA O EL CÓDIGO DE ÉTICA DE LA FUAA.

Actualmente seleccionamos la compañía CIRCULO DORADO VIP EU. Ya que no tiene un código de ética profesional estructurado, pero si ha logrado generar un sentido de pertenencia, honestidad y servicio en todos sus colaboradores ya que a lo largo de 15 años de trabajo se realiza constante capacitación en todas las áreas de la organización, en estas reuniones se revisan temas de vital importancia como los beneficios de trabajar en modo vip, horario , trabajar de manera honesta y progresar , estos beneficios se relacionan con el código de ética profesional de la carrera de Administración de Empresas tiene por objeto estimular la norma moral de conductas, hábitos, buenas costumbres, actitudes y actividades a mantener la armonía en las relaciones humanas, laborales entre: autoridades docentes, investigadores, estudiantes, graduados, personal administrativo y personal de apoyo, coadyuvando al desarrollo, con equidad, de una sociedad en la cual prevalezcan la paz, la ética y la convivencia pacífica entre todos.

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C. EXPLICAR CÓMO SE ENTIENDE EL CONCEPTO DE LIBERTAD PARA LOS CÓDIGOS DE ÉTICA ANALIZADOS.

el tema de la libertad es una preocupación permanente, no solo en la filosofía, sino en toda religión y se podría decir en toda persona. ¿Qué es la libertad? ¿Los seres humanos gozan de la posibilidad de decidir o no? Son dos preguntas que han sido formuladas a lo largo de la historia de la humanidad en diversas religiones, grupos sociales y por grandes pensadores. Si se es o no libre también es una pregunta personal, que se responde desde la concepción que tenga cada quien sobre la libertad. La definición del concepto de libertad como la posibilidad de decisión determinó en el filósofo Aristóteles una relación definitiva de esa idea con la ética. La ética para él es una facultad del alma de los hombres, pero no de todos los hombres como especie, ni aun de todos los hombres como género. Es una actividad tan solo de los ciudadanos, de aquellos que pueden hacer política o que son miembros activos de la polis: “lo que buscamos no es solo la justicia sin más (justicia particular) sino la justicia política (justicia universal). Esta existe entre personas que participan de una vida común... personas libres e iguales”

D. EXPLICAR CÓMO LOS CÓDIGOS DE ÉTICA ANALIZADOS POTENCIAN O LIMITAN EL EJERCICIO DE LIBERTAD DE LAS PERSONAS.

Estos códigos de ética rigen un ambiente, ya que este comportamiento está basado en valores universales que poseen los seres humanos, busca privilegiar el bien común por sobre los intereses particulares de cada persona, bajo normas que contribuyen a la armonía social. ya que implica la práctica de valores como la responsabilidad, puntualidad, honestidad, constancia, carácter, justicia, discreción; para prever errores. El no cumplimiento de las normas establecidas en base a la ética profesional se encuentra libre de castigos físicos, sanciones o multas, Sin embargo, cuando estas normativas se encuentran especificadas en el código deontológico, si pueden ser objeto de sanción, explicando esto llegamos a la conclusión de que si limitan el ejercicio de la libertad ya que se tienen que regir bajo unos parámetros de el bien común, pero por otro lado ayuda a potenciar el ejercicio de libertad de las personas.

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E. CUAL ES LA APLICACIÓN PRACTICA DEL ANALISIS DE ESTOS CODIGOS EN SU CRECIMIENTO PERSONAL.

la ética contribuye a asumir responsablemente los deberes y ejercer los derechos en el respeto a los demás, practicar la tolerancia y la solidaridad entre las personas, y a ejercitarse

en

el

diálogo

afianzando

los valores comunes

de una sociedad

participativa y democrática, la ética es la reflexión crítica y deliberada sobre el conjunto de normas, creencias y prejuicios imperantes en una sociedad con el propósito de examinar su validez, y además, es la reflexión sobre nuestra realidad y sobre cómo conducir nuestras decisiones y acciones

.

2. CONCLUSIONES

De Acuerdo al eje evaluativo Nª 2 donde planteo una indagación sobre lo que es un código de ética y su contenido en el marco profesional e institucional se puedo lograr concluir que teniendo en cuenta en la parte moral y personal esta nos ayuda a reflexionar de como debe ser el comportamiento humano o profesional ya sea en una institución, o en la perspectiva, así mismo que el código de ética como debemos actuar frente a las fuentes morales que incluyan nuestros principios como personas que se transmitieron en el eterno familiar, adicionalmente a eso, en algunos casos cuando no hay moral ni principios el código de ética nos indica nuestro actuar y pensar.

.

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3.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



Referente de pensamiento eje 2.



Animal político (2020):



https://www.animalpolitico.com/lo-que-quiso-decir/para-que-sirve-laetica/#:~:text=La%20%C3%A9tica%20nos%20ayuda%20a,de%20la%20religi %C3%B3n%20que%20



Código

ético

Arenadino.

(2021).

https://cms.areandina.edu.co/sites/default/files/acuerdo-02-26-de-enero-de2021.pdf •

Ciencia

Unisalle.

(2021).

https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1010&context=recurs os_bibliograficos •