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• Bere Mendoza

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Profesional Reporte

Nombres:

Matrículas:

Valery Araujo Díaz.

270676.

Carlos Enrique Cobos Gutiérrez.

2715970.

Noemi Berenice Mendoza Martínez.

2805981.

Mara Mariana Orozco Becerril.

2822173.

Mitzi Orozco Becerril.

2822265.

Nombre del curso: Taller de planeación y toma de decisiones.

Nombre del profesor: Julio César Ramón Maldonado Rodríguez.

Módulo: 2.

Actividad: 6. “Congreso estudiantil”.

Fecha: 14 de septiembre 2018. Bibliografía: Blackboard TecMilenio. (2018). “Tema 6. Planeación por objetivos”. septiembre 14, 2018 de Blackboard TecMilenio sitio web: https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_124648_1/cl/outline

Objetivo: “Realizar la planeación de un congreso estudiantil”. (Blackboard TecMilenio , 2018)

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Procedimiento: 1. “Reúnanse en equipos. 2. Elaboren la planeación para llevar a cabo un congreso estudiantil nacional “Rally educativo” al que asistirán estudiantes de todos los campus de la Universidad. 3. Describan detalladamente cada una de las fases del proceso de planeación. 4. Se requiere incluir todos los tipos de objetivos existentes. 5. Incluyan una reflexión individual del aprendizaje logrado con la actividad”. (Blackboard TecMilenio , 2018)

Resultados:

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Parte 1. Fases del proceso de planeación. Análisis FODA. FORTALEZAS

INTERNO

DEBILIDADES

-Conocimiento del sector de alumnos de los distintos

-Costear el evento.

campus TecMilenio.

-No definir con claridad las actividades a realizar.

-Equipo de trabajo motivado.

-Espacios reducidos en las salas donde se

-Compromiso.

llevarán a cabo las exposiciones.

-Aportación de ideas creativas por parte de los miembros

-Poca participación por parte de los miembros del

del equipo.

equipo.

-Compartir los proyectos de los alumnos con el público.

-Falta de comunicación.

-Establecer un horario adecuado para acreditar la asistencia en el evento. OPORTUNIDADES

EXTERNO

AMENAZAS

-Los invitados están dispuestos a escuchar ideas

-Presentar un contratiempo por parte de los

innovadoras.

invitados.

-Conocimiento de nuevos temas a través de conferencias

-Utilizar los medios equivocados para dar

o ponencias.

difusión.

-Interactuar con miembros de empresas reconocidas o

-Competencia con eventos que realicen otras

patrocinadores.

universidades entre el mismo mes.

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Definir objetivos:  Llevar a cabo una propuesta de mercadotecnia con flyers digitales, los cuales se enviaran como invitación al correo de los alumnos y se publicarán en el apartado de “Avisos” en la plataforma de Blackboard. Dentro de los planteles se podrán visualizar en los pasillos y en las oficinas de los directivos.  Contar con la participación de empresas en el evento.  Asegurar el retorno de inversión.  Asignación de tareas.  Identificar el lugar adecuado para llevar a cabo el evento.  Contar un equipo de trabajo que aporte ideas innovadoras.  El evento se planea realizar en dos fechas.

Estrategias para llevar a cabo el Rally educativo:  Inscripción de equipos con 10 integrantes, se le deberá asignar un nombre al grupo.  Llevar a cabo una serie de actividades con los patrocinadores invitados para otorgar premios o visitas a sus empresas.  Exposiciones de los proyectos más sobresalientes durante el semestre.  Demostración de fotografía.  Exhibición de posters y maquetas.  Poner en práctica el trabajo en equipo: Se les entregará un sobre con preguntas relacionadas a las carreras que se imparten en la Universidad, al ir completando las misiones tendrán que cumplir con un reto entre los cuales se encuentran: -Prueba de obstáculos.

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-Juegos inflables. -Juego de telaraña y costales. -Juegos de mesa (Ajedrez, cubo rubik, diseño de un producto con estrategias de venta). -Formar el slogan de una marca con distintas palabras que se encontrarán dispersas en una mesa. -Creación de un personaje animado utilizando algún programa de diseño. -Jalar la cuerda. “Se estará poniendo en práctica el programa ByDE que implementa la Universidad”.

Evaluación:  Al finalizar el evento se realizará una encuesta de satisfacción en línea para tomar en cuenta las sugerencias de los alumnos en caso de que se planee realizar el evento el próximo año.  Detectar las áreas de oportunidad para que el evento forme parte de una tradición cada año por la Universidad.  Llevarlo a cabo en distintos campus, parques o salones de convenciones.

Conclusión: